Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования




Скачать 236.75 Kb.
НазваниеПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
страница3/3
Дата01.02.2013
Размер236.75 Kb.
ТипСамостоятельная работа
1   2   3
Тема 13. Формы экономической мотивации в здравоохранении


Вопросы для рассмотрения:


  • Роль экономического стимулирования: неоклассический и неоинституциональный подходы

  • Системы оплаты медицинской помощи: главные принципы и характеристики

  • Требования к построению систем оплаты медицинской помощи

  • Оплата труда в бюджетных учреждениях здравоохранения

  • Методы экономического стимулирования в системе оказания амбулаторной помощи

  • Методы экономического стимулирования в системе оказания стационарной помощи

  • Международный опыт реформирования систем оплаты медицинской помощи

  • Методы оплаты в российском здравоохранении

  • Направления и механизмы реформирования методов оплаты в российском здравоохранении


Основная литература:


    1. Реформирование систем оплаты медицинской помощи. В двух томах. Под редакцией Шеймана И.М. и Демидовой Л.Е. «СибформС», 2002 г.

    2. Экономика здравоохранения: учебное пособие / Под науч. ред. М.Г.Колосницыной, И.М.Шеймана, С.В.Шишкина;  М.: Изд. дом ГУ ВШЭ., 2008, с. 379-416.


Дополнительная литература:


  1. Финансирование здравоохранения: альтернативы для Европы./Ред. Моссиалос Э., Диксон А., Фигерас Ж.., Кутцин Д./ Пер. с англ. – М.: Издательство «Весь мир», 2002. С. 88-121. http://www.who.dk/observatory/Publications/20020524_21

  2. Шейман И.М. Реформа управления и финансирования здравоохранения. М.: Русь, Издатцентр, 1998. С. 140-210.

  3. Health systems in transition: learning from experience. Ed. Figueras J., McKee M., Cain J., Lessof S. (2004), European Observatory on Health Systems and Policies. World Health Organisation. , pp. 51-83. http://www.who.dk/observatory/Publications/20040720_



Тема 14. Направления и механизмы реформирования российского здравоохранения


Вопросы для рассмотрения


  • Сценарии развития здравоохранения

  • Направления и механизмы реструктуризации здравоохранения

  • Реформирование системы государственных гарантий

  • Новые механизмы формирования и распределения средств ОМС

  • Риски реформирования здравоохранения и пути их смягчения


Основная литература:


    1. Российское здравоохранение: как выйти из кризиса. Доклад Государственного университета Высшей школы экономики. А.Г.Вишневский, Я.И.Кузьминов, В.И.Шевский, И.М.Шейман, С.В.Шишкин, Л.И.Якобсон, Е.Г.Ясин М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2006.

    2. Экономика здравоохранения: учебное пособие / Под науч. ред. М.Г.Колосницыной, И.М.Шеймана, С.В.Шишкина;  М.: Изд. дом ГУ ВШЭ., 2008, с.462-473.


Дополнительная литература:


  1. Здравоохранение в регионах Российской Федерации: механизмы финансирования и управления. Отв. Ред. Шишкин С.В.. М.: Поматур, 2006. С. 10-54. http:// www.socpol.ru /publications/

  2. Шишкин С.В. Реформа финансирования российского здравоохранения. М.: Теис, 2000. С. 40-98. http://www.iet.ru/publication.php?folder-id=44&category-id=116&publication-id=1733

  3. Финансирование здравоохранения: альтернативы для Европы./Ред. Моссиалос Э., Диксон А., Фигерас Ж.., Кутцин Д./ Пер. с англ. – М.: Издательство «Весь мир», 2002. С. 88-121. http://www.who.dk/observatory/Publications/20020524_21


Примерные темы эссе.

1. Современная медико-демографическая ситуация в Российской Федерации и за рубежом.

2. Основные механизмы реализации прав граждан на охрану здоровья.

3. Здравоохранение и медицина.

4. Технологии в здравоохранении: медицинские, организационные и др.

5.Критерии и показатели эффективности функционирования системы здравоохранения.

6. Основные направления повышения структурной эффективности здравоохранения.

7. Распределение полномочий и взаимодействие в системе оказания медицинской помощи.

8. Экономические методы управления в здравоохранении.

9. Менеджмент и маркетинг в здравоохранении.

10. Управление кадрами в здавоохранении.

11. Информационное обеспечение управления в здравоохранении.

12. Социологический мониторинг в здравоохранении.

13. Механизмы регулирования лекарственного обеспечения населения.

14. Социальные аспекты лекарственного обеспечения.

15. Оценка, обеспечение и управление качеством медицинской помощи.

16. Государственная система контроля и надзора за качеством медицинской помощи.

17. Реализация закона воспроизводства в здравоохранении.

18. Принципы общественной солидарности в финансовом обеспечении здравоохранения.

19. Обязательное и добровольное медицинское страхование: преимущества и недостатки.

20. Стандартизация в здравоохранении.

21. Основные направления реформирования здравоохранения.


Требования к написанию эссе

Эссе – это самостоятельная работа студента, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы, приводятся различные точки зрения и взгляды на нее.

Эссе выполняется по одной из тем, рассматриваемых в рамках программы дисциплины.

Эссе должно иметь объем 7-8 страниц печатного текста через 1,5 интервала. Эссе состоит из: титульного листа, основного текста и списка использованной литературы.

Сноски и ссылки на используемые по тексту эссе источники и литературу обязательны! Внимание! Не допускается копирование фрагментов текстов из любых источников, за исключением цитат, приводимых в кавычках со ссылкой на источник. Размер цитат не должен превышать двух предложений. Доля цитат в тексте - не более 5%.

При написании эссе должны быть выполнены следующие требования:

а) Обозначена актуальность выбранной темы (проблемы) - сформулирована проблемная ситуация, побудившая студента к выбору данной темы.

б) Продемонстрировано знание студентом разнообразия подходов (моделей, методов, точек зрения и т.п.) по выбранной теме (проблеме).

в) Продемонстрированы знания тех подходов (моделей, методов и т.п.), которые студент взял за основу при написании эссе по выбранной теме (проблеме).

г) В заключении должны быть приведены краткие основные выводы, сделанные студентом по тексту эссе.

д) Перечень реально использованных при написании эссе источников и литературы должен содержать не менее пяти позиций (в том числе, в обязательном порядке, не менее двух источников, приведенных в списке дополнительной литературы к соответствующему разделу программы дисциплины).


Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

При каких обстоятельствах возникли больницы в Европе?

На каких принципах основана классификация болезней?

Что такое этиология болезни?

Как устанавливается эффективность диагностических тестов?

Как устанавливается эффективность лечебных вмешательств?

Как устанавливается эффективность профилактических вмешательств?

Что такое дисконт в расчете затратной эффективности технологии?

Чем доказательная медицина отличается от оценки медицинской технологии?

Что такое клинические рекомендации?

Как распространенная практика может отражать стандарт качества?

Как соотносятся медико-экономические стандарты и клинические рекомендации?

Что такое положительный список лекарственных средств?

Что такое список жизненно важных лекарственных средств?

Чем нужда, потребность и спрос отличаются друг от друга?

Что такое качество жизни, и как его измеряют?

Что такое DALY и QALY?

Что такое инвалидность?

Что такое средняя продолжительность предстоящей жизни?

Значение заболеваемости для анализа и планирования деятельности врачей, органов и учреждений здравоохранения, для оценки качества и эффективности медицинской помощи.

Каковы основные типы систем здравоохранения?

Роль и место здравоохранения в экономике народного хозяйства.

Назовите основные субъекты системы здравоохранения.

Какое значение имеют преемственность и взаимосвязь между различными лечебно-профилактическими учреждениями?

Что такое диспансерный метод?

Назовите основные этапы организации медицинской помощи сельскому населению.

Что такое стационарозамещающие формы медицинской помощи?

Какова роль врача общей практики и семейного врача в оказании медицинской помощи, в чем их различие?

В чем заключаются основные функции финансирования здравоохранения?

Назовите основные источники финансирования здравоохранения.

Каковы недостатки и преимущества одноканальной и многоканальной систем

финансирования?

Что такое бесплатная медицинская помощь?

В чем заключаются проблемы коммерциализации в здравоохранении?

Какие вы знаете уровни управления здравоохранением?

.Какие основные формы информационного обеспечения управления?

В чем отличие ведомственной и вневедомственной экспертизы качества?

Какие виды эффективности различают в здравоохранении?

В чем преимущества и недостатки структурного, процессного и результативного подходов к управлению качеством медициной помощи?

Дайте характеристику рынка лекарственного обеспечения в России.

Каковы проблемы лекарственного обеспечения в России?

Какие мировые модели лекарственного обеспечения могут быть перспективными для России и почему?

Каковы главные современные вызовы российской системе здравоохранения?

Какие преобразования необходимы в системе финансирования здравоохранения для ответа на эти вызовы?

Каковы пути решения проблемы неконкретности и финансовой необеспеченности государственных гарантий оказания населению бесплатной медицинской помощи?

Какую модель ОМС: конкурентную или неконкурентную, целесообразнее развивать в дальнейшем?


К контрольной работе студенты готовятся по вопросам, пройденным в текущих модулях.

При подготовке к экзамену необходимо использовать все вопросы.


Авторы:

___________________________________ (В.В.Власов)


_____________________________ (А.Л.Линденбратен)

1   2   3

Похожие:

Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница