Б.1.Б.06 Логика
Цель изучения дисциплины
|
Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по учету, обработке и анализу информации о текущей деятельности организации, факторах и резервах повышения экономической эффективности деятельности организации для формирования объективной оценки состояния экономического потенциала хозяйствующего субъекта
|
Содержание дисциплины
|
Программа включает изучение следующих вопросов: основные понятия, законы и операции логики, их использование в устной и письменной аргументации, роль логики в процессе формирования убеждения, использование логических законов в процессе диалога, использование дедукции и индукции в доказательстве, использование гипотез в ходе диалога, связь логики с эристикой и риторикой.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-2, ОК-5, ОК-6
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-9
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Социология», «Философия»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
теоретический материал логики, способы решения логических задач, весь арсенал логических знаний и способов убеждения.
Уметь:
корректно, логически грамотно вести диспуты, полемику, дискуссии, в том числе при работе на семинарских занятиях;
находить в изучаемой по другим дисциплинам литературе логические формы, законы, выявлять логическую структуру рассуждения авторов и давать им логическую оценку.
Демонстрировать:
навыки практической работы с логическими формами;
умение эффективно вести диалоги, критически воспринимать аргументацию оппонентов, привычку и вкус к логически корректному поиску информации, построению аналитических справок, рефератов, курсовых и дипломных работ.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Средства MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Вариативная часть
Б.1.В.01 Культура речи и деловое общение
Цель изучения дисциплины
|
Формирование и совершенствование совокупности теоретических знаний и практических навыков в различных сферах функционирования русского языка: юридически - правовой, научной, политической, социально - административной. Формирование и совершенствование знаний и навыков о языке как средстве коммуникации, передаче и хранения информации
|
Содержание дисциплины
|
Дисциплина «Русский язык и культура речи» формирует у бакалавров три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную.
1.Три аспекта культуры речи:
речевое взаимодействие: факторы, влияющие на характер речевой ситуации, речевая тактика и стратегия;
языковая норма, культура речи;
коммуникативный и этический аспекты культуры речи: качество речи, позволяющие говорящему достичь своей цели (точность, логичность, экспрессивность, уместность и пр.);
2.Русский язык, формы его существования, основные единицы:
русский национальный язык и его высшая форма - литературный язык: стили современного русского языка, устная и письменная разновидности русского литературного языка;
основные единицы языка: звук, морфема, слово, предложение, текст.
3.Функциональные стили:
понятие о функциональных стилях: экстралингвистические и лингвистические факторы, стилеобразующие языковые единицы;
научный стиль: лингвистические особенности, совершенствование владения речевыми нормами научной сферы деятельности;
официально-деловой стиль: сфера функционирования, жанровое разнообразие, языковые формулы, речевой этикет;
публичная речь: жанры и структура публичных речей, подготовка выступления, формирование навыков произнесения.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-2, ОК-5, ОК-6
ПК-8, ПК-9
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Социология», «Логика»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
язык как систему;
язык как средство коммуникации, хранения и передач информации, как средство мышления;
речь и виды речевой деятельности, способы совершенствования.
Уметь:
продуцировать связные, композиционно - стройные монологические тексты в соответствии с коммуникативными намерениями и ситуацией общения;
устанавливать речевой контакт, участвовать в диалогических и полилогических ситуациях общения;
использовать психолингвистические знания в общении.
Владеть:
нормами современного русского языка в устной и письменной формах;
принципами построения монологического и диалогического текста;
навыками использования речевого этикета.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Контрольные работы, промежуточное тестирование по темам дисциплины
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.1.В.02 Культурология
Цель изучения дисциплины
|
Заключается в подготовке бакалавров к личностной ориентации в современном мире, осмыслению современного мира как совокупности культурных достижений человеческого общества.
|
Содержание дисциплины
|
Программа включает изучение следующих вопросов: сущность и структура культуры, культура как результат материального и духовного исторического опыта, закономерности возникновения культуры, этапы ее развития и функционирования, законы существования культуры, общечеловеческие идеалы и ценности, способствующие духовному и нравственному становлению личности.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5.
ПК-8, ПК-9
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Логика», «Социология»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
формы и типы культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития, необходимый категориальный аппарат в сфере культурологии;
способы приобретения, хранения и передачи культурного опыта.
Уметь:
объяснять феномен культуры, ее роль в человеческой деятельности;
оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, ориентироваться в культурной среде современного общества;
определять свои мировоззренческие позиции.
Демонстрировать:
участвовать в диалоге культур;
формирования общей культуры специалиста, интеллигента;
развития творческих способностей.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Средства MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Контрольные работы, промежуточное тестирование по темам дисциплины
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.1.В.03 Профессиональный иностранный язык
Цель изучения дисциплины
|
Цель изучения дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» - приобретение коммуникативной и профессиональной компетенции, которая предполагает использование языка в профессиональной деятельности экономистов разной специальности на основе дальнейшего развития у бакалавров навыков в различных видах чтения, совершенствования навыков говорения и письма.
|
Содержание дисциплины
|
Чтение и письмо
Совершенствование навыков: изучение типовых схем построения и оформления документов, языковых средств, которые носят клишированный характер и являются неотъемлемой частью документов; совершенствование умений информационного поиска; умений ориентироваться в специальной литературе, умений извлекать информацию в разных целях в условиях овладения видами чтения: поисковым, просмотровым, ознакомительным, изучающим.
Типы упражнений: восстановление целостности документа, научной статьи, статьи по специальности (заполнение пропусков); изучение документа (общий вид, структура, стиль, языковые средства); составление собственного варианта документа; изложение содержания оригинального текста соответствующей экономической тематики в устной форме; выполнение письменных текстовых заданий на понимание прочитанного.
Перевод
Совершенствование навыков зрительно – письменного и зрительно – устного перевода оригинальных текстов по специальности с английского на русский и с русского на английский; умение находить правильные лексические и грамматические эквиваленты в двух языках; умение выражать одну и ту же мысль разными языковыми средствами; умение пользоваться специальными терминологическими справочниками и словарями.
Типы упражнений: нахождение в тексте терминов, эквивалентных по значению: определение неизвестных терминов и терминологических словосочетаний по контексту; перевод устойчивых словосочетаний.
Говорение
Совершенствование навыков и умений вести деловые беседы и телефонные разговоры; совершенствование навыков диалогической речи риторического характера; совершенствование навыков монологической и неподготовленной речи на основе имеющихся профессиональных знаний.
Типы упражнений: развитие предложенного тезиса с использованием графиков и диаграмм; обсуждение предложенной темы; научная конференция по специальности, ролевые игры.
|
Формируемые компетенции
|
ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 14, ОК – 19, ОК – 20
ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12
|
Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Все экономические дисциплины, по которым идёт подготовку в СПбГИЭУ
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
2,5 тысячи слов из терминосистемы, соответствующей экономической специальности, обеспечивающих устную и письменную коммуникацию в профессиональных ситуациях;
Принципы выделения из обширного информационного потока текстов по экономической тематике, представляющих профессиональный интерес;
Методы определения основного содержания текста по ключевым словам – терминам, терминологическим словосочетания и пр.;
Принципы выборочного и полного перевода на русский язык экономического текста, представляющего научный и профессиональный интерес;
Знать правила составления на иностранном языке аннотации текста по экономической тематике, а также составления текста, доклада по научной и профессиональной тематике;
Этику ведения диалога на иностранном языке с аудиторией по материалам озвученного доклада, а также научной полемики на иностранном языке;
Уметь:
Осуществлять устный и письменный перевод текстов по соответствующей экономической тематике без словаря;
Воспринимать на слух лекции, сообщения по специальности, содержащей до 5% незнакомой терминологической лексики, а также понимать диалогическую речь, а также реплики и комментарии участников конференции;
Вести деловые переговоры с соблюдением этики общения;
Делать сообщения на профессиональную тематику и участвовать в профессиональной полемике.
Владеть:
Навыками репродуцирования иноязычной речи в профессиональных ситуациях;
Навыками восприятия, анализа и выделения основной информации в устных и письменных текстах профессиональной тематики;
Навыками инициирования ведения и развития диалога с иноязычными коммуникантами по профессиональной тематике.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Мультимедийный класс, компьютеры, переносные магнитофоны, материалы на дисках, прилагаемые к учебникам, изданным в стране изучаемого языка.
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен, зачет
|
Б.1.В.04 Политология
Цель изучения дисциплины
|
Сформировать у бакалавров целостное представление о политической сфере общества, происходящих в нем политических процессов, направлениях и тенденциях их развития.
|
Содержание дисциплины
|
Программа включает изучение следующих вопросов:
политология как наука; история политических учений и основные направления развития политической науки;
власть и властные отношения в обществе;
политическая система и политическая жизнь общества;
механизм реализации политической власти; политические партия и общественно-политические движения;
политические элиты и лидерства;
гражданское общество: происхождение и особенности;
политическое сознание и формирование политической культуры;
политические идеологии;
политика в международных отношениях;
геополитика и современная Россия.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5
ПК-8, ПК-9
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«История», «Социология»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
структуру политической науки, понимать ее место в системе социальных наук, иметь представление об истории политических учений;
основные разновидности современных систем и режимов, иметь научное представление о сущности власти и ее функциях;
особенности современного политического процесса, взаимоотношения различных субъектов политики, соотношение федеральных и региональных центров принятия решения, специфику административно-территориального устройства Российской Федерации;
Уметь:
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
отражать хозяйственные операции организации;
составлять финансовую отчетность организации;
выявлять экономические проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения
анализировать финансовую и бухгалтерскую информацию, содержащуюся в отчетности предприятий и использовать для принятия управленческих решений;
формировать количественную оценку резервов повышения эффективности производственного потенциала;
пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.
Владеть:
понятийно-категориальным аппаратом, методологией, иметь представление о современной системе международных отношений, геополитической обстановке, национально-государственных интересах России и ее новой роли международной политики; применять полученные знания в реальном политическом процессе: быть политически активным гражданином, сознательным участником избирательных кампаний, уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения в политической дискуссии.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Средства MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Контрольные работы, промежуточное тестирование по темам дисциплины
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Дисциплины по выбору студента
Б.1.В.05 Конфликтология
Цель изучения дисциплины
|
Освоение бакалаврами теоретических основ науки конфликтологии, а также в овладении навыками управления конфликтом на любой стадии его развития.
|
Содержание дисциплины
|
Программа включает изучение следующих вопросов:
конфликтология как наука; конфликтология и ее предмет; история науки о конфликтах;
основные характеристики конфликта; сущность конфликта как социально-психологического феномена; классификация конфликтов;
подходы к изучению конфликта; основные элементы конфликта;
конструктивные и деструктивные функции конфликтов; конфликт как процесс; этапы и фазы развития конфликта;
управление конфликтами; профилактика и разрешение конфликтов; урегулирование конфликтов с участием третьей стороны;
конфликты в сфере туризма;
профилактика и разрешение конфликтов в сфере туризма;
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-7, ОК-10,
ПК-1, ПК-4, ПК-10
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Социология», «Психология»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
предмет, задачи и принципы конфликтологии;
основные характеристики социальных конфликтов;
типы конфликтов и их функции;
основные структурные элементы конфликтов;
причины конфликтов, закономерности его развития;
модели поведения личности в конфликтной ситуации;
способы предупреждения конфликтов;
стратегии разрешения межличностных конфликтов;
технологии разрешения разных видов конфликтов;
приемы урегулирования конфликта с участием третьего лица;
особенности конфликтов в межкультурных коммуникациях;
условия возникновения и способы регулирования конфликтных ситуаций в сфере туризма;
Уметь:
своевременно диагностировать конфликт;
определять основные его элементы;
составлять карту конфликта, наглядно представляя его суть;
конструктивно реагировать на конфликтогены;
предвидеть последствия конфликтных ситуаций;
предотвращать развитие конфликта;
осознанно выбирать стратегию поведения в конфликте;
управлять своим эмоциональным состоянием в конфликте;
снижать уровень эмоционального напряжения в общении;
разрешать межличностные и межгрупповые конфликты;
эффективно урегулировать конфликт, будучи третьим лицом;
конструктивно завершать конфликт;
Владеть:
основными стратегиями поведения при конфликте
стратегиями разрешения межличностных проблем
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Программа Power Point
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.1.В.06 Риторика
Цель изучения дисциплины
|
Формирование сильной деловой речевой личности, способной свободно общаться с любыми слушателями и эффективно управлять ими. Усовершенствовать качества речи. Обрести практических навыков успешных публичных выступлений, презентаций и эффективного общения, а так же для проведения переговоров, дебатов, споров, экзаменов, собеседований и т.д.
|
Содержание дисциплины
|
Основными блоками дисциплины являются:
1. Культура речи
2. Техника звучащего слова
3. Жестово-мимические средства общения
4. Основные виды ораторских речей
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-17, ОК-19, ОК-20, ОК-22, ПК-6, ПК-7
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Культурология
Культура речи и деловое общение
Психология
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать
стратегии разрешения межличностных конфликтов;
технологии разрешения разных видов конфликтов;
Уметь
снижать уровень эмоционального напряжения в общении;
разрешать межличностные и межгрупповые конфликты;
эффективно урегулировать конфликт, будучи третьим лицом;
Владеть
основными стратегиями поведения при конфликте
стратегиями разрешения межличностных проблем
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Программа Power Point
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.1.В.07 Межкультурные коммуникации в туризме
Цель изучения дисциплины
|
Формирование знаний в области межкультурных взаимоотношений в туризме
|
Содержание дисциплины
|
Подходы к определению культуры.
Параметры сравнения культур.
Концептуальная и языковая картина мира.
Модели анализа и понимания культуры.
Интеркультурные взаимоотношения в контексте переговорного процесса.
Национальные особенности делового общения и организации переговорного процесса.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-2 ОК-4 ОК-6
ПК-11 ПК-12
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Культура речи и деловое общение»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
знать:
основополагающие категории, термины, понятия дисциплины «Интеркультурные взаимоотношения в туризме, гостиничном хозяйстве»;
критерии национальной культуры;
традиции и обычаи отдельных стран;
роль социального контекста в международном бизнесе;
основные принципы межкультурного общения;
уметь:
проводить деловые переговоры с представителями других культур;
использовать многообразие средств коммуникации в интеркультурном общении;
предвидеть и учитывать реакцию и возможные варианты поведения людей различных культур;
использовать модели и инструменты анализа различных культур;
в владеть навыками:
использования многообразных средств межкультурной коммуникации;
выполнения индивидуальных заданий, в том числе подготовкой презентаций, работой с кейсами и т.д.;
самостоятельной работы с литературой.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
стандартное программное обеспечение MS Office,
MS Office Power Point, Microsoft Office Picture Manager
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Презентации, отчеты по темам, письменное тестирование.
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.1.В.08 Экономическая история туризма
Цель изучения дисциплины
|
Формирование у бакалавров знаний об экономических факторах и условиях зарождения и туризма в контексте развития мирового сообщества
|
Содержание дисциплины
|
Философия туризма
Экономическая теория развития туризма
Влияние общественного уклада на этапность развития туризма
Турист как социально-экономическая категория, субъект и объект туризма
Экономические условия и предпосылки индивидуально-массового развития туризма
Роль туризма в экономике стран мирового сообщества
|
Формируемые компетенции
|
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Макроэкономика
Экономика отрасли (туризм и гостеприимство)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
- основные исторические этапы развития туризма;
- форы организации туристской деятельности на различных этапах развития туризма;
- роль туризма в социальной, экономической и культурной жизни общества.
Уметь:
- оценивать историко-экономический опыт организации туризма и определять пути его развития в современных условиях;
- творчески использовать наследие в области туризма в собственной профессиональной деятельности
Навыки:
- собирать, систематизировать и анализировать справочные и фактологические материалы по экономическим аспектам туризма
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
стандартное программное обеспечение MS Office, MS Office Power Point, Microsoft Office Picture Manager
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.1.В.09 Педагогика
Цель изучения дисциплины
|
Повышение общей и психолого-педагогической культуры бакалавров, формирование у них целостного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности в различных сферах жизни и деятельности.
|
Содержание дисциплины
|
Программа включает изучение следующих вопросов:
психология как наука;
психология личности;
эмоциональные и волевые процессы;
психология познавательных процессов;
целостность психических процессов.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК-9
ПК-2, ПК-4, ПК-6
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Социология», «Психология»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
основные понятия и категории психологической и педагогической наук;
основные функции психики и механизмы психической регуляции поведения и деятельности;
особенности познавательной, эмоционально-волевой и мотивационной сфер психики, индивидуально-психологические особенности личности и межличностных отношений;
теоретические основы психологии общения и социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп, образования и самосовершенствования;
понятийно-категорийный аппарат педагогики и инструментарий педагогического анализа;
объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных системах и социуме;
Уметь:
ориентироваться в современных проблемах психологии и педагогики;
использовать понятийно-категориальный аппарат психологической и педагогической наук в анализе основных процессов и явлений в сфере образования и профессиональной деятельности;
применять полученные знания в учебной и профессиональной деятельности, адекватно оценивать свои возможности и находить оптимальные пути достижения целей и преодоления жизненных трудностей;
самостоятельно осваивать проблемы психологии и педагогики с опорой на психологические закономерности усвоения учебного материала;
публично выступать по основным вопросам дисциплины “Психология и педагогика”.
Владеть:
методом психологии и педагогики в системе наук и их основных отраслях;
регуляции поведения человека;
мотивациями поведения и деятельности, психической регуляции поведения и деятельности;
теориями личности, мотивации и регуляции поведения и деятельности человека;
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Microsoft Office Word
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Подготовка рефератов, докладов, блиц-опросы на лекциях и семинарских занятиях, тесты контроля знаний.
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.1.В.10 Психология
Цель изучения дисциплины
|
Повышение общей и психологической культуры бакалавров, формирование у них целостного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности в различных сферах жизни и деятельности.
|
Содержание дисциплины
|
ознакомить бакалавров с основными направлениями развития психологической науки;
обеспечить овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности и малых групп, общения и деятельности, образования, самообразования и саморазвития;
сформировать представления об индивидуально-психологических и личностных особенностях людей, стилях их познавательной и профессиональной деятельности;
ознакомить с методами развития познавательных способностей, профессионального мышления и профессионально важных качеств личности;
научить адекватно оценивать свои возможности и предвидеть последствия собственных действий, находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей;
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5.
ПК-8, ПК-9
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Логика», «Социология»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
основные понятия и категории психологической и педагогической наук;
основные функции психики и механизмы психической регуляции поведения и деятельности;
особенности познавательной, эмоционально-волевой и мотивационной сфер психики, индивидуально-психологические особенности личности и межличностных отношений;
теоретические основы психологии общения и социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп, образования и самосовершенствования.
Уметь:
ориентироваться в современных проблемах психологии;
использовать понятийно-категориальный аппарат психологической науки в анализе основных процессов и явлений в сфере образования и профессиональной деятельности;
применять полученные знания в учебной и профессиональной деятельности, адекватно оценивать свои возможности и находить оптимальные пути достижения целей и преодоления жизненных трудностей;
самостоятельно осваивать проблемы психологии с опорой на психологические закономерности усвоения учебного материала;
публично выступать по основным вопросам дисциплины “Психология”.
Иметь представление:
о предмете, методах и месте психологии в системе наук и их основных отраслях;
о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения человека;
о мотивации поведения и деятельности, психической регуляции поведения и деятельности;
об основных психологических теориях личности, мотивации и регуляции поведения и деятельности человека.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Средства MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Контрольные работы, промежуточное тестирование по темам дисциплины
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
|
