Самостоятельная работа по подготовке студента к лекции > Самостоятельная работа по подготовке студента к практическому занятию > Методические рекомендации студентам
Скачать 4.23 Mb.
|
Цели и задачи преподавания и изучения дисциплиныДисциплина «Трудовое право» изучается студентами всех форм обучения. Цель изучения и преподавания дисциплины «Трудовое право» - подготовка специалистов в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования; состоит в раскрытии важнейших категорий трудового права и основных тенденций развития трудового законодательства в современных условиях; в формировании у обучающихся уважение к закону, правам и интересам граждан; в необходимости овладения курсом трудового права для подготовки профессионального юриста; в усвоении обучающимися основных институтов трудового права и практики их применения в новых изменяющихся условиях современного общества. Рабочая программа регламентирует учебные часы проведения лекционных и семинарских занятий, а также часы самостоятельной работы для студентов очной формы обучения. Для студентов иных форм обучения (очно – заочной и заочной) часы будут изменяться в соответствии с учебно-тематическими планами по данным формам обучения. Теоретическая подготовка юристов предполагает как традиционные формы обучения и контроля знаний, а именно: чтение лекций, проведение семинарских, индивидуальных занятий, подготовка рефератов, написание контрольных и курсовых работ, научных докладов, так и итоговое тестирование по блокам, а также Интернет-экзамен. Мировоззрение обучающихся во многом формируется в процессе чтения лекционного курса. Лекционное занятие - систематическое, последовательное изложение учебного материала, какого-либо вопроса, темы, раздела, предмета, методов науки. Лекция — одна из основных форм учебного процесса и один из основных методов преподавания в вузе. Лекционное занятие является одной из форм усвоения теоретического материала, поскольку в режиме реального времени преподаватель может ответить на любой вопрос, возникающий у обучающегося по ходу восприятия лекционного материала, очень важны и комментарии преподавателя по самым разным вопросам изучаемой дисциплины. Преподаватель дает на лекции самую актуальную информацию, почерпнуть которую самостоятельно обучающийся не всегда удается. Следует помнить, что лекция – это не монолог преподавателя. Вопросы, заданные лектору по изучаемой теме, помогут лучше разобраться в ней всем остальным обучающимся, присутствующим на лекции. Во время лекционного занятия нужно фиксировать ее ключевые положения – вести конспектирование. Конспекты и работа с ними – важный элемент в усвоении курса, в подготовке к зачету. Лекции должны отвечать требованиям научности, идейности, доступности, единства формы и содержания, эмоциональностью изложения, органической связью с другими видами учебных занятий — семинарами, учебной и производственной практикой и др. Чтение лекции осуществляется в соответствии с учебной и рабочей программами дисциплины. Семинарское занятие - один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении учащимися заданной проблематики, а также сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований под руководством преподавателей. Семинарское занятие является самостоятельной, комплексной, многоцелевой формой обучения. Практически прикладные знания в значительной мере усваиваются на семинарах, где каждый обучающийся получает возможность индивидуально отреагировать как на общенаучные юридические явления и процессы, так и на факты общественной жизни ещё не получившие отражение в научной печати. Самостоятельная работа обучающегося - способ активного, целенаправленного приобретения обучающимся новых для него знаний и умений без непосредственного участия в этом процессе преподавателей. Предметно и содержательно самостоятельная работа обучающегося определяется образовательным стандартом, рабочей программой учебной дисциплины, содержанием учебников, учебных пособий и методических руководств. Рабочая программа также дополняется тематикой рефератов, докладов. Указанная тематика представлена в приложении №1. Рабочая программа регламентирует учебные часы проведения лекционных и семинарских занятий, а также часы самостоятельной работы для обучающихся очной формы обучения. Для обучающихся иных форм обучения (очно – заочной и заочной) часы будут изменяться в соответствии с учебно-тематическими планами по данным формам обучения. Тем самым теоретическая подготовка юристов предполагает традиционные формы обучения и контроля знаний, а именно: чтение лекций, проведение семинарских, индивидуальных занятий, подготовка рефератов, написание курсовых работ, научных докладов, проведение итогового тестирования. Обучающийся должен иметь представление о том, какое место занимает семейное право в системе отраслей права, изучить иснтитут брака, рассмотреть права и обязанности супругов, родителей, детей, узнать о лишении, восстановлении, ограничении родительских прав, разобраться с алиментными обязательствами, а также не оставить без внимания формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Средства обеспечения освоения дисциплины (материально-техническое обеспечение дисциплины): мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютеры. Информационные и педагогические технологии: на кафедре имеется фонд презентационных материалов. Кроме того, при чтении лекций преподаватели используют педагогические приемы, связанные с постановкой той или иной научной проблемы, ее обсуждением в форме лекции-диалога с обучающимися и выработкой коллективного мнения по результатам данного обсуждения. 2. Учебно-тематические планы дисциплины «Трудовое право» Цель – подготовка обучающихся в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 03050165 – юриспруденция Категория слушателей – специалисты, 2-3 курс, 4-5 семестр Срок обучения - 5 лет Форма обучения - очная Режим занятий - лекции, семинары, самостоятельная работа 2 курс 4 семестр
3 курс 5 семестр
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методические рекомендации по срс: Самостоятельная работа Самостоятельная работа-это индивидуальная познавательная деятельность студента на аудиторных занятиях в внеаудиторное время. Самостоятельная... | | Методические рекомендации по срс самостоятельная работа Самостоятельная работа – это индивидуальная познавательная деятельность студента на аудиторных занятиях и внеаудиторное время. Самостоятельная... |
 | Самостоятельная работа студента Самостоятельная работа предполагает осознание цели своей деятельности, принятие учебной задачи, придание ей личного смысла, самоорганизацию... | | Курсовой работы. Составитель: доцент Корляков А. С. Екатеринбург 2003 Цель и задачи курсовой работы. Курсовая работа Курсовая работа самостоятельная работа студента, выполняемая в соответствии с типовой программой учебного процесса по подготовке... |
| Самостоятельная работа (аудиторная и внеаудиторная) является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом Самостоятельная работа студентов обеспечивает формирование профессиональной компетенции, воспитывает потребность в самообразовании,... | | Дал У., Дейкстра Э., Хоор К. Структурное программирование: Пер с англ Самостоятельная работа – это индивидуальная познавательная деятельность студента на аудиторных занятиях и внеаудиторное время. Самостоятельная... |
| Методические рекомендации для самостоятельной работы по дисциплине «Культурология» Самостоятельная работа студента включает в себя: подготовку к семинарским занятиям, написание рефератов, эссе, выполнение творческих... | | Самостоятельная работа студента 26 ч Объём работы студента (в часах) соответственно учебному плану по специальности 01. 16. 00 “Биология” очной формы обучения, по спецкурсу... |
| Методические указания по выполнению контрольной работы №2 по дисциплине Информатика На тему: Одномерные массивы для студентов II курса заочного отделения специальности Контрольная работа — это самостоятельная работа студента по дисциплине «Информатика» | | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Гигиена питания» Самостоятельная работа студента (срс) – отдельный вид учебной работы, в дополнение к аудиторным занятиям, предусмотренный Федеральным... |