Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем”




Скачать 386.24 Kb.
НазваниеРабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем”
страница3/5
Дата12.12.2012
Размер386.24 Kb.
ТипРабочая учебная программа
1   2   3   4   5



4.Содержание дисциплины

ФИЗИОЛОГИЯ ВНД И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ

4.1.Разделы дисциплины и виды занятий





Разделы дисциплины

Лекции


Практические занятия

Самостоят.работа

Всего




Кол-во

Час

Кол-во

Час

Час

Час




1.Нейро-гуморальная регуляция системы кровообращения

2

2

2

6

6

14




2. Нейро-гуморальная регуляция системы пищеварения

1

1

2

5

2

9




3.Сенсорные системы организма

7

7

7

21

15

43




4.Высшая нервная деятель-

ность

6

6

7

21

17

44




5.Защитные реакции организма

1

1

1

3

4

8




6.Роль ВНД,ЦНС,ВНС в регуляции процессов воспроизведения

1

1

---




--

--




7.Изменения ВНД,ЦНС,ВНС в

процессе различной трудовой деятельности

1

1

---




---

---




8.. Нейро-гуморальная регуляция процессов адаптации

1

1

---




---

---




ИТОГО:

20

20

19

56

44

120







4.2.Содержание разделов дисциплины

1. НЕЙРО-ГУМОРАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ СИСТЕМЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ

Пищеварение - главный компонент функциональной системы поддерживающий постоянный уровень питательных веществ в организме. Функции пищеварительного тракта секреторная. моторная, экскреторная, всасывательная. Пищеварение в полости рта. Пищеварение в желудке.

Фазы секреции желудочного сока(сложно—рефлекторная, нейрогуморальная). Внешне- секреторная деятельность поджелудочной железы. Фазы секреции поджелудочного сока (сложно - рефлекторная, нейрогуморальная).Роль печени в пищеварении.

Пищеварение в тонком кишечнике. Секреция кишечного сока Методы изучения всасывания. Виды и механизм всасывания веществ через биологические мембраны. Всасывание в различных отделах пищеварительного тракта. Всасывание воды, минеральных солей, белков, жиров, углеводов.. Моторная деятельность тонкой кишки и её регуляция. Пищеварение в толстой кишке. Секреторная и моторная функция толстого кишечника и их регуляция. Акт дефекации

Влияние коры полушарий большого мозга на функциональное состояние пищеварительного тракта. Функциональная система, поддерживающая оптимальное ля метаболизма количество питательных веществ в крови.

Пищевая мотивация. Физиологические основы голода и насыщения. И.П. Павлов о пищевом центре. Аппетит, избирательный аппетит. Периодическая деятельность органов пищеварения как проявление возбуждения пищевого центра и как способ эндогенного обеспечения питательными веществами. Роль различных отделов ЦНС и гормональных механизмов в регуляции пищевого поведения. Прием пищи. “Сенсорное” и “истинное” насыщение. Нейро-гормональные механизмы регуляции питьевого поведения.


2. НЕЙРО-ГУМОРАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ СИСТЕМЫ КРОВООБРАЩЕНИЯ


Значение кровообращения для организма. Гемодинамическая функция сердца. Фазовый анализ сердечного цикла. Систолический и минутный объем крови. Физиологические свойства и особенности сердечной мышечной ткани (автоматия, возбудимость, проводимость, сократимость). Потенциал действия типичных и атипичных волокон сердца. Электрофизиологический ана­лиз распространение возбуждении по сердцу

Характеристика основных регуляторных влияний: хронотропное, инотропное, батмотропное дромотропное влияния. Саморегуляция деятельности сердца. Гуморальная регуляция деятельности сердца. Влияние медиаторов, гормонов и электролитов на деятельность сердца. Физиологические и клинические методы исследований сердечной деятельности. Тоны сердца, их происхождение. Электрокардиография.

Основные законы гемодинамики и их использование для объяснения физиологических функций и закономерностей дви­жения крови по сосудам. Факторы обеспечивающие движение крови. по сосудам. Изменения сопротивления, кровяного давления и скорости кровотока в различных участках сосудистого русла. Методы определения (С. Рива-Роччи, Н.С. Короткова) и регистрации (К. Людвиг) кровяного давления. Кривая артериального давления периодические колебания артериального давле­ния в связи с сокращениями сердца, дыханием и изменением тонуса сосудодвигательного центра. Артериальный пульс и его происхождение. Сфигмография. Венный пульс, его происхождение флебография.

Капиллярный кровоток и его особенности. Микроциркуляция и её роль в механизмах обмена жидкости и различных веществ - между кровью и тканями. Соотношение микро- и макроциркуляции.

Рефлекторная и гуморальная регуляция тонуса сосудов. Сосудодвигательный центр. Сосудодвигательные нервы. Гуморальное влияние на сосудистый тонус (адреналин, вазопрессин, ренин, гистамин, простагландины и кинины). Возрастные особенности системы кровообращения.

Основные компоненты функциональной системы,поддерживающей нормальный уровень артериального давления.


3.СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА


Физиологические механизмы регуляции сложных форм психической деятельности по А.Р. Лурия (три основных функциональных блока)-

Первый блок-обеспечение регуляции бодрствования и оптимального тонуса коры больших полушарий. Участие ретикулярной формации, подкорковых и стволовых отделов мозга в регуляции первого блока. Второй блок - прием, переработка и хранение внешней информации (затылочные, височные, теменные области коры). Третий блок- программирование, регуляция, и контроль сложных форм активной сознательной психической деятельности (передние отделы больших полушарий).

Понятие об органах чувств, анализаторах, сенсорных системах. Учение И.П. Павлова об анализаторах. Значение анализаторов в познании мира. Системный характер восприятия. Роль различных видов афферентации: обстановочной, пусковой и обратной в процессе познания.

Функциональная организация анализаторов. Периферический (рецепторный) отдел анализаторов.

Проводниковый отдел анализатора. Многоуровневость организа­ции восприятия и передачи информации, парал­лельность каналов информации в организмах животных и че­ловека. Принципиальное значение этих особенностей для обеспечения на­дежности системы передачи информации. Участие подкорковых образований в проведении и переработке афферентных возбуждений.

Корковый отдел анализатора. Локализация афферентных функций. Моно- и полимодальные нейроны. Процессы высшего коркового анализа и синтеза афферентных возбуждений. Участие ас­социативных областей в этом процессе; новое подразделение мозга животных и человека на блоки и их роль в осуществле­нии высшего анализа и синтеза в высшей нервной деятельно­сти. Принцип синергии и реципрокности в деятельности этих систем в норме и патологии.

Взаимодействие анализаторов. Кодирование информации в различных отделах анализаторов. Голографический принцип в объяснении механизмов восприятия.

Основные способы регулирования деятельности анализаторных систем на основе использования разных форм торможения на разных уровнях системы и нисходящих влияний от вышележащих отделов на нижележащие.

Адаптация анализаторов. Методики исследования анализаторов. Возрастные изменения сенсорных систем.

Зрительный анализатор

Рецепторный отдел зрительного анализатора. Проводниковый, корковый отдел. Методы исследования зрительного анализатора. Физиологические механизмы аккомодации. Острота зрения. Поле зрения.

Теория цветного зрения (М.В. Ломоносов, Гельмгольц, П.И. Лазарев). Основные формы нарушения цветного восприятия. Современное представление о восприятии цвета. Проводниковый и корковый отделы зрительного анализатора. Формирование зрительного образа. Роль правого и левого полушария

Слуховой анализатор.

Методы исследования слухового анализатора.

Звукоулавливающие и звукопроводящие аппараты периферического отдела слухового анализатора. Рецепторный отдел слухового анализатора. Механизм возникновения рецепторного потенциала в волосковых клетках спирального органа улитки. Теории восприятия звуков(Г. Гельмгольц, Г. Бекеши). Особенности проводникового и коркового отделов слухового анализатора.

Вестибулярный анализатор. Рецепторный, проводниковый и корковый отделы. Роль в оценке положения тела в пространстве при перемещении в состоянии невесомости. Тренировка вестибулярного аппарата.

Двигательный анализатор. Роль его в восприятии положения тела в пространстве.

Вкусовой анализатор. Обонятельный анализатор.

Современное представление о вкусовом восприятии. Вкусовые ощущения и их классификация. Методы исследования. Пороговая густометрия. Функциональная мобильность.

Классификация запахов, теории их восприятия. Методы исследования. Ольфактометрия.

Рецепторный, проводниковый, корковый отдел анализаторов. Основные нарушения вкуса и обоняния.

Кожный анализатор


Основные рецепторы кожи. Тактильная, температурная, болевая чувствитель-

ность. Дифференциальный порог чувствительности. Нарушения кожной чувстви-

тельности. Эстезиометрия.

Температурный анализатор.Роль в восприятии температуры окружающей среды

и внутренней среды организма.


ИнтегративнаЯ деЯтельность организма


4. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯ­ТЕЛЬНОСТЬ


Безусловные рефлексы и их классификация. Особенности организации сложных безусловных рефлексов (инстинктов). Концепция драйва и драйв - рефлекса. Роль генотипа в формировании поведения. Сигнальные аспекты безусловнорефлекторной деятельности.

Условный рефлекс как наглядный пример интегративной деятельности мозга. Простые и сложные формы поведения как выражение интегративной деятельности мозга. Динамиче­ская стереотипия как первое открытие сложных форм интегра­тивной деятельности мозга. Сущность явления, изучение его в современных вариантах обучения животных в разных услови­ях. Условнорефлекторное переключение как пример сложной интегративной деятельности мозга. Понятие о фазических и тонических условных рефлексах, последние — как пример сложной анализаторно - интегративной деятельности мозга. Со­временные представления о роли различных систем мозга в осуществлении интегративной деятельности.

Определение сущности условного рефлекса. Условный рефлекс, простые и сложные фор­мы условнорефлекторной деятельности, классификация услов­ных рефлексов и форм высшей нервной деятельности на осно­ве разных сторон особенностей условных рефлексов по дан­ным И.П. Павлова и современных достижений науки.

Условия выработки условных рефлексов и осуществления условнорефлекторной деятельности, современные аспекты проблемы и их особенности по сравнению с классическим научением. Полез­ный приспособительный результат как основа формирования конкретной формы высшей нервной деятельности. Сигналь­ный характер условнорефлекторной деятельности, ее отличие от других форм рефлекторной деятельности нервной системы.

Павловские представления о механизмах замыкания временных связей, развитие его представлений в трудах отече­ственных и зарубежных ученых, разомкнутые и кольцевые схемы замыкания временной связи. Понятие о функциональ­ной системе П.К. Анохина и ее роль в понимании сущности физиологических процессов при выработке условного рефлек­са. Процессы, происходящие на уровне клетки и синапса и их роль в замыкании временной связи. Роль доминанты и лежа­щих в ее

основе физиологических закономерностей при выра­ботке и закреплении временной связи.





Основные нервные процессы при осуществлении высшей нервной деятельности

Возбуждение, основные закономерности возникновения и распространения в нервной системе. Анализ и синтез возбуждений при формировании условнорефлекторной деятельности.

Торможение. История открытия, сущность сеченовского торможения. Мембранные, синаптические и нейрохимические основы формирования торможения: ионные токи в клетках, тормозные синаптические процессы, пре - и постсинаптическое торможение, тормозные интернейроны, торможение на системном и организменном уровнях.

Торможение в высшей нервной деятельности, его классификация. Роль безусловнорефлекторного (внешнего) и условнорефлекторного (внутреннего) торможения в условнорефлекторной деятельности (поведении) человека и животных. Взаимная индукция как процесс взаимодействия возбуждения и торможения в мозге. Роль последовательной и одновременной индукции в выработке и осуществлении различных форм условнорефлекторной деятельности. Современные представления о механизмах формирования условного и безусловного торможения

Сон и гипноз как специальные состояния мозга. Физиологическое значение сна в свете представлений И.П. Павлова и данных современной науки. Теории сна. Современные представления о сне как части цикла “сон-бодрствование”, имеющего собственный аппарат осуществления, работающий на основе сложно - координированной работы активирующей и инактивирующей систем. Структура сна и его деление на “медленный” и быст­рый” сон. Электроэнцефалографические корреляты различных стадий сна. Отдельные компоненты обеих систем, их связи и взаимодействие. Физио­логическое значение отдельных фаз сна и их роль в возникно­вении сновидений. Возможно ли осуществление высшей нерв­ной деятельности во время сна? Гипноз как специальное со­стояние мозга и его объяснение с позиций теории И.П. Павлова и мотивационной теории эмоций

Мотивации как более высокая ступень развития потребностей с учетом путей и способов их удовлетворения. Нейроанатомия, нейрофизиология и нейрохимия мотиваций. Роль мотиваций в формировании условнорефлекторной деятельности животных и человека. Интеграция вегетатив-

ных, нейроэндокринных и центральных регуляций при осуществлении поведения на базе основ-

ных биологических мотиваций.

Место эмоций в ряду других функциональных состояний мозга. Роль эмоций в жизни живых существ, выражение эмоций и сущность эмоций. Теории эмоций (биологическая теория П.К. Анохина, информационно - потребностная теория П.В. Симонова). Роль лимбической системы в возникновении и осуществлении эмоций. Классификация эмоций. Вегетативные и моторные компоненты эмоций. Функциональное состояние как самостоятельная категория в структуре поведения. Нейроанатомия функциональных состояний. Электрофизиологические, двигательные и вегетативные проявления функциональных состояний. Стресс, его виды. Общие закономерности и стадии развития стресса. Психо - эмоциональный стресс, причины возникновения, проявления, механизмы развития. Артериальная гипертензия как наиболее частое последствие психо - эмоционального стресса. Стресс - устойчивые и стресс - неустойчивые организмы. Профилактика стресса.

ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ



Современной представление о механизмах кратковременной и долговременной памяти. Роль различных отделов мозга в процессах запоминания и воспроизведения информации.

Роль механизмов памяти в высшей нервной деятельно­сти. Определение памяти как многокомпонентного процесса, обуславливающего отбор, хранение и воспроизведение инфор­мации. Роль этих процессов в сохранении вида, индивидуума и их приспособления к условиям существования. Три вида памя­ти: генетическая, иммунная, нервная, виды последней и их классификация. Роль отдельных видов нервной памяти в жизни организмов. Молекулярные и синаптические основы памяти и




их роль в возникновении и хранении следов инфор­мации. Множественность систем памяти, роль мозжечка, миндалины, гиппокампа в процессах памяти.

Роль приобретенных (индивидуальных) форм обучения в высшей нервной деятельности. Неассоциативное (стимул - зависимое) обучение: суммационные реакции, привыкание, сенситизация, подражание, запечатление. Ассоциативное (эффект - зависимое) обучение: классический условный рефлекс, инструментальный условный рефлекс, аверсивное обучение. Сложные формы обучения: когнитивное обучение, психонервная деятельность, элементарная рассудочная деятельность, вероятностное прогнозирование.

Внимание, его формы, классификация и сущ­ность в свете достижений современной нейрофизиологии и нейропсихологии. Роль процессов, происходящих на уровне афферентных центральных и эфферентных систем в возникно­вении внимания, электрофизиологические корреляты процесса и их объяснение. Внимание и ориентировочный рефлекс. Роль энергетического блока мозга в высшей нервной деятельности.

. Вербальные формы коммуникации и их истоки, вторая сигнальная система у человека и ее связь с психическими процессами. Речь. Структуры мозга, связанные с речью. Нарушения речи.. Функции речи. Функциональная асимметрия коры больших полушарий, связанная с развитием речи у человека, ее нарушения. Биомеханика формирования речевых звуков.

Невербальные формы коммуника­ции у человека, коммуникационные процессы и латерализация функций мозга у животных и человека.

Существует ли сознание у животных? Определение сущности сознания и самосознания с позиций достижений со­временной нейрофизиологии. Мозг созидающий и мозг со­страдающий. Социальные аспекты поведения, творчества, со­страдания, материальные аспекты реализации наиболее слож­ных форм поведения. Сознательное и бессознательное с точки зрения современного учения о высшей нервной деятельности. Скрытые формы условнорефлекторного научения. Мышление. Развитие абстрактного мышления у человека. Роль мозговых структур в процессе мышления. Физиологические подходы к изучения процесса мышления.

Теории индивидуальности в историческом аспекте. Павловская классификация высшей нервной деятельности и деление ее на типы на основе учета силы, подвижности и урав­новешенности основных нервных процессов. Достоинства и недостатки метода в свете современных достижений науки. Роль эмоционального фактора в определении индивидуальных особенностей высшей нервной деятельности. Классификация индивидуальности на основе учета этого фактора.

Физиолого-психологические классификации типологии человека совре­менной наукой. Темперамент в структуре индивидуальности. Классификация типов ВНД Методы определения типов ВНД. Понятие о генотипе и фенотипе. Роль воспитания в формирований типологических свойств ВНД.

Ритуализация и коммуникации в мире животных, не­вербальные формы коммуникации, ритуализации, конфликт­ные отношения, управление поведением в зоособществе одно­го и того же и разных видов, явление компромиссов в мире животных, оптимизация поведения как результат эволюции разных форм поведения. Вербальные формы коммуникации и их истоки, вторая сигнальная система у человека и ее связь с психическими процессами. Невербальные формы коммуника­ции у человека, коммуникационные процессы и латерализация функций мозга у животных и человека.


5.БОЛЬ. ЗАЩИТНЫЕ РЕАКЦИИ ОРГАНИЗМА

Ноцицепция. Биологическое значение боли. Современное представление о ноцицепции и центральных механизмах боли. Особенности болевой рецепции. Биологическое значение боли, проекционные и отраженные боли. Зоны Г.А. Захарьина - Г. Геда. Современные представления о ноцицептивной и антиноцицептивной системах. Нейрохимические механизма антиноцицепции. Методы исследования ноцицептивного восприятия. Общее представление об обезболивании и наркозе. Биологические активные точки и принципы рефлексотерапии.


Методы исследования ноцицептивного восприятии.

Физиологические аспекты рефлексологии

Физиологические основы местного обезболивания.

Физиологическое обоснование немедикаментозных методов обезболивания (охлаждение,электрообезболивание,рефлексоанальгезия,аудиоанальгезия)

6.Роль ВНД , ЦНС ,ВНСв регуляции процесса

воспроизведения

Функциональная система регулирующая половое поведение и репродуктивные функции организ

ма.Психофизиология полового влечения(нейрогуморальная регуляция).

Регуляция полового поведения. Андрогены и эстрогены. Половая дифференцировка мозга. Циклический и ациклический центры в гипоталамусе. Стероидозависимые формы поведения. Половой диморфизм мозга человека и асимметрия


7. ИЗМЕНЕНИЯ ВНД,ЦНС,ВНС В ПРОЦЕССЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Целенаправленное поведение




Целенаправленное поведение как форма поведения, ведущего к достижению организмом приспособительного результата. Виды целенаправленного поведения и особенности их аппаратов целеполагания. Биологически детерминированные виды целенаправленного поведения (пищевое, оборонительное, половое и т.д.). Социально детерминированные виды поведения (игровая, учебная и трудовая деятельность человека).

Физиологические основы трудовой деятельности. Труд как целенаправленная деятельность человека Особенности физического и умственного труда.

Проблема утомления целостного организма. Теории утомления И.М.Сеченова и их подтверждение данными современной физиологии. Факторы, способствующие развитию утомления. Усталость как субъективное выражение процесса утомления.

Активный отдых (И.М. Сеченов) и его механизмы. Различная скорость восстановления различных систем организма в процессе отдыха. Периоды отдыха: восстановление и упрочение восстановления.

Оптимальные режимы деятельности и отдыха как основа длительной высокой работоспособности орган

8.НЕЙРО-ГУМОРАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПРОЦЕССОВ

АДАПТАЦИИ


Физиология адаптации. Определение понятия. Индивидуальная адаптация организма. Биологические и социальные факторы, лежащие в основе адаптации. Виды, фазы и критерии адаптации. Адаптация избегания, пассивный и активный тип приспособления. Механизмы развития адаптивных реакций. Резистентность. Понятие о перекрестной резистентности и сенсибилизации. Специфические адаптивные изменения организма к ряду факторов (усиленной мышечной деятельности, гиподинамии, гипоксии и др.). Социальный аспект адаптациие изменения организма к ряду факторов (усиленной мышечной деятельности, гиподинамии, гипоксии и др.). Социальный аспект адаптации.

.


1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем” iconРабочая учебная программа по дисциплине “Физиология цнс” для специальности 030302 “Клиническая психология” Кафедра нормальной физиологии
Рабочая учебная программа по дисциплине “Физиология цнс” для специальности 030302 “Клиническая психология”
Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем” iconРабочая учебная программа по курсу «Культурология» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта профессиональной подготовки...
Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем” iconРабочая учебная программа по дисциплине «Концепции современного естествознания» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта профессиональной подготовки...
Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем” iconПрограмма-минимум кандидатского экзамена по специальности 03. 00. 13 «Физиология» по биологическим, медицинским и ветеринарным наукам
В основу настоящей программы положены разделы дисциплины физиологии, необходимые квалифицированным представителям нормальной физиологии...
Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем” iconТематический план лекций по нормальной физиологии для студентов 2-го курса
Физиология как научная основа медицины, оценки состояния здоровья и работоспособности человека. Краткая история развития физиологии,...
Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем” iconРабочая учебная программа по дисциплине «Социальная психология» для студентов дневного отделения факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра общей психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем” iconРабочая учебная программа по дисциплине «Психология зависимости» для студентов дневного факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра Клинической психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем” iconРабочая учебная программа по дисциплине «История психологии» для студентов дневного отделения факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра общей психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем” iconРабочая учебная программа по дисциплине «Нейропсихология» для студентов дневного факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра Клинической психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем” iconРабочая учебная программа по дисциплине «Патопсихология» для студентов дневного факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология». Кафедра Клинической психологии
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница