Рабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист»




НазваниеРабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист»
страница7/8
Дата01.12.2012
Размер1.35 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8

2.1. Перечень вопросов итогового контроля по дисциплине


2.1.1. Модуль «Гигиена окружающей среды»

1. Гигиена как основная профилактическая дисциплина; предмет, цели, задачи гигиены. Значение гигиенических мероприятий в деятельности врача.

2. Экология человека: определение. Природные, антропогенные и социальные факторы среды обитания человека. Классификация экологических ситуаций.

3. Окружающая среда (природная, антропогенная, социальная) и здоровье человека. Основные направления решения экологических проблем.

4. Источники и причины загрязнения биосферы. Механизмы действия экотоксикантов на организм человека. Токсические факторы малой интенсивности, понятие.

5. Влияние загрязнения биосферы на здоровье человека (ближайшие и отдаленные эффекты неблагоприятного действия); профилактика.

6. Источники загрязнения атмосферного воздуха; влияние на здоровье населения.

7. Основные загрязнители атмосферного воздуха, механизм действия на организм человека. Направления охраны атмосферного воздуха.

8. Физические свойства воздуха, влияние на теплообмен и здоровье человека.

9. Погода и климат, понятия. Классификация погодных и климатических условий. Влияние на организм человека. Гигиенические аспекты акклиматизации.

10. Солнечная радиация, физиологическое и гигиеническое значение. Географические и антропогенные очаги рахита: понятия, профилактика.

11. Урбанизация, понятие. Гигиенические и медицинские аспекты негативного потенциала урбанизации, профилактика.

12. Условия жизни в современных городах, влияние на здоровье населения.

13. Качество воздушной среды жилых и общественных зданий, влияние на здоровье человека. Антропотоксины, “синдром больного здания”, понятия.

14. Источники антропогенного загрязнения воздуха закрытых помещений. Вентиляция помещений.

15. Микроклимат жилых и общественных зданий: классификация, влияние на человека, нормирование параметров микроклимата.

16. Естественное и искусственное освещение жилых и общественных зданий; значение для здоровья человека; нормирование параметров.

17. Физиологическое, гигиеническое и эпидемиологическое значение воды. Методы очистки и обеззараживания воды.

18. Заболевания населения, связанные с употреблением нестандартной воды. Профилактика водных эпидемий.

19. Эндемические заболевания, связанные с нестандартным солевым и микроэлементным составом воды; профилактика.

20. Гигиенические требования к питьевой воде; методы улучшения её качества.

21. Сравнительная характеристика источников водоснабжения. Зоны санитарной охраны водоисточников.

2.1.2. Модуль «Гигиена питания»

1. Питание как социально-гигиеническая проблема и фактор, формирующий здоровье человека. Виды питания.

2. Алиментарно-зависимые заболевания, меры профилактики.

3. Принципы рационального питания человека. Сбалансированное питания, понятие.

4. Энергетический баланс человека, виды энергетических затрат. Нормирование питания лиц 1-ой профессиональной группы.

5. Современное нормированное питание различных групп населения.

6. Статус питания: понятие, основные типы, показатели для его оценки.

7. Рациональное питание людей умственного труда. Режим питания.

8.Рациональное питание людей пожилого возраста.

9. Белки в питании человека: биологическая роль, нормирование, источники. Пути повышения биологической ценности белковой части рационов.

10. Жиры в питании человека: биологическая роль, нормирование, источники.

11. Углеводы в питании человека: биологическая роль, нормирование, источники.

12. Минеральные вещества и микроэлементы в питании: биологическая роль, источники.

13. Витамины: понятие, классификация, биологическая роль. Виды витаминной недостаточности, причины, профилактика.

14. Гиповитаминозы: причины, профилактика.

15. Водорастворимые витамины: биологическая роль, нормирование, источники в питании. Способы сохранения витаминной ценности продуктов питания и готовых блюд.

16. Жирорастворимые витамины: биологическая роль, нормирование, источники в питании. Гипервитаминозы, понятие, причины.

17. Лечебное питание как метод комплексной терапии. Принципы построения диет лечебного питания. Режимы лечебного питания.

18. Лечебно-профилактическое питание как метод профилактики профессиональной патологии. Виды лечебно-профилактического питания работающих.

19. Качество и безопасность пищевых продуктов. Ксенобиотики в продуктах питания, источники поступления.

20. Значение оценки доброкачественности продуктов питания. Требования к качеству молока, мяса, хлеба. Болезни, передающиеся через молоко и мясо.

21. Пищевая и биологическая ценность продуктов животного происхождения.

43. Пищевая и биологическая ценность продуктов растительного происхождения.

22. Пищевая и биологическая ценность молока. Болезни, передающиеся через молоко. Требования к качеству молока.

23. Пищевая и биологическая ценность мяса. Болезни, передающиеся через мясо. Требования к качеству мяса.

24. Пищевая и биологическая ценность хлеба. Требования к качеству хлеба.

25. Значение овощей и фруктов в повседневном и диетическом питании.

26. Классификация пищевых отравлений.

27. Пищевые токсикоинфекции, патогенез, профилактика.

28. Бактериальные токсикозы, патогенез, профилактика.

29. Микробные пищевые отравления, классификация, профилактика. Тактика врача при спорадических и массовых пищевых отравлениях.

30. Немикробные пищевые отравления, классификация, профилактика.

31. Требования к планировке, оборудованию и санитарному режиму пищевых блоков больниц с позиций профилактики пищевых отравлений и кишечных инфекций.

32. Санитарно-эпидемиологические факторы риска пищевых отравлений в пищевых блоках больниц. Функциональные обязанности дежурного врача по организации лечебного питания.

2.1.3. Модуль «Гигиена лечебно-профилактических организаций».

1. Системы строительства больниц, гигиеническая оценка.

2. Гигиенические требования к участку для размещения больницы, зонирование территории.

3. Гигиенические требования к приемным отделениям больниц.

4. Гигиенические требования к палатной секции и палатным отделениям с позиций создания оптимальных условий пребывания больных в лечебном учреждении.

5. Гигиенические требования к операционному блоку больницы.

6. Воздухообмен, микроклимат, освещение основных помещений больниц, значение, нормирование.

7. Проблема внутрибольничных инфекций; мероприятия неспецифической профилактики, цель и содержание.

8. Источники, причины распространенности внутрибольничных инфекций; основные направления профилактики.

9. Структура внутрибольничных инфекций, меры специфической и неспецифической профилактики.

10. Гигиенические мероприятия по организации системы радиационной защиты в радиологических отделениях больниц при работе с закрытыми источниками ионизирующего облучения.

11. Гигиенические мероприятия по организации системы радиационной защиты радиологических больниц при работе с открытыми источниками ионизирующего облучения.

12. Гигиенические требования к организации радиационной защиты в рентгенологических и радиологических отделениях медицинских организаций.

2.1.4. Модуль «Гигиена труда».

1. Вредные и опасные производственные факторы; понятие, классификация.

2. Гигиеническая классификация условий труда по степени вредности и опасности. Гигиенические нормативы условий труда (ПДК, ПДУ), понятие.

3. Факторы трудового процесса, характеризующие тяжесть и напряженность труда. Профилактика переутомления.

4. Основные профессиональные заболевания, их причины и профилактика.

5. Вредные производственные факторы в труде медицинских работников; профилактика профессиональных заболеваний.

6. Гигиена труда медицинских работников.

7. Химические вредные производственные факторы, влияние на организм работающих, профилактика профессиональных заболеваний.

8. Пути поступления токсических веществ в организм работающих, их биотрансформация и пути выведения. Резорбтивное и местное действие токсических веществ.

9. Физические вредные производственные факторы (шум, вибрация, нагревающий и охлаждающий микроклимат), влияние на организм работающих; профилактика профессиональных заболеваний.

10. Пыль, как производственная вредность, влияние на организм работающих; профилактика профессиональных заболеваний. Предельно допустимая концентрация, понятие.

11. Виды медицинских осмотров работающих, цель проведения; регламентирующие документы.

12. Гигиена умственного труда.

13. Гигиена труда при работе на персональных компьютерах.

2.1.5. Модуль «Гигиена детей и подростков».

1. Факторы, формирующие и деформирующие здоровье детей и подростков. Группы детей по состоянию здоровья.

2. Комплексная оценка состояния здоровья детей, значение. Критерии здоровья.

3. Группы детей по состоянию здоровья, критерии оценки.

4. Физическое развитие детей и подростков; понятие, методы исследования и оценки. Прогностическая и диагностическая ценность сведений о физическом развитии ребенка.

5. Биологический возраст ребёнка; понятие, показатели и варианты оценки.

6. Физическое развитие ребёнка; понятие, показатели и варианты оценки по региональным стандартам.

7. Школьная зрелость; понятие, медицинские и психофизиологические критерии оценки.

8. Гигиенические требования к условиям и режимам обучения в школе. Проблема школьной зрелости.

9. Профессиональная ориентация и врачебная профессиональная консультация подростков; понятия, значение, основные задачи.

10. Факторы, детерминирующие здоровье человека. Значение здорового образа жизни.

11. Основные элементы здорового образа жизни человека; роль врача в его формировании.

12. Закаливание; понятие, принципы и методы проведения закаливания.

2.1.6. Модуль «Гигиена экстремальных ситуаций и катастроф».

1. Санитарно-гигиенические проблемы, возникающие в результате катастроф и экстремальных ситуаций; обязанности медицинских работников.

2. Военная гигиена, санитарно-гигиеническое обеспечение войск; понятия. Задачи медицинской службы по санитарно-гигиеническому обеспечению войск в военное время.

3. Гигиенические требования к размещению людей при чрезвычайных ситуациях.

Виды полевого размещения войск.

4. Особенности размещения в полевых условиях. Гигиенические требования к участку для размещения в полевых условиях.

5. Размещение людей при чрезвычайных ситуациях и войск в населённых пунктах, гигиенические требования.

6. Типы полевых жилищ, гигиеническая оценка.

7. Типы фортификационных сооружений, характеристика условий пребывания в них. Обитаемость, понятие.

8. Открытые фортификационные сооружения, характеристика условий пребывания в них.

9. Закрытые фортификационные сооружения, характеристика условий пребывания в них. Особенности микроклимата и химического состава воздуха, влияние на организм.

10. Особенности водоснабжения в экстремальных ситуациях, организация водоснабжения в военное время. Задачи разведки водоисточника.

11. Обязанности медицинской службы по организации водоснабжения войск в полевых условиях.

12. Пункты водоснабжения; обязанности медицинской службы по контролю за водоснабжением людей в экстремальных ситуациях и войск в полевых условиях.

13. Оценка качества воды в полевых условиях, табельные комплекты и приборы.

14. Методы очистки и обеззараживания воды в полевых условиях, табельные средства.

15. Организация питания организованных групп населения в особых условиях на примере организации питания войск в полевых условиях.

16. Задачи медицинской службы по контролю за питанием личного состава в полевых условиях.

17. Гигиена военного труда. Вредные и опасные факторы военного труда, гигиеническая характеристика. Профилактика профессиональной патологии.

18. Гигиена труда в ракетных войсках.

19. Гигиена труда в танковых войсках.

20. Гигиена труда в радиотехнических войсках.


2.2. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студента по дисциплине


Используется 2 модель, основанная на расчете среднего балла в качестве характеристики текущей работы студента в семестре.

Результаты работы на занятиях оцениваются с помощью письменного контроля или опроса, оценки за реферативное выступление, оценок за решения ситуационных профессионально ориентированных задач, ситуационных задач по практическим навыкам, тестового контроля; в конце семестра высчитывается средний балл, который переводится в балл по 100-балльной системе:

Перевод среднего балла в 100-балльную систему

Средний балл по 5-балльной системе

Балл по 100-балльной системе

Средний балл по 5-балльной системе

Балл по 100-балльной системе

Средний балл по 5-балльной системе

Балл по 100-балльной системе

5.0

100

4.0

81-82

2.9

57-60

4.9

98-99

3.9

80

2.8

53-56

4.8

96-97

3.8

79

2.7

49-52

4.7

94-95

3.7

78

2.6

45-48

4.6

92-93

3.6

77

2.5

41-44

4.5

91

3.5

76

2.4

36-40

4.4

89-90

3.4

73-74-75

2.3

31-35

4.3

87-88

3.3

70-71-72

2.2

21-30

4.2

85-86

3.2

67-68-69

2.1

11-20

4.1

83-84

3.1

64-65-66

2.0

0-10







3.0

61-62-63








Критерии оценка по дисциплине

Оценка по 5-балльной системе

Оценка по 100-балльной системе

Оценка по

ЕСТS

5,0 превосходно

96,00-100,00

а

5,0 отлично

91,00-95,99

В

4,0 хорошо

81,00-90,99

С

4,0 хорошо с недочетами

76,00-80,99

D

3,0 удовлетворительно

61,00-75,99

E

2,0 неудовлетворительно

40,99-60,99



2,0 неудовлетворительно (необходимо повторное обучение)

0-40

F


Рдс = балл за текущую успеваемость в семестре + бонусы – штрафы

Баллы поощрений (+) и штрафов (-):

Система поощрений (бонусов):

- работа в СНО кафедры +3

- подготовка 5 таблиц +1,5

Система штрафов:

Систематические пропуски занятий без уважительной причины (более 2) – 1 балла

Систематические пропуски лекции без уважительной причины (более 2) – 1 балла

Результирующая оценка за работу студента в 4 семестре рассчитываются по формуле:

Рдс4 = средний балл за текущую успеваемость в семестре + бонусы - штрафы

Результирующая оценка за работу студента в 5 семестре:

Рдс5= средний балл за текущую успеваемость в семестре + бонусы - штрафы

Результирующая оценка по дисциплине Рдс= (Рдс4+ Рдс5)/2

Итоговый рейтинг по дисциплине:

Рдис= (Рдс + балл за ответ на экзамене) /2

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист» iconПрограмма учебной дисциплинЫ «производственная санитария и гигиена труда»
Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание "горный инженер"
Рабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист» iconРабочая программа по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной помощи по хирургии» для специальности 060101 (040100) “Лечебное дело”
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 04. 01. 00 «Лечебное дело» М.,...
Рабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист» iconРабочая программа учебной дисциплины «гидромеханика»
Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание "горный инженер"
Рабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист» iconРабочая программа чебной дисциплины «теплотехника»
Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание "горный инженер"
Рабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист» iconРабочая программа по дисциплине: культурология
Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
Рабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист» iconРабочая программа учебной дисциплинЫ «правовые вопросы информационной безопасности»
Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание "горный инженер"
Рабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист» iconПримерная программа дисциплины общественное здоровье и здравоохранение для студентов, обучающихся по специальностям 060101 (040100) -лечебное дело и 060103 (040200) Педиатрия
Составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальностям высшего профессионального медицинского и...
Рабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Глазные болезни» для специальности 60100. 51 «Лечебное дело» (базовый уровень) квалификация специалиста «Фельдшер» Кафедра глазных болезней
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Рабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист» iconРабочая программа учебной дисциплины геоинформационные системы Специальность: 130101 «прикладная геология»
Квалификация (степень) выпускника: специалист (специальное звание "горный инженер")
Рабочая программа дисциплины Гигиена Для специальности: 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника: «специалист» iconРабочая программа учебной дисциплины факультетская хирургия для специальности: 060101 “ Лечебное дело ” Факультет: лечебный Кафедра: факультетской хирургии
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта для студентов высших медицинских учебных заведений...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница