История журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности




НазваниеИстория журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности
страница3/7
Дата05.01.2013
Размер0.74 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7

Методы (технологии) обучения



В числе эффективных педагогических методик и технологий, способствующих вовлечению студентов в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения разнообразных задач, следует выделить:

  • технологии проблемного обучения;

  • технология учебно-исследовательской деятельности;

  • проектные технологии;

  • коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, «мозговой штурм», учебные дебаты и другие активные формы и методы);

  • метод кейсов;

  • игровые технологии, в рамках которых студенты участвуют в деловых, ролевых, имитационных играх, и др.

Для управления учебным процессом и организации контрольно-оценочной деятельности по истории журналистики рекомендуется использовать рейтинговую, кредитно-модульную системы оценки учебной и исследовательской деятельности студентов, модель управляемой самостоятельной работы, учебно-методические комплексы.


Организация самостоятельной работы студентов


Самостоятельная работа студентов (СРС) организуется деканатами, кафедрами, преподавателями вузов в соответствии с Положением о самостоятельной работе студентов, разрабатываемым высшим учебным заведением.

Компетентностный подход предполагает существенное усиление практикоориентированности образовательного процесса и роли управляемой самостоятельной деятельности студентов по разрешению задач и ситуаций, имитирующих социально-личностные и социально-профессиональные проблемы.

Управляемая самостоятельная работа студентов предусматривает выполнение контрольных работ, подготовку рефератов, ознакомление с научной, научно-популярной, учебной, хрестоматийной литературой, первоисточниками, написание эссе, выполнение учебно-исследовательских работ, создание «портфолио», анализ конкретных ситуаций и др.


Диагностика социально-личностных компетенций студента


Образовательным стандартом высшего образования первой ступени по циклу социально-гуманитарных дисциплин определяется следующая процедура диагностики социально-личностных компетенций студента:

Требования к осуществлению диагностики

  • определение объекта диагностики;

  • выявление факта учебных достижений студента с помощью критериально-ориентированных тестов и других средств диагностики;

  • измерение степени соответствия учебных достижений студента требованиям стандарта;

  • оценивание результатов выявления и измерения соответствия учебных достижений студента требованиям стандарта (по шкале оценок).

Шкалы оценок

Оценка учебных достижений студента на экзаменах по дисциплинам социально-гуманитарного цикла производится по десятибалльной шкале (1, 2, … 9, 10).

Оценка учебных достижений студентов осуществляется кафедрой в соответствии с избранной вузом шкалой оценок и системой контроля знаний (кредитная, рейтинговая и др.).

Критерии оценок

Для оценки учебных достижений студентов используются критерии, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь.

Диагностический инструментарий

Для диагностики компетенций студентов «на выходе» из раздела рекомендуется использовать: педагогические тесты и тестовые задания; разноуровневые контрольные задания. При итоговом оценивании формой контроля является экзамен.


ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по специальности 1-23 01 08 «Журналистика (по направлениям)»




Наименование раздела, темы

Количество аудиторных часов

всего

в том числе

лекции

семинар.

занятия

1.

История русской журналистики

60

26

34

1.1

Русская журналистика XVIII века

6

4

2

1.2

Журналистика первой половины ХІХ века

8

4

4

1.3

Русская журналистика второй половины ХІХ века

10

6

4

1.4

Русская журналистика ХХ века

36

12

24

1.4.1

Российская журналистика периода октябрьской революции, гражданской войны и иностранной интервенции (ноябрь 1917–1920 гг.)

4

1

3

1.4.2

Советская журналистика в условиях проведения новой экономической политики (1921–1928 гг.)

4

1

3

1.4.3

Роль средств массовой информации в осуществлении политики индустриализации и коллективизации сельского хозяйства (1928–1937 гг.)

4

1

3

1.4.4

Советская журналистика накануне и в годы великой отечественной войны (1938–1945 гг.)

4

1

3

1.4.5

Развитие СМИ в период послевоенного восстановления экономики (1945–1953 гг.)

6

2

4

1.4.6

Особенности функционирования и идейно-тематического содержания журналистики в 1954–1964 гг.

4

2

2

1.4.7

Основные тенденции развития советских средств массовой информации в 1964-1985 гг.

4

1

3

1.4.8

Особенности становления и развития системы современных российских СМИ

6

3

3

2.

История белорусской журналистики

94

40

54

2.1

Возникновение периодических изданий в Беларуси

14

6

8

2.2

Периодика Беларуси ХІХ века

28

12

16

2.2.1

Печать Беларуси во время восстания 1863 года

14

6

8

2.2.2

Белорусская журналистика после реформы 1861 года

14

6

8

2.3

Белорусская журналистика конца ХІХ – ХХ века

32

14

18

2.3.1

Печать Беларуси в период создания
политических партий (1895–1904 гг.)


2

1

1

2.3.2

Печать Беларуси в период первой буржуазно-демократической революции в России

2

1

1

2.3.3

Белорусская журналистика в межреволюционный период (июнь 1907–февраль 1917 гг.)

2

1

1

2.3.4

Печать Беларуси во время подготовки и проведения октябрьской революции

2

1

1

2.3.5

Журналистика Беларуси в годы иностранной интервенции и гражданской войны (1918-1920 гг.)

2

1

1

2.3.6

Журналистика Беларуси в период восстановления народного хозяйства (1921–1925 гг.)

2

1

1

2.3.7

Журналистика Беларуси в годы первой пятилетки (1926–1932 гг.)

2

1

1

2.3.8

Журналистика Беларуси в годы второй пятилетки (1933–1937 гг.)

2

1

1

2.3.9

Журналистика Беларуси накануне Великой Отечественной войны (1938–июнь 1941 гг.)

2

1

1

2.3.10

Журналистика Беларуси в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)

2

1

1

2.3.11

Белорусская журналистика в восстановительный период (1946-1955 гг.)

3

1

2

2.3.12

Журналистика Беларуси в 1954–1964 гг.

3

1

2

2.3.13

Журналистика Беларуси в 1965–1985 гг.

3

1

2

2.3.14

Белорусская журналистика в период кризиса социалистической системы

3

1

2

2.4

Современная система СМИ Республики Беларусь

20

8

12

3.

История зарубежной журналистики

60

24

36

3.1

Дожурналистские явления и возникновение журналистики в эпоху становления капитализма

6

2

4

3.2

Зарождение и развитие демократической печати в ХIХ веке

14

6

8

3.3

Зарубежная журналистика 1914–1945 гг.

20

8

12

3.4

Основные тенденции развития СМИ в 1945–2008 гг.

20

8

12

Итого:

214

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА


1. ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ


1.1 РУССКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА XVIII ВЕКА

ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ

РУССКОЙ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ

Общая характеристика России на рубеже XVII и XVIII веков. Возникновение периодической печати.

Рукописная газета XVII в. «Куранты» или «Столбцы». Специфика газеты.

Первая русская печатная газета «Ведомости» (1702–1727 гг.). Характер «Ведомостей» как государственного органа печати, отличие их от первых западноевропейских газет. Зарождение газетных жанров.

Организация при Академии наук газеты «Санкт-Петербургские ведомости» (1727 г.). Публикация иностранных и внутренних известий. М. В. Ломоносов – редактор иностранных известий «Ведомостей» (1748–1751 гг.).

«Месячные исторические, генеалогические и географические примечания к ведомостям» (1728–1742 гг.) как начальная форма научно-популярного и литературного журнала в России.

Создание по инициативе Ломоносова журнала Академии наук «Ежемесячные сочинения, к пользе и увеселению служащие» (1755–1764 гг.).

Выступления Ломоносова в заграничной печати. Его статья «Рассуждение об обязанностях журналистов…», напечатанная в «Nouvelle Bibliotheque Germanique» (1755 г.).

Открытие Московского университета и типографии при нем, организация университетской газеты «Московские ведомости» (1756 г.). Содержание газеты.

Возникновение частных журналов. «Трудолюбивая пчела» А. Сумарокова (1759 г.). Оппозиционный характер, сатирический тон издания. Журналы, выходившие при Московском университете под руководством М. Хераскова.


ЖУРНАЛИСТИКА 1760–1790-х гг.

Общественно-политическое состояние России во второй половине XVIII в.

Резкое обозначение двух направлений в журналистике 1769-х–1774-х гг.: охранительного («Всякая всячина») и оппозиционного («Трутень», «Живописец»). Спор о характеристике сатиры и его значение в истории русской литературы и журналистики.

Борьба с галломанией, вопросы демократизации литературного языка в журналах Н. Новикова «Трутень», «Живописец». Критика самодержавно-крепостнического режима Литературно-публицистическое мастерство Новикова.

Позиция журналов «Смесь», «Адская почта», «И то и се». Краткие характеристики этих изданий.

Просветительская деятельность Н. Новикова в 1780-е гг. Издание книг и журналов. Журнал «Утренний свет» (1777–1780 гг.). Переход к Новикову «Московских ведомостей» (1779–1789 гг.), привлечение новых сотрудников, рост числа читателей, «Прибавление к Московским ведомостям» (1782–1784 гг.). Специализированные издания Новикова.

Значение издательской деятельности Новикова для развития русской журналистики. Литературные жанры в журналах Новикова.

Журнал «Собеседник любителей российского слова» (1783–1784 гг.). Его двойственный характер. Сатирическая публицистика Д. Фонвизина в «Собеседнике». Участие в журнале Г. Державина. Н. Добролюбов о «Собеседнике».

Критика дворянского общества и правительственной политики в подготовленных Фонвизиным материалах для первого номера журнала «Друг честных людей или Стародум». Мастерство сатиры Фонвизина. Запрещение издания.

А. Радищев – мыслитель и писатель. Участие Радищева в «Обществе друзей словесных наук». Организация журнала «Беседующий гражданин» (1789 г.) и работа в нем. Публицистика Радищева.

Традиции русской прогрессивной сатирической журналистики в журналах И. Крылова. «Почта духов» (1789 г.), критика в журнале феодально-крепостнического государства, тип издания. Журнал «Зритель» (1792 г.). Тема национальной культуры в журнале, его патриотическая направленность. Журнал «Санкт-Петербургский Меркурий» (1793 г.). Жанры, язык и стиль Крылова-журналиста.

Н. Карамзин и «Московский журнал» (1791–1792 гг.); умеренно-консервативная позиция журнала, проповедь бегства от действительности. Дворянский сентиментализм Карамзина на страницах «Московского журнала» и альманахов «Аглая», «Аониды». Взгляды Карамзина на журналистику.

«Санкт-Петербургский журнал» (1798 г.) как орган русского философского и социально-политического радикализма конца XVIII в. А. Бестужев и И. Пнин как руководители издания.

Итоги развития русской журналистики в XVIII в. Основные черты русской прогрессивной публицистики. Богатство и разнообразие журнальных форм в изданиях XVIII в. Демократизация языка. Появление первых провинциальных изданий.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

История журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности iconИстория зарубежной журналистики типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности
Первый проректор Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы»
История журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности iconИстория биологии Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности

История журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности iconИстория русской литературы (XХ век) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию
История журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности iconИстория русской литературы (XIX век) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию
История журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности iconЛитература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)»
Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь
История журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности iconЭкономика и менеджмент книгоиздательского дела Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности
А. В. Потребин, доцент кафедры социологии журналистики факультета журналистики Белорусского государственного университета, кандидат...
История журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности iconТеория и практика зарубежной журналистики типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности
Первый проректор Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы»
История журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности iconХудожественно-техническое оформление изданий типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности
...
История журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности iconОкеанология типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности
Председатель Учебно-методического объединения высших учебных заве-дений Республики Беларусь по естественно-научному образованию
История журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности iconТиповая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по экологическому образованию
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница