Тики в 6-м классе

Скачать 108.75 Kb.

Название	Тики в 6-м классе
Дата	01.01.2013
Размер	108.75 Kb.
Тип	Урок

Интегрированный урок математики в 6-м классе

"За здоровьем на урок математики" (пропорция)

Цели и задачи:

закрепление практических умений и навыков вычисления пропорций;
научить применять основное свойство пропорции при решении практических задач;
развитие познавательного интереса к вычислению пропорции;
показать значение витаминов для здоровья человека.
развивать познавательный интерес учащихся, расширять их кругозор, приобщать к творчеству.
научить применять знания на практике.
пропагандировать здоровый образ жизни

Тип урока: закрепление изученного материала, урок решения задач.

Оборудование:

карточки с заданиями;
компьютер с экраном;
выставки: 1) Вредные привычки ( рисунки);2) Береги здоровье смолоду (книги);3) Всей семьей за здоровьем ( фото).

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

В школе прозвенел звонок
Начинаем наш урок.
Сядьте вы за парты тихо,
Руки – палочкой красиво,
На меня вы посмотрите,
И немного улыбнитесь!

(слайд 1)

Человек – высшее творение природы. Но для того чтобы наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию: быть здоровым. Это аксиома, про которую мы в текучке и суете дней, к сожалению, забываем. Обычно молодые люди не склонны всерьез задумываться о здоровье даже тогда, когда вдруг заболеют. В молодости всякие неприятности, в том числе и болезни, воспринимаются “вдруг” - как нечто внезапное и незаслуженное. Но в том-то, к сожалению, и дело, что большинство болезней именно заслужены. А первые шаги к этому делаются нередко в самом цветущем возрасте. Примерно 75% болезней взрослых заработаны в детские годы, когда перестают дружить со спортом, приобретают вредные привычки. За здоровье надо активно бороться. Для этого надо овладеть элементарными знаниями, а также использовать накопленный опыт, которые помогли бы молодым людям сохранять здоровье. Наш сборник задач как раз и сконструирован таким образом, чтобы помочь учащимся приобщаться к здоровому образу жизни.

Я хочу начать урок словами великого мыслителя:

(слайд 2)

«ЕДИНСТВЕННАЯ КРАСОТА, КОТОРУЮ Я ЗНАЮ, - ЭТО ЗДОРОВЬЕ»

ГЕЙНЕ

Девизом к нашему уроку послужат слова «Я выбираю здоровый образ жизни».

Итак, цель нашего урока следующая: вы должны убедить себя в том, что:

вы можете справиться с задачами данного урока;
тема «Пропорции» вами усвоена;
табак приносит вред телу, разрушает разум, отравляет целые нации.

II. Устная работа.

( слайд 3)

Ребята, на доске зашифрованы слова – части тела, на которые пагубно влияет курение. Вы можете их разгадать, выполнив задания 1-17.

(заготовка на доске).

1/8

1/4

2/3

4/5

1/16

0,5

2/9

2,74

0,022

1,2

390

(Ученики решают устно, ответы заменяют буквами, получают слова: «сердце», «лёгкие», «уши», «глаза», «рот», «кожа».)

Ребята, а вы знаете, как курение влияет на эти части тела?

(слайды 4 - 7)

Сердце – сужает кровеносные сосуды, делая работу сердца по перекачиванию крови более трудной.

Лёгкие – затрудняет нормальное дыхание, что снижает твои спортивные результаты.

Уши – поражает нервы и сосуды уха, что может привести к снижению слуха.

Глаза – делает глаза красными и может служит причиной снижения зрения.

Рот – повреждает слизистые оболочки губ, языка, носоглотки; изменяет вкусовую чувствительность; приводит к кашлю; приводит к неприятному запаху при дыхании.

Кожа – температура кожи падает; морщины на лице появляются раньше.

Итак, при курении ухудшается внешность, теряется зрение и слух, развиваются заболевания дыхательных путей, внутренних органов, повышается раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость.

III. Решение задач.

Что же поможет нам сохранить здоровье? Это – витамины, наши помощники.

(Выходят 4 учащихся – витамины А, В, С, Д. Делают краткие сообщения о пользе каждого витамина)

№1. Первый мой помощник – витамин А.

Он отвечает за зрение, кожу, сокращает длительность заболеваний.

Задача от витамина А.

(слайд 8)

Известно, что в среднем 80% курящих страдают заболеванием лёгких.

Найдите количество больных, если в нашем посёлке курят около 900 человек.

№2. Второй помощник - витамин В₁. В₁ способствует росту ребёнка.

Недостаток витамина вызывает повышенную утомляемость при умственной работе, боли в конечностях, одышку, бессонницу, усиленное сердцебиение.

Задача от витамина В₁.

(слайд 9)

Смертельная доза никотина для человека составляет от 50 до 100 мг.

В сигарете содержится 0,9 мг никотина, из которых вдыхается в лёгкие.

Сколько мг никотина попадает в лёгкие? Результат округлите до десятых.

№3. Третий помощник – витамин С.

Витамин С предохраняет от простудных и инфекционных заболеваний, ускоряет заживление ран.

Задача от витамина С.

(слайд 10)

Норма суточной потребности учащихся в различных витаминах составляет в среднем 125 мг.

Одна выкуренная сигарета нейтрализует (уничтожает) 20% витаминов. Сколько мг витаминов ворует у себя тот, кто курит?

№4. Четвёртый помощник – витамин Р.

Недостаток витамина Р вызывает слабость, вялость, боли в конечностях. Витамин Р оказывает благотворное влияние на деятельность почек, желудка, кишечника.

Задача от витамина Р.

(слайд 11)

Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь курильщика на 6 – 10 минут.

В общем, курящие дети сокращают себе жизнь на 15 %.

На сколько лет уменьшают свою жизнь курящие дети, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет?

IV. Физминутка.

(слайд 12)

С гимнастикой дружи, всегда веселым будь,
И проживешь сто лет, а может быть, и боле.
Микстуры, порошки – к здоровью ложный путь.
Природою лечись – в саду и в чистом поле.

(Авиценна)

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки.

(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Приседание с хлопками:
Вниз – хлопок и вверх – хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем – будет прок.

(Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой!

(Вращение головой вправо и влево.)

И на месте мы шагаем,
Ноги выше поднимаем.

(Ходьба на месте, высоко поднимая колени.)

Потянулись, растянулись
Вверх и в стороны, вперёд.

(Потягивания – руки вверх, в стороны, вперёд.)

И за парты все вернулись –
Вновь урок у нас идёт.

(Дети садятся за парты.)

V. ТЕСТОВАЯ РАБОТА.

На каждой парте лежат карточке с одним уравнением и тремя вариантами ответа. На верхнем крае доски записаны буквы. Ученики после решение уравнений выходят к доске и подчёркивают свою букву.

1) в) 1,8; а) 2,8; г) 180	4) ш) 255; у) 2,55; к)	7) а)5,4; и) 6,4; л) 64,5
2) а) 54; б) 6,4; с) 5,4	5) у: 51,6=11,2:34,4 м) 16,8; а) 168; г) 26,8	8) 2,45:3,5=2,8:х ш) 5; ц) 4; х) 40
3) и) 255; е) 2,55; д)	6) л) 565; н) 56,5; е)	9) г) 123; ы) 1,23 д) 25

А В К С Е Р У Т М Ж Н Л И Д Б Ц Ю Ы !

Теперь все вместе прочтём, какие слова получились на доске: ВСЕ УМНИЦЫ !

VI. Домашнее задание

(слайд 13)

1. Некоторые фирмы за одну и ту же работу курильщикам устанавливают заработную плату на 15% ниже, чем некурящим.

Зарплата в фирме 9600 р.

На сколько меньше получит курящий?

2. До 15% рабочего времени уходит на курение.

Рабочий день длится 8ч. Сколько рабочего времени теряется из-за курения?

(слайд 14)

ЗАПОМНИ! От причин, связанных с употреблением табака, умирает каждый пятый .Ежегодно мы теряем 500 тысяч человек! (по данным Всемирной организации здравоохранения).

Урок заканчивается словами Авиценны:

(слайд 15)

В ком воля есть и сильный дух,
Тот победит любой недуг, -
Болезнь отступит перед гордым,
Перед бесстрашным, непокорным.

Известно, что сильная воля нужна каждому человеку, она помогает выстоять при любых обстоятельствах – при решении сложной задачи, при занятиях спортом, при воспитании своего характера, при изживании отрицательных качеств.

Использованная литература:

Учебник математики. 6 класс. Автор Виленкин Н. Я. И др.
Ягодинский В. Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя: Книга для учащихся.-1986.
Энциклопедия для детей Аванта +.
В. В. Деларю. Губительная сигарета. 1987 г.
Е. И. Руденко. Наследство Жана Нико. 1983 г.
П. А. Петров. Курение и болезни. 1981 г.
Л. Л. Генкова, Н. Б. Славков. Почему это опасно. 1989 г.

Ё	С	Г	Ж	Е	А	Т	Ц	Л	З	Д	И	О	Р	К
8	4	5	2,6	2	1,3	16	18	9	2,5	0,6	1,8	50	1,5	12

5)

А - 5,4

О - 6,4

Л - 64,5

6)

У - 1,25

Ю - 123

Ь - 1,23

3)

М - 26

Д - 2,55

Р - 25,5

4) 2,45 :3,5 = 2,8:Х

П - 5

В - 4

Е - 40

1)

З - 1,8

Д - 2,8

К - 180

2)

А - 2,5

О - 25,5

Е - 26

7)

И - 4

Р - 3

Н - 30

8)

Е - 14

О - 1,4

К - 1,6

	Тики в 5 классе Поэтическое звучание темы: «Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними.»		Тики в 11-м классе на тему Сегодняшний урок посвящается решению заданий части в егэ по математике. (Приложение. Слайд 1)
	Тики в 7-м классе. Тема: «Свойство степени с натуральным показателем» Учитель математики моу «сош п. Знаменский Ивантеевского района Саратовской области»		Тики в 5 классе «Решение задач на части» Использованы итоги социально-экономического развития Щелковского района Московской области в 2006 году
	Тики в 8 классе по теме Осевая и центральная симметрии Воспитательные: воспитывать ответственность, дисциплинированность, взаимопомощь, эстетический вкус, самостоятельность при выполнении...		Тики в 5 классе. (Виленкин) ...
	Тики в 5а классе в технологии системно деятельностного подхода Тема: «История Московского Кремля в числах. Решение задач на все действия с обыкновенными дробями и натуральными числами»		Тики в 6 классе «Изменение величин». Урок №10 из ...
	Тики в 6 классе В рабочей программе представлены содержание математического образования, требования к обязательному и возможному уровню подготовки...		Тики во 2 а классе по учебнику Л. Г. Петерсон Приготовила и провела учитель начальных классов высшей квалификационной категории моу «Средняя общеобразовательная школа №20» г....

Тики в 6-м классе

Похожие: