Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании




Скачать 469.67 Kb.
НазваниеОбразовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании
страница2/3
Дата29.12.2012
Размер469.67 Kb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3
Раздел 5. Особенности организации образовательного процесса

и применяемые технологии


Школа реализует образовательные программы на уровнях:


  • начального общего образования;

  • основного общего образования

  • полного (среднего) образования


Образовательные программы направлены на:


  • формирование у учащихся современной научной картины мира;

  • формирование потребности учащихся к самообразованию, саморазвитию и самосовершенствованию;

  • создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессии;

  • воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека;

  • формирование общей культуры личности; готовность личности вступить в социум.




  1. Ступень «Начальная школа»


Проблема начальной школы заключается в том, что в первый класс приходят дети с разным уровнем развития и подготовки. Причиной тому - социальный статус семей, отношение семьи к образованию ребенка. Наряду с детьми с явно выраженными задатками, склонностями к творческой деятельности, в классе оказываются дети с низким уровнем подготовки. Поэтому всеобщий переход на программу четырехлетней начальной школы дает лучший результат. Открытие классов с углубленным изучением английского языка, работа по программе развивающего обучения «Школа 2100» позволяют дифференцировать учебный процесс с учетом индивидуальных способностей учеников и пожеланий родителей.

Учителям начальной школы выделены часы индивидуальной работы для занятий чтением, письмом и математикой с группой из 4-5 человек. Состав группы может меняться в течение всего года. Такая организация работы позволяет всем ученикам успешно освоить программу, согласно образовательному стандарту, а сильным ученикам овладеть дополнительным учебным материалом.

Школа ориентирована на развитие личности, поэтому ступень «Начальная школа» представлена разветвленной сетью классов: от традиционных, работающих по программе классического обучения и «Школа 2100», до классов с углубленным изучением иностранного языка. За счет школьного компонента в начальной школе введен новый предмет «Информатика в играх и задачах», позволяющий в игровой форме развивать логическое мышление ученика.

Эффективность работы начальной школы отслеживается с трех позиций: педагогического анализа, исследования интеллектуального уровня развития учащихся, анализ состояния здоровья учеников.





Классическая программа

1Б «Школа 2100»

Углубленное изучение английского языка

1В «Школа 2100»

Углубленное изучение английского языка




2А «Школа 2100»



Классическая программа. Углубленное изучение английского языка







3А «Школа 2100»



Классическая программа Углубленное изучение английского языка

3В «Школа 2100» Углубленное изучение английского языка



Классическая программа

4А «Школа 2100»

4Б «Школа 2100» Углубленное изучение английского языка

4В «Школа 2100» Углубленное изучение английского языка







  1. Ступень «Основное среднее (общее) образование».


Образовательный процесс в среднем звене строится по принципу блочной системы уроков. Спаренные уроки позволяют изучать материал в большем объеме и экономить время на отработке и закреплении материала.

В рамках развивающего обучения продолжается работа по программе «Школа 2100» (история, природоведение в 5 классе), а также углубленное изучение английского языка. Организованы классы с расширенным изучением предметов гуманитарного цикла, информатики. Тем самым учащиеся школы могут сделать свой выбор в образовательном пространстве школы, чтобы реализовать свои образовательные потребности.


5А Общеобразовательный класс

5Б Углубленное изучение английского языка

5В Углубленное изучение английского языка




6А Общеобразовательный класс

6Б Общеобразовательный класс

6В Общеобразовательный класс. Физика (пропедевтика)




7А Общеобразовательный класс

7Б Углубленное изучение английского языка

7В Углубленное изучение английского языка

7Г Общеобразовательный класс

8А Общеобразовательный класс. Изучение информатики

8Б Углубленное изучение английского языка. Изучение информатики

8В Углубленное изучение английского языка. Изучение информатики

8Г Общеобразовательный класс. Изучение информатики

9А Общеобразовательный класс

9Б Общеобразовательный класс. Информатика (углубленное изучение)

9В Углубленное изучение английского языка

9Г Углубленное изучение английского языка




  1. Ступень «Основное полное (общее) образование»


Современная социокультурная ситуация диктует потребность в выпускнике школы как человеке, владеющем способами и средствами сохранения и развития себя как личности, преобразования общества и общественных отношений, культурно взаимодействующим с людьми и природой.

Образовательное пространство школы на третьей ступени обучения дает возможности для самоопределения и самореализации каждого ученика с учетом его склонностей и образовательных потребностей.

Стратегия личностно ориентированного образования положена в основу организации учебного процесса. В школе функционируют классы с расширенным изучением предметов: русского языка, математики, физики, информатики, мировой художественной культуры. Работают факультативы по химии, биологии. Тем самым школа обеспечивает усвоение учащимися содержания образования на повышенном уровне сложности в выбранных ими областях знания, способствует их профориентации.



10А общеобразовательный класс

10Б общеобразовательный класс, изучение МХК

10В общеобразовательный класс

11А общеобразовательный класс

11Б общеобразовательный класс

11В общеобразовательный класс



В школе применяются следующие образовательные технологии:

Наряду с традиционными технологиями (формами уроков) урок-лекция, урок-диспут, урок-семинар, урок-практикум, урок-суд, урок-игра, урок-путешествие, урок-спектакль, которые широко применяются на разных ступенях образовательного процесса в зависимости от подготовленности учеников и профессиональной готовности учителя, в школе применяются и современные педагогические технологии (способ осцществления учебной деятельности через совокупность методов, направленных на достижение положительных результатов) : портфолио, дебаты, учебный проект.


В школе используются следующие методы обучения:

  • Проблемно-поисковый подход в обучении: создание особого пространства учебной деятельности, в котором ученик в учебном процессе совершает субъектное открытие закона, явления, закономерности; осваивает способы познания и механизмы обретения новых знаний о действительности.

  • Коммуникативный подход: создание особого пространства учебной деятельности, в котором устанавливается учебный диалог: ученик активно включается в поиск истины, высказывает, аргументирует свою точку зрения, отстаивает свою позицию.

  • Игровой подход в обучении: создание особого пространства учебной деятельности, в котором ученик готовится к решению жизненно важных проблем и реальных затруднений, «проживая» эти ситуации и способы их решения в учебном процессе.

    • Объяснительно-иллюстративный метод обучения: ученик знает, из чего надо исходить, через какие промежуточные результаты пройти в изучении темы, как их достичь. Задача ученика состоит в том, чтобы запомнить информацию и воспроизвести ее по мере необходимости.

    • Программированный метод обучения: до ученика не доводятся промежуточные результаты, но открыто все остальное. Ученик знает из чего исходить и что делать. Получив результаты по первой части программы действий, следует перейти ко второй и так далее до получения планируемых результатов.

    • Эвристический метод обучения: если промежуточные результаты открыты, но способ их получения ученику не сообщается, приходится пробовать разные пути, пользуясь множеством эвристик.

    • Модельный метод обучения: исходные условия не выделяются учителем, а отбираются самим учеником в зависимости от его понимания задачи. Из этих условий он получает результаты, сравнивает их с запланированными. При наличии расхождений с целью ученик возвращается к начальным условиям, вносит в них изменения и вновь проходит весь путь. Этот процесс повторяет процесс моделирования.

Рассмотренные методы обучения могут реализовываться в разных формах:

  • Рассказ

  • Беседа

  • Лекция

  • Семинар

  • Семинар-практикум

  • Практикум

  • Практическая работа

  • Лабораторная работа

  • Экскурсия

  • Самостоятельная работа

Формы организации учебного процесса:

  • общеклассная

  • индивидуальная

  • групповая

  • самообразование

Раздел 6. Критерии, показатели (измерители) реализации образовательной программы


Объект контроля

Средство контроля или инструментарий

Периодичность контроля

1) Качество общеобразовательной подготовки выпускников

первой ступени


второй ступени


третьей ступени


2) Направленность обучения


3) Воспитывающий и развивающий характер обучения.


4) Стиль педагогического взаимодействия учителя и учащихся


5) Единые дидактические требования

6) Тенденции развития дидактической системы



  1. Уровень материально-технической оснащенности школы

  2. Реализация опыта и способностей учителя, повышение педагогического мастерства

  3. Познавательная активность учащихся




  1. Дифференциация и индивидуализация обучения

  2. Состояние здоровья учащихся

  3. Психологический комфорт учащихся в школе

  4. Степень социализации




  1. Динамика правонарушений




  1. Имидж школы



Контрольные работы

Проверка техники чтения.

Результаты участия учащихся в олимпиадах

Итоговая государственная аттестация.

Результаты распределения по каналам получения среднего (полного) общего образования.

Результаты участия учащихся школы в предметных олимпиадах, эрудиционах, научных конференциях

Итоговая аттестация.

Результаты поступления в ВУЗы


Адаптированность учеников 1,5,10 классов, выпускников к прогрессивным изменениям в обществе, их активная социальная позиция

Сформированность интегративных качеств личности по картам воспитанности и обучаемости


Анкетирование, внутришкольный контроль, итоги срезовых работ

Посещение уроков администрацией

Анализ наличия методических комплексов и учебников для перехода на образовательные области.

Смотр кабинетов


Участие в олимпиадах, научных конференциях, днях науки.

Посещение факультативов, кружков


Диспансеризация, результаты спортивных соревнований

Социометрия


Социометрия,

выходы школьного психолога

Связь с ИДН


Количество желающих учиться в школе.





В соответствии с планом работы школы


Июнь, ежегодно


Сентябрь, ежегодно


Ежегодно


Июнь, ежегодно

Август, сентябрь


1 раз в год


В течение года


В период аттестации учителя


В течение года


Январь


2 раза в год


В течение года


В течение года


В течение года


1 раз в год


Раз в год

В течение года

Постоянно


1   2   3

Похожие:

Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения кагальницкой средней общеобразовательной школы азовского района
Принята на заседании педагогического совета муниципального общеобразовательного учреждения Кагальницкой средней общеобразовательной...
Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании iconОтчёт о деятельности учителя английского языка
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №88 г. Ярославля
Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании iconОтчёт о деятельности учителя английского языка
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №88 г. Ярославля
Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании iconОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения Белосельской средней общеобразовательной школы Нормативный срок освоения программы: 4 года
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения Белосельской средней...
Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании iconПубличный отчет Муниципального образовательного учреждения Клёновскаой средней общеобразовательной школы
Муниципального образовательного учреждения Клёновской средней общеобразовательной школы строилась в соответствии с задачами, обозначенными...
Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу школы №13
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №13
Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании iconОбразовательная программа 2011 2012 уч год Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Корекозевской средней общеобразовательной школы разработана в соответствии с Законом «Об образовании рф»
Законом «Об образовании рф», Конвенции о правах ребенка, Конституции рф, нормативными документами по образованию, Уставом и программой...
Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании iconАнализ деятельности учителя математики Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 г. Иркутска Куксевич Александры Владимировны Имею высшее образование. В 1984 год
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 г. Иркутска
Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1
Паспорт образовательной программы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1
Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании iconОсновная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения Коркинской средней общеобразовательной школы
Министерства образования и науки РФ от 06. 10. 09 №373, на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница