О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году




НазваниеО преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году
страница19/19
Дата03.12.2012
Размер2.76 Mb.
ТипДокументы
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Рисунок 3. Количество учащихся 10 класса, выбравших темы, связанные с духовной сферой жизнедеятельности общества




Рисунок 4. Количество учащихся 11 класса, выбравших темы, связанные с духовной сферой жизнедеятельности общества




Олимпиада школьников занимает особое место в ряду интеллектуальных соревнований, поскольку в ее основе лежит школьная программа, что открывает возможность для участия на низших этапах олимпиады практически каждому ребенку. В силу этой особенности олимпиада актуализирует проблему обновления школьной подготовки, ее соответствия современному социальному заказу. Результаты соревнований, содержание заданий, их типы, характер требований отслеживаются учителями, методистами, учащимися и их родителями. Таким образом через предметные олимпиады предъявляются новые запросы к качеству образования, формам и методам учебной работы.

Поэтому, подводя общий итог выполнению олимпиадных заданий, содержательно связанных с областью «Духовная сфера жизни общества», мы можем сказать, что, к сожалению, даже у мотивированных школьников возникают существенные проблемы в выполнении заданий, связанных с представленной областью. Можно предположить, что причиной является сложившееся в практике преподавания недостаточное внимание к наиболее общим вопросам духовной культуры, а также слабая ориентация выпускников в вопросах культурной жизни современного российского общества и мирового сообщества в целом.

Слабые результаты выполнения ряда заданий, вероятно, связаны со сложившейся практикой преподавания – слабой представленностью в массовых учебниках, недостаточным вниманием в силу кажущейся очевидности многих вопросов, а также слабой межпредметной интеграцией учебных дисциплин, ориентированных на рассмотрение культурной проблематики (литература, история, мировая художественная культура, отдельный курс культуроведения и т.п.). Нельзя также не заметить наличия у учащихся устойчивых обыденных представлений, нередко противоречащих положениям науки. Трудности выявлены в выполнении заданий, ориентированных на обращение к социальным реалиям, а также требующих применения умений высокого уровня.

В связи со сказанным выше можно отметить следующие моменты, которые необходимо учитывать как при проведении уроков обществознания в школе, так и при специальной подготовке к олимпиаде школьников по обществознанию:

  • теоретический материал постоянно и последовательно рассматривать на значительном количестве примеров, ситуаций из социальной жизни с выполнением заданий практического характера, направленных на обеспечение достаточной системности и глубины понимания вопросов;

  • важно также организовывать систематическую работу с фрагментами текстов, содержащих научную информацию, обращать более пристальное внимание на отработку умений находить, интерпретировать, комментировать информацию, полученную из текста;

  • больше внимания необходимо уделять раскрытию связей между теоретическими положениями и иллюстрирующими их социальными фактами;

  • необходимо постоянно обращаться к материалам СМИ, анализировать и интерпретировать их;

  • важно усилить интеграцию курса обществознания с курсами истории, литературы, мировой художественной культуры, а также постоянно осуществлять внутрипредметную интеграцию в процессе обучения.




1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

2 http://www.constitution.ru/10003000/10003000-3.htm - Конституция РФ ст.13.

3 http://www.mgkirov.ru/doc/2007/04/26/polnyj-tekst-poslaniya-prezidenta-federalnomu-sobraniyu-rossijskoj-federatsii-26-apre - полный текст Послания Президента Федеральному Собранию Российской Федерации 26 апреля 2007 года

1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Похожие:

О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году iconО преподавании "Обществознания" в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2009-2010 учебном году
Законодательная и нормативная база методических рекомендаций о преподавании учебного предмета "Обществознание"
О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году iconО преподавании права в 2009-2010 учебном году
О преподавании права в 2009/2010 учебном году. Методическое по­собие. Под ред. Козленко И. В., Кайновой Н. Л., Терещенковой Т. С....
О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году iconО преподавании истории, обществознания и права в 2010-2011 учебном году в 2010-2011 учебном году
Буп) и примерные учебные планы общеобразовательных учреждений республики, определяющие содержание общего образования (утвержден приказом...
О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году iconМетодические рекомендации для оу краснодарского края о преподавании географии в 2009 2010 учебном году
Преподавание географии в 2009 – 2010 учебном году ведется в соответствии со следующими нормативными документами
О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году iconМетодические рекомендации для оу краснодарского края о преподавании литературы в 2009 2010 учебном году
Преподавание литературы в 2009 – 2010 учебном году ведется в соответствии со следующими нормативными документами
О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году iconМетодические рекомендации для оу краснодарского края о преподавании математики в основной школе в 2009- 2010 учебном году
Преподавание математики в 2009 – 2010 учебном году ведется в соответствии со следующими нормативными документами
О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году iconО преподавании физики в 2010/2011 учебном году об особенностях преподавания географии в 2009/2010 учебном году
Рекомендации к августовскому совещанию работников образования и науки Республики Татарстан
О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году iconМетодические рекомендации для оу краснодарского края о преподавании иностранных языков в 2009 2010 учебном году
Преподавание иностранных языков в 2009 – 2010 учебном году ведется в соответствии со следующими нормативными документами
О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году iconМетодические рекомендации для оу краснодарского края о преподавании русского языка в 2009 2010 учебном году
Преподавание русского языка в 2009 – 2010 учебном году ведется в соответствии со следующими нормативными документами
О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году iconО преподавании математики в 2010/2011 учебном году
О преподавании математики в 2010/2011 учебном году. Методическое письмо / под ред. И. В. Ященко, А. В. Семенова. М.: Миоо, 2010....
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница