Публичный отчет 2011-2012 учебный год




НазваниеПубличный отчет 2011-2012 учебный год
страница6/8
Дата10.01.2013
Размер0.88 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8

Городской уровень

Участвовало – 4 человека


Выводы:

1. Участие и результативность участия в районной конференции НОУ стабильно.

2. Отсутствуют работы по таким предметам, как технология, физкультура, география.

Задачи на 2012 – 2013 учебный год


1. Активизировать работу по подготовке учащихся к конференции НОУ.

2. Продолжить работу с учащимися, участниками «малого» НОУ.


9. Анализ деятельности школы по обновлению содержания образования.

Анализ работы по внедрению новых Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО).

С сентября 2011 учебного года начался практический этап реализации внедрения  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Были проведены следующие

 мероприятия:

Организационно-методические:

  • Изучение администрацией, педагогическим коллективом материалов Министерства образования РФ по введению ФГОС НОО. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС НОО.

  • Создание рабочей группы по подготовке введения ФГОС начального общего образования государственных стандартов общего образования.

  • Разработка и утверждение ООП школы, программы внеурочной деятельности на 2011-2012 учебный год.

  • Создание (корректировка) плана – графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников школы в связи с введением ФГОС.

  • Разработка и утверждение рабочих программ учителей, работающих в 1 классе с учётом формирования универсальных учебных действий.

  • Рассмотрение вопросов введения ФГОС второго поколения на заседаниях ШМО.

  • Проведение инструктивно-методических совещаний и обучающих семинаров по вопросам введения ФГОС для учителей начальных классов.

  • Подготовка и проведение педсоветов:
    «Компетентностный подход в образовании»,
    «Образовательные стандарты второго поколения – ориентиры на новые результаты», « Универсальные учебные действия, мониторинг сформированности УУД»,
    « Создание системной модели деятельности школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся: школьные факторы риска».

  • Внутришкольный контроль: Анализ учебно-методического обеспечения образовательного процесса начальной школы с позиции требований ФГОС.

Информационно-методические:

  • Создание библиотеки методической литературы, программ по ФГОС.

  • Обеспечение учащихся 1-го класса учебниками, учебными пособиями в соответствии с ФГОС.

  • Размещение на сайте школы информации о введении ФГОС НОО.

  • Информирование обучающихся, родителей, общественности, учителей о подготовке к введению ФГОС через школьный сайт, родительские собрания, совещания.

  • Создание банка методических разработок уроков, дополнительных занятий.

  • Обеспечение доступа учителям, переходящим на ФГОС НОО, к электронным образовательным ресурсам.

  • Методическая помощь учителям по созданию системы уроков, показывающих выработку УУД.

  • Участие в семинарах района и города (по плану)

  • Круглый стол «Результаты, проблемы, эффекты первого этапа введения ФГОС» с участием школ района.

    Аналитические:



    • Анкетирование по изучению образовательных потребностей и интересов обучающихся и запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана.



  • Изучение мнения родителей по вопросам введения новых стандартов (анкетирование на родительских собраниях).

  • Диагностика образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогических работников.

  • Проведение диагностики готовности школы к введению ФГОС НОО.

  • Мониторинг результатов освоения ОПП НОО.

  • Входящая диагностика обучающихся 1-го класса.

  • Комплексная и предметная диагностика первоклассников.

Организационные:

  • программы внеурочной деятельности в 2011-2012 учебном году реализовывались через дополнительное образование (кружки и секции образовательного учреждения) такие как:

1.Декоративно-прикладное творчество: вышивка, флористика, изонить, бумагопластика, аппликация.

2.Вокальный кружок.

3.Оздоровительная гимнастика..

5.Изокружок.

6.Футбольная секция.

7.Курс «Истоки»

8.Этическая грамматика.

через кружки и секции учреждений дополнительного образования района:

  • восточные единоборства

  • хореография

  • чудесная глина

  • театральный

  • бассейн

  • теннис

  • легкая атлетика

  • музыкальные школы Московского и Сормовского районов

  • художественная школа №2 Московского района


Задачи на новый 2012-2013 учебный год


  1. Освоение учителями школы системно-деятельностного метода обучения.

  2. Освоение учителями способов оценочной деятельности.

  3. Введение курса ОРКСЭ.

  4. Создание условий для соблюдения СанПиНов2.4.2.2821-10

  5. Продолжить работу по реализации Программы духовно-нравственного развития обучающихся, Программы зкологического воспитания и здоровьесбережения обучающихся.

  6. Реализация программы внеурочной деятельности через занятия в ГПД.

  7. Продолжить работу по созданию портфолио обучающихся и педагогов.

  8. Выполнение перспективного плана курсовой подготовки педагогов школы.

  9. Проведение мониторинговых исследований в 1-2 классах обучающихся и их родителей.


Анализ инновационной деятельности


В 2011-2012 учебном году на базе образовательного учреждения функционировали экспериментальные площадки различных уровней:


Уровни

Количество площадок

Тема

Областной

2

Апробация учебника химии. 11 класс. Профильный уровень. (Под ред. Академика РАН В.В. Лунина). Участник эксперимента: Аверьянова Татьяна Витальевна, учитель химии;

Разработка методики использования во внеурочной деятельности программы «Разговор о здоровье» в рамках внедрения ФГОС НОО. Участники эксперимента: ГА.А.Тужилкина, учитель начальных классов, Г.А.Воронова, заместитель директора по УВР, С.А.Шарова, заместитель директора по УВР;

Районный

3

Развитие самообразовательных умений и навыков учащихся на уроках биологии через использование метода проектов.

Участник эксперимента: Хехнева Елена Борисовна, учитель биологии;

«Формирование у учащихся начальных классов умений и навыков заботы о своем здоровье».

Участники эксперимента: Карпова Юлия Валерьевна, учитель начальных классов, Потемкина Ольга Валерьевна, учитель начальных классов;

Апробация программы «Истоки» на второй ступени обучения в МОУ средней общеобразовательной школе № 93

Участник эксперимента: Козлова Елена Павловна, учитель русского языка и литературы).



К основным направлениям деятельности экспериментальных площадок следует отнести:


Внедрение современных образовательных технологий

Апробация новых УМК

Использование

УМК, построенных на применении систем развивающего обучения

Воспитание и социальная адаптация

Валеологическое направление

Развитие самообразовательных умений и навыков учащихся на уроках биологии через использование метода проектов


Апробация УМК: «Химия. Профильный уровень. 11 класс ( Под ред. Академика РАН В.В. Лунина) ООО «Дрофа»



Система РО Д.Б. Эльконина- В.В. Давыдова

Апробация программы «Истоки» на второй ступени обучения в МОУ средней общеобразовательной школе № 93

«Формирование у учащихся начальных классов умений и навыков заботы о своем здоровье».

На заседании Методического совета (всего 4) в 2011-2012 учебном году рассматривались вопросы, связанные с координацией инновационной, экспериментальной и исследовательской деятельности:

Общее количество инновационных площадок — 5,

из них:

областного уровня -2 (Апробация учебника химии. 11 класс. Профильный уровень. (Под ред. Академика РАН В.В. Лунина). Участник эксперимента: Аверьянова Татьяна Витальевна, учитель химии;

  • Разработка методики использования во внеурочной деятельности программы «Разговор о здоровье» в рамках внедрения ФГОС НОО.

Участники эксперимента: ГА.А.Тужилкина, учитель начальных классов, Г.А.Воронова, заместитель директора по УВР, С.А.Шарова, заместитель директора по УВР;

районного уровня -3(Развитие самообразовательных умений и навыков учащихся на уроках биологии через использование метода проектов.

Участник эксперимента: Хехнева Елена Борисовна, учитель биологии;

  • «Формирование у учащихся начальных классов умений и навыков заботы о своем здоровье».

Участники эксперимента: Карпова Юлия Валерьевна, учитель начальных классов, Потемкина Ольга Валерьевна, учитель начальных классов;

  • Апробация программы «Истоки» на второй ступени обучения в МОУ средней общеобразовательной школе № 93

Участник эксперимента: Козлова Елена Павловна, учитель русского языка и литературы).

Деятельность по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни в МБОУ средней общеобразовательной школе № 93 реализуется в соответствии с комплексно-целевой программой «Здравствуйте» на 2011-2015 гг., в следующих направлениях образовательной деятельности:

  • валеологическое образование;

  • адаптационно-реабилитационное;

  • координационно-методическое;

  • диагностическое.

С 2009 года приоритетным направлением деятельности экспериментальной площадки по формированию у обучающихся начальных классов умений и навыков заботы о своём здоровье является валеологическое образование.

В рамках данного направления при внедрении курса «Уроки здоровья», осуществляется обучение младших школьников по образовательным программам: «Разговор о здоровье» (авт. доктор биологических наук О.С.Гладышева) и «Разговор о правильном питании» (авт. акад. М.М.Безруких, канд. пед. наук Т.А.Филиппова, канд. пед. наук А.Г.Макеева).

В качестве основного итогового результата обучения по программе «Разговор о здоровье» обучающиеся получили целый ряд практических навыков: умение принимать решения, направленные на сохранение своего здоровья, предвидеть критические ситуации, связанные с жизненными рисками, и избегать их, оказывать помощь себе и окружающим. В таблицу 1 занесены статистические данные результатов анкетирования (вводного, итогового) обучающихся опытно-экспериментального класса и двух контрольных классов, позволяющие установить степень сформированности личной ответственности младших школьников за своё здоровье.


Таблица 1

Результаты анкетирования обучающихся начальных классов по установлению степени сформированности личной ответственности за своё здоровье

Показатель

Класс

Класс

Класс













1. Участие в ОЭР

ОЭП

ОЭП

Контроль

ный

Контроль

ный

Контроль

ный

Контроль

ный

2.Дата проведения анкетирования

21.09.

2010г.

(вход)

16.03.

2012г.

(итог)

21.09.

2010г.

(вход)

16.03.

2012г(итог)

21.09.

2010г.

(вход)

16.03.

2012г.

(итог)

3.Количество участников анкетирования (чел.)


27


21


23


20


16


13

4. Вопрос: кто может позаботиться о твоём здоровье?



















врач

8

0

8

6

10

1

родители

10

1

13

12

6

11

я сам

9

20

2

2

0

1

никто

0

0

0

0

0

0

4. Степень

сформированности личной ответственности


ниже средней


высокая


низкая


низкая


низкая


низкая
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет директора маоу «средняя общеобразовательная школа №2» г. Краснокамска
Публичный информационный отчет направлен на информирование родительской общественности о результатах деятельности образовательного...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования
Проблемы функционирования и основные направления развития муниципальной системы образования на 2011-2012 учебный год
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconОтчет муниципального образовательного учреждения
...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №41» за 2011-2012 учебный год

Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет мобу сош №4 с углубленным изучением отдельных предметов
Предлагаем вашему вниманию Открытый публичный отчёт, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год....
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчёт моу «Лицей №1 им. А. П. Гужвина г. Камызяк» за 2011-2012 учебный год
Проблемная тема лицея 2011 2012 учебного года «Компетентностный подход к оценке достижений участников образовательного процесса в...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет за 2011-2012 учебный год
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Рябининская средняя общеобразовательная школа»
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет за 2011-2012 учебный год
Виды внеклассной и внеурочной деятельности. Творческие объединения, кружки, секции. 20
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет гбоу сош №1981 за 2011/2012 учебный год общая характеристика учреждения
Лицензия на право ведения образовательной деятельности 77 №001971, регистрациионный №028935 от 20. 06. 2011
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный доклад комитета по образованию администрации Калачевского муниципального района за 2010-2011 учебный год и основные направления деятельности на 2011-2012 учебный год

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница