Б.3.Б.10 Финансы
Цель изучения дисциплины
|
Овладение бакалаврами знаниями о сущности и формах проявления финансов в современных экономических системах путем решения следующих задач:
дать бакалаврам знание понятийного аппарата финансовой науки и практики;
ознакомить с генезисом развития финансов;
привить навыки самостоятельного поиска и анализа финансовой информации;
научить работать со специальной финансовой литературой и периодической печатью.
|
Содержание дисциплины
|
I. Сущность финансов и основные этапы развития.
1. Предмет и система курса.
2. Базовые понятия науки о финансах.
3. История финансов: основные модели финансовых отношений в Древнем мире.
4. История финансов в средние века.
5. Развитие финансовых отношений и науки о финансах в период формирования и развития капиталистических отношений.
6. Развитие финансовых отношений и финансовой науки в России.
II. Финансы: основные элементы и отношения.
7. Функции финансов.
8. Финансовая система.
9. Финансовые рынки.
10. Финансовый механизм.
11. Органы управления финансами.
12. Финансовая политика.
13. Финансовое планирование и прогнозирование.
14. Финансовый контроль.
15. Государственные и муниципальные финансы: общая характеристика.
16. Государственный и муниципальный кредит.
17. Государственный долг.
18. Государственные и муниципальные ценные бумаги.
19. Государственный долг субъекта Российской Федерации: на примере Санкт-Петербурга.
20. Правовое обеспечение отношений государственных заимствований (гл. 14-15 Бюджетного Кодекса РФ).
21. Финансы субъектов хозяйствования.
22. Страхование.
23. Международные финансы.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-11,
ПК-1, ПК-4, ПК-8, ПК-9
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Экономическая теория и институциональная экономика, статистика, философия, правоведение, отечественная история
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
«Знать»:
понятийный аппарат в области финансов;
основные этапы становления и развития финансовой науки;
основные этапы развития финансов как совокупности специфических экономических отношений;
функции и задачи органов управления финансами.
«Уметь»:
пользоваться учебной и специальной научной и периодической литературой.
пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.
«Владеть»:
способами и приемами сбора и анализа статистической информации
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Статистические пакеты, средства MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Контрольные работы, домашние задания, курсовая работа, опрос, промежуточное тестирование по темам дисциплины
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.3.Б.11. Экономика труда
Цель изучения дисциплины
|
Формирование знаний, умений и навыков по проблемам качества жизни, трудового потенциала, эффективности труда, мотивации и оплате труда, анализу рынка труда, управления социально-трудовыми отношениями на предприятиях и в обществе, изучению международных стандартов в регулировании социально-трудовых отношений и роль МОТ.
|
Содержание дисциплины
|
Основными блоками дисциплины являются:
Предмет и методы исследования в экономике труда
Качество жизни, потребности и потенциал человека
Эффективность деятельности человека
Социально–трудовые отношения, рынок труда, системы управления человеческими ресурсами
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-8
ПК-3, ПК-5, ПК-6
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
1. Культурология
2. Правоведение
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать
- сущность ключевых категорий дисциплины;
- основы трудового законодательства;
- структуру и особенности рынка труда (занятость, безработица, дифференциация доходов), его регулирование государством и роль профсоюзов на рынке труда;
- показатели эффективности труда;
- структуру доходов работников;
- структуры заработной платы и фонда оплаты труда;
- модели заработной платы;
- теоретические основы анализа качества жизни;
- структуру комплексной модели человека;
- основные теории мотивации труда;
- формы и системы оплаты труда, основы формирования тарифной заработной платы, порядок установления доплат, компенсаций, надбавок и премий, способ обоснования эффективности премиальных систем;
систему социально-трудовых отношений;
международные стандарты в регулировании социально-трудовых отношений и роль МОТ.
Уметь
- пользоваться нормативно-правовыми документами, нормативными сборниками, первичными документами по труду;
- проектировать трудовые процессы, системы мотивации с учетом взаимосвязей технических, экономических, психофизиологических и социальных факторов;
- оценивать экономическую эффективность мероприятий по совершенствованию трудовых и социальных процессов.
Владеть:
- методикой оценки резервов роста продуктивности труда и влияния их использования на результаты хозяйствования,
- методами расчета продуктивности и рентабельности труда, индекса развития человеческого потенциала; качества трудового потенциала; расстановочной, явочной и списочной численности, среднесписочной численности, показателей движения кадров;
- навыками согласования интересов разных социальных групп предприятия и экономического обоснования выбора оптимального управленческого решения в области регулирования трудовых отношений.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office, использование ресурсов Internet
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.3.Б.12 Институциональная экономика
Цель изучения дисциплины
|
Формирование у бакалавров способностей к анализу нестандартных ситуаций, возникающих в ходе трансформаций общественной структуры, а также практических умений моделировать и прогнозировать поведение экономических субъектов в определенных институциональных рамках.
|
Содержание дисциплины
|
Основными блоками дисциплины являются:
Институциональная теория
Теория игр и моделирование взаимодействий
Теория трансакционных издержек
Теория контрактов
Экономические институты командной экономики и рынка
Институциональные аспекты государственной экономической политики
Институты рынка труда
Деятельность профсоюзов и государства на рынке труда
Институциональные способы защиты интересов потребителей
Права собственности и трансакционные издержки
Формы собственности на активы
Развитие экономических институтов
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-3
ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
1. Математический анализ
2. Микроэкономика
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
теоретические основы функционирования экономических систем и уметь использовать их для оценки современной экономической ситуации
основные школы институциональной теории
многоаспектность и неоднозначность современных экономических процессов
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office, использование ресурсов Internet
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет с оценкой
|
Б.3.Б.13 Экономика общественного сектора
Цель изучения дисциплины
|
Отразить основные теоретические концепции и актуальные прикладные вопросы, возникающие в общественном секторе, сформировать у студентов целостные знания об особенностях и проблемах функционирования общественного сектора и умения анализировать эти проблемы.
|
Содержание дисциплины
|
-роль общественного (государственного) сектора в смешанной экономике и его функции, связанные с преодолением провалов рынка и перераспределением доходов;
-свойства и классификация общественных благ, проблемы коллективного взаимодействия при производстве этих благ.
-механизм общественного выбора, на основе которого формируются и принимаются государственные решения о производстве общественных благ;
- доходы государства, критерии оценки налоговых систем, структура государственных доходов в России;
-виды и структура общественных расходов, основы организации бюджетной системы Российской Федерации;
-теория и модели бюджетного федерализма, межбюджетные отношения в Российской Федерации.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-2, ОК-4, ОК-13
ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Макроэкономика», «Микроэкономика», «Математический анализ»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Основная задача дисциплины - формирование у студентов ключевых и профессиональных компетенций, навыков исследования проблематики общественного сектора.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office, использование ресурсов Internet
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.3.В.00 Вариативная часть (в том числе дисциплины по выбору)
Б.3.В.01 Сетевая экономика в туризме и
гостинично-ресторанном бизнесе
Цель изучения дисциплины
|
Целью учебной дисциплины является формирование у студентов мышления, базирующегося на знании основ сетевой экономики в туризме и гостинично - ресторанном бизнесе для осуществления их профессиональной деятельности, а также и формирования практических навыков.
|
Содержание дисциплины
|
1.Проблемы развития индустрии гостеприимства на современном этапе
1.1. Мировой опыт и тенденции функционирования индустрии гостеприимства в свете глобализации и интернационализации туризма и гостиничного бизнеса
1.2. Региональные особенности развития сетевого туристского и гостинично-ресторанного бизнеса: исторические предпосылки и современное состояние
1.3. Обзор и характеристика основных мировых гостиничных и ресторанных сетей.
1.4. Проблемы развития гостиничного и ресторанного бизнеса в России.
1.5.Инновационные процессы в организации управления средствами размещения в современных условиях развития гостиничного бизнеса.
2. Теоретические основы развития сетевой формы туристского, гостиничного и ресторанного бизнеса
2.1. Понятие гостиничной, ресторанной сети и классификация.
2.2. Интеграционные процессы в современном туристском и гостинично-ресторанном бизнесе.
2.3. Транснациональные и многонациональные компании как основа создания сетевых гостиничных и ресторанных предприятий.
2.4. Преимущества и недостатки сетевой формы организации туристского, гостиничного и ресторанного бизнеса.
3. Современные стратегии развития сетевого гостиничного, ресторанного бизнеса
|
Формируемые компетенции
|
ОК-12, ОК-5, ОК-7
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-8
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Организация производства в туризме и гостинично-ресторанном бизнесе»
«Экономическая география туризма»
«Экономика туристско-рекреационных комплексов»
«Экономика отрасли (туризм и гостеприимство)»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
«Знать»:
теоретические основы сетевого гостиничного, ресторанного бизнеса;
понятийный аппарат гостиничных, ресторанных сетей и классификацию гостиничных сетей;
проблемы, а также мировой опыт развития гостиничных, ресторанных сетей;
региональные особенности развития сетевого гостиничного, ресторанного бизнеса;
преимущества и недостатки сетевой формы организации гостиничного, ресторанного бизнеса.
«Уметь»:
применять полученные теоретические знания на практике;
формулировать проблемы, а также прогнозировать развитие событий и изменение состояния системы;
рассчитывать, определять, оценивать выгоду вхождения в гостиничную, ресторанную сеть;
уметь выбирать формы участия в сетевом гостиничном бизнесе.
«Владеть»:
методами решения управленческих задач;
методами управления гостиничного, ресторанного предприятия в условиях функционирования гостиничной сети.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office, Exell
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.3.В.02 Методы эффективного управления персоналом в туризме и гостинично-ресторанном бизнесе
Цель изучения дисциплины
|
Является овладение бакалаврами основными понятиями, принципами, моделями и методами управления персоналом и кадровой политикой фирмы, позволяющими оценить деятельность субъекта хозяйствования (фирмы, предприятия), разработать стратегию и тактику этой деятельности.
|
Содержание дисциплины
|
Роль этой дисциплины состоит в формировании профессиональных способностей и личностных качеств бакалавра. Основными блоками дисциплины являются:
- Роль и место управления персоналом на современном этапе; структурная модель управления персоналом в туризме;
- Планирование персонала;
- Управление профессиональной карьерой; набор и отбор персонала. Адаптация персонала;
- Оплата и стимулирование деятельности персонала; аттестация персонала. Оценка труда;
- Обучение и развитие персонала; обеспечение благоприятных условий труда персонала;
- Структура и функции служб по управлению человеческими ресурсами.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-10, ОК-15
ПК-11, ПК-12
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
1. Культура речи и деловое общение
2. Конфликтология
3. Культурология
4. Психология
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
знать
эволюцию, причины появления и современное состояние дисциплины, методы, методики и техники управления персоналом в поликультурной и глобальной организациях.
уметь
распознавать и анализировать проблемы, возникающие в процессе взаимодействия; применять различные подходы к управлению персоналом в поликультурной и глобальной организациях; выступать участником коммуникаций; быть консультантом в ситуации обострения проблем и конфликтов в системе управления персоналом организации.
владеть
на высоком теоретическом и практическом уровне по вопросам кросскультурных проблем в профессиональной среде (в системах различных служб управления персоналом).
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office, Exell
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет с оценкой
| |
