Рабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология»




НазваниеРабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология»
страница7/7
Дата03.12.2012
Размер0.84 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7
Тема 4.12. Подтип Позвоночные (Черепные). Надкласс Рыбы (2ч)

50/25

Подтип Позвоночные. Рыбы – водные позвоночные животные

Комбинированный урок

л/р внешнее строение рыбы

Выполнение л/р по инструкции, с соблюдением мер предосторожности

Сушённая рыба, влажный препарат развития рыбы, табл. с изобр-ем рыб

Общая характеристика позвоночных. Происхождение рыб. Общая характеристика рыб

Д.з. особенности организации, общую характеристику рыб

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Сам.

работа, оформление работы, вывод

С.176-179

Ч.4

с.177-182

2 нед. марта




51/26

Основные группы рыб, их роль в природе и практич. значение

Комбинированный урок

Д. многообразие рыб Беседа с демонстрацией, записи в тетрадях (таблица)

табл. с изображением рыб

Классы Хряще-вые и Костные рыбы. Много-обр-е видов и черты присп-я к среде обитания. Экол. и хоз.зн-е рыб

Д.з. особ-ти организации, общую хар-ку рыб

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Биологический диктант

С.180-183,

С. 185

Ч.4

с.183-187

3 нед. марта




Тема 4.13. Класс Земноводные (2ч)

52/27

Класс Земноводные. Особенности строения и жизнедеятельности

Урок изучения нового материала

л/р особенности внешнего строения лягушки

Выполнение л/р по инструкции, с соблюдением мер предосторожности

Влажный препарат лягушки, табл. с изображением лягушек

Первые земноводные. Общая хар-ка земноводных как первых наземных позвоночных.


Д.з. особенности организации, общую характеристику земноводных

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Сам.

работа, оформление работы, вывод

С.186-190

Ч.4

с.189-195

3 нед. марта




53/28

Размножение и развитие земноводных, их многообразие и роль в природе

Комбинированный урок

Д. Размножения и развития земноводных

Беседа с демонстрацией, записи в тетрадях (таблица)

табл. с изображением земноводныхТабл. Размножение и развитие земноводных

Бесхвостые, хвостатые и безногие амфи-бии; многообр-е, среда обита-ния и экол. особенности. Структурно-функц-я орг-я земноводных на примере лягуш-ки. Экол. роль земноводных

Д.з. особенности организации, общую характеристику и многообразие земноводных

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Биологический диктант

С.191-193

Ч.4

с.195-198

1 нед. апр




Тема 4.14. Класс Пресмыкающиеся (2ч)

54/29

Класс Пресмыкающиеся. Особенности строения и жизнедеятельности

Урок изучения нового материала

Д.схема строения рептилий

Беседа с демонстрацией, записи в тетрадях (таблица)

табл. с изображением пресмыкающихся, схема строения рептилий

Происх-е, общ.. хар-ка репти-лий как первич-ноназ-х жив-х Стр-но-функц-я орг-я пресмык-ся на примере ящерицы.

Д.з. особенности организации, общую характеристику пресмыкающихся

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Фронтальный устный опрос по вопросам 1-10 (с.207) учебника

С.196-200

Ч.4

с.200-205

1 нед. апр




55/30

Многообразие пресмыкающихся, их роль в природе и практическое значение

Комбинированный урок

Д. многообр-е пресмык-ся

Беседа с демонстрацией, записи в тетрадях (таблица)

табл. с изображением пресмыкающихся

Чешуйчатые, крокодилы и черепахи. Распростр-е и многообр-е форм рептилий; положение в экол. системах. Вымершие группы пресмы-кающихся

Д.з. особенности организации, общую характеристику и многообразие пресмыкающихся

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Биологический диктант

С.201-203

Ч.4

с.205-206

2 нед. апр




Тема 4.15. Класс Птицы (4ч)

56/31

Класс Птицы. Особенности строения и жизнедеятельности

Урок изучения нового материала

Лекция с демонстрацией, беседа, заполнение таблицы

табл. с изображением птиц

Происхождение птиц; первопти-цы и их предки; настоящие пти-цы. Особ-ти строения и жиз-недеят-ти. Об-щая хар-ка птиц


Д.з. особенности организации, общую характеристику птиц

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Беседа по вопросам1-9 (с.226) учебника

С.204-208

Ч.4 с.208-217

2 нед. апр




57/32

Особенности птиц, связанные с полётом

Комбинированный урок

Беседа с демонстрацией, записи в тетрадях

Скелет птицы, табл. с изображением строения птиц

Килегрудые или летающие птицы. Особенности организации летающих птиц



Д.з. особенности организации летающих птиц

Д.у. сравнивать и делать выводы

Сам. работа, записи в тетрадях


С208-211

Ч.4 с.208-217

3 нед. апр




58/33

Экологические группы птиц, их роль в природе, жизни человека

Комбинированный урок

Распознавание по рисункам птиц различных экологических групп

табл. и рис. с изображением птиц разных экологических групп

Экологическая дифференцировка летающих птиц (птицы лесов, степей и пустынь). Роль птиц в природе, жизни человека и его хозяйственной деятельности

Д.з. экологическую дифференцировку летающих птиц

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Тестовый контроль

Рисунки птиц, тестовые задания

С.212-216

Ч.4 с.218-225

3 нед. апр




59/34

Экологические группы птиц. Охрана птиц

Комбинированный урок

Распознавание по рисункам птиц различных экологических групп, разгадывание кроссвордов

табл. и рис. с изображением птиц разных экологических групп, кроссворды

Экологическая дифференцировка летающих птиц (птицы открытых пространств, болот, водоё-мов и побере-жий). Охрана и привлечение птиц

Д.з. экологическую дифференцировку летающих птиц

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Биологический диктант

С. 217-219

Ч.4 с.218-225

4 нед. апр




Тема 4.16. Класс Млекопитающие (7ч)

60/35

Класс Млекопитающие. Особенности строения и жизнедеятельности

Урок изучения нового материала

л/р изучение строения млекопи-тающих

Выполнение л/р по инструкции, с соблюдением мер предосторожности

Скелет кошки, табл. и рис. с изображением млекопитающих

Происхождение млекопитающих. Общая характеристика. Особенности внешнего строения

Д.з. особенности организации, общую характеристику млекопитающих

Д.у. узнавать изуч. орг-мы , сравнивать и делать выводы


Сам.

работа, оформление работы, вывод

С.222-224

Ч.4 с.227-229

4 нед. апр




61/36

Внутреннее строение млекопитающих

Комбинированный урок

Лекция с демонстрацией, беседа, заполнение таблицы

Скелет кошки, табл. и рис. с изображением млекопитающих

Особенности внутреннего строения. Структурно-функциональные особенности организации млекопит-х


Д.з. особенности организации млекопитающих

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Беседа по вопросам 5-9 (с.246) учебника

С.224-228

Ч.4 с.230-237

1 нед. мая




62/37

Размножение и развитие млекопитающих

Комбинированный урок

Лекция с демонстрацией, беседа, заполнение таблицы (продолжение)

Табл. Развитие зародыша млекопитающего

Строение органов размножения. Вскармливание детёнышей молоком. Особенности развития. Внутреннее развитие

Д.з. органы размножения, развитие детёныша

Д.у. описывать и объяснять развитие млекопитающих

Биологический диктант

С.229-230

Ч.4 с.238-239

1 нед. мая




63/38

Плацентарные млекопитающие

Комбинированный урок

Беседа с демонстрацией, записи в тетрадях

Модель ГМ позвоночных табл. и рис. с изображением плацентарных млекопитающих

Плацентарные млекопитающие. Особенности размножения и развития плацентарных млекоп-х. Осн. отряды. Роль в природе и практич. зн-е

Д.з. особенности организации плацентарных млекопитающих

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Фронтальный опрос по вопросам 2,11 (с.246) учебника

С.229-233

Ч.4 с.238-239

2 нед. мая




64/39

Сумчатые и первозвери

Комбинированный урок

Беседа с демонстрацией, записи в тетрадях

табл. и рис. с изображением плацентарных млекопитающих

Многообразие млек-х. Особ-ти строения, жизнедеят-ти, распростр-я сумчатых и первозверей

Д.з. особенности организации сумчатых и первозверей млекопитающих

Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Сам работа, записи в тетрадях

С.234-235

Ч.4 с.244-245

2 нед. мая




65/40

Основные отряды млекопитающих.

Комбинированный урок

Беседа с демонстрацией, записи в тетрадях (распределение млекопитающих по отрядам)

табл. и рис. с изображением плацентар-ных млекопитающих

Основные отряды плацен-тарных млек-х. Зн-е в природе и хоз. Деят-ти. Дом. млекоп-е

Д.з. основные отряды, роль в природе и практическое значение Д.у. узнавать изуч. орг-мы

Индивидуальный контроль

Задания

С.232-233

Ч.4 с.242-243

3 нед. мая




66/41

Многообразие млекоп-их родного края и их роль в природе и жизни чел-ка

Урок-экскурсия

Экскурсия в природу

Блокнот и ручка для записей, определители

Многообр-е млек-х родного края и их роль в природе и жизни человека

Д.з. млек-х родного края, их роль в природе и жизни чел-ка

Д.у. работать с определителями

Работа по заданиям

Отчёт об экскурсии

3 нед. мая




Раздел 5. Царство вирусы (2ч)

67 (1)

Царство Вирусы

Урок изучения нового материала

Д. схемы строения различных вирусных частиц

Лекция с демонстрацией

Схемы строения различных вирусных частиц

Общая хар-ка вирусов. Исто-рия их откры-тия. Стр-е виру-са на примере вируса табач-ной мозаики. Взаимод-е вируса и клетки

Д.з. общую хар-ку вирусов, их строение

Д.у. объяснять принципы организации вирусов, характер их взаимод-я с клеткой

Фронтальный опрос по вопросам 1-3(с.253) учебника

С.241-243

Ч.5 с.250-252

4 нед. мая




68 (2)

Вирусы – возбудители опасных заболеваний человека

Комбинированный урок

Д.схемы развития вирусных заболеваний

Лекция с демонстрацией

схемы развития вирусных заболеваний, материалы СМС

Вирусы – воз-будители опас-ных заболева-ний человека. Профил-ка за-бол-я грипп-пом. Происх-е вирусов

Д.з. общую хар-ку вирусов, их строение, меры борьбы с вирусными заболеваниями

Д.у. объяснять роль вирусов в жизни человека

Беседа по вопросам 4-8 (с.253) учебника

С.243-245

Ч.5 с.250-252

4 нед. мая




69

Особенности организации живых организмов

Урок обобщения и систематизации знаний

Беседа с записями в тетрадях

Тесты, материалы для обобщения

Особенности организации, многообразии живых орг-ов; осн. области прим-я биол. знаний в прак-тике с/х, в пром-ти, при охране окр. среды и здоровья человека

Д.у. применять полученные знания

Письменный контроль

Тестовые задания

Творческие работы по желанию учащихся

5 нед. мая




70






























1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология» iconРабочая программа педагога Изюмовой Светланы Васильевны (II квалификационная категория) по учебному курсу «Общая биология»
Г. М. Дымшиц, О. В. Саблина (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 10-11 классы. М. Просвещение, 2007. 32с), полностью...
Рабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология» iconРабочая программа педагога Изюмовой Светланы Васильевны (II квалификационная категория) по учебному курсу «Общая биология»
Г. М. Дымшиц, О. В. Саблина (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 10-11 классы. М. Просвещение, 2007. 32с), полностью...
Рабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология» iconРабочая программа педагога мыльниковой Ольги Эдуардовны, высшая квалификационная категория по учебному курсу «Алгебра» 7-9 класс Базовый уровень
...
Рабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология» iconРабочая программа педагога Изюмовой Светланы Васильевны (II квалификационная категория) по учебному курсу «Общая биология»
Приказа Минобразования Российской Федерации от 09. 03. 2004 года №1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных...
Рабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология» iconРабочая программа педагога шишкиной Надежды Викторовны (I квалификационная категория) по учебному курсу «Краеведение»
Календарно-тематическое планирование составлено на основе авторской программы «Биологическое краеведение» для 7 класса общеобразовательных...
Рабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология» iconРабочая программа педагога шашаева Александра Григорьевича, I квалификационная категория по учебному курсу «Обществознание»
Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, программе Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой...
Рабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология» iconРабочая программа педагога комиссаровой Татьяны Петровны, II квалификационная категория по учебному курсу «Обществознание»
Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, программе Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой...
Рабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология» iconРабочая программа Шишкиной Надежды Викторовны (I квалификационная категория) по учебному курсу «История»
Рабочая программа предназначена для учащихся 7 класса и рассчитано на 40 часов (2 часа в неделю)
Рабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология» iconРабочая программа Ихсановой Гульназ Акрамовны I квалификационная категория Сулеевской оош им. Галеева Р. Г. по учебному курсу «Биология»
М.: Дрофа, 2007). Также использованы Программы для общеобразовательных учреждений и лицеев и гимназий. Биология. 6 – 11 классы М.,...
Рабочая программа педагога хусаиновой Анисы Фаритовны, I квалификационная категория по учебному курсу «Биология» iconРабочая программа педагога Изюмовой Светланы Васильевны (II квалификационная категория) по учебному предмету «Общая биология»
Приказа Минобразования Российской Федерации от 09. 03. 2004 года №1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница