Рабочая программа по информатике и икт для 8 класса на 2011-2012 учебный год

Скачать 162.89 Kb.

Название	Рабочая программа по информатике и икт для 8 класса на 2011-2012 учебный год
Дата	02.02.2013
Размер	162.89 Kb.
Тип	Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Большеникольская средняя общеобразовательная школа

ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом школы

протокол №___________

от «___» ______________ 2011 г

Школьным методическим объединением протокол №__________

от «___» ______________ 2011 г

Директор школы

________________ Т. И. Вагнер

«___» ___________ 2011 г

Рабочая программа

по информатике и ИКТ

для 8 класса

на 2011-2012 учебный год

Составитель:

Ведмедева Елена Николаевна,

учитель математики и информатики

первой квалификационной категории

с. Большеникольское – 2011 г.

Пояснительная записка

Программа: Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель: М.Н.Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010, стр.400 / Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы).

Учебник: Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: Учебник для 8 класса / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В.Русаков, Л.В. Шестакова – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

Методические пособия:

Информатика и ИКТ : задачник-практикум / Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Преподавание базового курса информатики в средней школе: методическое пособие / И.Г. Семакин, Т.Ю. Шеина. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Семакин И.Г., Вараксин Г.С. Информатика. Структурированный конспект базового курса. М.: Лаборатория Базовых знаний, 2001-2005.
ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)

На изучение информатики уделяется 1 час в неделю, всего 34 часа.

Содержание обучения

№ модуля	Название темы	по программе	запланировано
Модуль 1	Введение в предмет	1	13
	Человек и информация	4 (3+1)
	Первое знакомство с компьютером	6(3+3)
Модуль 2	Текстовая информация и компьютер	9(3+6)	9
	Графическая информация и компьютер	5(2+3)	11
	Технология мультимедиа	6(2+4)	11
Модуль 3	Резерв	4	1
	Итого: В том числе тестирований:	35	34 4

1. Введение в предмет – 1 ч

Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Содержание курса информатики в 8–9 классах.

2. Человек и информация – 5 ч (4+1)

Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы. Измерение информации. Единицы измерения информации.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с клавиатурным тренажером; основные приемы редактирования.

Учащиеся должны знать:

связь между информацией и знаниями человека;
что такое информационные процессы;
какие существуют носители информации;
функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;
как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход);
что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

Учащиеся должны уметь:

приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;
определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;
приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;
измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);
пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);
пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

3. Первое знакомство с компьютером – 6 ч (3+3)

Начальные сведения об архитектуре компьютера.

Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютера. Организация информации на внешних носителях, файлы.

Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером.

Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы (ОС). Основные функции ОС. Файловая структура внешней памяти. Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс.

Практика на компьютере: знакомство с комплектацией устройств персонального компьютера, со способами их подключений; знакомство с пользовательским интерфейсом операционной системы; работа с файловой системой ОС (перенос, копирование и удаление файлов, создание и удаление папок, переименование файлов и папок, работа с файловым менеджером, поиск файлов на диске); работа со справочной системой ОС; использование антивирусных программ.

Учащиеся должны знать:

правила техники безопасности и при работе на компьютере;
состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;
основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);
структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;
типы и свойства устройств внешней памяти;
типы и назначение устройств ввода/вывода;
сущность программного управления работой компьютера;
принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;
назначение программного обеспечения и его состав.

Учащиеся должны уметь:

включать и выключать компьютер;
пользоваться клавиатурой;
ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;
инициализировать выполнение программ из программных файлов;
просматривать на экране каталог диска;
выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;
использовать антивирусные программы.

4. Текстовая информация и компьютер – 9 ч (3+6)

Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов.

Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода)

Практика на компьютере: основные приемы ввода и редактирования текста; постановка руки при вводе с клавиатуры; работа со шрифтами; приемы форматирования текста; работа с выделенными блоками через буфер обмена; работа с таблицами; работа с нумерованными и маркированными списками; вставка объектов в текст (рисунков, формул); знакомство со встроенными шаблонами и стилями, включение в текст гиперссылок.6

При наличии соответствующих технических и программных средств: практика по сканированию и распознаванию текста, машинному переводу.

Учащиеся должны знать:

способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);
назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);
основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

Учащиеся должны уметь:

набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;
выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;
сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.\

5. Графическая информация и компьютер – 5 ч (2+3)

Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации изображения. Растровая и векторная графика.

Графические редакторы и методы работы с ними.

Практика на компьютере: создание изображения в среде графического редактора растрового типа с использованием основных инструментов и приемов манипулирования рисунком (копирование, отражение, повороты, прорисовка); знакомство с работой в среде редактора векторного типа (можно использовать встроенную графику в текстовом процессоре).

При наличии технических и программных средств: сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора.

Учащиеся должны знать:

способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;
какие существуют области применения компьютерной графики;
назначение графических редакторов;
назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

Учащиеся должны уметь:

строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;
сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.

6. Технология мультимедиа – 6 ч (2+4)

Что такое мультимедиа; области применения. Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации.

Практика на компьютере: освоение работы с программным пакетом создания презентаций; создание презентации, содержащей графические изображения, анимацию, звук, текст.

При наличии технических и программных средств: демонстрация презентации с использованием мультимедийного проектора; запись звука в компьютерную память; запись изображения с использованием цифровой техники и ввод его в компьютер; использование записанного изображения и звука в презентации.

Учащиеся должны знать:

что такое мультимедиа;
принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;
основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

Учащиеся должны уметь:

создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.

Поурочное планирование курса

№ урока	Тема	Вид отчета	ЦОР	Сроки проведения
Модуль 1. Введение в предмет. Человек и информация. Первое знакомство с компьютером (1+5+6+1=13ч.)
1/1	Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Знакомство с компьютерным классом. Техника безопасности	Д/з № 1	Место информатики в системе наук ИКТ в современном мире Цели и задачи изучения предмета «Информатика и ИКТ» Техника безопасности и санитарные нормы Домашнее задание № 1
2/2	Информация и знания. Восприятие информации человеком	Д/з №2	Логическая схема понятий по теме: «Человек и информация» Информация и знания. Классификация знаний Информативность сообщений Восприятие информации Информация и письменность Языки естественные и формальные Формы представления информации Домашнее задание № 2
3/3	Информационные процессы. Работа с тренажером клавиатуры	Д/з №3	Логическая схема понятий по теме: «Человек и информация» Виды информационных процессов Хранение информации Передача информации Обработка информации Домашнее задание № 3
4/4	Работа с тренажером клавиатуры.	П/з № 1 Работа с клавиатурным тренажёром	Практическое задание № 1
5-6/5-6	Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации	Д/з №4	Логическая схема понятий по теме: «Человек и информация» Алфавитный подход к измерению информации Единицы информации Информационный объем текста Количество информации в сообщении Интерактивный задачник. Раздел «Измерение информации» Домашнее задание № 4 Кроссворд по теме: «Человек и информация» Тренировочный тест к главе 1 «Человек и информация»
7/7	Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти	Д/з №5	Логическая схема понятий по теме: «Первое знакомство с компьютером» Аналогия между компьютером и человеком Информационный обмен в компьютере Принципы фон – Неймана Схема устройства компьютера Внутренняя память ЭВМ Носители и устройства внешней памяти Программа-тренажер «Устройство компьютера-1» Домашнее задание № 5
8/8	Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и ее основные функции	Д/з №7	Логическая схема понятий по теме: «Первое знакомство с компьютером» Структура программного обеспечения ПК Прикладное программное обеспечение Системное программное обеспечение Операционная система Системы программирования Домашнее задание № 7
9/9	Пользовательский интерфейс. Знакомство с операционной системой: работа с окнами, запуск программ, использование встроенной справочной системы	Д/з № 9	Логическая схема понятий по теме: «Первое знакомство с компьютером» Разновидности пользовательского интерфейса Объектно-ориентированный графический интерфейс Рабочий стол Windows Элементы оконного интерфейса Windows Главное меню Windows Использование буфера обмена для копирования, связывания и внедрения объектов Windows Типы меню и их использование в Windows Индивидуальная настройка рабочего стола Windows Домашнее задание № 9 Кроссворд по теме: «Первое знакомство с компьютером» Тренировочный тест к главе 2 «Первое знакомство с компьютером»
10/10	Устройство персонального компьютера и его основные характеристики. Знакомство с комплектацией устройств персонального компьютера, подключение внешних устройств	Д/з № 6 П/з № 2 Подключение внешних устройств к персональному компьютеру	Логическая схема понятий по теме: «Первое знакомство с компьютером» Структура персонального компьютера Основные устройства персонального компьютера Основные характеристики персонального компьютера программа-тренажер «Устройство компьютера – 2» Практическое задание № 2 Домашнее задание № 6
11/11	Файлы и файловые структуры	Д/з №8	Логическая схема понятий по теме: «Первое знакомство с компьютером» Файлы и файловые структуры Файловая структура диска Имя файла. Путь к файлу Таблица размещения файлов Домашнее задание № 8
12/12	Работа с файловой структурой операционной системы	П/з № 3 Файловая система	Окно проводника Windows Операции с файлами и папками Windows Файловый менеджер Windows Commander Практическое задание № 3
13/13	Тестирование	Тест № 1	Итоговый тест к главе 1 «Человек и информация» Итоговый тест к главе 2 «Первое знакомство с компьютером
Модуль 2. Текстовая информация и компьютер (9ч.)
14/1	Представление текстов в памяти компьютера. Кодировочные таблицы	Д/з № 10	Логическая схема понятий по теме: «Текстовая информация и компьютер» Тексты в компьютерной памяти Способы обработки и хранения текстов Свойства компьютерных документов Кодирование текста. Таблица кодировки Текстовые файлы Гипертекст Интерактивный задачник. Раздел «Представление символьной информации» Домашнее задание № 10
15/2	Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы ввода и редактирования текста	П/з № 4 Ввод и редактирование текста.	Логическая схема понятий по теме: «Текстовая информация и компьютер» Текстовые редакторы: назначение, классификация Структурные единицы текста Среда текстового редактора Основные режимы работы текстового редактора Режим ввода – редактирования текста Управление шрифтами Форматирование текста Работа с фрагментами текста Многооконный режим работы
16/3	Текстовые редакторы и текстовые процессоры: назначение, возможности, принципы работы. Системы перевода и распознавания текстов		Интерфейс MS WORD Ввод и редактирование текста MS WORD_1 Ввод и редактирование текста в MS WORD_2 Перемещение по тексту в MS WORD
17/4	Орфографическая проверка текста. Работа со шрифтами, приемы форматирования текста. Печать документа	П/з № 5 Форматирование текста. Шрифты.	Шрифты MS Word Форматирование текста в MS WORD Практическое задание № 5
18/5	Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста, многооконный режим работы. Режим поиска и замены	П/з № 6 Работа с фрагментами через буфер обмена.	Поиск и замена в MS WORD Работа с фрагментами текста в MS WORD Практическое задание № 6
19/6	Работа с таблицами. Вставка рисунков в текст	П/з № 7 Работа с таблицами.	Работа с таблицами в MS WORD Практическое задание № 7
20/7	Дополнительные возможности текстового процессора	Д/з № 11	Логическая схема понятий по теме: «Текстовая информация и компьютер» Дополнительные возможности текстовых процессоров Проверка текста; исправление ошибок в MS WORD Стили в MS WORD Работа с графикой в MS WORD Шаблоны в MS WORD Кроссворд по теме: «Текстовая информация и компьютер» Домашнее задание № 11
21/8	Итоговая практическая работа.	П/з № 8 Итоговое практическое задание	Практическое задание №8 Тренировочный тест к главе 3 «Текстовая информация и компьютер»
22/9	Тестирование	Тест № 2	Итоговый тест к главе 3 «Текстовая информация и компьютер»
Модуль 3. Графическая информация и компьютер. Технология мультимедиа. (5+6=11ч.)
23/1	Компьютерная графика: области применения. Понятие растровой и векторной графики		Логическая схема понятий по теме: "Графическая информация и компьютер" Этапы развития средств компьютерной графики Научная графика Символьная графика Графика в компьютерных играх Анимированные графические объекты Статические графические объекты Кроссворд по теме: "Графическая информация и компьютер"
24/2	Технические средства компьютерной графики. Сканирование изображения и его обработка в графическом редакторе	Д/з № 12 П/з № 9 Работа со сканером. Обработка отсканированного изображения	Устройства ввода информации в компьютер Видеоадаптер Система вывода изображения на экран монитора Принцип работы монитора Принцип работы сканера Практическое задание № 9 Домашнее задание № 12
25/3	Принципы кодирования изображения	Д/з № 13 П/з № 10 Работа с конструктором цветов.	Особенности растровой и векторной графики Растровая и векторная графика Растровое представление изображения Кодирование цвета Интерактивный задачник: раздел "Представление графической информации" Практическое задание № 10 Домашнее задание №13
26/4	Графические редакторы. Работа с растровым графическим редактором	Д/з № 14 П/з № 11 Создание изображения в растровом графическом редакторе	Возможности графического редактора Режимы работы графического редактора Среда графического редактора Paint Базовые инструменты в Paint Рисование геометрических фигур в Paint Рисование линий в Paint Закрашивание областей рисунка в Paint Работа с текстом в Paint Работа с фрагментами изображения в Paint Редактирование рисунка в Paint Практическое задание №11 Домашнее задание №14
27/5	Работа с векторным графическим редактором	П/з № 12 Создание изображения в векторном графическом редакторе.	Действия с объектами в CorelDraw Изображение объектов в CorelDraw Интерфейс графического редактора CorelDraw Практическое задание № 12
28/6	Понятие мультимедиа и области применения. Компьютерные презентации	Д/з № 15	Технологии мультимедиа Технические средства мультимедиа Логическая схема понятий по теме: "Технологии мультимедиа" Кроссворд по теме: "Технологии мультимедиа" Демонстрационная интерактивная презентация Демонстрационная непрерывная презентация Демонстрация презентации в PowerPoint Интерфейс программы PowerPoint Режимы отображения слайдов в PowerPoint Домашнее задание № 15
29-30/ 7-8	Создание презентации с использованием текста, графики и звука	П/з № 13 Разработка презентации со статическими слайдами П/з № 14 Разработка презентации с анимацией и звуком	Создание новой презентации в PowerPoint Создание слайда в PowerPoint Изменение оформления слайдов в PowerPoint Работа с объектами в PowerPoint Настройка анимации и звука в PowerPoint Практическое задание №13 Практическое задание № 14
31/9	Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа	Д/з № 18	Аналоговое и цифровое представление звука Дискретизация аналогового сигнала Разрядность дискретизации Тренировочный тест к главе 4 "Графическая информация и компьютер" и главе 5 "Технология мультимедиа" Домашнее задание № 18
32-33/ 10-11	Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Создание презентации с применением записанного изображения и звука (при отсутствии возможности — с использованием гиперссылок)	Д/з № 17 Тест № 3	Форматы графических файлов Домашнее задание № 17 Итоговый тест к главе 4 "Графическая информация и компьютер" и главе 5 "Технология мультимедиа"
34	Итоговое тестирование	Тест № 4	Тренировочный тест по курсу 8 класса Итоговый тест по курсу 8 класса

	Рабочая программа по информатике и икт для 5 класса на 2011-2012 учебный год составила: учитель информатики и икт калинина Антонина Сергеевна Муниципальное общеобразовательное учреждение «Писаревская средняя общеобразовательная школа»		Рабочая программа по информатике и икт для 10 класса на 2011-2012 учебный год составила: учитель информатики и икт калинина Антонина Сергеевна Муниципальное общеобразовательное учреждение «Писаревская средняя общеобразовательная школа»
	Рабочая программа по информатике и икт для 5 класса на 2011-2012 учебный год Состав умк: программа курса информатики и информационных технологий для 5-7 классов общеобразовательной средней школы; учебник с...		Рабочая программа по информатике и икт для 6 класса на 2011-2012 учебный год Состав умк: программа курса информатики и информационных технологий для 5-7 классов общеобразовательной средней школы; учебник с...
	Рабочая программа по информатике и икт для 9 класса на 2011-2012 учебный год Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель: М. Н. Бородин. – М.:...		Рабочая программа по Информатике и икт для 9 класса на 2012-2013 учебный год Исходными документами для составления рабочей программы явились следующие документы
	Рабочая программа по Информатике и икт для 11 класса на 2012-2013 учебный год Исходными документами для составления рабочей программы явились следующие документы		Рабочая программа по Информатике и икт для 10 класса на 2012-2013 учебный год Исходными документами для составления рабочей программы явились следующие документы
	Рабочая программа по Информатике и икт для 8 класса на 2012-2013 учебный год Исходными документами для составления рабочей программы явились следующие документы		Рабочая программа по информатике и икт для 10-11 классов на 2011-2012 учебный год М. Н. Бородин. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010, стр. 428 / Программа курса «Информатика и икт» (базовый уровень) для 10 – 11...

Рабочая программа по информатике и икт для 8 класса на 2011-2012 учебный год

Похожие: