Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования




НазваниеПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования
страница6/14
Дата27.01.2013
Размер1.39 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Охват образованием повышенного уровня

год

Охват образованием повышенного уровня (учащиеся гимназических, лицейских классов, классов с углублённым изучением отдельных предметов/% от общего числа)

Охват профильным обучением (учащиеся профильных 10-11 классов/% от общего числа учащихся 10-11 классов)

2008

1533 / 14%

441 / 27.9%

2009

1553 / 13,4%

546 / 30,8%

2010

1376 чел. / 13%

310 чел./ 26%


Показатели результативности работы образовательных учреждений на основе внешней оценки

Одним из основных показателей успешности функционирования школьной образовательной системы является независимая оценка качества обучения.

Итоговая аттестация выпускников 11 классов в 2010-2011 учебном году в форме ЕГЭ

Единый государственный экзамен из эксперимента стал узаконенным способом аттестации знаний учащихся в рамках общего среднего образования и обеспечил совмещение государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов общеобразовательных учреждений и вступительные испытания в вузы.

Цели и задачи ЕГЭ:

- обеспечение контроля и управления качеством общего образования на основе независимой оценки подготовки выпускников;

- повышение доступности профессионального образования для молодежи из малообеспеченных семей и отдаленных от вузовских центров мест проживания;

- обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием.

- снижение нагрузки на выпускников общеобразовательных учреждений (в июне все тревоги уже позади, выпускник получает свидетельство с результатами ЕГЭ и понимает, на какую специальность и в каком ВУЗе он может претендовать).

Итак, ЕГЭ в 2011 году сдавали 699 человека; 642 из них – выпускники общеобразовательных школ, 57 – выпускники прошлых лет, учреждений НПО и СПО.

Количество участников и выбранные предметы

Всего выпускников ОУ, участвовавших в ЕГЭ

Количество участников, зарегистрированных на экзамен

русский язык

математика

физика

химия

информатика

биология

история

география

английский язык

немецкий язык

французский язык

обществознание

испанский язык

литература

642

642

642

182

83

83

102

111

30

70

1

0

375

1

27



Анализ результатов сдачи ЕГЭ позволил определить объективные и субъективные причины невысоких показателей:

· не достигается осознанность выбора предмета учащимися, не высока ответственность учащегося и родителей,

· большинство выпускников поздно определились с выбором предмета, который они будут сдавать, так как вузы опубликовали перечень предметов для поступления в январе – феврале 2011 года;

· обнаружены недостатки работы некоторых школ по профориентации учащихся (выбор экзамена определялся не изучением предмета на профильном уровне, даже не перечнем экзаменов, определяемых вузом, учащиеся метались от одного экзамена к другому, сдавали все, чтобы было больше шансов поступить куда-нибудь);

· программы базового уровня по многим предметам позволяют качественно подготовить учащихся только для сдачи уровня «А»;

· недостаточная тренировка заполнения бланков привела к множественным технических ошибкам по заполнению бланков;

· выявлена недостаточная ответственность педагогического коллектива за объективность выставляемых годовых оценок и допуска выпускников к итоговой аттестации;

Некоторые итоги были предсказуемы. Самый высокий средний балл по русскому и математике – у выпускников гимназий, лицеев, школ с углубленным изучением предметов. И лидеры здесь традиционные: МОУ гимназия № 10 ЛИК и лицей № 1. Самые низкие результаты – в классах вечерней и заочной форм обучения.

По-прежнему остаются проблемы: из предметов по выбору в 2011 году (как и в 2010-м) хуже всего выпускники сдали математику и историю. Значительно ухудшились, по сравнению с 2010 годом, результаты ЕГЭ по информатике и ИКТ, снизились результаты по биологии, географии, литературе. Сказывается недостаточный уровень организационно-методического сопровождения подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ по предметам по выбору.

Результаты ЕГЭ - 2011 (статистика)

Предмет

Всего выпускников

Участники ЕГЭ

Ниже минимального балла

70 баллов и выше

100 баллов

% обученности

Средний балл

Русский язык

642

55

7

176

Даниленко Лариса,

СОШ № 16

99

62,5

Математика

642

38

8

61

 

98,8

47,9

Информатика

83

4

6

23

 

92,8

62,4

Литература

27

7

1

5

 

96,3

55,1

Биология

102

9

5

17




95,1

54,5

Химия

83

3

3

35

 

96,4

63,8

Английский язык

70

1

1

22

 

98,6

58,1

История

111

6

11

11

 

89,8

47,7

Физика

182

16

11

20

 

94,3

50,5

География

30

1

3

2

Ягинская Татьяна,

Гимназия №10 ЛИК

90,3

52

Обществознание

375

18

16

57

 

95,8

57


Сравнительный мониторинг результатов ЕГЭ ( по среднему баллу)

Предмет

2009

2010

2011




уровень обученности (%)

средний балл

уровень обученности (%)

средний балл

уровень обученности (%)

средний балл

Русский язык

97,9

57,1

99,4

59,3

99

62,5

Математика

97,9

40,2

99,4

42

98,8

47,9

Информатика

87,3

55,5

98,2

68,8

92,8

62,4

Биология

94,1

49,8

88,6

55,3

95,1

54,5

Английский язык

92,4

47,5

92,6

49,4

98,6

58,1

География

100

52,2

94,5

50,1

90,3

52

Литература

87,1

40,2

94,8

55,8

96,3

55,1

Химия

95,8

56

98,8

58,3

96,4

63,8

Обществознание

95,9

56,1

94,2

54,7

95,8

57

История

93,6

46,7

79,1

46,2

89,8

47,7

Физика

89,7

49,6

97,3

49,7

94,3

50,5

Статистические данные ЕГЭ трёх последних лет показывают, что большая часть выпускников выбирает ЕГЭ по обществознанию, на втором месте – физика, на третьем - история России.

Хотелось бы сделать акцент не только на количественных итогах, о которых уже много сказано, но и на качественных сдвигах:

- ЕГЭ перестал восприниматься обществом как эксперимент и все больше становится штатной процедурой. Для участников и организаторов единый госэкзамен — это понятные действия, определенные и регулируемые законом и правилами;

- к учащимся постепенно приходит понимание того, что действительно нужно учиться, прилагать усилия — желательно в течение всех 11 лет — для получения знаний, чтобы сдать ЕГЭ. Подготовленные учителя и ученики спокойно относятся к такой системе проверки знаний;

- из года в год число тех, кто не показывает даже минимального уровня знаний снижается;

Еще один показатель: увеличивается количество детей, показавших средние результаты. Такие показатели говорят о том, что ребята в основном усваивают школьную программу.

Итоги ЕГЭ являются основой объективных рейтингов школ, позволяющих сравнивать и анализировать плюсы и минусы качества образования в разрезе конкретных предметов по каждому общеобразовательному учреждению (ОУ).

Говоря о качестве образования, нельзя не учитывать показатели по количеству выпускников 11 классов, награжденных золотой и серебряной медалями. В 2010/2011 учебном году все 18 золотых и 18 серебряных медалей были подтверждены высокими результатами выпускников на итоговой (государственной) аттестации учащихся.

В процентном отношении результат по медалистам такой:

2009 г. –5,2%, 2010г. – 6,75%, 2011г. – 5,5%.

Награждены грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» 114 выпускников 11 классов, что составило 17,5 % от общего числа выпускников.


Итоговая аттестация выпускников 9 классов

в 2010-2011учебном году в новой форме

В 2011 году допущены к сдаче государственной (итоговой) аттестации в общеобразовательных учреждениях Невинномысска 1066 учащихся IX классов. Для каждого выпускника были созданы условия для подготовки к экзаменам и их сдаче с учётом индивидуальных возможностей: 998 девятиклассников сдавали обязательные экзамены (русский язык и математику) в новой форме, для 24 выпускников IX классов итоговая аттестация была организована в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние здоровья, а 44 учащихся вечерней (сменной) школы и специального (коррекционного) класса сдавали экзамены в традиционной форме.

Четвертый год в школах города и всего Ставропольского края проводится итоговая аттестация в новой форме для выпускников IX классов, максимально приближенная по организации и содержанию контрольно-измерительных материалов к ЕГЭ в условиях построения ОСОКО. В каждой школе в течение всего учебного года велась напряженная работа по подготовке к сдаче итоговой аттестации, учителя отрабатывали навыки работы с тестовыми заданиями, развивали умения учащихся выполнять и те задания, которые требовали дать развернутый ответ с кратким анализом или с четкой формулировкой.

В 2011 году в отличие от предыдущих аттетстационных периодов проверку работ по обязательным предметам (русский язык и математика) осуществляла независимая территориальная экзаменационная комиссия, работавшая вг. Ставрополе. Результаты по качеству обучения по сравнению с прошлым годом повысились более, чем на 20% по математике, по русскому языку – более, чем на 30%!

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconОтчет об использовании бюджетных средств 81
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2009-2010 учебный год.]
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconОтчет муниципального образовательного учреждения
...
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2006-2007 учебный год Директор школы Н. А. Расчёскова
Образование в нашей школе хорошим по признакам качества, мобильности и доступности
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2007/2008 учебный год моу хорошевской начальной общеобразовательной школы
Публичный отчёт моу хорошевской начальной общеобразовательной школы содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного...
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчет об образовательной и финансово хозяйственной деятельности за 2008-2009 учебный год Адрес: 142261, Московская область, Серпуховский район, с. Липицы. Школа
Прежде чем говорить о будущем, посмотрим на сегодняшнее состояние школы. Попытаемся увидеть самих себя – какие мы?
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчет об образовательной и финансово хозяйственной деятельности за 2009-2010 учебный год Адрес: 142261, Московская область, Серпуховский район, с. Липицы. Школа
«Липицкое». Учредителем является Управление образованием Администрации Серпуховского муниципального района. Работа осуществляется...
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу ильигорская оош за 2006-07 учебный год
В 2006 – 2007 учебном году педагогический коллектив школы продолжал работу над темой «Развивающий аспект в обучении как средство...
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconОтчет ревизионной комиссии о финансово-хозяйственной деятельности
Председателя комиссии Давыдовой Л. П. и членов комиссии Старостиной И. В., Фаттахова М. Р., в присутствии Председателя правления...
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности
Описание значимых для потребителей образовательных услуг условий образовательного процесса
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconОтчет о результатах проверки финансово-хозяйственной деятельности
Думы Ивановым А. В., специалистами отдела контрольно-счетной палаты: консультантом Горбуновым В. В. (руководитель), консультантом...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница