Программа дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники»




Скачать 287.99 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники»
страница6/7
Дата22.12.2012
Размер287.99 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7

Образовательные технологии


При реализации различных видов учебной работы по данной дисциплине используются следующие образовательные технологии: лекции, тренинги, решение практических задач и диалоги со слушателями. Благодаря диалогу, магистранты получают возможность осваивать способы преломления концептуальных моделей и теоретических категорий в практику самопознания и консультирования
  1. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента



9.1. Темы практических занятий


ПР-1 – мировоззренческие стандарты и проекты науки, история и законы развития техники. Основные стороны бытия науки.

ПР-2 – Понятие мировоззренческого стандарта. Специфика научного знания в свете проектов науки. Уровни научного познания и их взаимосвязь.

ПР-3 – Метафизика и диалектика. Методы познания.

ПР-4 – Методы и алгоритмы решения творческих технических задач.

ПР-5 – Понятие истины. Концепция понимания и объяснения.

ПР-6 – Модель научного познания на основе анализа постмодернизма.

ПР-7 – «Картина мира» и «научная революция».

ПР-8 – Парадигмальный характер научной картины мира.

ПР-9 – Периодизация истории науки.

ПР-10 – Исследование электрических явлений в.XVIII веке.

ПР-11 – Взаимосвязь электрических и магнитных явлений в первой половине XIX века

ПР-12 – Единство электрических и световых явлений. Развитие электродинамики Максвелла.

ПР-13 –Передающие и приемные телевизионные системы.

ПР-14 – Логический и исторический путь развития вакуумной электроники – от законов физики к идее прибора, его конструкции, материалам и технологии.

    1. Тематика заданий текущего контроля



Тематика эссе:


1. Необходимость изучения теоретических и методологических вопросов развития техники; история развития средств информационного обеспечения; классификация техники.

2. Система “человек-техника”: системные характеристики и показатели (целостность, дискретность, структура взаимосвязей (отношений), приспособленность, организованность; вход, выход, процесс и др.)

3. Понятие мировоззренческого стандарта. Специфика научного знания в свете проектов науки. Уровни научного познания и их взаимосвязь.

4. Метафизика и диалектика. Методы познания.

5. Методы и алгоритмы решения творческих технических задач.

6. Понятие истины. Концепция понимания и объяснения.

7. Модель научного познания на основе анализа постмодернизма.

8. «Картина мира» и «научная революция».

9. Парадигмальный характер научной картины мира.

10. Периодизация истории науки.

11. Радиофизика, радиотехника и техника СВЧ до и после второй мировой войны.

12. Соотношение уровня физических знаний и технологических возможностей. Развитие вычислительной техники и прогресс электроники.

13. Первые ЭВМ. Интегральная микроэлектроника как база вычислительной техники.

14. Лженаука и этика ученого.

15. Возникновение и развитие квантовой электроники.

    1. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины


Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу для самопроверки магистрантов.

  1. Обыденное и научное познание.




  1. Методы научного познания.

  2. Критерии и нормы научного познания.

  3. Модели анализа научного открытия и исследования.

  4. Общие закономерности развития науки.

  5. Методология научного поиска и обоснования его результатов.

  6. Проблемная ситуация как возникновение противоречия в познании.

  7. Предпосылки возникновения и постановки проблем.

  8. Разработка и решение научных проблем.

  9. Решение проблем как показатель прогресса науки.

  10. Гипотеза как форма научного познания.

  11. Логическая структура гипотезы.

  12. Вероятностный характер гипотезы.

  13. Требования, предъявляемые к научным гипотезам.

  14. Эвристические принципы отбора гипотез.

  15. Исторические корни и современный взгляд на гипотетико-дедуктивный метод.

  16. Гипотетико-дедуктивный метод в естествознании.

  17. Логическая структура гипотетико-дедуктивных систем.

  18. Метод математической гипотезы как разновидность гипотетико-дедуктивного метода.

  19. Место и роль абдукции как специфической формы умозаключения.

  20. Отношение абдукции к другим формам умозаключений.

  21. Абдукция как основная форма недедуктивных умозаключений.

  22. Абдукция и законы науки.

  23. Общая характеристика и определение научной теории.

  24. Классификация научных теорий.

  25. Структура научных теорий.

  26. Методологические и эвристические принципы построения теорий.

  27. Интертеоретические отношения.

  28. Специфические особенности проверки научных теорий.

  29. Проблемы подтверждения и опровержения теорий.


.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Программа дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники» iconП. А. Гостенков история и методология
Методические указания предназначены для учащихся магистратуры дневной формы обучения факультета информатики и управления, изучающих...
Программа дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники» iconРабочая программа учебной дисциплины «История и методология науки и производства в области прикладной математики и информатики»
«томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники» (тусур)
Программа дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники» iconРабочая программа дисциплины «история и методология науки»
Рабочая программа дисциплины «История и методология науки». Фгаоу впо «Рос гос проф пед ун-т». Екатеринбург, 2012. 15 с
Программа дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники» iconПрограмма минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки»
В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: история техники, история науки, история технических наук. Программа разработана...
Программа дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники» iconПрограмма учебной дисциплины «история техники»
Цель и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины «История и современное состояние техники» является формирование у студента представления...
Программа дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники» iconРабочая программа учебной дисциплины «история и методология науки и техники»
Цель преподавания дисциплины – приобретение студентами знаний, служащих основой для интеграции естественно-научной, технической и...
Программа дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники» iconПрограмма минимум кандидатского экзамена по курсу
В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: история техники, история науки, история технических наук
Программа дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники» iconПрограмма минимум кандидатского экзамена по курсу
В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: история техники, история науки, история технических наук
Программа дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники» iconРабочая программа «история и методология науки и производства в области электронной техники» для подготовки студентов по магистерской программе «Управление инновациями в электронной технике»
Целью курса является дальнейшее повышение культурной и философско-методологической подготовки студентов (магистров)
Программа дисциплины «История и методология науки и техники в области радиоэлектроники» iconОбразовательная программа рабочая программа
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница