Семакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов




Скачать 286.95 Kb.
НазваниеСемакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов
страница2/2
Дата20.12.2012
Размер286.95 Kb.
ТипУчебник
1   2
Тема и тип урока

Основные понятия

Требования к учащимся

Контроль знаний

д/з

Дата

I полугодие, 1 час в неделю, 17 часов за полугодие







Глава 5. Технология использования и разработки информационных систем (25 часов)

1

Информационные системы

Урок-лекция с элементами беседы

Информационные системы: назначение, состав, области приложения, техническая база, разновидности

• назначение информационных систем;

• состав информационных систем;

• разновидности информационных систем.







24

3.09

2

Гипертекст

Урок-лекция с элементами беседы

Гипертекст: гиперссылка, приемы создания гипертекста: оглавления и указатели, закладки и ссылки, внешние гиперссылки

• что такое гипертекст, гиперссылка;

• средства, существующие в текстовом процессоре, для орга­низации документа с гиперструктурой (оглавления, указа­тели, закладки, гиперссылки).

• автоматически создавать оглавление документа;

• организовывать внутренние и внешние связи в текстовом документе.


Фронтальный опрос

25

10.09

3

Практическая работа № 3.1 «Гипертекстовые структуры»

Отчет о выполнении п/р

25

17.09

4

Интернет как глобальная информационная система

Урок-лекция с элементами беседы

Интернет. Службы Интернета: коммуникационные, информационные

• назначение коммуника-ционных служб Интернета;

• назначение информационных служб Интернета;

• что такое прикладные протоколы;

• основные понятия WWW: Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, Web-браузер, HTTP-протокол, URL-адрес;


• что такое поисковый каталог: организация, назначение;

• что такое поисковый указатель: организация, назначение.

• работать с электронной почтой;

• извлекать данные из файловых архивов;


• осуществлять поиск информации в Интернете с помощью поисковых каталогов и указателей.


Самостоятельная работа

26

24.09

5

Практическая работа № 3.2 «Интернет: работа с электронной почтой и телеконференциями»

Отчет о выполнении п/р

26

1.10

6

World Wide Web –всемирная паутина

World Wide Web: структурные составляющие - Web-страница, Web-сайт, технология «клиент-сервер», Web-браузер

Фронтальный опрос

27

8.10

7

Практическая работа № 3.3 «Интернет: работа с браузером. Просмотр Web-страниц» (задание 1)

Отчет о выполнении п/р

27

15.10

8

Практическая работа № 3.4 «Интернет: сохранение загруженных Web-страниц»




Отчет о выполнении п/р

27

22.10

9

Средства поиска данных в Интернете.

Практическая работа № 3.5 «Интернет: работа с поисковыми системами»

Поисковая служба Интернета: поисковые каталоги, поисковые указатели.

Тест


Отчет о выполнении п/р

28

29.10

10

Кратковременная контрольная работа № 1 «Интернет»

Web-сайт

Структура Web-сайта: внутренние гиперсвязи, внешние гиперсвязи. Средства создания Web-страниц, публикация сайта.

• какие существуют средства для создания Web-страниц;

• в чем состоит проектирование Web-сайта;

• что значит опубликовать Web-сайт;

• возможности текстового процессора по созданию web-стра­ниц.


• создать несложный Web-сайт с помощью Microsoft Word;


Контрольный тест

повт

12.11

11

Анализ контрольной работы.

Практическая работа № 3.6 (1) «Интернет: создание Web-сайта с помощью Microsoft Word»


Отчет о выполнении п/р

29

19.11

12

Практическая работа № 3.6 (2) «Создание собственного сайта»



Отчет о выполнении п/р

29

26.11

13

Геоинформационные системы

Урок-лекция с элементами беседы



ГИС: области приложения, устройство


• что такое ГИС;

• области приложения ГИС;

• как устроена ГИС;

• приемы навигации в ГИС.


• осуществлять поиск информации в общедоступной ГИС.

Тест

30

3.12

14

Практическая работа № 3.8 (задание 1) «Поиск информации в геоинформационных системах»


Отчет о выполнении п/р

30

10.12

15

База данных – основа информационной системы Практическая работа № 3.9 «Знакомство с СУБД Microsoft Access»

Базы данных: назначение БД, виды моделей данных структура реляционной модели, СУБД

• что такое база данных (БД);

• какие модели данных используются в БД;

• основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ;

• определение и назначение СУБД;

• основы организации многотабличной БД;

• что такое схема БД;

• что такое целостность данных;

• создавать многотабличную БД средствами конкретной СУБД (например, Microsoft Access).


Фронтальный опрос

Отчет о выполнении п/р

31

17.12

16

Контрольное тестирование № 2 за I полугодие





Контрольный тест

повт

24.12

17

Анализ контрольного тестирования..

Проектирование многотабличной базы данных

Урок-лекция с элементами беседы

Проектирование многотабличной базы данных. Реляционная модель данных (система таблиц)




32

31.12



II полугодие, 1 час в неделю, 18 часов за полугодие




18

Создание базы данных

Урок-лекция с элементами беседы



Создание базы данных: создание структуры БД, ввод данных

• этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД.

• создавать многотабличную БД средствами конкретной СУБД (например, Microsoft Access).

Фронтальный опрос

33

14.01

19

Практическая работа № 3.10 «Создание базы данных «Приемная комиссия»


Отчет о выполнении п/р

33

21.01

20

Запросы как приложения информационной системы

Практическая работа № 3.11 «Реализация простых запросов с помощью конструктора»

Запросы – приложения ИС. Средства формирования запросов. Структура запроса на выборку: список полей, условие выбора записей, ключи и порядок сортировки.

• структуру команды запроса на выборку данных из БД;

• организацию запроса на выборку в многотабличной БД;

• реализовывать простые запросы на выборку данных в кон­структоре запросов;


Самостоятельная работа


Отчет о выполнении п/р

34

28.01

21

Практическая работа № 3.12 «Расширение базы данных «Приемная комиссия». Работа с формой»


• основные логические операции, используемые в запросах;

• правила представления условия выборки на языке запро­сов и в конструкторе запросов.


• реализовывать запросы со сложными условиями выборки;

• реализовывать запросы с использованием вычисляемых полей (углубленный уровень);

• создавать отчеты (углубленный уровень).


Отчет о выполнении п/р

34

4.02

22

Логические условия выбора

Практическая работа № 3.13 «Реализация сложных запросов к базе данных «Приемная комиссия»

Условие выбора – логическое выражение: простые и сложные логические выражения.

Основные логические операции.

Отчет о выполнении п/р

35

11.02

23

Практическая работа № 3.14 «Реализация запросов на удаление. Использование вычисляемых полей»

Фронтальный опрос

Отчет о выполнении п/р

35

18.02

24

Практическая работа № 3.15* «Создание отчетов»

Тест

Отчет о выполнении п/р

35

25.02

25

Контрольная работа № 3 «Базы данных»








Контрольная работа

повт

4.03

Глава 6. Технологии информационного моделирования

26

Анализ контрольной работы.

Практическая работа № 3.16 «Получение регрессионных моделей в Microsoft Excel»

Моделирование зависимостей между величинами. Характеристики величины: имя, тип, значение. Виды зависимостей. Способы отображения зависимостей.

• понятия: величина, имя величины, тип величины, значе­ние величины;

• что такое математическая модель;

• формы представления зависимостей между величинами;

• для решения каких практических задач используется ста­тистика;

• что такое регрессионная модель;

• как происходит прогнозирование по регрессионной моде­ли.

• используя табличный процессор, строить регрессионные модели заданных типов;

• осуществлять прогнозирование (восстановление значения и экстраполяцию) по регрессионной модели.


Фронтальный опрос по § 36

Отчет о выполнении п/р

36

11.03

27

Модели статистического прогнозирования

Практическая работа № 3.17 «Прогнозирование в Microsoft Excel»

Модели статистического прогнозирования. Статистические данные. Регрессионная модель. Метод наименьших квадратов



Отчет о выполнении п/р

37

18.03

28

Корреляционное моделирование


Урок-лекция с элементами беседы



Корреляционные зависимости. Корреляционный анализ. Коэффициент корреляции ρ.

• что такое корреляционная зависимость;

• что такое коэффициент корреляции;

• какие существуют возможности у табличного процессора для выполнения корреляционного анализа.

• вычислять коэффициент корреляционной зависимости меж­ду величинами с помощью табличного процессора (функ­ция КОРРЕЛ в Microsoft Excel).

Фронтальный опрос

38

25.03

29

Практическая работа № 3.18 «Расчет корреляционных зависимостей в Microsoft Excel»

Отчет о выполнении п/р

38

8.04

30

Оптимальное планирование

Модели оптимального планирования. Поиск решения для решения задач оптимального планирования.

• что такое оптимальное планирование;

• что такое ресурсы; как в модели описывается ограничен­ность ресурсов;

• что такое стратегическая цель планирования; какие усло­вия для нее могут быть поставлены;

• в чем состоит задача линейного программирования для на­хождения оптимального плана;

• какие существуют возможности у табличного процессора для решения задачи линейного программирования.

• решать задачу оптимального планирования (линейного программирования) с небольшим количеством плановых показателей с помощью табличного процессора (Поиск ре­шения в Microsoft Excel).


Фронтальный опрос

39

15.04

31

Практическая работа № 3.19 «Решение задач оптимального планирования в Microsoft Excel»

Отчет о выполнении п/р

39

22.04

32

Контрольная работа № 4 «Информационное моделирование»







Контрольная работа

повт

29.04

33

Анализ контрольной работы.

Социальная информатика.

Урок-лекция с элементами беседы

Информационные ресурсы. Информационное общество. Правовое регулирование в информационной сфере. Проблема информационной безопасности.

• что такое информационные ресурсы общества;

• из чего складывается рынок информационных ресурсов;

• что относится к информационным услугам;

• в чем состоят основные черты информационного общества;

• причины информационного кризиса и пути его преодоления;

• какие изменения в быту, в сфере образования будут проис­ходить с формированием информационного общества;

• основные законодательные акты в информационной сфере;

• суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.

• соблюдать основные правовые и этические нормы в инфор­мационной сфере деятельности.

Доклады

40-43

6.05




13.05

34

Защита презентаций по теме «Социальная информатика»

Защита презентаций

40-43

20.05

35

Итоговое контрольное тестирование № 5 за курс 11 класс










Контрольный тест








1   2

Похожие:

Семакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов iconСемакин И. Г м., Бином, 2009. Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика и икт. Базо­вый уровень: учебник для 10-11 классов
«Байсаровская средняя общеобразовательная школа» Актанышского района Республики Татарстан
Семакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов iconРабочая программа по информатике и икт для 10-11 классов на 2011-2012 учебный год
М. Н. Бородин. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010, стр. 428 / Программа курса «Информатика и икт» (базовый уровень) для 10 – 11...
Семакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов iconСемакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика и икт. Базовый уровень. 10-11 класс
Рабочая программа разработана на основе государственного образовательного стандарта информатики и икт, примерной программы и базисного...
Семакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов iconСемакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Информатика и икт, Базовый курс: Учебник для 8 класса
...
Семакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов iconРабочая программа по предмету «Информатика и икт» 10 класс Профильный уровень
Учебник: Информатика и икт. Профильный уровень: учебник для 10 класса / И. Г. Семакин, Т. Ю. Шеина, Л. В. Шестакова. – М.: Бином....
Семакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов iconСемакин И. Г. «Информатика и икт. Базовый курс» учебник для 9 класса

Семакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов iconСемакин И. Г. Информатика и икт. Базовый курс. Учебник для 8 класса, 2-е изд., испр

Семакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов iconПлан-конспект урока: «Восприятие и представление информации»
Информатика и икт. Базовый курс: Учебник для 8 класса/ И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков и др
Семакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов iconПрограммное обеспечение компьютера
Базовый учебник: Информатика и икт, 8 класс, авторы: И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков
Семакин И. Г., Хеннер Е. К информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов iconСемакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Информатика и икт. Базовый курс 8
Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Информатика и икт. Базовый курс — М.: Бином, Лаборатория Базовых Знаний,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница