Методические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы)




НазваниеМетодические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы)
страница2/7
Дата09.09.2012
Размер4.17 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7
Часть 1. Работа с информационными материалами (20 минут)

В этой части занятия школьники знакомятся с механизмом участия в выборах, со стадиями избирательного процесса. Учащиеся, работая в группах, анализируют информацию с точки зрения определенной ролевой позиции избирателя, кандидата в депутаты, члена избирательной ко­миссии, агитатора за кандидата в депутаты. Именно эти ролевые позиции являются ключевыми при проведении избирательной кампании. Итогом первой части является выполнение логиче­ских заданий, в ходе которого учащиеся закрепляют и обобщают информацию. Класс делится на несколько групп (в зависимости от количества человек в классе). Групп избирателей может быть создано две и более.


Задание для группы № 1.

Вы избиратель. Вам предстоит голосование. Как правильно реализовать свое избирательное право? Для этого познакомьтесь с информационными материалами и ответьте на следующие вопросы:

  1. Где избиратель может узнать о кандидатах?

  2. Где происходит голосование? Какова продолжительность голосования?

  3. Что такое избирательный бюллетень и где его можно получить?

  4. Можно ли проголосовать вне избирательного участка?

  5. Где и когда можно узнать результаты выборов? По результатам своей работы подготовьте выступление для класса. Информационные материалы для учащихся.

В помещении для голосования на каждом избирательном участке оборудован информационный стенд, на котором размещены списки кандидатов, вклю­чающие биографические данные зарегистрированных кандидатов, сведения о доходах и об имуществе кандидатов, сведения об избирательных объедине­ниях, выдвинувших списки кандидатов, информацию о фактах представления кандидатами недостоверных сведений, сведения о судимостях кандидата. Го­лосование проводится с 8 до 20 часов по местному времени.

Избирательные бюллетени выдаются избирателям, включенным в список избирателей, по предъявлении паспорта или документа, заменяющего па­спорт на избирательном участке. Избирательный бюллетень — избиратель­ный документ для тайного голосования. Избирательный бюллетень содер­жит различные варианты вынесенного на голосование решения.

Голосование проводится путем нанесения избирателем в избирательном бюллетене любого знака в квадрате, относящемся к списку кандидатов, в пользу которого сделан выбор. Бюллетень заполняется избирателем в спе­циально оборудованной кабине, ином специально оборудованном месте, где не допускается присутствие других лиц.

Каждый избиратель голосует лично, голосование за других лиц не допуска­ется. Избиратель, не имеющий возможности самостоятельно расписаться в получении бюллетеня или заполнить бюллетень, вправе воспользовать­ся для этого помощью другого избирателя, не являющегося членом изби­рательной комиссии, зарегистрированным кандидатом, уполномоченным представителем избирательного объединения, доверенным лицом канди­дата, избирательного объединения, наблюдателем. Избиратель, который не может самостоятельно по уважительным причинам (по состоянию здоровья, инвалидности) прибыть в помещение для голосования, вправе прого­лосовать вне помещения для голосования. Голосование вне помещения для голосования проводится только в день голосования и только на основании письменного заявления или устного обращения избирателя о предоставле­нии ему возможности проголосовать вне помещения для голосования. По прибытии членов участковой избирательной комиссии к избирателю устное обращение избирателя подтверждается письменным заявлением.


Задание для группы №2.

Вы член избирательной комиссии.

Вам необходимо зарегистрировать избирателей и провести голосование. Чтобы не нарушить избирательное право граждан, познакомьтесь с информационными материалами и ответь­те на следующие вопросы:

  1. Какие виды избирательных комиссий существуют?

  2. Какой орган власти назначает выборы?

  3. Кто может быть включен в списки избирателей?

  4. Какие требования предъявляются к образованию избирательного участка?

  5. Как происходит подсчет голосов? Кто может присутствовать при подсчете голосов?

По результатам своей работы подготовьте выступление для класса. Информационные материалы для учащихся.

Выборы Президента РФ назначает Совет Федерации, депутатов Государ­ственной Думы — Президент РФ. Важен и срок назначения выборов. Он не может быть меньше трех месяцев до голосования, поскольку необходи­мо провести подготовительные мероприятия и дать возможность гражда­нам познакомиться с кандидатами. Для голосования выбирается один из вы­ходных дней (воскресенье).

Подготовку и проведение выборов в России призваны осуществлять изби­рательные комиссии: Центральная избирательная комиссия РФ (ЦИК РФ, Центризбирком), избирательные комиссии субъектов РФ, избирательные комиссии муниципальных образований, окружные избирательные комиссии, территориальные (районные, городские и др.) комиссии, участковые комиссии. Они фор­мируются в основном органами государственной власти или местного самоуправления, но дей­ствуют независимо от этих органов, при их активной поддержке. Деятельность избирательных комиссий осуществляется гласно и открыто под руководством Центральной избирательной ко­миссии РФ.

Регистрации в качестве избирателей подлежат все граждане, достигшие 18 лет. Она раз в пол­года производится по месту жительства (постоянного или временного) органом местного само­управления. Регистрации в качестве избирателей подлежат все граждане, достигшие 18 лет. На основании данных о каждом проживающем избирательной комиссией составляются списки избирателей. Гражданин может быть включен в список только на одном избирательном участ­ке, в противном случае избирателей у нас будет больше, чем граждан. Любой гражданин может прийти в участковую избирательную комиссию и выяснить, не забыли ли его включить в список. При обнаружении неточностей, ошибок, пробелов избиратель вправе заявить об этом в участко­вую избирательную комиссию.

После того как выяснено, сколько имеется избирателей, образовываются избирательные участ­ки. Дело в том, что на каждом из них не должно быть более 3000 человек, иначе в день выборов в помещении избирательного участка будет столпотворение. Участки объединяются в избира­тельные округа, для формирования которых выдвигаются свои требования по численности из­бирателей, но главное, чтобы они были по численности равными.

Голосование на выборах проводится в один из выходных дней. О времени и месте голосова­ния участковые избирательные комиссии обязаны оповестить избирателей не позднее, чем за 20 дней до дня его проведения, через средства массовой информации. Каждый избиратель голосует лично. Избирательные бюллетени заполняются избирателем в специально оборудо­ванной кабине. Заполненные избирательные бюллетени опускаются избирателями в избира­тельные ящики.

Подсчет голосов избирателей осуществляется членами участковой избирательной комиссии с правом решающего голоса на основе поданных избирателями избирательных бюллетеней. После подсчета голосов избирательная комиссия заполняет протокол об итогах голосования. На основании протоколов участковых избирательных комиссий путем «сложения» содержащих­ся в них данных, окружная избирательная комиссия устанавливает результаты выборов по из­бирательному округу. Открытость и гласность процедуры подведения итогов заключается, в том числе, в присутствии на всех процедурах подсчета голосов и подведения итогов голосования, наряду с членами комиссии, общественных наблюдателей.


Задание для группы № 3.

Выагитатор. Представьте себе, что на предстоящих выборах вам предстоит агитировать за кандидата в депутаты. Чтобы не попасть в неприятную ситуацию и не на­рушить закон, познакомьтесь с информационными материалами и ответьте на следующие вопросы:

  1. Что такое агитация?

  2. Кто имеет или не имеет право проводить агитацию?

  3. Имеете ли вы право проводить агитацию?

  4. Когда можно начинать и нужно заканчивать агитацию и почему?

  5. Какие средства можно использовать для агитации?

По результатам своей работы подготовьте выступление для класса. Информационные материалы для учащихся. Предвыборная агитация — это деятельность, цель которой побудить избира­телей проголосовать за того или иного кандидата. Можно агитировать и против голосования вообще. Кто может агитировать? В принципе, такое право дается любым гражданам, достигшим 18лет, и организациям. Но, понят­но, активно этим занимаются сами кандидаты и политические партии. Однако есть ограничения, касающиеся субъектов агитационной деятельности. Так, агитационные действия запрещены:

  • военнослужащим (у них много своих обязанностей по защите государ­ства, и если они будут отвлекаться на агитацию, то некому будет защищать его границы);

  • государственным органам и государственным служащим (они долж­ны служить всему обществу и быть политически нейтральными, посколь­ку они существуют на налоги, которые уплачивают все граждане, незави­симо от политической ориентации);

  • членам избирательных комиссий (агитация за кого-либо, естественно, может породить сомнения в их объективности, а в результате легитим­ность выборов будет сведена на нет);

  • иностранным гражданам (чаще всего они не располагают необходимой информацией и могут ввести граждан в заблуждение);

представителям СМИ (они должны выполнять основную свою функ­цию — информирование граждан, а не вести агитацию);

Для агитации подходят далеко не все средства. Понятно, что наиболее эф­фективно можно подать кандидата в нужном свете с помощью средств мас­совой информации (телевидение, радио, периодические печатные издания). Но СМИ могут использовать для агитации только сами кандидаты и по­литические партии. Можно также проводить собрания и другие агитационные мероприятия (например, концерты, митинги, шествия, публичные дискуссии, лекции, беседы). Можно распространять печатные, аудиовизу­альные и иные агитационные материалы. Все это можно делать только при выполнении двух условий: 1) с согласия самого кандидата и 2) за счет изби­рательного фонда кандидата, предельные размеры которого ограничивают­ся законом. Сделано это для того, чтобы хоть как-то обеспечить равенство кандидатов в избирательной гонке.

Законом устанавливается срок агитации: она начинается со дня выдвиже­ния кандидатов, списка кандидатов, а агитация в средствах массовой информации начинается за 28 дней до дня голосования и заканчивается за сутки до выборов. В избирательном процессе от агитации зависит многое. Вот почему порой здесь допускаются злоупотребления. Наиболее часто встре­чается подкуп избирателей (вручение подарков, денежных средств, льгот­ная распродажа товаров, предоставление каких-либо услуг бесплатно или на льготных условиях, а равно обещание сделать это).


Задание для группы № 4.

В будущем вы решили связать свою жизнь с политикой и стать канди­датом в депутаты.

Познакомьтесь с информационными материалами и от­ветьте на следующие вопросы:

  1. Кто может быть кандидатом в депутаты в представительные органы власти?

  2. Существуют ли ограничения для выдвижения кандидатов?

  3. Кто может выдвинуть в кандидаты депутата?

  4. Какие шаги нужно предпринять, чтобы стать кандидатом в депутаты?

  5. Какие сведения кандидат в депутаты должен о себе предоставить? По результатам своей работы подготовьте выступление для класса.

Информационные материалы для учащихся.

Депутатом Государственной Думы может быть избран любой гражданин Российской Федерации, независимо от того, где он проживает и достигший на день голосования 21 года. Правом быть избранным депутатом Законодательного Собрания края обладают граждане, имеющие право голоса на краевых выборах, не ограниченные в своей дееспособности, достигшие ко дню дан­ных выборов 21 года. Право выдвигать кандидатов для избрания в представительные органы на различные должности реализуется не одинаково. В целом таким правом пользуются граж­дане (включая самовыдвижение) и политические партии. Партия должна насчитывать не менее 50 тыс. членов и иметь региональные отделения более чем в половине субъектов Российской Федерации. В противном случае политическая партия не подлежит государственной регистра­ции, а значит, не вправе выдвигать своих кандидатов. Партии выдвигают кандидатов (списки кандидатов) на своих съездах и конференциях.

Кандидат должен подать заявление о своем желании баллотироваться на выборах, где помимо данных о себе он обязан указать сведения о размере и источниках доходов, об имуществе и вкладах в банках. Избиратели должны знать то, с чем кандидат пришел во власть и с чем он из нее выйдет, чтобы затем решить, не использовал ли он ее в своих целях. Эти данные проверя­ются и доводятся до сведения избирателей. В случае самовыдвижения кандидат обязан собрать подписи в свою поддержку (так, для кандидата в Президенты РФ надо собрать 2 млн подписей). Если все требования выполнены, то ЦИК РФ производит регистрацию кандидата и выдает ему удостоверение.

Но кандидату могут и отказать в регистрации, если:

  • представлен неполный набор документов;

  • грубо нарушен порядок сбора подписей;

  • представлены недостоверные данные о личности кандидата;

  • нарушены правила финансирования предвыборной кампании кандидата;

  • обнаружены злоупотребления свободой средств массовой информации (например, пропаганда войны, национальной розни и др.);

  • имеются другие нарушения.

После представления работы групп, учащиеся выполняют задания на закрепление и обобщение материала и фронтально обсуждают результаты.

Обобщающие задания для учащихся:

1. Расставьте в логической последовательности стадии избирательного процесса:

  1. Голосование, подведение итогов, их опубликование.

  2. Выдвижение кандидатов и их регистрация.

  3. Назначение выборов.

4) Составление списков избирателей. Образование избирательных участков и округов.

5) Предвыборная агитация.

Ответ 3-4-2-5-1 Назначение выборов. Составление списков избирателей. Образование избирательных участков и округов. Выдвижение кандидатов и их регистрация. Предвыборная агита­ция. Голосование, подведение итогов, их опубликование.


2. Уберите лишнее в ряду и объясните свой выбор:

  1. 18 лет, 21 год, 55лет, 35 лет

  2. Президент РФ, Государственная Дума РФ, Законодательное Собрание Красноярского края, Правительство РФ.

  3. Ящик для бюллетеней, кабина для заполнения бюллетеней, избирательный бюллетень, предвыборная листовка

Ответы:

  1. В первом ряду лишним является возраст 55 лет. 18 лет — гражданин начинает пользоваться активным избирательным правом; 21 год — гражданин может быть избран депутатом в за­конодательный и представительный орган РФ — Государственную Думу, Законодательное Собрание края; 35 лет — гражданин может быть избран Президентом Россий­ской Федерации. 55 лет — возраст, не являющийся определяющим для избирательного права.

  2. Во втором ряду лишнее слово — Правительство. Президент РФ, Государственная Дума РФ, Законодательное Собрание края — органы власти, избираемые гражданами Российской Федерации. Правительство — назначаемый орган власти.

  3. В третьем ряду лишнее слово — предвыборная листовка. Ящик для бюллетеней, кабина для за­полнения бюллетеней, избирательный бюллетень — термины, относящиеся к стадии голосо­вания, листовка же используется на стадии предвыборной агитации избирательного процесса.


1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Методические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы) iconМетодические рекомендации по организации и проведению единого классного часа "Андрей Боголюбский великий князь владимирский"
Предлагаемые рекомендации призваны помочь педагогам организовать и провести классный час по указанной тематике с учетом собственного...
Методические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы) iconМетодические рекомендации по проведению праздника Последнего звонка и Единого Всекубанского классного часа «Судьба и Родина едины!» 25 мая 2012 года
Начальнику отдела образования по внутригородскому округу департамента образования администрации муниципаль
Методические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы) iconМетодические рекомендации по проведению единого классного часа, посвященного Году российской истории и 400-летию Нижегородского ополчения
Годом российской истории. По распоряжению Правительства Нижегородской области от 16. 11. 2010 года №2401-р в 2012 году отмечается...
Методические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы) iconМетодические рекомендации по проведению межевания объектов землеустройства
Настоящие Методические рекомендации по проведению межевания объектов землеустройства (далее Методические рекомендации) разработаны...
Методические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы) iconМетодические рекомендации по проведению классных часов «Роль классного руководителя в формировании национального самосознания и межнациональных отношений»
Методический центр Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы
Методические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы) iconРекомендации
Название урока, мероприятия, классного часа, в рамках которого будет использоваться презентация
Методические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы) iconКонспект классного часа : «Я гражданин России»
Конспект классного часа : «Я – гражданин России», проведённого во 2 классе. Учитель: Архипова Инна Николаевна
Методические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы) iconМетодическая разработка классного часа на тему «Петарды для фейерверка. История, новинки, безопасность»
Тема классного часа: «Новогодние забавы: фейерверки, петарды, бенгальские огни. История, новинки, безопасность»
Методические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы) iconМетодические рекомендации по проведению урока и внеурочных мероприятий, посвященных 1150-летию зарождения российской государственности и году истории
Методические рекомендации по проведению урока и внеурочных мероприятий, посвященных
Методические рекомендации по проведению классного часа «Избирать и избираться!» (5-7 классы). Методические рекомендации по проведению классного часа «Выборы: моя гражданская позиция» (8-9 классы) iconМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации по проведению семинарских занятий тема по порядку
Программа предназначена для студентов отделения логопедии. Основной
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница