Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики




Скачать 490.39 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики
страница2/4
Дата07.12.2012
Размер490.39 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4

Учебные задания к семинарским занятиям


1. Проведите правку-вычитку предложенного текста.

Рассвет


Елена Голованова


Проснулась, словно от толчка в спину. Непонятного цвета раннее утро заглядывало в окно.

С вечера забыла задёрнуть шторы, и теперь рассвет бесстыдно разглядывал мою неприбранную комнату и меня, уткнувшуюся носом в подушку.

Туман… белёсый, словно седое облако. И где-то сбоку, тихонько, крадучись, выглядывает розовое заспанное солнышко. Значит, сегодня будет тепло. Хитрюга осень наконец-то улыбнётся нам своей яркой улыбкой.

Тихо… Деревья не шелохнутся. Высокий тополь, который вечно заглядывает в моё окно и стучит, как будто просится в гости, на сей раз, абсолютно безучастен.

Шур… Шур… Шур… Это дворник – сосед Николай, что живёт на втором этаже в моём подъезде. Молодец! Опять встал ни свет, ни заря, чтобы убрать следы рыжей проказницы осени. Хоть бы премию ему дали. Так чисто во дворе у нас всегда.

Никогда не встречала рассвет через окно.

Солнце крадёт туман, и постепенно заполняет собой оконное пространство. Начавшие желтеть листочки тополя, вдруг заиграли, заискрились в его лучах.

Улыбка… Чувствую, что губы поползли в стороны, радуясь новому дню, осеннему теплу после бесконечных нудных дождей. Бабье лето наконец-то пришло к нам. От этой мысли сердце начинает радостно биться, словно предчувствуя праздник.

В верхнем углу окна снаружи замечаю паутину. Тонкие блестящие ниточки переплелись в причудливый узор, такой изящный, такой воздушный. Так и хочется перенести его на бумагу, чтобы потом связать новую нарядную салфеточку.

Хорошо!

Сладко потянувшись, выбираюсь из-под одеяла и подхожу к окну. А там уже вовсю господствует солнце, залившее все деревья и кусты, раскрасив их осенними красками на свой взгляд художника. Берёзка в глубине двора накинула жёлтую шаль с каймой цвета охры.

Дикий виноград обвил её нежный стан, даря пурпурные, золотисто-оранжевые листья.

Туман отступил куда-то вдаль. А вместе с ним ушёл и сон. Я открываю форточку и кричу громко, так чтобы было слышно повсюду:

- Здравствуй, мой родной, мой старый, знакомый с юности двор! С добрым утром! С хорошим настроением!

Радости и тепла тебе!


2. Проведите правку-обработку предложенного текста.


Проблемы понимания содержания рефератов
в системе «человек–машина»




Общение, как известно, - это многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности. В едином процессе общения можно выделить три составляющие: передача информации от адресанта к реципиенту (коммуникативная составляющая); взаимодействие участников процесса общения (интерактивная составляющая); восприятие общающимися друг друга (перцептивная составляющая).

Итак, коммуникативной стороной общения является обмен информацией между участниками совместной деятельности.

Развитие современной науки невозможно без мощной системы научно-технической информации, призванной осуществлять сбор, аналитико-синтетическую переработку, хранение, поиск и распространение этой информации. Под аналитико-синтетической переработкой в теории научно-информационной деятельности принято понимать процессы библиографирования, аннотирования, индексирования, реферирования первичных научных документов (монографий, статей, патентов и пр.), а также подготовку обзоров.

Среди всех видов информационных изданий (печатных и электронных) большинство составляют реферативные, которые отличаются большей информативностью (по сравнению с библиографическими изданиями), оперативностью (по сравнению с обзорными изданиями) и пр. Поскольку основное информационное поле реферативных изданий составляют рефераты, именно они являются средством общения между учеными и специалистами. Согласно ГОСТ 7.9-95, реферат – это краткое точное изложение содержания документа (первоисточника), включающие основные фактические сведения и выводы, без дополнительной интерпретации или критических замечаний автора реферата.

Большинство современных реферативных изданий, например “Biological Abstracts” (США), “Library & Information Science Abstracts” (Великобритания), Реферативный журнал ВИНИТИ (Россия) и пр., имеют электронные аналоги, то есть реферативная информация используется в системе «человек-машина». Правильность понимания содержания рефератов (первоисточника) – важное и необходимое условие успешной научно-исследовательской работы, эффективности науки как производительной силы общества.

Как показывают многочисленные исследования, посвященные различным аспектам реферирования, адекватное понимание содержания первоисточника при чтении текста реферата достигается в том случае, если реферирование осуществляется по следующему плану: 1) предмет, тема, цель работы; 2) метод или методология проведения работы; 3) результаты работы; 4) область применения результатов; 5) выводы; 6) дополнительная информация.


3. Проведите правку-сокращение предложенного текста.

1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Литературное редактирование» / сост. А. Е. Шиманов. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова, 2009....
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы журналистики» / А. С. Шилов, О. А. Воронова, Л. Г. Свитич. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова,...
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы журналистики» / А. С. Шилов, О. А. Воронова, Л. Г. Свитич. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова,...
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconИ литературное редактирование
Стилистика и литературное редактирование : учебно-методический комплекс дисциплины : спец. 030602 Связи с общественностью / сост....
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Логика Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Логика»: Для студентов факультета журналистики. – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. –...
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Культурология Для студентов факультета журналистики и лингвистического факультета
Учебно-методический комплекс дисциплины «Культурология». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. 28 с
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины блоггинг новый вид интернет-журналистики Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Блоггинг – новый вид интернет-журналистики» / сост. А. А. Семин. — М. Импэ им. А. С. Грибоедова,...
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины история отечественной журналистики (1702-1917) Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественной журналистики (1702–1917)» / сост. Л. В. Овчинникова. – М. Импэ им....
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины искусство заголовка для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Искусство заголовка» / сост. М. И. Шостак. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова, 2009. – 11 с
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Расследовательская журналистика Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Расследовательская журналистика» / сост. А. А. Тертычный. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница