Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело




НазваниеОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело
страница2/4
Дата04.12.2012
Размер0.64 Mb.
ТипОбразовательный стандарт
1   2   3   4

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА

6.1. ООП подготовки специалиста предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):

гуманитарный, социальный и экономический цикл;

математический, естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для дальнейшего продолжения обучения по образовательным программам послевузовского профессионального образования (интернатура, ординатура, аспирантура).

6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История Отечества", "История медицины", "Философия", "Иностранный язык".

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" объединено с "Медициной катастроф".

Таблица 2

Структура ООП подготовки специалиста



Код УЦ ООП



Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения

Трудоемкость (Зачетные единицы)1

Перечень дисциплин для разработки примерных программ, учебников и учебных пособий


Коды формируемых компетенций

С.1



Гуманитарный, социальный и экономический цикл

27-31







Базовая часть

В результате изучения дисциплин базовой части цикла обучающийся должен:

Знать:

методы и приемы философского анализа проблем; формы и методы научного познания, их эволюцию;

основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире; влияние России на развитие медицины;

влияние среды обитания на здоровье человека, история изыскания эффективных средств лечения и профилактики, становление и развитие медицинской науки;

представление о медицинских системах и медицинских школах;

учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»; выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманистических идей на медицину;

нормы зарубежного права, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;

морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства;

обязанности, права, место врача в обществе;

основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;

принципы поведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов;

лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка);

основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском и иностранном языках;

основные направления психологии, общие и индивидуальные особенности психики подростка и взрослого человека, психологию личности и малых групп.

Уметь:

грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;

использовать не менее 900 терминологических единиц и терминоэлементов;

оценивать и определять свои потребности, необходимые для продолжения обучения;

выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива;

анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности.

Владеть:

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

навыками чтения и письма на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов;

навыками информирования пациентов и их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;

иностранным языком в объеме, необходимом для возможности коммуникации и получения информации из зарубежных источников.

27


5

2


3


3


3


2


3


3

3



Философия

Биоэтика


История Отечества

История Медицины

Правоведение


Экономика


Иностранный язык

Латинский язык

Психология и педагогика


ОК-1-8,

ПК-1, ПК-3-4,

ПК-25-26, ПК-28, ПК-31

Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)

4







С.2



Математический, естественнонаучный цикл

83-93




ОК-1

ПК-1-3

ПК-5-7

ПК-9

ПК-11-12

ПК-14-17

ПК-19-20

ПК-27

ПК-31-32



Базовая часть

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать:

математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине;

правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических лабораториях с реактивами, приборами, животными;

основные законы физики, физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;

характеристики и биофизические механизмы воздействия физических факторов на организм;

физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры;

физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровнях;

свойства воды и водных растворов;

способы выражения концентрации веществ в растворах, способы приготовления растворов заданной концентрации;

основные типы химических равновесий (протеолитические, гетерогенные, лигандообменные, окислительно-восстановительные) в процессах жизнедеятельности;

механизм действия буферных систем организма, их взаимосвязь и роль в поддержании кислотно-основного состояния организма;

электролитный баланс организма человека, коллигативные свойства растворов (диффузия, осмос, осмолярность, осмоляльность);

роль коллоидных поверхностно-активных веществ в усвоении и переносе малополярных веществ в живом организме;

строение и химические свойства основных классов биологически выраженных органических соединений;

основные метаболические пути превращения углеводов, липидов, аминокислот, пуриновых и пиримидиновых оснований, роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ;

строение и функции наиболее важных химических соединений (нуклеиновых кислот, природных белков, водорастворимых и жирорастворимых витаминов, гормонов и др.);

физико-химические методы анализа в медицине (титриметрический, электрохимический, хроматографический, вискозиметрический);

роль биогенных элементов и их соединений в живых организмах, применение их соединений в медицинской практике;

основы химии гемоглобина, его участие в газообмене и поддержании кислотно-основного состояния;

классификацию и основные характеристики лекарственных средств, фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению лекарственных средств, побочные эффекты;

общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств;

общие закономерности происхождения и развития жизни, антропогенез и онтогенез человека;

законы генетики ее значение для медицины, закономерности наследственности в индивидуальном развитии как основы понимания патогенеза и этиологии наследственных и мультифакториальных заболеваний человека;

основные понятия и проблемы биосферы и экологии, феномен паразитизма и биоэкологические заболевания;

классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов и вирусов, их влияние на здоровье человека, методы микробиологической диагностики, применение основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов;

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых элементов, методы их исследования;

строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии, особенности организменного и популяционного уровней организации жизни;

анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового и большого организма;

понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, нозологии, принципы классификации болезней, основные понятия общей нозологии;

функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и патологии;

структурные и функциональные основы болезней и патологических процессов, причины, основные механизмы развития и исходов типовых патологических процессов, нарушений функций органов и систем;

структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности, клеточно-молекулярные механизмы развития и функционирования иммунной системы, основные этапы, типы, генетический контроль иммунного ответа, методы иммунодиагностики;

методы оценки иммунного статуса, показания и принципы его оценки, иммунопатогенез, методы диагностики основных заболеваний иммунной системы человека, виды и показания к применению иммунотропной терапии;

теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении.

Уметь:

пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием;

работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами);

производить расчеты по результатам эксперимента, производить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных;

классифицировать химические соединения, основываясь на их структурных формулах;

прогнозировать направление и результат физико-химических процессов и химических превращений биологически важных веществ;

выполнять термохимические расчеты, необходимые для составления энергоменю, для изучения основ рационального питания;

пользоваться номенклатурой IUPAC составления названий по формулам типичных представителей биологически важных веществ и лекарственных препаратов;

анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения;

выписывать рецепты лекарственных средств, использовать различные лекарственные формы при лечении определенных патологических состояний, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики;

применять основные антибактериальные, противовирусные и биологические препараты;

оценивать возможные проявления при передозировке лекарственных средств и способы их устранения;

давать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;

пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов;

объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков;

решать генетические задачи;

описать морфологические изменения изучаемых макроскопических, микроскопических препаратов и электроннограмм;

интерпретировать результаты наиболее распространенных методов функциональной диагностики, применяемых для выявления патологии крови, сердца и сосудов, легких, почек, печени и других органов и систем;

определять и оценивать результаты электрокардиографии; спирографии; термометрии; гематологических показателей;

отличать в сыворотке крови нормальные значения уровней метаболитов (глюкозы, мочевины, билирубина, мочевой кислоты, молочной и пировиноградной кислот и др.) от патологически измененных, читать протеинограмму и объяснять причины различий;

трактовать данные энзимологических исследований сыворотки крови;

диагностировать возбудителей паразитарных заболеваний человека на препарате, слайде, фотографии;

проводить микробиологическую и иммунологическую диагностику;

анализировать вопросы общей патологии и современные теоретические концепции и направления в медицине;

обосновывать принципы патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний;

охарактеризовать и оценить уровни организации иммунной системы человека, оценить медиаторную роль цитокинов; обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного, интерпретировать результаты оценки иммунного статуса по тестам 1-го уровня;

интерпретировать результаты основных диагностических аллергологических проб;

обосновать необходимость применения иммунокорригирующей терапии;

визуально оценивать и протоколировать изменения в органах и тканях трупа, обосновывать характер патологического процесса и его клинические проявления; дать заключение о причине смерти и сформулировать патологоанатомический диагноз;

заполнять медицинское свидетельство о смерти.

Владеть:

базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет;

понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов;

медико-анатомическим понятийным аппаратом;

навыками микроскопирования и анализа гистологических препаратов и электронных микрофотографий;

простейшими медицинскими инструментами (фонендоскоп, шпатель, неврологический молоточек, скальпель, пинцет, зонд, зажим, расширитель и т. п.);

навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей человека;

навыком сопоставления морфологических и клинических проявлений болезней;

методами изучения наследственности у человека (цитогенетический метод, генеалогический метод, близнецовый метод);

алгоритмом постановки предварительного иммунологического диагноза с последующим направлением к врачу аллергологу-иммунологу;

основами врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях с иммунными нарушениями;

навыками применения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных заболеваний и патологических состояний;

методами клинико-анатомического анализа вскрытия, исследования биопсийного и операционного материала.

83


3


3


3


7


6


10


5


6


7


7


3


7


8


8



Физика, математика

Медицинская информатика


Химия


Биохимия


Биология


Анатомия


Топографическая анатомия и оперативная хирургия

Гистология, эмбриология, цитология


Нормальная физиология


Микробиология, вирусология


Иммунология


Фармакология


Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия


Патофизиология, клиническая патофизиология
1   2   3   4

Похожие:

Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 130400 Горное дело (квалификация (степень) «специалист»
Горное дело образовательными учреждениями высшего профессионального образования, имеющими государственную аккредитацию (высшими учебными...
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 161400 Интегрированные системы летательных аппаратов (квалификация (степень) «специалист»
Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (фгос впо) представляет собой...
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060105 Медико-профилактическое дело (квалификация (степень) «специалист»
Медико-профилактическое дело образовательными учреждениями высшего профессионального образования, имеющими государственную аккредитацию...
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело iconРабочая программа по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной помощи по хирургии» для специальности 060101 (040100) “Лечебное дело”
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 04. 01. 00 «Лечебное дело» М.,...
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело iconПримерная программа дисциплины общественное здоровье и здравоохранение для студентов, обучающихся по специальностям 060101 (040100) -лечебное дело и 060103 (040200) Педиатрия
Составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальностям высшего профессионального медицинского и...
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образ ования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело iconРабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист»
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Молекулярная диагностика» (наименование дисциплины) Для специальности «лечебное дело» 060101,65 (наименование и код специальности)
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело iconРабочая учебная программа по патологической физиологии для иностранных студентов по специальности 060101 лечебное дело Всего часов 245
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки
Сос впо –собственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница