Публичный отчет 2011-2012 учебный год




НазваниеПубличный отчет 2011-2012 учебный год
страница3/8
Дата10.01.2013
Размер0.88 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8


Основной контингент обучающихся школы составляют дети микрорайона, закрепленного за школой согласно постановлению главы Московского района. С учетом демографической ситуации ежегодно контингент обучающихся сокращался, изменился и показатель средней наполняемости классов с 26% до 24,3%.



              1. Результаты образовательной деятельности.


Сохранение контингента учащихся

в 2011 – 2012 УЧЕБНОМ ГОДУ (в сравнении за три года)


В 2011 – 2012 учебном году сформировано 29 классов – комплектов. 
(I ступень – 11 классов; II – ступень – 14 классов; III – ступень – 4 класса). В первой ступени количество классов-комплектов  сократилось на 1. Во второй ступени произошло снижение на два класса в сравнении с 2010-2011 учебным годом (16 классов). В третьей ступени количество классов-комплектов повысилось по сравнению с 2010-2011 учебным годом (3 класса) на один класс. Таким образом, на протяжении последних лет наблюдается снижение числа классов-комплектов по школе в целом. В сравнении с предыдущими годами (2009-2010, 2010-2011) количество классов-комплектов уменьшилось на 3 (31 классов-комплектов).

В течение учебного года педагогический коллектив школы приложил

значительные усилия для того , чтобы обучающиеся успешно освоили

государственный стандарт образования.

Результаты успеваемости за учебный год

Окончили школу с Похвальным листом 13 человек, что составляет на 3 человека больше , чем в 2010-2011 учебном году. По итогам аттестации золотой медалью награждена Ашмарина Александра, серебряной медалью награждена Лялякина Татьяна, ученицы 11 -а класса.

Количество медалистов по годам





2009-2010 уч.г.

2010-2011 уч.г.

2011-2012

«золото»

0

0

1

« серебро»

2

1

1

Закончили учебный год на «отлично» – 31 ученик (4,8%), на «4» и «5» – 243 ученика (38.3 %).

уровень успеваемости 100 %

качество обучения 43,2%

Диагностика результатов учебной работы школы за 3 года


Учебный год

Кол-во уч-ся

Успевающие на 5

Успевающие на 4 и 5

неуспевающие


2009-2010


741


22


273


0


2010-2011


729


24


265


0


2011-2012


680


31


274


0

Качественный показатель знаний увеличился с 41% до 43,2% на 2 %

Школа I ступени

Педагогический коллектив начальной школы решал следующие задачи, поставленные на 2011-2012 учебный год:

  • проблемная постановка задачи урока, открытие нового знания самим учеником – сущность деятельностного подхода;

  • освоение гуманистических ценностей личностноориентированного образования и сохранения здоровья учащихся как важнейшей человеческой ценности;

  • повысить качество педагогического труда и уровень педагогической культуры каждого учителя;

  • продолжить работу по осуществлению преемственности детского сада и начальной школы, начальной школы и среднего звена школы;

  • приобщение детей к духовно-нравственным ценностям своего народа, восстановление утраченных связей современного человека с исторической памятью.

В 2011-2012учебном году начальная школа насчитывала 11 классов, 9 учителей.

1-х классов – 2

1А – (учитель Тужилкина А.А..) – обучение ведется по системе учебников «Начальная школа XXI века»;

1Б – (учитель Ипполитова М.П.) – обучение ведется по системе учебников «Начальная школа XXI века»;

2-х классов - 3

2А – (учитель Малова Л.В.) – традиционная система «Школа России».

2Б – (учитель Соболева О.В.) – развивающее обучение по системе Д.Б.Эльконина — В.В.Давыдова

2В – (учитель Захарова Т.А.) – традиционная система «Школа России».

3-х классов – 3

3А – (учитель Соболева О.В.) – обучение ведется по системе Н.Ф.Виноградовой «Начальная школа XXI века»;

3Б – (учитель Степанова Е.М.) – развивающее обучение по системе Д.Б.Эльконина — В.В.Давыдова

3В – (учитель Полежаева В.А.) – традиционная система « Школа России».

4-х классов – 3

4А – (учитель Дурандина Е.И..) – традиционная система «Школа России»

4Б – (учитель Потемкина О.В.) – традиционная система «Школа России»;

4В – (учитель Тужилкина А.А..) – традиционная система «Школа России»

В начальной школе на конец учебного года обучались  254 обучающихся.

Аттестовывались учащиеся 2-4 классов.

Результаты итоговой аттестации показали:

Из 254 обучающихся 2-4 классов закончили учебный год на «отлично» – 14 человек (6,7%),

на «4» и «5» – 129 (55,5%), неуспевающих нет, качественный показатель знаний – 62,3%.

В целом качественный показатель знаний увеличился с 54,2% до 62,3% на 8 %


Качественный показатель знаний по основным предметам составил:

Класс

Учитель

Русский язык

%

Литературное чтение

%

Математика

%

Окружающий мир

%





Малова Л.В.


72


76


68


80




Соболева О.В.


66,7


88,9


63


100




Захарова Т.А.


72


100


68




92




Соболева О.В.


73


100


76,9


100




Степанова Е.М.


50


90,9


50


86,4




Полежаева В.А.


50


81,3


56,3


93,8




Дурандина Е.И.


75


91,7


54,2


66,7




Потемкина О.В.


65,2


91,3


78,3


78,3




Тужилкина А.А.


36,8


63,2


42,1


57,9

Таблица показывает, что хорошие качественные показатели знаний во 2-а классе учитель Малова Л.В., 2-в класс учитель Захарова Т.А., 2-б.3-а классы учитель Соболева О.В.,4-а класс учитель Дурандина Е.И., 4-б класс Потемкина О.В.


Мониторинг качества по предметам учащихся 2- 4 классов,%

Предмет

2 класс

3 класс

4класс

2011-2012 уч.г.

2010-2011 уч.г.

2011-2012 уч.г.

2010-2011 уч.г.

2011-2012 уч.г.

рус.яз

70

58,3

59,4

67,1


60,6

чтение

88,3

84,7

92,2

87,5


83,3

математика

66,2

56,9

66,7

59,3


59

природоведение

90,9

62,5

93,8

84,3


68,2

Сравнительная таблица показывает, что наблюдается снижение качества обучения по предметам по сравнению с прошлым годом в 4 классах, и повышение качества во 2,3 классах. Процесс закономерный связан с увеличением сложности предмета и возрастными изменениями обучающихся.

В течение учебного года, с целью контроля за уровнем обученности учащихся, были проведены административные контрольные работы по математике и русскому языку по теме:

«Входная. Повторение» (сентябрь);

«За I-е полугодие» (декабрь);

«Итоговые контрольные работы за 2011-2012 учебный год» (апрель).

С сентября 2011 учебного года начался практический этап реализации внедрения  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 1 классах.

С целью отслеживания результатов обучения, были проведены в конце учебного года предметные контрольные работы по русскому языку (списывание) и математике в 1-х классах, комплексная работа.


Сводная таблица общих результатов комплексной итоговой работы

в 1 классах



№ ОУ

класс

Учитель

Количество учащихся в классе

Писали работу

Группа риска

%

Группа детей, достигших уровня базовой подготовки

%

Группа детей, достигших уровня как базовой подготовки, так и более высоких уровней

%

93

1-а

Тужилкина А.А.

23

23

2

8,6

9

39

11

47,8




1-б

Ипполитова М.П.

24

24

2

8,3

17

70,8

5

20,8







Итого:

47

47

4

8,5

26

55,3

16

34

Из 47 обучающихся, выполнявших списывание справились с работой -92%( не справились с работой- 8%), выполнили работу без ошибок 32 обучающихся (68%)

С контрольной работой по математике справились 95% обучающихся, выполнили работу без ошибок 27 обучающихся (57 %)

Проверка техники чтения показала, что процессом осознанного, плавного слогового чтения с переходом на чтение целыми словами овладели:

1А (учитель Тужилкина А.А..) – 83% учащихся.

1Б (учитель Ипполитова М.П..) – 84% учащихся.

Таким образом, в основном все учащиеся 1-х классов получили базовые умения и навыки, готовы к продолжению обучения во втором классе.

Школа II и III ступени

В 2011-2012 учебном году в школе обучались:

5-9 классы - 343 обучающихся

10-11 классы-83 обучающихся

Из них 145 обучающихся окончили год на «4 и 5»

% качества в 5-9 классах 32%, что ниже прошлого года на 2%;

% качества 10-11 классов 42%,что выше результата прошлого года на 10%

Коллектив школы проводил работу по совершенствованию системы индивидуального обучения и созданию оптимальных условий для раскрытия и реализации способностей, творческого потенциала каждой личности в общешкольном коллективе. Усилия педагогического коллектива были направлены на прохождение успешной аттестации.

Повысилось качество при переходе из начальной школы в 5 класс ( 59% в нынешнем учебном году против 47 % прошлого года). В среднем звене при переходе в 6,7,8,9 классы обучающиеся испытывают значительные трудности и снижают качество обучения на 10 %, что равноценно потере 2-4 хорошистов и отличников в каждом классе. Это острейшая многофакторная проблема, решать которую надо комплексно. На первое место выдвигаются психологические проблемы подросткового периода, недостаточная работа классного руководителя с коллективом учащихся, отсутствие должного контакта с учителями - предметниками. Не секрет, что уровень учебной мотивации 8-9 классов гораздо ниже, чем у 5, поэтому эти параллели требуют пристального внимания и заботы педагогов, психологов и родителей. При переходе в 10 класс произошло повышение качества знаний на 18 %. Обычно десятиклассники испытывают большие трудности в изучении программы старшей школы. Далеко не все обучающиеся, приходящие в 10 класс, готовы к той мыслительной работе и интеллектуальному напряжению, которые требуются для освоения учебных предметов старшей школы. По большому счету, в десятом классе ученик впервые сталкивается с тем фактом, что хорошая учеба требует от него серьезных усилий и самодисциплины. В 11 классах повысилось качество знаний, что является хорошим показателем.


Результаты устных экзаменов промежуточной аттестации 8, 10 классов в 2011-2012 учебном году.


Предмет

Количество учеников, сдававших экзамен

Учитель

Обученность/Качество %

Физика

4

Вольская Е.Р.

8 класс -100/100




3

Тимощенко Л.А.

10 класс 100/100

Химия

13

Аверьянова Т.В.

10 класс-100/75

8 класс-100/100

Биология

14

Хехнева Е.Б.

10 класс – 100/ 0

8 класс – 100/45

Информатика

5

Козлова М.С.

8 класс -100/100

Геометрия

3

Бондаренко Т.Б.

8 класс – 100/100

Технология

1

Мысова С.А.

8 класс 100/100

ОбЖ

35

Козлов Н.М.

8 класс 100/80

Литература

9

Домрачева Г.Л.

10 класс 100/78

Английский язык

4

Потапова Л.А.

Бикмулина Д.З.

8 класс-100/100

10 класс – 100/100

Обществознание

16

Рослова Л.В.

10 класс- 100/64,2

8 класс- 100/50

История России

4

Полянина И.А.

8 класс – 100/50


Результаты устных экзаменов промежуточной аттестации 8, 10 классов

показали, что учащиеся были хорошо подготовлены. Уровень качества 78 %. Хорошо была организована подготовительная работа, своевременные консультации по предметам.

10-А,10-Б классы подошли к выбору экзамена, учитывая профильную подготовку.

Все экзамены, кроме экзамена по ОБЖ проходили в новой форме.

6. Анализ государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов

Опыт использования объективизированных процедур оценки уровня учебных достижений, позволяющих реализовать ключевой принцип современной системы оценки качества образования - разделение функций обучения и проверки учебных достижений - в системе образования накапливается в течение ряда лет. К их числу следует отнести использование процедур централизованного тестирования для итоговой и промежуточной аттестации, для выявления уровня освоения учебных программ в процессе государственной аккредитации образовательных учреждений, для проведения диагностического и репетиционного тестирования в процессе подготовки к единому государственному экзамену и др.

В 2011/2012 учебном году продолжена работа по использованию объективизированных процедур оценки качества образования в ходе государственной (итоговой) аттестации обучающихся.

Государственную (итоговую) аттестацию проходили 66 выпускников 9 классов, из них 2 человека в щадящем режиме в ранние сроки (Бубнова М., Мараев А., выпускники, обучающиеся индивидуально на дому). Все обучающиеся были допущены до государственной (итоговой) аттестации. 100% обучающихся получили аттестат об основном общем образовании. 3 человека получили аттестат с отличием (4,5%). 7 человек награждены Почетной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» (11%). Качество обучения составило 21%.


Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (в сравнении за 3 года)





2009-2010 уч. год

2010-2011 уч. год

2011-2012 уч. год

Всего выпускников

72

90

66

Проходили государственную (итоговую) аттестацию

72

90

66

Получили аттестат об основном общем образовании

72

90

66

Получили аттестат с отличием

1 чел. (1,4%)

5чел. (5,6%)

3 (4,5%)

Получили справку

0

0

0

Награждены Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»

6чел. (8,3%)

9чел. (10%)

7 чел. (11%)

Окончили школу на «4» и «5»

13 чел. (18%)

24 чел. (26,7%)

14 чел. (21%)


В этом учебном году обучающиеся 9 классов продолжили участие в эксперименте по сдаче экзамена в новой форме по 5 предметам (русский язык, математика, обществознание, физика, информатика и ИКТ) и вновь приняли участие в сдаче экзамена в новой форме по английскому языку. Существенно возросло количество выпускников 9-х классов, выбирающих для сдачи в рамках итоговой аттестации предметы по выбору в новой форме.


Выбор предметов в новой форме


Предмет

Количество учащихся

Русский язык

64

математика

64

физика

5

обществознание

10

информатика

7

Английский язык

3


Выбор предметов в традиционной форме


Предмет

Количество человек

Химия

11

Биология

25

ОБЖ

32

Литература

8

Физическая культура

8

Технология

8

История

2

Геометрия

4

МХК

2


Выводы:

Показатели обученности и качества стабильны на протяжении трех лет.

Для прохождения государственной (итоговой) аттестации в устной форме обучающиеся выбрали 13 предметов из 15 возможных.

Наибольшее количество учащихся выбрало следующие предметы: ОБЖ (48%); биология (38%); химия (17%); обществознание (15%). Эти показатели на уровне прошлого года.


Сравнительный анализ результатов государственной (итоговой) аттестации (год, экзамен, итог) в традиционной форме

Предмет


Год

Качество

Экзамен

Качество

Итог

Качество

Вывод


«5»

«4»

«3»

«5»

«4»

«3»

«5»

«4»

«3»

Химия

6

6

3

80

5

7

3

80

5

7

3

80

Подтверждение

ОБЖ

2

18

24

45

9

5

30

31,8

7

7

30

32

Снижение

Биология

2

12

15

48

6

6

17

41,4

4

8

17

41

Снижение

Технология

1

3

5

44

1

2

6

33,3

1

2

6

33

Снижение

История России

5

5

2

83

8

3

1

91,7

6

5

1

92

Рост

Литература

7

5

1

92

7

5

1

92,3

7

5

1

92

Подтверждение

Физичекая культура

8

3




100

5

4

2

81,8

5

4

2

81

Снижение
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет директора маоу «средняя общеобразовательная школа №2» г. Краснокамска
Публичный информационный отчет направлен на информирование родительской общественности о результатах деятельности образовательного...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования
Проблемы функционирования и основные направления развития муниципальной системы образования на 2011-2012 учебный год
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconОтчет муниципального образовательного учреждения
...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №41» за 2011-2012 учебный год

Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет мобу сош №4 с углубленным изучением отдельных предметов
Предлагаем вашему вниманию Открытый публичный отчёт, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год....
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчёт моу «Лицей №1 им. А. П. Гужвина г. Камызяк» за 2011-2012 учебный год
Проблемная тема лицея 2011 2012 учебного года «Компетентностный подход к оценке достижений участников образовательного процесса в...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет за 2011-2012 учебный год
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Рябининская средняя общеобразовательная школа»
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет за 2011-2012 учебный год
Виды внеклассной и внеурочной деятельности. Творческие объединения, кружки, секции. 20
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет гбоу сош №1981 за 2011/2012 учебный год общая характеристика учреждения
Лицензия на право ведения образовательной деятельности 77 №001971, регистрациионный №028935 от 20. 06. 2011
Публичный отчет 2011-2012 учебный год iconПубличный доклад комитета по образованию администрации Калачевского муниципального района за 2010-2011 учебный год и основные направления деятельности на 2011-2012 учебный год

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница