Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева»




НазваниеРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева»
страница2/13
Дата04.12.2012
Размер1 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Организация итоговой аттестации выпускников



В соответствии с законом Российской Федерации «О высшем и послевузовском образовании» итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программе высшего профессионального образования на историческом факультете является обязательной.

Целью итоговой государственной аттестации является определение соответствия уровня и качества подготовки выпускника требованиям государственных образовательных стандартов (включая федеральный, национально-региональный и вузовский компоненты).

К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки высшего профессионального образования, разработанной ТГПИ в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

При условии успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственного аттестацию, выпускнику ТГПИ присваивается степень (квалификация) – бакалавр социально-экономического образования и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ИСПЫТАНИЙ




2.1. Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности



В Государственном образовательном стандарте по направлению подготовки 050400.62 «социально-экономическое образование» профиль подготовки – 540403 «Юриспруденция» определены основные виды профессиональной деятельности выпускника:

  • научно-исследовательская;

  • организационно-воспитательная;

  • преподавательская;

  • коррекционно-развивающая;

  • культурно-просветительская.


Итоговые государственные аттестационные испытания предназначены для определение теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач. Соответственно итоговые государственные аттестационные испытания по направлению подготовки «социально-экономическое образование» как в структурном, так и в содержательном аспекте нацелены на установление соответствия подготовленности выпускника к следующим видам деятельности и решению типовых профессиональных задач:


1) в области научно-исследовательской деятельности

  • выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учебного процессов в образовательном учреждении, возможностей использования собственных научных исследований в качестве совершенствования образовательного процесса,

  • овладение основами научно-методической работы, навыками самостоятельной методической проработки профессионально ориентированного материала (трансформация, структурирование и психологически грамотное преобразование научного знания в учебный материал и его моделирование),

  • проведение исследований проблем, связанных с профессиональной деятельностью,

  • формирование логики и методологии научных исследований, определение целей и задач исследований,

  • применение адекватных поставленным задачам методов и методик исследований;

  • анализ частных и общих проблем преподавания, управления образовательными учреждениями, разработка рекомендаций по их разрешению,

  • владение основной иноязычной терминологией направлению подготовки, знание русских эквивалентов основных слов и выражений профессиональной речи,

  • обработка и оформление результатов исследований с использованием компьютерной техники;


2) в области организационно-воспитательной деятельности

  • знание основных нормативных и законодательных актов, регистрирующих деятельность государственно-управленческих, образовательных и воспитательных учреждений;

  • знание Конституции Российской Федерации; законов Российской Федерации, решений Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенции о правах ребенка;

  • содействие развитию детей и подростков посредством воспитательной и коррекционной работы с ними в различных социумах,

  • умение организовать образовательный процесс в различных социокультурных условиях,

  • знание специфики работы в различной социальной среде,

  • выбор педагогических технологий, приемлемых и результативных в организации социального воспитания детей и подростков,

  • профилактика и коррекция привычек, наносящих ущерб здоровью, защита от неблагоприятного влияния социальной среды,

  • применение теории и методики диагностики личности и ее микросреды;

  • интеллектуальное, нравственное, правовое, трудовое, эстетическое, физическое воспитание личности учащегося,

  • формирование социальной направленности личности учащегося,

  • учет специфики преподаваемого предмета в проектировании воспитательного процесса;


3) в области преподавательской деятельности

  • готовность к осуществлению обучения и воспитания с учетом специфики преподаваемого предмета;

  • готовность к широкой профессиональной деятельности, требующей общих социально-экономических знаний и аналитических подходов к преподаванию истории, основ обществознания, экономики и права в образовательных учреждениях;

  • владение теоретическими знаниями и разнообразными методами, приемами и средствами обучения, обеспечивающими уровень подготовки обучающихся, соответствующей требованиям государственного образовательного стандарта;

  • умение способствовать осознанному выбору учащимися последующих образовательных программ;

  • способность реализовывать образовательные программы и учебные планы на уровне, отвечающем принятым государственным стандартом образования;

  • умение использовать современные технологии образования для выбора оптимальной стратегии преподавания в зависимости от уровня подготовки обучаемых и целей обучения;

  • знание структуры системы образования, функции и взаимосвязь образовательных учреждений различных видов и уровней;

  • знание программ и учебников по праву;

  • знание средств обучения и их дидактических возможностей.


4) в области коррекционно-развивающей деятельности

  • профилактику социальной дезадаптации детей и подростков с учетом специфики преподаваемого предмета,

  • содействие развитию творческой социальной активности детей и подростков,

  • профилактику учебной неуспешности;


5) в области культурно-просветительской деятельности

  • формирование общей культуры личности учащегося,

  • организацию культурно-просветительской досуговой деятельности детей и подростков с учетом специфики преподаваемого предмета,

  • организацию дополнительного образования обучающихся,

  • организационное и информационное обеспечение культурно-просветительской деятельности средств массовой информации;



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева» iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт Имени Д. И. Менделеева»
Проектирование социально-педагогической деятельности в образовательных учреждениях
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева» iconРф федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт имени Д. И. Менделеева» Кафедра всеобщей истории
Составители: Я. С. Бальчугова, А. В. Максимов, С. В. Сотникова, И. В. Яркова, И. В. Цыганова
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева» iconМинистерство образования и науки Российской федерации учреждение российской академии наук тобольская биологическая станция ран
Гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт имени Д. И. Менделеева»
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева» iconГоу впо «Тобольский государственный педагогический институт имени Д. И. Менделеева»
Оценочные и диагностические средства для итоговой государственной аттестации выпускников Тгпи им. Д. И. Менделеева по специальности...
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева» iconГоу впо «Тобольский государственный педагогический институт имени Д. И. Менделеева»
Курса по выбору «Нормативно-правовые основы высшего профессиоального образования»
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева» iconГоу впо «Тобольский государственный педагогический институт имени д и. Менделеева»
Оценочные и диагностические средства для итоговой государственной аттестации выпускников
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева» iconРуководство для самостоятельной работы студентам отделения заочного обучения специальности «биология»
Гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт имени Д. И. Менделеева»
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева» iconГоу впо «тобольский государственный педагогический институт имени «Д. И. Менделеева» Софронов Вячеслав Юрьевич
Книга предназначена для исследователей истории Русской церкви, студентов, аспирантов, а также всех читателей, проявляющих интерес...
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева» iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»
Ботаника с основами фитоценологии. Часть Систематика растений. Учебно-методический комплекс по дисциплине / Составитель Теплова Л....
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева» iconНовые поступления в библиотеку фгбоу впо «шгпу»
Актуальные проблемы современного естествознания глазами молодых ученых : сборник научных работ / Федеральное агентство по образованию;...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница