Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования




НазваниеПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования
страница14/14
Дата27.01.2013
Размер1.39 Mb.
ТипПубличный отчет
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Приоритетный национальный проект «Образование»

Приоритетный национальный проект «Образование» стимулирует процесс развития образовательных учреждений и творческого потенциала педагогов.

С 2010 года изменились условия проведения конкурса лучших учителей для получения денежного вознаграждения – сократилась квота Ставропольского края, вознаграждение увеличилось до 200 тыс. рублей.

На участие в конкурсе лучших учителей в краевую конкурсную комиссию были направлены 7 конкурсных заявки учителей города Невинномысска. По итогам конкурса победителем 2011 года стала Герман Элина Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МОУ для детей и подростков, имеющих высокие интеллектуальные способности, гимназии № 10 ЛИК города Невинномысска.

По сравнению с прошлым годом активность учителей по участию в этом конкурсе практически осталась на прежнем уровне (2010 – 8, 2011 -7) это свидетельствует, несомненно, о положительном результате в работе с педагогическими кадрами. Но в то же время число победителей сократилось, в 2010 году их было 2. Это обусловлено усилением требований к отбору претендентов на краевом уровне и отсутствием в 2011 году денежного поощрения за счет средств бюджета Ставропольского края.

В ходе реализации мероприятий ПНПО все общеобразовательные учреждения и учреждения дополнительного образования города подключены к выходу в Интернет. Во всех ОУ города созданы и систематически используются ящики электронной почты, что во многом облегчило обмен информацией между отделом образования и ОУ. В настоящий момент в ОУ насчитывается 653 единицы компьютерной техники, 452 используются в учебном процессе.

Классное руководство

В рамках ПНПО выделяются средства на обеспечение выплаты дополнительного вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическими работниками муниципальных общеобразовательных учреждений города:

Учебный год

Количество классных руководителей (чел.)

Общая сумма выплат (тыс. руб)

2006-2007

484

6429,9

2007-2008

463

6110,2

2008-2009

448

5698,4

2009-2010

438

6363,6

2010-2011

443

6502,0




  1. Проблемы функционирования и основные направления развития муниципальной системы образования на 2011-2012 учебный год


В 2010-2011 учебном году при решении поставленных задач муниципальная система образования столкнулась с рядом проблем, трудностей и противоречий:

  1. Цели, определённые введением новой системы оплаты труда в муниципальных учреждениях системы образования, не достигнуты в полном объёме. Новая система оплаты труда (НСОТ) будет эффективной только в том случае, если стимулирующая часть заработной платы педагогических работников будет соответствовать результатам их деятельности. На сегодняшний день фонд стимулирования составляет 6,4 % от общего фонда заработной платы, что не позволяет повысить мотивацию деятельности педагогов на должном уровне.

  2. Проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ в 2010-2011 учебном году выявило следующие недочёты:

- выпускники отдельных школ и их родители не в полной мере осознали изменения в правилах проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, проводимой в форме ЕГЭ, - отмечены случаи обращений с просьбой о внесении изменений в федеральную базу данных по выбору предметов после установленной Положением о ЕГЭ даты;

- сравнительный анализ выбора предметов для сдачи ЕГЭ выявил высокий спрос выпускников на специальности гуманитарного направления, что заведомо ставит их в условия высокой конкуренции;

- сравнительный анализ результатов ЕГЭ определил необходимость коррекции работы методических объединений учителей по подготовке выпускников к ЕГЭ по математике, истории, информатике и ИКТ, биологии.

3. Основной проблемой остается снижение качества образования и отсутствие промежуточной аттестация учащихся 4-8 и 10-х классов, мониторинговые исследования качества образования обучающихся в образовательных учреждениях (диагностические контрольные работы), мониторинговые исследования функциональной грамотности учащихся общеобразовательных учреждений свидетельствуют о неуклонном снижении качества обучения именно на ступени основной школы (5-9 классы), хотя в количественном отношении именно эта часть школьников является самой многочисленной. Соответственно, и число второгодников на данной ступени на протяжении пяти последних лет остается самым высоким (В 2011 году он составил 65% от общего числа учащихся, оставленных на повторный год обучения).

4. Профильное обучение, позволяющее наиболее полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, требует обеспеченности образовательного процесса разнообразными ресурсами: кадровыми, учебно-методическими, материально-техническими, финансовыми. Отдел образования отмечает нехватку в образовательных учреждениях квалифицированных и инициативных кадров, недостаток учебно-методического обеспечения: учебников, методических пособий для учителей, информационных образовательных ресурсов. В образовательных учреждениях недостаточно компьютеров, медиатехники, лабораторий, лабораторного оборудования, интерактивных досок и т.п.

5. Работа по формированию единой информационной среды для обеспечения управления образовательным комплексом на муниципальном уровне, повышения качества образования не нашла серьёзного отклика со стороны педагогов, так как многие школы используют информационные технологии только в качестве наглядных средств обучения. Эффективность же компьютеров и информационных технологий зависит от того, как их использовать, какие способы и формы применять, т.е. компьютер должен стать инструментом преподавания, необходимым условием взаимодействия обучаемого и педагога, а также обучаемых между собой.

  1. Основными проблемами в организации питания остаётся низкий процент охвата учащихся организованным питанием, нежелание учащихся 8 – 9 классов приобретать горячее питание, отсутствие контроля со стороны родителей (законных представителей) за расходом средств, выделяемых детям на питание в школе.

  2. Организация летнего отдыха остаётся одним из важнейших направлений деятельности системы образования, в котором определяются следующие проблемы:

- совершенствование нормативно-правовой и организационно-методической работы МОУ ДОД ДООЦ «Гренада» не только в качестве загородного детского лагеря, но и оздоровительно-образовательного центра, действующего круглогодично;

- организация отдыха и занятости детей, состоящих на всех видах профилактического учета;

- увеличение количества профильных смен в пришкольных лагерях для учащихся 11-15 лет;

- организация профильных лагерей для одаренных и талантливых детей.


Кроме этого остаются актуальными следующие задачи:

  1. Организация внеурочной деятельности первоклассников при реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.

  2. Совершенствование форм и методов повышения качества образования в условиях функционирования общероссийской системы оценки качества образования, особенно на второй и третьей ступенях обучения.

  3. Создание нормативной правовой базы для реализации сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений в рамках ведения профильного обучения.

  4. Создание в образовательных учреждениях информационной инфраструктуры, объединяющей различные информационные ресурсы структурных подразделений учреждения для обеспечения эффективного управления и решения образовательных задач.

  5. Развитие личностного, творческого и профессионального потенциала учителя; оказание мер социальной поддержки педагогическим работникам.

  6. Системное обучение и переподготовка педагогических и других работников, ориентированных на работу с детьми-инвалидами.

  7. Совершенствование финансово-экономических механизмов в системе образования города.

  8. Внедрение новых форм взаимодействия образовательных учреждений по работе с одарёнными детьми, в том числе с применением технологий дистанционного обучения.

  9. Обеспечение организованного горячего питания школьников, проведение витаминизации третьих блюд в школьных столовых.

  10. Создание и совершенствование условий для всестороннего развития ребёнка и возможности его самореализации в системе дополнительного образования.

  11. Включение каждого образовательного учреждения в инновационную деятельность на основе сетевого взаимодействия.




1



2


1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconОтчет об использовании бюджетных средств 81
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2009-2010 учебный год.]
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconОтчет муниципального образовательного учреждения
...
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2006-2007 учебный год Директор школы Н. А. Расчёскова
Образование в нашей школе хорошим по признакам качества, мобильности и доступности
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2007/2008 учебный год моу хорошевской начальной общеобразовательной школы
Публичный отчёт моу хорошевской начальной общеобразовательной школы содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного...
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчет об образовательной и финансово хозяйственной деятельности за 2008-2009 учебный год Адрес: 142261, Московская область, Серпуховский район, с. Липицы. Школа
Прежде чем говорить о будущем, посмотрим на сегодняшнее состояние школы. Попытаемся увидеть самих себя – какие мы?
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчет об образовательной и финансово хозяйственной деятельности за 2009-2010 учебный год Адрес: 142261, Московская область, Серпуховский район, с. Липицы. Школа
«Липицкое». Учредителем является Управление образованием Администрации Серпуховского муниципального района. Работа осуществляется...
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу ильигорская оош за 2006-07 учебный год
В 2006 – 2007 учебном году педагогический коллектив школы продолжал работу над темой «Развивающий аспект в обучении как средство...
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconОтчет ревизионной комиссии о финансово-хозяйственной деятельности
Председателя комиссии Давыдовой Л. П. и членов комиссии Старостиной И. В., Фаттахова М. Р., в присутствии Председателя правления...
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconПубличный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности
Описание значимых для потребителей образовательных услуг условий образовательного процесса
Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования iconОтчет о результатах проверки финансово-хозяйственной деятельности
Думы Ивановым А. В., специалистами отдела контрольно-счетной палаты: консультантом Горбуновым В. В. (руководитель), консультантом...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница