Публичный отчет моу «Лицей №11»




НазваниеПубличный отчет моу «Лицей №11»
страница10/10
Дата30.12.2012
Размер1.48 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




  1. IV региональная научно-практическая конференция учащихся.




    1. марта 2008 года прошла IV региональная научно-практическая конференция учащихся. В конференции приняли участие следующие учащиеся лицея:



Фамилия, имя, отчество участника

Школа, Класс


Тема


Научный руководитель (Ф.И.О., должность, место работы, ученая степень)

Секция

Учреждение,

где выполнялась работа

1

Калинин Иван

Дмитриевич

Лицей 11,

11

Наследие Артуриановской эпохи в современной популярной музыке

Серенков Юрий Сергеевич, к.ф.н., зав. кафедрой английской филологии факультета иностранных языков Кузбасской государственной педагогической академии.

Иностранного языка (английский)

КузГПА

2

Яковлев Илья Сергеевич

Лицей 11

11

Ингибиторы щелочной коррозии алюминия

Савченкова Галина Ивановна, учитель химии, МОУ «Лицей №11», Заслуж. учитель РФ

Химии

МОУ «Лицей №11»

3

Меняйлова Елена Олеговна

Лицей 11

11

Личностная уникальность

Симонов Данил Александрович, учитель истории, зам. директора по УМР

Философии

МОУ «Лицей №11»

Лауреатами IV региональной научно-исследовательской конференции учащихся в секции химия стал ученик 11А класса – Яковлев Илья с работой: «Ингибиторы кислотной коррозии алюминия» и Калинин Иван с работой : «Наследие Артуриановской эпохи в современной популярной музыке». Меняйлова Елена – ученица 11 В класса получила свидетельство участников IV региональной научно-исследовательской конференции учащихся.


  1. Всероссийская олимпиада учащихся.


В 2007-2008 учебном году от лицея на заочный конкурс исследовательских работ были отправлены работы Яковлева Ильи и Бахарева Евгения на заочный этап всероссийского конкурса научно-исследовательских работ «Юность. Наука. Культура. - Сибирь». А также работа Яковлева Ильи была отправлена на заочный конкурс «Научный потенциал – XXI». Яковлев Илья (11А) с работой «Ингибиторы щелочной коррозии алюминия» получил звание лауреата II степени и был приглашен на очный этап всероссийской научно-практической конференции в город Новосибирск. Бахарев Евгений (11Б) с работой «Религия, религиозность, вера в контексте художественного творчества и духовной практики (на материале жизни и творчества Уолта Уитмена и Мэри Бейкер Эдди)» получил звание лауреата III степени и также получил приглашение на очный этап.

С 7 по 9 апреля в городе Новосибирске проходил очный этап российской конференции «Юность. Наука. Культура. – Сибирь». Яковлев Илья принял участие на конференции и выступил с докладом по теме «Ингибиторы щелочной коррозии алюминия» (научный руководитель – Ахметов Марат Хайрутдинович). По итогам конференции Яковлев Илдья стал лауреатом I степени российской конференции учащихся «ЮНК -Сибирь», получил диплом лучшей работы на секции химии и диплом самого активного участника на секции.

На заочном конкурсе «Научный потенциал – XXI» Яковлев Илья получил свидетельство участника.


Результаты поступления выпускников МОУ «Лицей №11»

в 2006-2007 учебном году

В 2006-2007 учебном году в муниципальном образовательном учреждении «Лицей№11» окончили образование 76 обучающихся 11 классов. В высшие учебные заведения поступили 74 выпускника. Общий процент поступления составил 97% от общего количества выпускников. Не поступили в ВУЗы 2 выпускника – Попова Елена и Шепилов Александр – поступили на языковые курсы в Прагу для дальнейшего обучения за рубежом.

В количественном соотношении поступление в различные вузы представлено в Таблице№1.

Таблица №1 Поступление выпускников МОУ «Лицей №11» по вузам

КузГПА

10

Нф Кемгу

12

СибГУ

24

Томский мед. Институт

5

ТГУ

3

ТПУ

5

МИЭП

1

Кемеровская мед. академия

2

СПбГУ

2

Российская военно-медиц академия

1

НГУ

1

другие

7

Всего

73


Наибольшее количество выпускников стали студентами Сибирского государственного индустриального университета – 24 выпускника. 12 выпускников поступили в Новокузнецкий филиал-институт Кемеровского государственного университета, 10 – в Кузбасскую государственную педагогическую академию, 1 – в Московский институт экономики и права (МИЭП). 28 выпускников (36.8%) выехали для продолжения обучения в другие города России. В том числе в московские и Санкт-Петербургские Вузы поступили 6 выпускников, одна выпускница поступила в Лондон MillHill School 6 th form:

1

Бакушев Артем Петрович

Российская военно-медицинская академия (С.-П.)

Факультет подготовки военных врачей

2

Медведев Станислав Алексеевич

СПбГУ финансов и экономики

Мировая экономика

3

Маркова Арина Вадимовна

СПбГУ финансов и экономики

 Мировая экономика

4

Шефер Роберт Юрьевич

С.-П. горный институт

Экономический

5

Зайцева Юлия Игоревна

Московская экономико-техническая Академия

Экономический

6

Сивый Иван Викторович

Московская Академия МЧС





Необходимо отметить активное поступление выпускников в вузы Томска (13 человек) и Новосибирска (3 человека).

Поступление выпускников позволяет говорить о реализации профильного обучения в лицее. Поступление соответствует профилю у 58,8 % выпускников. По профилям соответственно:

Химико-биологический профиль

51,7%

Физико-математический профиль

66,7%

Социально-экономический профиль

58%

Поступление медалистов соответствует повышенным требованиям к этой категории выпускников:


п/п

ФИО выпускника

медаль

ВУЗы

факультет (спецальность)

1.

Бухтиярова Анна

золото

Новосибирский государственный университет

Юридический

2.

Смолякова Светлана

золото

Томский политехнический унивнрситет

Институт международного менеджмента

3.

Силютина Анна

серебро

Томский медицинский институт

Медико-биологический

4.

Никитина Дарья

серебро

Лондон

MillHill School 6th form

5.

Зернин Иван

серебро

Томский политехнический унивнрситет

Институт международного менеджмента



Динамика поступления в течении 4 последних лет показывает.

  1. Процент поступления остается высоким




  1. Процент поступления в соответствии с профилем значительно повысился по сравнению с предыдущими выпусками:




3. География поступления в вузы остается широкой:




8. Результаты воспитательной деятельности

Воспитательная работа в лицее традиционно велась в трех направлениях:

  1. Работа с обучающими;

  2. Работа с воспитателями , классными руководителями и учителями –предметниками;

  3. Работа с родителями.

Изменения произошли в штатном расписании: ставки освобожденных классных воспитателей в 8-11 классах заменены на классное руководство, таким образом сменился практически весь состав педагогов, занимающихся воспитательной работой в старших классах. В 5-7 классах все осталось без изменений, т.е. классное руководство осуществляли воспитатели. В 1-4 классах ставка воспитателя осталась без изменений, а классное руководство передано учителям начальной школы.

Кроме этого в 2006-2007 учебном году в нашем лицее была введена ставка социального педагога, что существенно облегчило работу воспитателям и классным руководителям.

Воспитатели и классные руководители продолжали работать в направление выбранном в 2005-2006 учебном году:

- создание условий для развития индивидуальных особенностей ученика, для творческой деятельности обучающихся в предлагаемых им областях;

- работа над развитием самомотивации обучающихся к процессу овладения знаниями.

Особый акцент в работе с обучающимися 7-11 классов был сделан на профориентацию.

4.1 Работа с обучающимися

Обучающиеся лицея имеют возможность реализовать свои способности проявить лидерские качества во внеучебной деятельности: участвуя в творческой жизни класса и лицея;В 2006-2007 учебном году обучающиеся 1-7 классов приняли участие в 12-ти районных и городских акциях:

  • «Мы нужны друг другу»-СЮН;

  • «Город без табака»- СЮН;

  • «Сказки моей бабушки»- «Сладкий дом и К»;

  • «Шаг навстречу»;

  • Новогодняя открытка- поздравление- ДЮЦ «Орион»;

  • «Рождественский букет» - СЮН;

  • Сохраним елочку» - СЮН;

  • «Твори добро во благо мира» - ДЮЦ «Орион»;

  • «Фантазия без границ»- СЮТ;

  • «Мы дети твои земля» - СЮН;

  • «Цвети наш город –сад»;

  • Месячник по пожарной безопасности.



