Рабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук




Скачать 471.42 Kb.
НазваниеРабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук
страница2/5
Дата15.01.2013
Размер471.42 Kb.
ТипРабочая учебная программа
1   2   3   4   5


4. Содержание дисциплины.

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий.



п/п

Разделы дисциплины

Количество часов

Всего

Лекции

Семин.


занятия

Самост.


работа

1.

Общая теория культуры





2

3

2

7

2.

Частные теории культуры

2

3

2

7

3.

История культуры. Основные этапы развития мировой и отечественной культуры

1

3

2

6

4.

Культура Античности

1

3

2

6

5.

Культура западноевропейского Средневековья

1

4

2

7

6.

Западноевропейская культура Новейшего времени

1

4

2

7

7.

Особенности развития культуры Древней Руси

Отечественная культура.

1

4

4

9

8.

Проблемы современной культуры

1

4

4

9



4.2 .Содержание разделов дисциплины.

Раздел 1. Общая теория культуры




Тема 1. Культурология как научная дисциплина



Особенности культурологии как научной дисциплины. Предмет культурологии. Место культурологии среди других гуманитарных дисциплин. Социальные и гносеологические причины усиления внимания к культурологии в нашей стране. Культурология как учебная дисциплина и как широкая область научного творчества. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Использование результатов исследований разных наук в формировании культурологического знания. Структура культурологии. Характеристика структурных элементов: истории культуры, общей теории культуры, частных теорий культуры, прикладной культурологии. Общая теория культуры как составная часть культурологии, совокупность знаний об особенностях, культуры как понятия, социального явления, процесса и предмета изучения разными научными дисциплинами.

Специфика изучения курса. Основные формы занятий, учебного контроля. Характеристика изучаемой литературы.


Литература: обязательная (1-5), дополнительная (1-6).


Тема 2. Культура как социальное явление. Сущность и структура культуры.


Определение понятия культуры. Происхождение понятия. Объем и содержание понятия культуры. Производные и близкие понятия (субкультура, контркультура, цивилизация и др.). Культура как «вторая природа», социально значимый опыт разнообразной деятельности людей. Анализ культуры как социального феномена. Происхождение культуры как социального явления. Культура и цивилизация. Субъекты культуры. Деятельностно-ценностный характер культуры. Культура как синтез творчески-созидательной и рутинно-репродуктивной деятельности людей. Природа культурных ценностей. Внутренняя структура культуры (нормы, традиции, идеалы, коды). Структура культуры общества как совокупность видов общественно-значимой деятельности и социальных институтов, с нею связанных. Различие типологии культур. Мировая, локальные и «серединные» культуры. Функции культуры.


Литература: обязательная (6-10), дополнительная (7-12).

Тема 3. Культура как процесс. Динамика культуры.


Процессуальный характер культуры. Динамика культурных процессов в общественной среде: создание, распространение и освоение культурных ценностей. Особенности взаимовлияния культур, межкультурные коммуникации как процесс трансформации, обогащения, культурного знания и опыта. Характер и способы взаимовлияния культур. Трансляции культур. Динамика традиций. Роль ритуала как процесса в культуре. Закономерности развития культуры. Культурогенез. Характер стадиальности. культурно-исторического развития. Проблемы глобализации и судьба культуры.


Литература: обязательная (11-15), дополнительная (13-19).


Тема 4. Культура как предмет изучения. Культурологические теории: варианты интерпретации.


Предпосылки возникновения и оформления культурологического знания. Понятие «культура» в философских теориях 17-18 вв. Понятие «культура» как компонент философских систем второй половины 19-первой половины 20 вв. «Символические» концепции культуры Э.Кассирера и С. Лангер. «Ценностный» подход к культуре и неокантианство. «Философия культуры» Б.Малиновского. О.Шпенглер и его русские предшественники (Н.Я.Данилевский, К.Н.Леонтьев). Проблемы культуры в лингвистических исследованиях (В.Гумбольдт, А.Потебня). Семиотические подходы к изучению культуры. Культурная антропология. (Э.Тайлор, Ф.Боас, А.Кребер). Социология культуры и структурно-функциональная культурология Т.Парсонса, Р.Мертона. Игровая концепция культуры Й.Хейзинги. Проблема элиты и массы в философии культуры Х.Ортеги-и-Гассета. Психоаналитическая концепция культуры З.Фрейда, К.-Г.Юнга, Ж.Лакана. Структурализм и постструктурализм в культурологии.

Разработка культурологической проблематики в отечественной науке. Славянофильство и западничество о специфике культурного развития России. Марксизм, материалистическое понимание истории и проблема культуры. Деятельностный подход к культуре и понимание культуры как совокупности продуктов, ценностей, создаваемых в ходе человеческой деятельности.

Теория культуры и методологические проблемы социального познания. Проблема «общество – история – культура». Семиотическая трактовка культуры. Современное состояние проблемы определения культуры.

Литература: обязательная (16-21), дополнительная (20-23).

Раздел 2. Частные теории культуры

Тема 5. Культура и другие социальные процессы.

Культура и виды деятельности.


Природа, общество, культура. Культура и общественная практика. Сущность исторических этапов осмысления человеком мира ( космоса) и взаимодействия с природной средой на разных этапах развития человечества: первобытный, античный, средневековый, этап Нового времени. Углубление конфликта человека с природой в условиях научно-технической революции. Природоохранная деятельность человека и общества, международных организаций. Преобразующая природу трудовая деятельность человека. Трудовая деятельность и мера освоения ее человеком. Качество труда. Уровень развития разнообразных трудовых навыков, включаемых в понятие «уровень профессионализма». Роль традиций в формировании культуры видов деятельности. Роль технологического аспекта трудовой деятельности в профессиональной практике. Уровень совокупности технологической культуры общества, промышленный и социальный прогресс. Изменение содержания цивилизационного процесса в ходе совершенствования и изменения общественной практики. Культура и культурность. Приобщение к социальному опыту как процесс овладения культурой. Характер профессиональной культуры по обучаемой специальности.

Литература: обязательная (22-28), дополнительная (24-26).


Тема 6. Культура, политика, право

Краткая характеристика политической и правовой деятельности государства. Науки, изучающие политику и право. Культурологический аспект изучения политики и права. Отличие культурологии от политологии и правоведения. Политико-правовое регулирование культурных процессов в обществе (в научной, художественной, образовательной, воспитательной сферах). Роль политических установок и общественных идеалов в процессе формирования государственных культурных программ.

Культурно-историческая практика разных периодов и процесс государственного регулирования образования, воспитания, художественной и научной практики. Античный идеал гражданина и государственные меры, содействующие его формированию. Просветители 18 в. о принципах государственного регулирования воспитания, художественной практики, этических норм. Государственная политика и право в области образования, художественной деятельности, воспитания и науки в период образования абсолютных монархий. Формирование права на использование культурными благами в 19-20 вв. Отечественный опыт культурных преобразований в годы Советской власти. Декларация прав человека. Роль общественных и международных организаций в развитии культуры и охране культурных памятников. Пакт Рериха. Политическая тема в современном искусстве. Тема гражданских войн и революций в изобразительном искусстве, архитектуре, театру и кино. Антифашистская тема в мировом искусстве. Политический аспект в искусстве авангарда разных периодов. Современные правовые акты в области культуры.

Литература: обязательная (29-35), дополнительная (27-30).


Тема 7. Роль науки в культурном развитии общества

Сущность науки. Наука как область знания. Наука как система социальных институтов и область научно-практической деятельности. Науковедение как область теоретического знания о сущности и законах формирования научного знания. Индивидуальный характер получения знания и коллективный характер их применения. Основные виды наук: естественные, общественные, гуманитарные. Дифференциация и интеграция наук. Наука и научно-техническая революция. Роль науки в производственной и другой деятельности. Культура общества и научный потенциал страны. Понятие научной школы. Научный прогресс и судьбы культуры. Этический кодекс ученого. Наука и образование. Культура научно-познавательной деятельности. Рациональная организация труда ученого, студента. Пути получения, хранения и фиксации научной информации. Прикладные научные и культурные знания и навыки, их роль в интеллектуальном и образовательном совершенствовании личности.

Литература: обязательная (54-61), дополнительная (31-36).

Тема 8. Нравственная культура. Основы этикета.

Нравственная деятельность, способы ее организации: поступок, помысел, теоретическое обоснование нравственной деятельности.

Наука, изучающая мораль общества и личности. Место морали в структуре культуры общества. Культурно-историческая изменчивость моральных норм и идеалов. Роль общественных условий в формировании нравственного облика людей. Значение традиций, норм, запретов в нравственной жизни разных обществ. Моральные требования, запреты и наказания в древних обществах. Особенности античных нравственных установок и добродетелей. Действие закона отрицания отрицания при смене общественных, идеологических, религиозных и других условий жизни. Средневековая нравственная культура и ее проявления в деятельности разных социальных групп и общества в целом. Преемственность нравственных заповедей от эпохи к эпохе. Сословная мораль и сословное общество в эпоху абсолютистских преобразований. Нравственная культура демократического общества. Нравственность и этикет. Этикетные предписания, их природа и история возникновения. Виды этикета. Функции этикета. Проявление этикетных требований в разных условиях: служебной практике, в общественных местах, семейно-бытовых отношениях, при приеме гостей, речевой этикет. Этикетные нормы в служебной переписке.

Литература: обязательная (36-44), дополнительная (37-45).


Тема 9. Художественная культура общества. Сущность видов искусства

Художественная деятельность как основа художественной культуры общества. Характерные черты художественной деятельности. Специфика художественно-образного мышления, метафоричность, эмоциональность и пр. Структура художественной культуры. Особенности разных сфер художественной культуры общества. Специфика материально-художественной сферы, особенности видов искусства, с ней связанных (архитектура, декоративно-прикладное искусство, дизайн). Духовно-художественная сфера, ее содержание, особенности видов искусства: литературы, музыки, театра, хореографии, изобразительных искусств, кинематографа. Теоретическая сфера художественной культуры (искусствознание, этнография, археология, эстетика, психология художественной культуры и др.). Закономерности развития художественной культуры. Художественно-стилевые формы и историческая изменчивость искусства. Художественная деятельность и развитие творческих способностей личности.

Литература: обязательная (45-53), дополнительная (46-50).


Тема 10. Место религии в культурном развитии общества

Место религии в культурном развитии общества. Вера как особое социально-психологическое состояние индивида, как фундаментальная составная часть духовной жизни человека. Содержание понятия «вера». Противоречивая роль религиозной веры в культурно-историческом процессе: консолидирующая, познавательная, мировоззренчески-идеологическая, компенсаторная, разъединяющая и др. Структура религии: религиозные взгляды, религиозные действия (молитвы, жертвоприношения, обряды и т.д.), религиозные организации. Изменение религиозных культов в процессе развития культуры, на разных этапах исторического развития. Культы древних цивилизаций. Материально-культурное наследие религиозных культов древности. Монотеистические религии: христианство, буддизм, ислам. Влияние ранних этапов развития религии на более поздние как проявление процесса взаимовлияния культур. Крупнейшие памятники средневековой религии в Западной Европе, на Востоке. Религиозные движения и культурные процессы в обществе. Роль Реформации и церковных реформ в социально-культурной практике разных стран. Религия и разные виды искусства: изобразительное искусство, музыка, театр, архитектура, декоративно-прикладное искусство, литература. Религия и социально-культурные процессы в современном обществе.

Литература: обязательная (54-61), дополнительная (51-59).


Раздел 3. История культуры. Основные этапы развития мировой и отечественной культуры


Тема 11. Происхождение и ранние этапы развития культуры. Особенности первобытной культуры.

Культурология и антропогенез. Переход от биологического к социальному в процессе возникновения человека и общества. Стадии процесса становления рода. Формы брака. Система родства. Племя. Народность. Формирование производственных отношений. Каменная индустрия. Производственная магия. Возникновение праморали. Природа табу. Верования. Фетишизм. Демонизм и анимизм. Магико-тотемическая обрядность. Зоографические праздники. Раздвоение сверхъестественного мира на мифический и демонический. Мифологическое мышление и его эволюция. Миф и религия. Возникновение веры в богов. Политеистические религии. Возникновение искусства. Первые формы искусства. Объекты первобытного искусства. Символика первобытного искусства и ее интерпретация. Счет. Фиксация астрономических наблюдений. Предписьменность и первые шаги письменности. «Неолитическая революция» и ее культурное значение. Хранение социального опыта. Культура эпохи разложения родоплеменного строя и становление классового общества. Культурное значение расселения. Роль процессов образования языковых семей в культурной истории человечества. Многообразие путей перехода к предклассовому и классовому обществу.

Литература: обязательная (62-73), дополнительная (60-66).


Тема 12. Особенности культур древнего Востока.

Понятие Восток как собирательное историко-культурное понятие. Зарождение крупных региональных цивилизаций (египетской, ассиро-вавилонской, индийской, китайской и др.). Хронологические границы и особенности образования государств на древнем Востоке. Основные черты древних культур Ближнего Востока. Культурное развитие Древнего Египта. Хронологические границы древнеегипетской цивилизации. Природно-климатические особенности Египта в древнее время. Особенности развития материальной культуры. Решающая роль сельских общин в организации материального производства и общественной жизни. Характер сельского хозяйства (орошаемое земледелие, садоводство, огородничество, начало селекционной практики, одомашнивание животных и др.) Ремесло. Строительство и архитектура. Связь хозяйственной деятельности с астрономическими наблюдениями. Управление страной. Обожествление власти фараонов. Чиновники и армия. Духовная жизнь древних египтян. Зооморфный политеизм. Анимизм и тотемизм. Вера в загробную жизнь. Культ мертвых. Ритуалы и традиции. Деятельность жреческих коллегий. Зачатки научного знания. Письменность. Магия и заговоры. Искусство древних египтян. Жанры литературы. Изобразительное искусство разных периодов. Роль древнеегипетской культуры в развитии мировой и европейской культуры.

Культура древней Месопотамии. Хронологические границы. Особенности смены государственных образований на территории Месопотамии (Шумер, Аккад, Ур, Урук, Лагаш, Вавилон, Ассирия и др.) и их культурных заимствований. Материально-культурное развитие месопотамских городов государств. Характер сельскохозяйственной деятельности: скотоводство, поливное земледелие, ирригационные сооружения. Развитие ремесла. Строительство и архитектура. Торговля. Кодификация права. Законы Ур-Намму, Хаммурапи и другие. Особенности финансово-экономической деятельности: практика арендных отношений, оформления документов, банковское дело и др. Социальное устройство. Тип власти. Роль царей и жрецов. Царское и храмовое хозяйство. Армия. Духовная жизнь месопотамских городов-государств. Религия. Формы отправления религиозных культов. Пантеон богов. Прорицатели и астрологи. Зачатки науки. Письменность. Литературные жанры. Мифология. Распространение влияние культуры народов Двуречья на иранские племена и другие этносы. Культура хеттов и финикийцев. Торговые, военные, дипломатические связи с другими государствами. Культурное наследие древних месопотамских цивилизаций.

Древние цивилизации на территории Индостана. Хронологические границы Хараппской цивилизации в долине реки Инда. Особенности городской культуры. Мохенджо-Даро. План застройки города. Наличие канализационной системы, отстойников для грязной воды, комнат для омовений. Снабжение водой. Особенности развития сельского хозяйства. Огородничество и садоводство. Ремесло (прядение, ткачество, изготовление изделий из золота и серебра, сплавов металлов). Развитие металлургических технологий. Письменность. Причины гибели цивилизации. Возникновение цивилизационного процесса в долине Ганга. Роль государства Магадха в подготовке условий для организации крупной империи Маурья (4в. до н.э.). Характерные черты социальной жизни древней Индии – деление всего населения на касты, социально-профессиональные слои. Религия древних индийцев. Веды. «Ригведа» – памятник древнеиндийской мифологии и религии. Индуизм как религия с установившейся иерархией богов. Зарождение и развитие буддизма. Научные, философские знания. Эпичесие поэмы древне Индии «Махабхарата» и «Рамаяна», творчество писателя Калидасы, «Панчатантра». Религиозная архитектура первых веков нашей эры – пещерные храмы (индуистские, буддийские, джайнистские), ступы.

Характерные черты Древнекитайской цивилизации. Появление в бассейне реки Хуанхэ первых поселений. Укрепление власти местных правителей, наступление на права племенной аристократии. Появление крупных централизованных государственных образований. Развитие металлургии, создание оросительных систем в дельтах крупных рек, освоение поливного земледелия, выращивание различных культур. Роль риса, шелка и чая в политике, экономике Китая. Обожествление шелковичного червя, жертвоприношения ему. Организация чаеторговли. Изготовление бумаги, туши. Древнекитайская письменность, стиль кайшу. Иероглифика. Заимствование иероглифического письма народами Вьетнама, Кореи и Японии. Образование должностных лиц. Перепись населения. Духовная жизнь древних китайцев. Роль конфуцианства и даосизма в общественной жизни. Роль буддизма в феодализации Китая и всего восточноазиатского региона. Влияние древней культуры Китая на соседние народы.

Литература: обязательная (74-81), дополнительная (67-73).


Тема 13. Культура Античности

Хронологические границы и периодизация древнегреческой культуры (протогреческий период, период архаической, классической, эллинистической Греции). Особенности культурного развития крито-микенского времени. Остатки городской планировки, шахтные захоронения, Львиные ворота, росписи, утварь. Реконструкция по остаткам материальной культуры образа жизни и обычаев крито-микенцев.

Характер культурного развития древней Греции периода архаики и классического периода расцвета Афин. Особенности материально-культурного развития древнегреческих городов-государств. Ремесла. Строительство и архитектура, Типы построек. Греческие храмы. Особенности государственного устройства древнегреческих полисов. Типы управления. Социальный состав общества. Феномен афинской демократии. Духовная жизнь. Мифология и религиозные культы. Греческие театры, их архитектура и организация театрального дела. Выдающиеся драматурги. Соревновательный элемент в греческой культуре. Конкурсы и состязания. Праздники. Спорт в жизни греков. Олимпийские и другие игры. Стадионы, палестры, гимнасии. Духовное наследие греков. Древнегреческий менталитет. Античная пластика, выдающиеся скульптурные произведения. Роль науки и философии в интеллектуальном развитии греков. Греческий язык, его влияние на лексическое развитие европейских народов.

Периодизация культурно-исторического развития древнего Рима. Материально-культурные свидетельства жизни римлян. Особенности производственной и военной деятельности. Орудия разных видов труда, сельскохозяйственный инвентарь, металлургия, средства передвижения, вооружение. Строительная техника и типы сооружений. Акведуки, устройство фонтанов и терм. Дороги римского времени и их обустройство, почтовые станции. Особенности одежды древних римлян, мебель, утварь. Памятники культуры, созданные римлянами, в провинциях (крепости-театры, амфитеатры, оборонительные сооружения). Социально-политическая культура древнего Рима. Организация власти и управления страной. Римское право. Армия как социальный институт. Социальный состав римского общества. Духовная жизнь римлян в памятниках литературы, исторических, риторических и иных трактатах. Культурное наследие Рима.

Литература: обязательная (82-93), дополнительная (74-79).


Тема 14. Культура западноевропейского Средневековья

Особенности перехода от античности к средним векам разных этносов Западной Европы. Этапы развития западноевропейской средневековой культуры (раннее, высокое, позднее). Хронологические границы средневековой цивилизации. Особенности развития восточной части бывшей Римской империи – Византии в период средних веков. Средневековая культура как единство субкультур: феодально-рыцарской, бюргерской (городской), крестьянской, церковной. Характерные черты средневековой материальной культуры. Город и его планировка, архитектурный облик. Художественно-стилевые черты средневековых построек. Сакрализация технологических знаний и навыков. Трактат Теофила пресвитера. Социальная культура феодального общества. Духовная культура. Роль церкви в организации духовной жизни средневековья. Образование и школы. Университеты. Архитектура средневекового города. Готический собор как воплощение мировоззрения средневекового человека. Витражи, скульптура, музыка. Рыцарская мораль и образ жизни. Музыкально-поэтическое творчество. Народная культура Средневековья.

Культура эпохи позднего Средневековья. Возрождение, его истоки. Этапы ренессансной культуры. Идеи гуманистов в разных областях деятельности: науке, философии, политике, образовании. Искусство эпохи Возрождения. Влияние материального и духовного наследия Средневековья на мировое культурное наследие.

Литература: обязательная (103-111), дополнительная (80-86).

Тема 15. Культура Западной Европы в Новое время

Границы периода. особенности материально-культурного развития. Изменения в сельском хозяйстве : появление новых инструментов, севооборота, новых культур. Преобладание аренды над держанием. Изменения в городской материально-культурной жизни. Распадение цеховых организаций, появление мануфактур и фабрик. Начало технического прогресса. Новые отрасли производства, конкуренция, борьба за рынки сбыта. Колониальные войны. Изменения в социально-культурном развитии. Формирование абсолютных монархий, наций и национального самосознания. Господство сословного мировосприятия, образа жизни, сословного языка, этикетных предписаний. Изменения в социальном составе общества, появление новых классов : буржуазии и пролетариата. Рост социальных противоречий и социальных движений. Революции Нового времени. Историческое значение Французской революции. Духовная жизнь европейских государств в новое время. Институализация науки. Закон об авторском праве. Организация королевских театров. Расширение культурных связей. Влияние идей Возрождения и Реформации на умонастроения и политику европейских дворов. Появление плеяды просветителей. Сущность Просвещения как идейного течения. Развитие научной мысли. Художественная культура Нового времени. Складывание общеевропейских художественных стилей.

Литература: обязательная (112-119), дополнительная (87-92).


Тема 16. Западноевропейская культура Новейшего времени

Характерные черты материально-культурного развития западноевропейских стран. Перерастание технического прогресса в научно-технический. Усиление активности передовой научной мысли, появление новых научных направлений Интенсификация производства. Изменения в социально-политической культуре разных стран, в характере их политических режимов. Борьба трудящихся за свои права. Формирование социальной политики европейских государств. Рост общественных организаций и политических партий. Международные организации и союзы государств. Особенности духовной культуры. Изменения в системе образования. Социальные и гносеологические истоки модернизма. Дивергентные и конвергентные процессы в культуре. Культура и идеология в 20 в. Проблемы манипулирования сознанием и роль культуры в этих процессах. Нонконформизм. Авангардная роль западноевропейской и североамериканской культуры в развитии мировой культуры второй половины 20 в. Новые виды, формы и жанры искусства. Кино, телевидение, архитектура и дизайн. Возникновение и сущность масс-медиа, масскульта и китч-культуры. Элитарная культура. Субкультуры. Контркультура и культура андеграунда. Постмодернизм в искусстве.

Мировоззренческий кризис и культура. Культура и экология.

Литература: обязательная (120-129), дополнительная (93-99).


Тема 17. Особенности развития культуры Древней Руси

Особенности развития культуры дохристианской Руси. Рсселение славянских племен. Город и селение в кульутре Древней Руси. Значение Киева как центра славянских земель. Хозяйственная деятельность. Ремесло. Торговые связи. Принятие христианства. Роль византийской культуры в развитии духовной жизни славян. Культурное наследие славян в формах поэтического творчества, пословиц, поговорок, загадок. Роль заговоров и обрядовых песен с земледельческим календарем. Сказания и сказки. Былинное творчество народа. Восприятие Русью византийского наследия в виде письменности, христианства и связанных с ним идеологических, иконографических, литургических и других традиций. Формирование самобытной иконографической манеры русских мастеров. Храмы и их архитектурные трансформации в разных частях Древней Руси. Архитектура детинцев, особенности разных оборонительных сооружений. Отражение монголо-татарского ига в литературном творчестве, обычаях русского народа. Появление исторических песен, воинских повестей, народной баллады. Летописное творчество как источник истоических сведений для позних поколений. Церковный раскол 17 в. и его влияние на разные аспекты социальной и духовной жизни Отечества.

Литература: обязательная (130-136), дополнительная (100-107).


Тема 18. Отечественная культура Нового времени

Содержание культурных процессов 18-19 вв. в России. Реформы Петра 1 в разных областях : промышленности, военном деле, образованиии, науке, технике и др. Культурное значение этих процессов. Феномен русского просветительства. Судьбы русского классицизма. Русское барокко и русский классицизм. Романтизм в России.

Всемирно-историческое значение русского реалистического направления в искусстве 19 в. Проблема « двух культур » в русской общественной мысли. Пушкин как интергальное выражение специфики русской культуры. Славянофилы и западники, демократы и либералы в культурной жизни России 19 в. Эволюция русской музыки.

Этический пафос русской культуры 19 в и история освободительного движения. Нравственные искания и провозвестия новых социальных идеалов. Русский гуманизм. Революционный демократизм и культура.

Влияние общественно-политической ситуации на развитии культуры. Демократическая культура. Рост образования, издательско-просветительской, научной, театральной, художественной деятельности. Этический пафос русской культуры 19 в..

Литература: обязательная (137-143), дополнительная (108-112).


Тема 19. Отечественная культура Новейшего времени.

Культурный подъем конца 19-начала 20 вв. : литература, музыка, живопись, философия. Первая мировая война, революция, гражданская война. Значение Октябрьского переворота : трагедия русской культуры. Дух новой пролетарской эпохи и уничтожение интеллигенции. Отношение советского государства к культуре и определение культурной политики. Государственное финансирование культуры, государственные премии, почтеные звания деятелей культуры. Культурный и художественный подъем первого послереволюционного десятилетия. План « культурной революции » и « культурного строительства ». Меры по преодолению неграмотности, обеспечения доступа народных масс к культурным ценностям. Достижения советской педагогики. Усиление роли науки в социальном и культурном развитии страны. Концепция пролетарской культуры. Всеобщая театрализация республики. Деятельность творческих организаций. Социальная роль авангардного искусства. Промышленное строительство. Пятилетки. Коллективизация. Своеобразие развития культуры в союзных республиках. Политизация и идеологизация культуры, усиление государственного контроля над творчеством. Эмиграция и формирование культуры русского зарубежья. Утверждение принципов « социалистического реализма » в советском искусстве. Развитие культуры в года Великой Отечественной войны и первые послевенные годы. Тема подвига и героизма как ведущие темы отечественного искусства. Особенности культурной жизни страны в 60-е-70-е гг. Феномен диссидентства.

Перелом в социально-экономической, политической и культурной жизни в 90-е гг. Новые реалии жизни и их отражение в искусстве. Современные процессы в культуре. Проблемы современной массовой и элитарной культуры. Влияние западной, американской культуры и проблемы поиска путей сохранения культурного своеобразия. Основные достижения отчественной науки и культуры 20 в.

Литература: обязательная (144-150), дополнительная (113-121).

Тема 20. Проблемы современной культуры.

Проблема толерантности. Просвещенческий идеал терпимости (Вольтер) как баланса индивидуальных интересов и социальных сил. Нерешенность проблемы толерантности в Новое время как эпохи «войны всех против всех» (Гоббс). Терпимость к другой культуре в рамках концепции «Я и Другой» (Э.Левинас, Ж.Деррида). Радикализация отношения к другому и другость как принцип новой философии культуры (М.Бахтин, М.Бубер).

Технологическая культура. Техника: средство или сущность современной цивилизации? Воплощение духа человека в технике. Техника как способ раскрытия бытия и вопрос об онтологических основаниях европейского человечества (М.Хайдеггер). Техника и этические основания актуальной культуры. Техника и современное искусство. В.Беньямин: «Произведение искусства в эпоху технической воспроизводимости». Техника и наука: средства овладения природой или создание «ноосферной» среды; две разных области деятельности или грани единого феномена? Онтологические и этические основания современной науки. Основы биоэтики.

Практическая культурология. Типы и виды учреждений культуры. Система финансирования области культуры. Приоритеты культурной политики. Кадровая и социальная политика в сфере культуры.

Проблема «мейнстрима» и маргиналий в культуре. Центр и периферия в культуре: проблема единства и взаимоотношений. Официальная и неофициальная культура. Андеграунд. Девиантная культура: проблема идентичности и связи с официальной культурой и «мейнстримом». Понятие культурной нормы и аномалии. Роль культурной нормы в современной культуре. Влияние медицинского фактора на ее формирование (отношение к инвалидам, пластическим операциям, клонированию и т.д.).

Семиотика (Р.Барт и М.Лотман). Проблема структуры и текста: культура как текстовая реальность. Анализ вторичных моделирующих систем и проблема использования естественных языковых систем в культуротворчестве. Проблема знака как единства означаемого и означающего. Концепт мифа, денотат и коннотат. Барт: современная мифология. Проблема прочтения мифа. Позиция мифолога и проблема статуса разрушителя мифа. Деконструкция актуальных идеологий. Перспективы структуралистского метода. Барт: концепция «удовольствия от текста» и проблема открытости смыслопорождения. Лотман: «культура и взрыв». Проблема изменения культурной парадигмы.

Кино как вид искусства: философские, культурологические основания. Синкретический характер кино. Философия динамики кинообраза. Образ движения и «движение-образ». Философия кино Ж.Делеза. Кино и теория монтажа (С.Эйзенштейн). Семиотика монтажного метода. Проблема поиска «киноязыка» (Д.Вертов). Европейский и американский кинематограф: различия и сходства. Культурная «мифология», выражаемая кино и производимая им. Экспансия киноиндустрии и проблемы актуального культуротворчества.

Россия, 18 век – «нерелигиозная» культура «неполезного» чтения.

Теория развития культуры (игровая концепция Й.Хейзинги, теория заимствования-освоения Дж.Биллингтона).

Феномен диффузии культур. Взаимопроникновение или выстраивание непроницаемых границ? Диффузия культур в Индии.

Мир как предмет культурологии. Единство мира: от Аристотеля, Фомы Аквинского к современной идее единства культуры.

Литература: обязательная (151-157), дополнительная (122-135).


4.4. Тематический план занятий.

Формы промежуточного контроля.




1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук iconРабочая учебная программа по дисциплине «Концепции современного естествознания» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта профессиональной подготовки...
Рабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук iconРабочая учебная программа по дисциплине «Социология» для студентов факультета «Клинической психологии» для специальности 030302 «Клинической психологии» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта профессиональной подготовки...
Рабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук iconРабочая учебная программа по дисциплине «Методологические проблемы клинической психологии» для студентов дневного факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра Клинической психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук iconРабочая учебная программа по дисциплине «Психология зависимости» для студентов дневного факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра Клинической психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук iconРабочая учебная программа по дисциплине «Нейропсихология» для студентов дневного факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра Клинической психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук iconРабочая учебная программа по дисциплине «Патопсихология» для студентов дневного факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра Клинической психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук iconРабочая учебная программа по дисциплине «Учение о неврозах» для студентов дневного факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра Клинической психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук iconРабочая учебная программа по дисциплине «Социальная психология» для студентов дневного отделения факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра общей психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук iconРабочая учебная программа по дисциплине «История психологии» для студентов дневного отделения факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра общей психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук iconРабочая учебная программа по дисциплине «Производственная практика» для студентов дневного факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра Клинической психологии
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования­­­­­­­­­­­­­­­­
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница