Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Скачать 236.75 Kb.
|
Тема 13. Формы экономической мотивации в здравоохраненииВопросы для рассмотрения:
Основная литература:
Дополнительная литература:
Тема 14. Направления и механизмы реформирования российского здравоохранения Вопросы для рассмотрения
Основная литература:
Дополнительная литература:
Примерные темы эссе. 1. Современная медико-демографическая ситуация в Российской Федерации и за рубежом. 2. Основные механизмы реализации прав граждан на охрану здоровья. 3. Здравоохранение и медицина. 4. Технологии в здравоохранении: медицинские, организационные и др. 5.Критерии и показатели эффективности функционирования системы здравоохранения. 6. Основные направления повышения структурной эффективности здравоохранения. 7. Распределение полномочий и взаимодействие в системе оказания медицинской помощи. 8. Экономические методы управления в здравоохранении. 9. Менеджмент и маркетинг в здравоохранении. 10. Управление кадрами в здавоохранении. 11. Информационное обеспечение управления в здравоохранении. 12. Социологический мониторинг в здравоохранении. 13. Механизмы регулирования лекарственного обеспечения населения. 14. Социальные аспекты лекарственного обеспечения. 15. Оценка, обеспечение и управление качеством медицинской помощи. 16. Государственная система контроля и надзора за качеством медицинской помощи. 17. Реализация закона воспроизводства в здравоохранении. 18. Принципы общественной солидарности в финансовом обеспечении здравоохранения. 19. Обязательное и добровольное медицинское страхование: преимущества и недостатки. 20. Стандартизация в здравоохранении. 21. Основные направления реформирования здравоохранения. Требования к написанию эссе Эссе – это самостоятельная работа студента, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы, приводятся различные точки зрения и взгляды на нее. Эссе выполняется по одной из тем, рассматриваемых в рамках программы дисциплины. Эссе должно иметь объем 7-8 страниц печатного текста через 1,5 интервала. Эссе состоит из: титульного листа, основного текста и списка использованной литературы. Сноски и ссылки на используемые по тексту эссе источники и литературу обязательны! Внимание! Не допускается копирование фрагментов текстов из любых источников, за исключением цитат, приводимых в кавычках со ссылкой на источник. Размер цитат не должен превышать двух предложений. Доля цитат в тексте - не более 5%. При написании эссе должны быть выполнены следующие требования: а) Обозначена актуальность выбранной темы (проблемы) - сформулирована проблемная ситуация, побудившая студента к выбору данной темы. б) Продемонстрировано знание студентом разнообразия подходов (моделей, методов, точек зрения и т.п.) по выбранной теме (проблеме). в) Продемонстрированы знания тех подходов (моделей, методов и т.п.), которые студент взял за основу при написании эссе по выбранной теме (проблеме). г) В заключении должны быть приведены краткие основные выводы, сделанные студентом по тексту эссе. д) Перечень реально использованных при написании эссе источников и литературы должен содержать не менее пяти позиций (в том числе, в обязательном порядке, не менее двух источников, приведенных в списке дополнительной литературы к соответствующему разделу программы дисциплины). Вопросы для оценки качества освоения дисциплины При каких обстоятельствах возникли больницы в Европе? На каких принципах основана классификация болезней? Что такое этиология болезни? Как устанавливается эффективность диагностических тестов? Как устанавливается эффективность лечебных вмешательств? Как устанавливается эффективность профилактических вмешательств? Что такое дисконт в расчете затратной эффективности технологии? Чем доказательная медицина отличается от оценки медицинской технологии? Что такое клинические рекомендации? Как распространенная практика может отражать стандарт качества? Как соотносятся медико-экономические стандарты и клинические рекомендации? Что такое положительный список лекарственных средств? Что такое список жизненно важных лекарственных средств? Чем нужда, потребность и спрос отличаются друг от друга? Что такое качество жизни, и как его измеряют? Что такое DALY и QALY? Что такое инвалидность? Что такое средняя продолжительность предстоящей жизни? Значение заболеваемости для анализа и планирования деятельности врачей, органов и учреждений здравоохранения, для оценки качества и эффективности медицинской помощи. Каковы основные типы систем здравоохранения? Роль и место здравоохранения в экономике народного хозяйства. Назовите основные субъекты системы здравоохранения. Какое значение имеют преемственность и взаимосвязь между различными лечебно-профилактическими учреждениями? Что такое диспансерный метод? Назовите основные этапы организации медицинской помощи сельскому населению. Что такое стационарозамещающие формы медицинской помощи? Какова роль врача общей практики и семейного врача в оказании медицинской помощи, в чем их различие? В чем заключаются основные функции финансирования здравоохранения? Назовите основные источники финансирования здравоохранения. Каковы недостатки и преимущества одноканальной и многоканальной систем финансирования? Что такое бесплатная медицинская помощь? В чем заключаются проблемы коммерциализации в здравоохранении? Какие вы знаете уровни управления здравоохранением? .Какие основные формы информационного обеспечения управления? В чем отличие ведомственной и вневедомственной экспертизы качества? Какие виды эффективности различают в здравоохранении? В чем преимущества и недостатки структурного, процессного и результативного подходов к управлению качеством медициной помощи? Дайте характеристику рынка лекарственного обеспечения в России. Каковы проблемы лекарственного обеспечения в России? Какие мировые модели лекарственного обеспечения могут быть перспективными для России и почему? Каковы главные современные вызовы российской системе здравоохранения? Какие преобразования необходимы в системе финансирования здравоохранения для ответа на эти вызовы? Каковы пути решения проблемы неконкретности и финансовой необеспеченности государственных гарантий оказания населению бесплатной медицинской помощи? Какую модель ОМС: конкурентную или неконкурентную, целесообразнее развивать в дальнейшем? К контрольной работе студенты готовятся по вопросам, пройденным в текущих модулях. При подготовке к экзамену необходимо использовать все вопросы. Авторы: ___________________________________ (В.В.Власов) _____________________________ (А.Л.Линденбратен) |