Наиболее активными были обучающиеся 6-ых классов, 5А и 5 В(воспитатели Т.М.Голотина, И.Н. Бобровская, И.Н. Титова, Н.Г. Корнеева, Е.И. Евтеева). Обучающиеся 5Б класса (воспитатель Т.В. Еофеева)были очень активны в акции милосердия «Шаг навстречу», они больше всех собрали канц. товаров. К сожалению участие 7-ых классов в творческих делах было минимальным.

  • Воспитатели И.Н. Бобровская и Н.Г.Корнеева самостоятельно подготовили команды для участия в городских конкурсах. И.Н Бобровская в городском конкурсе –фестивале «Мы дети твои Земля»; Н.Г.Корнеева в районном конкурсе «Фантазия без границ», где заняли 2-е места.

  • Обучающиеся 7Акласса (Воспитатель С.Е. Ладкина)добросовестно выполняли разовые поручения – оформление актового зала, агитка против табакокурения на театральной площади и др. срочные задания.

В этом учебном году команда 2-3 классов вышла на районный фестиваль «Новогодняя сказка» и стали его лауреатом(воспитатели П.Б. Соловьева, М.В. Мельникова). Обучающиеся 2В, 3Б, 4А и 4В классов приняли активное участи в месячнике по пожарной безопасности(воспитатели Т.Н.Устюгова, Н.Ш.Ермизина, С.Ю. Клиппа, Т.В. Косинова).

  • Благодаря учителю (И.Н.Орагвелидзе) и воспитателю (Т.Н.Устюгова) обучающиеся 2В класса становились непременными участниками всех концертных программ в лицее и за его пределами(концерт в школе-интернате №20, районный фестиваль «Поклон тебе солдат России» и др.).

  • Для обучающихся 8-ых классов был показан научно-популярный фильм о вреде наркотиков.

  • Обучающиеся 8-11 классов под руководством старшей вожатой Т.И. Шаршаковой подготовили и провели следующие КТД:

  • «Осенний призыв»(отв.9А-кл.руководитель Е.О.Рудич);

  • Олимпийские игры(отв.КС и учителя физкультуры);

  • «В хороводе муз»(районное КТД- отв. КС);

  • КВН «В бой идут одни старики» (отв. 10В- кл. руководитель О.Н.Коган);

  • «Старые сказки на новый лад»(отв. КС );

  • « А ну-ка парни» (отв. 9Б –кл. руководитель Т,И. Ливинец);

  • День здоровья(отв. КС).



  • День матери, проведенный для мам и бабушек был подготовлен старшей вожатой Т.И. Шаршаковой ,силами 6-11классов и 2В класса.

РДЛ и КС старшеклассников:

  • В сентябре обновился состав совета ученического соуправления( КС) представителями 8-ых классов и состоялся традиционный выездной обучающий семинар КС. Новичков посвятили в члены КС и обучили основам методики КТД опытные члены КС и выпускницы КС 2002 и 2006 годов -Кобренюк Анна и Федорова Мария .

  • Получив в 2006 году звание лучшей организации Центрального района «Республика деловых людей» стала организатором слета – старта «Караван дружбы», на который собрались более 20 школ Центрального и Куйбышевского района. Ребята достойно приняли сверстников гостеприимно распахнув перед ними двери нашего лицея.

  • Прекрасно был организован советом день учителя: кроме традиционного концерта для учителей были заказаны торты с их фотографиями, что вызвало «бурю восторга» у последних.

  • КС старшеклассников явился организатором новогоднего КТД «Старые сказки на новый лад», которое прошло достаточно удачно. Номер от КС был одним из самых ярких на празднике.

  • Благодаря инициативе совета в лицее был учрежден конкурс «Дела лицейские» и организован стенд с результатами .Победителями конкурса по итогам 1 и 2 полугодия стали обучающиеся 11Б класса.

  • Совет старшеклассников явился инициатором и активным участником городских акций:

- «Шаг навстречу»(сбор вещей, канцелярских и спортивных товаров для обучающихся 20 –ой школы);

-«Мы нужны друг другу»;

-«Город без табака».

  • Члены Координационного совета представили собственный творческий номер на «Церемонии награждения лауреатов лицея». Команда КС стала лауреатом, а председатель комитета по печати – Смолякова Светлана и председатель комитета по труду и дисциплине - Зернин Иван удостоились особого приза за большой вклад в творческую и общественную жизнь лицея.

  • Для выпускников Координационного совета на выпускном вечере был приготовлен номер и призы.

  • Кубок лучшей организации района «Республика деловых людей» передала 111 лицею, заняв в смотре –конкурсе детских организаций «Ассамблея -2007» 4-е место (среди 30 школ).

На ежегодном «Аукционе идей»(планирование мероприятий на 2007 -2008 учебный год) особенно ярко и интересно представили идеи обучающиеся 8-ых классов.

Координационный совет 8-11 классов 2006-2007 учебного года действительно можно назвать командой единомышленников, работающих дружно и слаженно. Лидерами КС являлись: Нохрина С.(председатель КС),Зернин И., Смолякова С., Белоусова А., Яковлев И.. Активными участниками и генераторами идей : Борисова А., Лагутин А., Склярова А., Мыльцева Е., Лежава С., Литвинов А., Ануфриева Н., Конева Е., Кожемякова М..


4.2 Работа с педагогами

  • Воспитательную работу в классах воспитатели и классные руководители проводили в соответствии с планами , которые практически все успешно защитили в сентябре, октябре.

  • Кроме общешкольных КТД, которые ребята всех классов готовили под руководством старшей вожатой Т.И. Шаршаковой были запланированы мероприятия отдельно на каждую параллель, но они проведены не были. Единственный праздник ,проведенный на параллель, это день Защитника Отечества для всех 6-ых классов (отв. Воспитатель Т.М.Голотина)

  • Непосредственной обязанностью воспитателей и классных руководителей является еженедельное проведение часов общения, которые стояли в расписании. Регулярно проводили ЧО воспитатели 1-6 классов, 8А, 9А, 10Б. Остальные педагоги проводили ЧО, но не еженедельно или использовали не все время, отведенное на классный час. В начале учебного года был составлен график открытых часов общения, но к сожалению не все педагоги работали в соответствии с графиком. Открытые часы общения были проведены только в следующих классах: 1А,Б,В;2А.Б,В;3А,Б;5А,6 Б,В 8А;9В.

  • Воспитатели и классные руководители систематически работали с личными картами, в которых отмечали все индивидуальные особенности обучающихся и проблемы, возникающие в процессе воспитания.

  • Существенную помощь в воспитании обучающихся оказывал социальный педагог- Валентина Викторовна Лекаренко. В течение года она совместно с воспитателями и классными руководителями провела паспортизацию классов и социальную диагностику семей(полные, неполные, льготные, опекаемые и т.д.).В.В. Лекаренко регулярно проводила профилактические беседы с нарушителями дисциплины (опоздания, пропуски и т.д.),участвовала в профилактике и разрешении конфликтов(ученик - учитель; родитель -учитель; ученик -ученик). Валентина Викторовна проводила индивидуальное консультирование учителей и родителей, организовала льготное питание для нескольких обучающихся. Благодаря работе, проведенной социальным педагогом, была оказана материальная помощь четырем многодетным семьям. Совместно с психологом и классными руководителями 8-ых классов Валентина Викторовна организовала для 8-ых классов показ фильма «Нет наркомании». Она пригласила для обучающихся 8-9 классов инспектора по делам несовершеннолетних с беседой: «На страже закона и порядка».В течение года социальным педагогом была проведена работа с 78 обучающимися, из них по учебе 32, по поведению 46. На консультации у В.В. Лекаренко побывало 20 родителей из различных классов.

  • Значительную помощь педагогам лицея оказали психологи. Их главной задачей являлось обеспечение психологической комфортности обучения и воспитания лицеистов, с которой они достаточно успешно справились. В течение года психологами были реализованы следующие виды деятельности:

1.Диагностическая работа

-диагностика психологической готовности 1-ых классов к обучению в лицее(С.В.Краснорядцева);

-диагностика психологической готовности обучающихся 5-ых классов к переходу в среднее звено(А.И.Петрова);

-диагностика психологической готовности обучающихся 8-ых классов к переходу в старшее звено(А.И.Петрова);

-социометрия для 2-4классов (С.В.Краснорядцева);для5-11классов(А.И.Петрова );

-диагностика «Личностный рост» для обучающихся 8-11классов(кроме 9Б)- А.И.Петрова

2.Просветительская работа

- выступления на родительских собраниях в 1-ых классах (С.В.Краснорядцева);в5,6, 8 классах (А.И.Петрова);

-консультирование родителей (С.В.Краснорядцева, А.И.Петрова);

-выступления на совещаниях и педсовете (С.В.Краснорядцева, А.И.Петрова);

-круглый стол для педагогов 1 классов: «Результаты адаптации 1-ых классов»

(С.В.Краснорядцева).

3.Развивающая и коррекционная работа

-Коррекционно-развивающие занятия с обучающимися 1 классов по теме: «Уроки психологического развития обучающихся 1 классов»( С.В.Краснорядцева);

-занятия по развитию общения: «Самопознание», «Проблемы и конфликты», «Конструктивное общение» в 5 классах(А.И.Петрова);

-и т.д.;

4.Индивидуальные консультации педагогов, родителей, обучающихся по запросу

(С.В. Краснорядцева, А.И.Петрова);

5.Экспертная работа

-посещение уроков;

- посещение внеклассных мероприятий;

-составление рецензий, заключений т.д.

Особенно результативной была в 2006-2007 году просветительская работа, очень серьезно психологи подготовились к педсовету «Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильного и профильного обучения в лицее. Психодиагностика профессиональной направленности обучающихся 7-ых классов» ,который прошел 30 марта.

А.И. Петрова работала в лицее 1-ый год , сама проходила период адаптации. При этом хочется отметить очень грамотные и основательные заключения, которые она составляла по результатам психодиагностических исследований. Эти заключения помогли воспитателям и классным руководителям в работе, как с классом в целом, так и с каждым ребенком в отдельности.

  • Руководители кружков Т.И. Шаршакова (кружок «Сценическое искусство»), Т.В. Ходырева (вокал) и А.Е. Ужеков (танцевальная студия) обеспечили хороший уровень подготовки ребят для работы на сцене. Ребята, занимающиеся в этих кружках украшали не только лицейские праздники, но и районные и городские мероприятия(районная акция «Шаг навстречу», городской фестиваль «Поклон тебе солдат России», городской фестиваль «Хрустальная капелька», городской конкурс бардовской песни).

Руководитель кружка «Психология общения» О. Д. Сенютина помогала обучающимся 8 классов быстрее адаптироваться в КС старшеклассников и обучала умению брать на себя ответственность за порученное дело и за друзей. Развивала ,с помощью тренингов ,лидерские качества.

  • Учителя-предметники, которые не являются классными руководителями тоже принимали активное участие в воспитательной работе лицея:

-яркое внеклассное мероприятие по химии для обучающихся 8 классов (Ю.А. Адамцева);

-внеклассное мероприятие по физике с демонстрацией моделей фонтанов для обучающихся 7 классов(М.В. Леонтьева);

-конкурс чтецов(учителя литературы);

-праздники на английском языке (учителя английского языка).



4.3 Работа с родителями

Очень важным аспектом воспитательной работы является работа с родителями . Ведь именно семья играет решающую роль в воспитании ребенка. Неотъемлемой частью работы воспитателей и классных руководителей являются родительские собрания которые проводились регулярно и строго по графику. Тематика родительских собраний , предложенная в начале года была выдержана, практически всеми руководителями классов. Классный руководитель 8А класса О.П. Ямщикова дополнительно к этому составила циклограмму работы с родителями , на основе диагностики родителей определила темы родительского лектория и определила стили семейного воспитания. Очень много времени воспитатели и классные руководители посвятили индивидуальной работе с родителями, решая проблемы обучения и воспитания их детей. Родители имели возможность в течение всего учебного года получать консультации психологов и социального педагога.

Родители достаточно активно участвовали в творческой жизни лицея.

  • Вот уже в течение многих лет в нашем лицее, по инициативе Т.И. Шаршаковой, проводятся концерты, посвященные дню матери, которые собирают достаточно большую аудиторию мам и бабушек . В этом году директором лицея В.Н.Пересыпкиным на дне матери были вручены грамоты и подарки многодетным мамам.

  • Родители 5 классов организовали в лицее концерт классической музыки для обучающихся 5-ых классов и учителей.

  • Родители 1-7классов принимали активное участие в жизни класса(праздники, выезды на природу и т. д.).

  • Родители 11 классов приняли непосредственное участие в подготовке и проведении праздников: «Последний звонок», «Выпускной вечер».

4.4 Выводы:

1.Воспитательная система лицея позволяет обучающимся активно участвовать в разнообразных видах деятельности и обеспечивает постоянную смену социальных ролей(актер, ведущий, оформитель, дежурный, сценарист, звукорежиссер, чтец, председатель комитета и т.д.);

2.Детская организация лицея «Республика деловых людей», благодаря активному участию в жизни района и города завоевала авторитет действительно деловой организации в городе Новокузнецке , наши ребята являются победителями и лауреатами большинства конкурсов и фестивалей , проводимых в городе;

3.Координационный совет старшеклассников состоит из ребят неординарных творческих работоспособных, которые являются реальными лидерами в лицее и в своих классах. Выпускники КС 2007 года, благодаря своей необыкновенной работоспособности и желанию быть всегда первыми, помогли совету стать ,действительно, командой единомышленников. Все выпускники КС закончили лицей без троек, двое из них медалисты – Светлана Смолякова и Ваня Зернин.

4.В 2006-2007 учебном году наш лицей явился организатором трех районных мероприятий: «Караван дружбы»(сентябрь), «В хороводе муз»(октябрь), «Поклон тебе солдат России»(апрель). Все мероприятия прошли на высоком уровне, мы получили прекрасные отзывы от главного специалиста отдела образования М.В. Гребневой и от школ-участниц. Это стало возможным благодаря профессионализму и мастерству старшей вожатой Т.И. Шаршаковой и КС .

5.Тематические часы общения проводятся классными руководителями 8-11 классов не в системе, регулярно они проводились только в 8А и 9А классах;

6.Не состоялось диалога и передачи опыта на базе открытых часов общения в 5-11 классах, так как проведены они были только в 3-ех классах среднего звена(5А,6Б.6В) и в 2-ух классах старшего звена(8А,9В). Из 20 руководителей классов только 5 не игнорировали график открытых ЧО;

7.Уровень воспитанности старшеклассников психолог А.И. Петрова определяла ,по традиционной в нашем лицее ,диагностике «Личностный рост».Анализ результатов был представлен классным руководителям в виде подробного психодиагностического заключения, который поможет спланировать работу с обучающимися в следующем учебном году. Среди воспитателей среднего звена диагностику уровня воспитанности провели только Т.М Голотина(6В), И.Н. Титова(6Б) и Т.В. Ерофеева(5б). Диагностика уровня воспитанности в 1-4 классах не проведена;

8.Социальный педагог- Лекаренко В.В. в течение всего года вела серьезную целенаправленную работу по борьбе с пропусками и опозданиями, что дало положительные результаты. Существенную помощь в воспитании обучающихся Валентина Викторовна оказала воспитателю 5В класса Евтеевой Е.И.(выходила на ЧО, вела индивидуальную работу с обучающимися, неоднократно беседовала с родителями). Провела паспортизацию классов.


9. Основные проблемы и направления развития

Основные сохраняющиеся проблемы Учреждения





  • Недофинансирование (прежде всего на развитие Учреждения и поддержание инфраструктуры).

  • Старение кадров и трудности привлечения молодых специалистов (единичные случаи прихода молодых учителей не решают проблему). Несмотря на это, вакансий в Учреждении на сегодняшний день нет.

  • Состояние материально-технической базы и культурно-бытовых условий, что затрудняет внедрение инновационных, особенно здоровьесберегающих образовательных технологий.

  • Нехватка помещений, особенно специальных.

  • Необходимость реконструкции здания Учреждения.

  • Неудовлетворительное благоустройство территории Учреждения.

  • Отставание с внедрением в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий. Что является проблемой всего образования.

  • Отсутствие единой системы оценки качества образования. Проблема всего образования.

  • Неполное укомплектование библиотечного фонда современной учебной литературой.

  • Недостаточные условия для организации досуговой деятельности.

  • Проблемы становления новых форм государственно-общественного управления.

  • Проблема обновления нормативно-правовой базы Учреждения, связанная с и переходом на новую систему оплаты труда.


Все проблемы, решение которых зависит от Учреждения, находятся в стадии решения. Проблемы, по которым требуется решение органов власти различного уровня, доведены до органов управления образованием и большинство из них включены в различные программы.


Основные направления развития Учреждения в ближайшей перспективе





  1. Разработка новой Программы развития МОУ «Лицей города Троицка».

  2. Закрепление высоких результатов учебной деятельности прошедшего года. Расширение возможностей для работы в режиме индивидуальной образовательной траектории учащихся.

  3. Расширение возможностей для участия в областных олимпиадах по математике и физике (1 тур) учащихся школ юго-западного региона области (совместно с МФТИ).

  4. Совершенствование научной деятельности учащихся

  5. Расширение использования информационных технологий, особенно сети Интернет, в учебной и научной деятельности.

  6. Совершенствование системы воспитательной работы Учреждения.

  7. Развитие материально-технической базы Учреждения за счет всех источников финансирования.

  8. Создание Управляющего совета и Попечительского совета.

  9. Обновление нормативно-правовой базы Учреждения, связанное с переходом на новую систему оплаты труда (новая редакция устава Учреждения и система локальных актов).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Публичный отчет моу «Лицей №11» iconПубличный отчет о работе лицея Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей математики и информатики»
Моу «Лицей математики и информатики» – одно из лучший учебных заведений г. Саратова, победитель конкурса инновационных учебных заведений...
Публичный отчет моу «Лицей №11» iconПубличный отчёт моу «Лицей №2» за 2009-2010 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №2» расположена по адресу: г. Камень-на-Оби ул. Мамонтова, 20
Публичный отчет моу «Лицей №11» iconПубличный отчет 2009
Моу «Лицей №1 Брянского района» расположено на территории Брянского района. Ведёт свою историю с конца XIX века. В 1982 г. Добрунская...
Публичный отчет моу «Лицей №11» iconПубличный отчет «Губернский лицей для одаренных детей»
Публичный отчет «Губернский лицей для одаренных детей» за 2010-2011 учебный год включает информацию и анализ основных итогов, тенденций...
Публичный отчет моу «Лицей №11» iconПубличный отчёт директора моу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино о результатах работы школы за 2010-2011 учебный год
Публичный отчет моу «оош №74» (далее Отчет), ежегодный – персонифицированный документ, адресованный различным группам потребителей...
Публичный отчет моу «Лицей №11» iconПубличный отчет Муниципального образовательного учреждения «Лицей №66»
Муниципальное образовательное учреждение «Лицей №66» функционирует в статусе инновационного учреждения с мая 1991 года на базе общеобразовательной...
Публичный отчет моу «Лицей №11» iconПубличный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Лицей №68
...
Публичный отчет моу «Лицей №11» iconПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2007/2008 учебный год моу хорошевской начальной общеобразовательной школы
Публичный отчёт моу хорошевской начальной общеобразовательной школы содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного...
Публичный отчет моу «Лицей №11» iconПубличный отчет бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска
Муниципальное образовательное учреждение «Лицей №66» функционирует в статусе инновационного учреждения с мая 1991 года на базе общеобразовательной...
Публичный отчет моу «Лицей №11» iconПубличный отчет о работе лицея Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей математики и информатики»
Программой развития лицея на 2006 – 2011 гг. «Модернизация образовательного пространства с целью оптимального и эффективного развития...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница