МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
Утверждаю
Ректор АГПА, доцент Галустов А.Р.
_______________________
«_____» __________ 2011 г.
Номер внутривузовской регистрации
________________________________
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки 080100.62 «Экономика»
профиль «Экономика предприятий и организаций»
Квалификация выпускника – бакалавр экономики
Нормативный срок освоения программы по очной форме обучения – 4 года
Форма обучения (очная, заочная)
Армавир-2011
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) по направлению подготовки 62Б «Экономика» (профиль «Экономика предприятий и организаций») является системой учебно-методических документов, сформированной на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по данному направлению подготовки с учетом потребностей регионального рынка труда и рекомендуемой вузам для использования при разработке основных образовательных программ (ООП) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр экономики) по направлению подготовки 62Б «Экономика» (профиль «Экономика предприятий и организаций») в части:
формирования профиля подготовки «Экономика предприятий и организаций» из числа включенных в ФГОС ВПО дисциплин по направлению подготовки «Экономика»;
компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;
содержания и организации образовательного процесса;
ресурсного обеспечения реализации ООП;
итоговой государственной аттестации выпускников.
ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы всех видов практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Целью разработки основной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению и профилю подготовки и разработки основной образовательной программы первого уровня ВПО (бакалавра экономики).
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 62Б «Экономика» (профиль «Экономика предприятий и организаций»)
Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:
1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании»
(от 10 июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ);
2. Типовое положение об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении),
утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от
14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);
3. Федеральный государственный образовательный стандарт
высшего профессионального образования (ФГОС ВППО) по направлению подготовки «Экономика», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «___» _____ 2010 г. № _____;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Устав вуза ФГБОУ ВПО «Армавирская государственная педагогическая академия».
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель ООП бакалавриата по направлению «Экономика» (профиль «Экономика предприятий и организаций»)
Основная образовательная программа бакалавриата по направлению «Экономика» предназначена для методического обеспечения учебного процесса и предполагает формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавров.
ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» и профилю подготовки «Экономика предприятий и организаций».
Основные пользователи ООП:
профессорско-преподавательский коллектив высшего учебного заведения, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по направлению и уровню подготовки;
студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по направлению подготовки;
ректор учебного заведения и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;
объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности;
организации, обеспечивающие разработку примерных основных образовательных программ по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти;
органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;
уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аттестацию, аккредитацию и контроль качества в сфере высшего профессионального образования;
уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль над соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению «Экономика» (профиль «Экономика предприятий и организаций»).
Срок освоения ООП - 4 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению «Экономика» (профиль «Экономика предприятий и организаций»).
Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.
Раздел 2. Характеристика профессиональной
деятельности выпускника ООП бакалавриата
по направлению подготовки «экономика» и
Профилю «экономика предприятий и организаций».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Экономика» (профиль «Экономика предприятий и организаций») включает:
экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,
финансовые, кредитные и страховые учреждения,
органы государственной и муниципальной власти,
академические и ведомственные научно-исследовательские организации,
учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Виды профессиональной деятельности бакалавров:
аналитическая, научно-исследовательская;
организационно-управленческая;
педагогическая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Задачи профессиональной деятельности бакалавров (в рамках должностных обязанностей)
а) расчетно-экономическая деятельность
подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;
разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д.;
б) аналитическая, научно-исследовательская деятельность
поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;
обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;
построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;
анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;
подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;
проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;
участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;
в) организационно-управленческая деятельность
участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;
организация выполнения порученного этапа работы;
оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;
участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. с учетом правовых, административных и других ограничений;
г) педагогическая деятельность
преподавание экономических дисциплин в учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования.
Раздел 3. Компетенции, формируемые в результате
освоения ООП ВПО по профилю «экономика предприятий и организаций» направления подготовки «экономика»
3.1 Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной основной образовательной программы бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:
-
Коды
компетенций
|
Название компетенции
|
1
|
2
|
ОК - Общекультурные компетенции профиля
|
ОК-1
|
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
|
ОК-2
|
способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
|
ОК-3
|
способен понимать движущие сил и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль совей страны в истории человечества и в современном мире
|
ОК-4
|
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
|
ОК-5
|
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
|
ОК-6
|
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
|
ОК-7
|
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
|
-
1
|
2
|
ОК-8
|
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
|
ОК-9
|
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
|
ОК-10
|
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков
|
ОК-11
|
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
|
ОК-12
|
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
|
ОК-13
|
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
|
ОК-14
|
владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
|
ОК-15
|
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
|
0К-16
|
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
|
ПК - профессиональные компетенции профиля
|
ПК–1
|
способен собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов
|
ПК-2
|
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
|
-
1
|
2
|
ПК-3
|
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами
|
ПК-4
|
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
|
ПК-5
|
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
|
ПК-6
|
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
|
ПК-7
|
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений
|
ПК-8
|
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
|
ПК-9
|
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
|
ПК-10
|
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии
|
ПК-11
|
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта
|
ПК-12
|
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии
|
ПК-13
|
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий
|
1
|
2
|
ПК-14
|
способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя соответствующие программы и учебно-методические материалы
|
ПК-15
|
способен принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин
|
ПСК - профессионально-специализированные компетенции в рамках профиля «Экономика предприятий и организаций»
|
ПСК-16
|
способен организовать операционную (производственную) деятельность, владеет методами экономических расчетов и принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью предприятий и организаций
|
ПСК-17
|
способен выявлять и оценивать затраты предприятия с целью формирования системы управления ими как фактора повышения финансовых результатов деятельности
|
ПСК-18
|
способен провести комплексный анализ и диагностику финансово-хозяйственной деятельности предприятия и организации, использовать полученные результаты для обеспечения принятия оптимальных управленческих решений и повышения эффективности деятельности предприятия.
|
ПСК–19
|
способен провести оценку стоимости бизнеса, разработать стратегию и осуществлять управление стоимостью предприятия (организации) и его отдельных активов
|
|
