Магистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г.




НазваниеМагистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г.
страница2/8
Дата24.11.2012
Размер0.74 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8


Учебный план предусматривает систему практик, в соответствии с требованиями образовательного стандарта, на проведение которых отведено 24 недели:

9 сем. – учебная (2 нед.);

10 сем. – научно-педагогическая (10 нед.);

11 сем. – производственная (2 нед.);

12 сем. – научно-исследовательская (10 нед.);


Учебная практика 9 семестра по решению Ученого совета факультета [Протокол № 2 от 14.10.2010 г.] была перенесена в 10 семестр и соединена с музейной практикой студентов-культурологов третьего курса. Она была организована как выездная практика по городам Золотого кольца России (Владимир, Суздаль, Юрьев-Польский, Переяславль-Залесский). В ходе практики магистранты знакомились с народным деревянным зодчеством, храмовой архитектурой Руси, экспозициями музея деревянного зодчества г. Суздаля.

Научно-педагогическая практика была организована на базе БОУ "Специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад № 301 VI вида" г. Омска и БОУ СПО «Омский областной колледж культуры и искусства». В ходе подготовки к практике магистранты разрабатывали свои индивидуальные творческие педагогические проекты, а затем осуществляли их на практике в качестве педагогов. Практика показала также, что магистранты не только не разочаровались в выбранном пути, но многие стали рассматривать педагогическую стезю как возможность самореализации.

Магистранты получили высокую оценку проделанной им работы от преподавательских коллективов названных образовательных учреждений. Все работы на практике были оценены на «отлично». По результатам этих двух практик магистрантами подготовлены содержательные творческие отчеты в виде фото и видеоматериалов и компьютерных презентаций.

Производственная практика 11 семестра предусматривала погружение студентов атмосферу научной конференции: они принимали участие в работе ХХ научно-практического семинара РВЦ по народной культуре (на базе филологического факультета ОмГПУ). В их задачу входило проанализировать организацию работы научного мероприятия, выслушанные доклады, сделать выводы о специфике такого мероприятия, степени его эффективности, выявить положительные черты и недочеты. По итогам этой работы был проведен семинар, на котором студенты обменялись своими впечатлениями, заслушали выводы друг друга. Вторая неделя практики была посвящена анализу организации работы комплекса «Старина сибирская» в п. Большеречье как одного из вариантов учреждения культуры, задачей которого является сохранение и введение в современную социокультурную практику элементов русской традиционной культуры. По итогам практики получены письменные отчеты и фоторяд материалов. И, наконец, научно-исследовательская практика в 12 семестре направлена на организацию научно-исследовательской работы магистров над темами своих диссертационных исследований. Со своими научными руководителями магистры составили планы научно-исследовательской работы, приступили к их реализации. Для трех магистрантов (Трушкина А., Зайцева А., Шевченко Л.) часть практики была организована как выездная – на базе Музея Московско-сибирского тракта (п. Большие Уки Омской области) и музеев г. Тара (см таблицу № 12). Работы на этих базах потребовали темы научных исследований магистров, направленные на изучение народной культуры региона. Итогом научно-исследовательской практики должна стать готовность магистрантов к проведению предзащиты их магистерских диссертаций.

Со всеми учреждениями и организациями, ставшими базами практик, были заключены договоры. Организация обучения по магистерской программе предусматривает тесное сотрудничество кафедры культурологии ОмГПУ с Отделом русской традиционной культуры Государственного центра народного творчества (директор ГЦНТ Бут Н.А.) и Омской областной общественной организацией «Центр славянских традиций» (председатель Правления – Н.К. Козлова). Это госучреждение и общественная организация активно занимаются вопросами изучения, сохранения и развития народной культуры в современном социуме, имеют богатую источниковедческую базу, фольклорно-этнографический архив и коллекции. Магистранты направления Народная художественная культура принимают самое активное участие в мероприятиях и работе названного учреждения и организации. Кроме того, кафедра тесно сотрудничает с БУК Омской области Межрегиональным национальным культурно-спортивным объединением «Сибирь» (Дом Дружбы) и со всеми национально-культурными центрами Омской области: Украинский центр народной культуры «Сирый клин», Омская городская еврейская общественная организация «Шалом XXI век», Омская городская белорусская национально-культурная автономия, Омская региональная общественная организация "Сибирский центр казахской культуры "МОЛДIР" и др. Это позволяет эффективно включать магистров в современную социокультурную среду и приобщать к актуальным вопросам сохранения и развития традиционной культуры в нашем регионе. Такое сотрудничество помогает решать и вопросы целевой подготовки специалистов.

Текущая учебная деятельность магистрантов, их работа на практиках различного вида, работа над курсовыми работами и над темами магистерских диссертаций способствует их активному включению в научно-исследовательскую работу. Магистранты – активные участники студенческих конференций факультета и университета. Так, в апреле 2012 г. на общеуниверситетской студенческой конференции выступили с докладами магистранты: Трушкина А.Н. с докладом «Сюжетные орнаменты на шитом полотенце Прииртышья», Шевченко Л.И. – «Бытование обрядовых календарных песен в селах со смешанным населением». Некоторые из магистрантов имеют публикации:

Трушкина А. Шитое полотенце Прииртышья (из этнографической коллекции философского факультета 2008 г. // народная культура Сибири: Материалы XVIII научн. семинара-симпозиума Сибирского РВЦ по фольклору / Отв. ред Т.Г. Леонова. – Омск, 2009. – С. 268-271. Сдан в печать методический сборник для работников учреждений культуры «Живая традиция», куда вошла совместная публикация Н.К. Козловой и Л. Шевченко «Святочные молодежные традиции притрактовых сел (по материалам фольклорного архива Омского педуниверситета)».

Учебные планы и графики учебного процесса в рамках магистерской программы «Русская традиционная художественная культура» реализуются в полном объеме. Занятия проводятся на качественно высоком уровне, с активным использованием информационных технологий, возможностей локальной сети, Internet, средств multimedia и их программного обеспечения.


Качество подготовки выпускников

Преподаватели используют разнообразные формы текущей аттестации: тесты, контрольные задания, экзаменационные билеты, зачетные компьютерные презентации, выполнение творческих заданий, написание эссе, доклады, рефераты, проведение экскурсий и т.п. Формы и количество текущей аттестации в рамках магистерской программы соответствуют ГОС ВПО.

Результаты экзаменационных сессий, преобладание оценок «хорошо» и «отлично» свидетельствуют о высоком уровне усвоения магистрами программного материала. Процент успеваемости по результатам зимней сессии 2010/2011 – 100 %, процент качества – 86%;

По результатам летней сессии 2010/2011 процент успеваемости – 100%,

процент качества – 67%;

По результатам зимней сессии 2011/2012 процент успеваемости – 100%, процент качества – 100%;

По результатам весенней сессии 2011/2012 процент успеваемости – 100%, процент качества – 67%.

Это свидетельствует о достаточной стабильности общей успеваемости, что говорит о сознательном выборе ими профессии и серьезном отношении к учебе.

Итоговая государственная аттестация магистров будет проходить в два этапа:

  • государственный экзамен по дисциплинам направления;

  • защита магистерской диссертации.

Государственный экзамен состоит из оценки ответа на теоретический вопрос и оценки выполнения практического задания по анализу текста народной художественной культуры. Экзамен призван проверить усвоенные студентами знания по дисциплинам направления и их умение интегрировать знания, полученные в ходе изучения ряда других профильных учебных курсов. Вопросы к государственному экзамену и экзаменационные задания разработаны и утверждены на заседании кафедры культурологии (Протокол № 2 от 11.10.2011 г.). Темы магистерских диссертаций обсуждены и утверждены на заседании кафедры культурологи (Протокол №1 от 08.09.2011 г.) и заседании Ученого совета факультета (Протокол № 1 от 09.09.2011 г.)

Объемы часов, отведенные в учебном плане на государственную аттестацию, на написание магистерской диссертации и ее защиту, соответствуют нормативным документам (таблица 9).

Считаем, что выпускники-магистры направления подготовки магистров Народная художественная культура будут востребованы и трудоустроены. В настоящее время два человека уже работают в сфере культуры по данному направлению: Трушкина А. – сотрудник Отдела русской традиционной культуры ГЦНТ «Сибирский культурный центр», Зайцева А. – методист «Дома Дружбы», Мазитова Ю. сотрудничает с частной фирмой по подготовке и проведению народных праздников. 5 магистантов являются членами ОООО «Центр славянских традиций» и активно включены в работу организации.

В настоящее время ощутима потребность в специалистах в области традиционной культуры. 25 июня 2002 г. был принят Федеральный закон № 73-ФЗ «Об объектах культурного наследия (памятников истории и культуры) народов РФ»; в декабре 2008 г. Минкультуры России была принята «Концепция сохранения и развития нематериального культурного наследия народов РФ на 2009-2015 гг.». Народная культура целенаправленно становится объектом изучения в школах и учреждениях дополнительного образования. Педагоги все чаще обращаются к таким разработанным программам в этом направлении, как система Новицкой М. Ю. «Введение в народоведение» и программе «Истоки», призванным обучать и воспитывать детей на ценностях традиционной культуры. В Омской области ежегодно проходят фестиваль «Душа России», фестиваль русской традиционной культуры «Егорий хоробрый», фестиваль национальных культур «Единение».

В настоящее время в области в каждом районе созданы центры традиционной культуры, испытывающие острую нехватку квалифицированных кадров. Выпускники могут быть востребованы как руководители и сотрудники этнокультурных центров, центров славянской традиционной культуры.

В Омске уже осуществляются мероприятия по строительству Национально-культурного комплекса, в котором будут представлены национальные подворья народов, проживающих на территории Прииртышья, что также будет содействовать трудоустройству выпускников.


Информационно-методическое обеспечение

образовательного процесса

Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса в том виде, в каком его требуют проверяющие инстанции, – одно из слабых звеньев готовности образовательной программы к проверке и аккредитации. В целом учебные курсы обеспечены обязательной и дополнительной литературой. Но не всегда это литература последних пяти лет издания. Дело в том, что направление «Народная художественная культура» – новое. Как только складывающаяся и интегративная, комплексная дисциплина она еще не имеет своих комплексных учебных пособий и учебников. Поэтому приходится обращаться к пособиям, создаваемым для студентов филологических и исторических факультетов, факультетов искусств и т.п. В силу синкретичного характера самого предмета изучения и комплексного подхода к этому изучению – это явление совершенно нормальное и закономерное. Создание комплексных учебников – дело ближайшего будущего.

В связи с коммерциализацией книжного рынка, предпринимательская реакция на растущую потребность в информационном обеспечении новой специальности спровоцировала появление малокачественных, поспешно сделанных пособий, которые в работе со студентами практически не используются: например, многочисленные словари по славянской мифологии, рекомендованные как учебные пособия для вузов, но содержащие совершенно фантастические сведения о славянской мифологии, основанные на работах мифологов-любителей 18–19 вв.; новейшее издание: Елена Росс «Русский фольклор в таблицах и схемах. – М., 2008 и др.

В качестве «работающих» пособий нужно отметить существующие учебники по фольклору последних лет: Русское устное народное творчество: Хрестоматия-практикум / Под ред. С.А. Джанумова. – М., 2008; Костюхин Е.А. Лекции по русскому фольклору: учеб пособ. для вузов. – М., 2004; Зуева Т.В., Кирдан Б.Н. Русский фольклор: Учебник. – М., 2002; Шафранская Э.Ф. Устное народное творчество: Учеб. пособие. – М., 2008; Путилов Б.Н. Теоретические проблемы современной фольклористики. Лекции. – СПб, 2006.; Иванова Т.Г. История русской фольклористики 1900-1940-е гг. – СПб., 2008.

Кроме того, на наш взгляд, обучение в магистратуре требует в большей степени работу с первоисточниками, с научными изданиями, монографиями, сборниками научных трудов и т.п., нежели с материалами учебников, в которых, как правило, излагается только точка зрения авторов учебника. Многие исследования, ставшие классикой в отечественной фольклористике и этнографии (особенно это касается работ маститых ученых 19 – начала 20 столетий), не переиздавались с 1990-х гг. Но это обстоятельство не должно стать причинно исключения их из списков обязательной литературы. В этом случае мы в учебных программах вводим еще одну рубрику: «Источники», где перечисляем научные труды классиков, без которых невозможно изучение истории и теории народной художественной культуры

Настоящим событием в отечественной науке о народной культуре стало проведение Первого (2006 г.) и Второго (2010 г.) Всероссийского конгресса фольклористов, на которых обсуждались важнейшие актуальные теоретические и практические вопросы. Считаем, что четыре тома уже изданных материалов Первого конгресса являются самой обязательной литературой практически по всем дисциплинам направления и специальных дисциплин.

Факультетский ресурсный центр обладает рядом СД-дисков по специальностям направления, недостающие пособия студенты находят и в Интернете. Большим подспорьем в организации обучения по направлению, в организации научной работы студентов служат и периодические издания «Живая Старина», «Народное творчество», «Этнографическое обозрение», журнал «Традиционная культура», выписываемые вузовской библиотекой. Кафедра тесно сотрудничает с библиотекой ОмГПУ. Рекомендуемые списки литературы согласованы с библиотекой. Необходимые издания из вновь вышедших заказаны.

Из учебных пособий, подготовленных членами кафедры в последнее время, на стадии выхода из печати находится учебное пособие С.Д. Бакулиной «Национально-культурная политика региона» (название соответствует курсу по выбору блока дисциплин направления). Готовится к изданию учебное пособие Н.В. Перуновой «Народное прикладное художественное искусство восточных славян» (см. также таблицу № 13).


Материально-техническое обеспечение образовательной программы

Материально-техническая база факультета

Факультет философии расположен в корпусе №5 совместно с факультетами психологии и педагогики детства, специальной и дошкольной педагогики, институтом непрерывного профессионального образования. Факультет обладает хорошей материально-технической базой, обладает собственным мультимедийным классом и ресурсным центром. Учебные занятия, требующие использования новых технологий обучения, проводятся на базе специализированного дисплейного класса философского факультета (ауд. 319). Специфика обучения по специальности не требует использования специального и уникального оборудования.

На факультете созданы все условия для проведения образовательного процесса. В наличии имеется ряд специализированных учебных помещений: ресурсный центр, компьютерный класс, аудитория киноклуба.

Решением Совета факультета небольшая аудитория № 303 выведена из учебного процесса для создания в ней кабинета этнокультуры с постоянной экспозицией предметов народного быта и творчества. Работа над оформлением кабинета продолжается. Но задел очень хороший – богатая этнографическая коллекция, собранная Н.К. Козловой и студентами во время фольклорно-этнографических экспедиций. Часть экспонатов дарят и преподаватели. Кабинет располагает двумя действующими ткацкими станками и другим набором предметов, которые находят применение непосредственно в учебном процессе.

Что касается технического оснащения, то, с одной стороны, вуз обеспечил нас необходимым количеством цифровых диктофонов, необходимых для полевой фольклорно-этнографической практики, ДВД-плеером, телевизором, компьютер, мультимедийный проектором.


Научные исследования и научно-методическая деятельность

Научный потенциал профессорско-преподавательского состава, задействованного в реализации направления подготовки магистров Народная художественная культура, достаточно высок. Планирование научно-теоретического и методического содержания учебного процесса отражено в индивидуальных планах и отчетах преподавателей факультета, которые обсуждаются и утверждаются на заседаниях кафедр. Отчеты преподавателей, обеспечивающих направление подготовки магистров Народная художественная культура, свидетельствуют о том, что индивидуальные планы учебно-методической работы всегда выполняются.

Направления научных исследований преподавателей кафедры соответствуют научным интересам преподавателей и профилю преподаваемых дисциплин. С направлением Народная художественная культура связаны научные интересы многих преподавателей кафедры, а также две из кафедральных научных тем «Памятники фольклора народов Сибири и Дальнего Востока», «Теория и практика культурологического анализа текста»

Д.ф.н., зав. кафедрой Н.К. Козлова, руководитель магистерской программы, защитила докторскую диссертацию по специальности «Фольклористика», сфера ее научных интересов и общественной деятельности связана со славянской традиционной культурой (она – председатель Правления ОООО «ЦСТ»), ее региональной спецификой. Она является членом коллектива ученых, работающих над академической серией “Памятники фольклора народов Сибири и Дальнего Востока”, издание которой готовит сибирское отделение РАН. В сфере ее научных интересов – проблемы, связанные со спецификой традиционной культуры, спецификой ее бытования в Сибири, ее региональными особенностями, вопросы изучения мифологии, важнейшие методологические проблемы, в частности проблемы классификации и систематизации фольклорных сюжетов и мотивов.

Старший преподаватель Н.В. Перунова, ведущая ряд учебных курсов в рамках магистерской программы (а ранее – в рамках бакалавриата), подготовила к защите кандидатскую диссертацию по философии культуры, связанную с проблемами этнического сознания, функционирования народной культуры, последнее время Н.В. Перунова активно разрабатывает вопросы, связанные с народным декоративно-прикладным искусством, готовит к изданию учебно-методичепское пособие по народному ДПИ.

Научные интересы доцента кафедры, к.ф.н. Т.И. Подкорытовой связаны с проблемами становления и развития поэзии из первобытного синкретизма, с вопросами взаимодействия фольклора и литературы, народного зодчества, храмового строительства и литературой Древней Руси, доц. к.ф.н. Н.В. Макшеева разрабатывает вопросы, связанные с традиционным жилищем, народным самосознанием, литературной сказкой. В сфере научных интересов доц. А.В. Подворной – вопросы православия, истории религии и мифологии, научные интересы доц., канд. культурологии С.Д. Бакулиной связаны с проблемами национально-культурных контактов, толерантности, вопросами менеджмента народной культуры, функционирования культуры, в т.ч. народной, в современном социуме. Доц. к.ф.н. Н.В. Проданик занимается изучением вопросов истории и теории литературы, методикой преподавания народной художественной культуры. Основные научные публикации преподавателей кафедры за последние 4 года отражены в таблице № 15.

Таким образом, научная деятельность преподавателей реализуется и в учебном процессе, при разработке учебных программ и УМК. То, что вопросы изучения народной культуры являются одной из важных составляющих научной деятельности кафедры, свидетельствует тот факт, что на факультетской конференция, организуемой кафедрой культурологии «Встречи и диалоги в смысловом поле культуры» постоянно звучат доклады по проблемным вопросам народной культуры и близкие к ним по тематике и содержанию. Статьи такого направления публикуются в каждом кафедральном научном сборнике «Семантическое поле культуры».

Преподаватели кафедры постоянно повышают свой научный потенциал. Так, в 2008 году утверждена ВАК защита диссертации по теме «Культурное основание и механизмы формирования толерантного сознания в полиэтническом регионе (на примере Омской области)» С.Д. Бакулиной. Ей присвоена ученая степень кандидата культурологии. В октябре 2010 г. С.Д. Бакулина получила ученое звание доцента по кафедре культурологии. В январе 2009 г. утверждена ВАК защита диссертации Т.А. Василевской по теме «Аксиологическое значение идеала в культуре». Т.А. Василевской присуждена ученая степень кандидата культурологии. В июле 2010 г. получила ученое звание доцента по кафедре культурологии Н.В. Проданик.

С 2010 г. в специализированном Диссертационном Совете Д 003.027.02 по защите кандидатских и докторских диссертаций при Федеральном государственном бюджетном учреждении науки Института монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН (г. Улан-Удэ) работает д.ф.н. Н.К. Козлова. Н.К. Козлова входит в число научных руководителей аспирантов по специальности 10.01.09. Фольклористика при ОмГПУ. В настоящее время она руководит научной работой 1 аспиранта и 1 соискателя. В число научных руководителей по специальности 07.00.02. Отечественная история входит д.и.н. Ж.Е. Левина. В настоящее время она руководит одним аспирантом заочного отделения аспирантуры при ОмГПУ. Ж.Е. Левина является также руководителем аспирантуры по специальности «Теория и история культуры», открытой в ОмГПУ в 2012 г. Подготовлены кандидатские диссертации старших преподавателей Н.В. Перуновой и Н.В. Горюцкой, которые в ближайшее время должны быть обсуждены.


Научно-педагогические кадры. Повышение квалификации.


Кафедра культурологии, обеспечивающая работу по дисциплинам направления и циклу специальных дисциплин магистерской программы «Русская традиционная художественная культура», имеет на данный момент 2,4 ставки профессора, 4, 81 доцента, 1,43 старшего преп., из них с учеными степенями и званиями 7.03; из них с уч. степенями д.н. – 2,24. Процент остепененности 82,9 %; процент остепененности д.н. – 26,42%.

Для работы по магистерской программе привлечены только штатные преподаватели кафедры. Из 10 штатных преподавателей кафедры имею уч. степень докторов наук – 2 (Козлова Н.К. – доктор филологических наук, Левина Ж.Е. –доктор исторических наук), уч. степень кандидатов наук – 6 (Макшеева Н.В., Подворная А.В., Подкорытова Т.И., Проданик Н.В. – кандидаты филологических наук, Василевская Т.А., Бакулина С.Д. – кандидаты культурологии); 2 человека не имеют уч. степени (Горюцкая Н.В., Перунова Н.В.), но работу над диссертациями закончили и выходят на защиту.

В июне 2007 г. в Институте мировой литературы им. А.М. Горького РАН была защищена докторская диссертация «Восточнославянские мифологические рассказы о змеях. Систематика. Исследование. Тексты» по специальности 10.01.09. Фольклористика.

В октябре 2007 г. в Северо-Западной академии гос. службы г. Санкт-Петербург – докторская диссертация по специальности 07.00.02. Отечественная история Ж.Е. Левиной «Художественная интеллигенция Западной Сибири в конце 20-х – 30-е гг. ХХ в.». В октябре 2007 г. защитила кандидатскую диссертацию по культурологии на в Российском институте культурологии (г. Москва) по теме «Культурное основание и механизмы формирования толерантного сознания в полиэтническом регионе (на примере Омской области)» С.Д. Бакулина. В декабре 2008 г. – кандидатскую диссертацию по культурологии по теме «Аксиологическое значение идеала в культуре». Т.А. Василевская. Таким образом, число защитивших докторские диссертации – 2 человека, кандидатские – 2 человека.

Количество преподавателей, прошедших ФПК за последние 5 лет, – 10 человек.


Текучести кадров на кафедре культурологии нет. С 2007 г. в штате кафедры начала работу аспирант кафедры философии ОмГУ Н.В. Перунова, окончившая филологический факультет ОмГУ, давно изучающая народную культуру теоретически и в полевых условиях, участник ряда комплексных фольклорно-этнографических экспедиций, творческой лаборатории «Берегиня». Н.В. Перунова разработала и читала один из серьезных сквозных курсов бакалавриата «Теория и история НХК» и успешно с этим справилась.

Поэтому в рамках магистерской программы ей был дан курс «История и теория народной художественной культуры». Н.В. Перунова – талантливый человек. Она фольклорист-прикладник. Сама освоила и приемы народной живописи, ткачества, вышивки, пения. Из числа магистрантов направления и студентов специальности «Культурология» Н.В. Перунова создала ансамбль-лабораторию «Стожары», который уже занимал призовые места в смотре «Студенческая весна».

Нарушения сроков избрания и переизбрания по конкурсу преподавателей на кафедре не было. Штатных и внешних совместителей, а также почасовиков в рамках магистерской программы нет.

Воспитательная работа

Важнейшим средством достижения эффективности педагогического процесса в вузе является комплекс мер по управлению качеством воспитательной работы. В ряду наиболее значимых из этих мер могут быть названы следующие:

– смотры-конкурсы по внеучебной работе со студентами;

– оценка, мониторинг качества работы структурных подразделений вуза, занятых организацией внеучебной работы со студентами;

– социологические исследования жизнедеятельности студентов по различным направлениям, эффективность культурно-массовых и спортивных мероприятий, адаптация к вузу, профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек;

– участие студентов, преподавателей в конкурсах, проводимых Федеральным агентством по образованию.

Воспитательная работа на философском факультете осуществляется согласно плану, утвержденному Советом факультета в начале учебного года. План согласован с общеуниверситетским планом воспитательной работы, включает основные направления работы с молодежью в вузе. Контроль и организация осуществляется координатором (заместителем декана) по воспитательной работе. Результаты воспитательной работы отражены в отчетах по итогам учебного года, актуальные проблемы воспитания студентов и магистров периодически рассматриваются на заседаниях кафедры и Совета философского факультета.

Деятельность студентов и магистрантов в общеуниверситетских, факультетских мероприятиях отражена в газетах философского факультета «ВС» и «Флэшка» и на сайте философского факультета ОмГПУ. В рамках спортивно-оздоровительной работы на философском факультете регулярно осуществляются профилактические медицинские осмотры, студенты всех специальностей выезжают на университетскую базу отдыха «Иртышский», принимают активное участие в традиционных спортивных праздниках, проводящихся в нашем университете, городе и области: Сибирском Международном марафоне, «Кроссе наций» и др.

По результатам участия во внеучебной жизни университета, факультета используются различные формы поощрения: вынесение благодарности, награждение грамотами, материальное стимулирование. На факультете действует студенческий совет, состоящий из нескольких комиссий: учебной, спортивной, по социальным вопросам, организационной, хозяйственной. На факультете функционирует «Философский киноклуб» под руководством канд. филос.н., доцента Гребенниковой О.М.

С 2003 г. философский факультет выпускает газету «ВС», а с 2009 г. газету «Флэшка». На страницах газет студенты, магистранты, аспиранты и преподаватели публикуют очерки о будущей профессии, о жизни факультета, о его преподавателях и о себе. Философский факультет ежегодно проводит «День факультета». В его обязательную программу входит проведение Всероссийской научной конференции «Реальность. Человек. Культура». Также магистранты принимают активное участие в научных и научно-практических конференциях.

Площадкой для внеучебной работы с магистрами направления «Народная художественная культура» является и созданная на факультете и постоянно действующая фольклорно-этнографическая лаборатория (руководитель – старш.преп. Н.В. Перунова). На основе лаборатории существует ансамбль «Стожары». Его целевые установки:

  1. Мотивация студентов к обучению по специальности.

  2. Практическое раскрытие и применение теоретических знаний, полученных в ходе обучения.

  3. Раскрытие индивидуальных способностей и интересов студентов.

  4. Развитие умений общаться в коллективе, поддерживать его целостность и функциональность.

  5. Поддержка личностного и профессионального становления молодого человека.

Лаборатория участвует в общегородских и областных мероприятиях (всероссийский фестиваль «Егорий хоробрый», всероссийская выставка-ярмарка народных ремесел «Покровская ярмарка», праздниках Дня города, областных праздниках масленицы и троицы и т.д.

С появлением лаборатории появилась возможность организовывать собственные мероприятия этой направленности в рамках факультета (например, празднование масленицы на факультете) Организуют досуг студентов в Иртышском (проведение вечерки). Магистранты направления участвовали в Региональной выставке «Омская культура», в городских выставках «Тебе, молодой» и проч. Лаборатория занимается разработкой проекта «Школа народной культуры», педагогических программ по народной художественной культуре для школьников.

Таким образом, можно сделать вывод, что направление 071300.68 Народная художественная культура магистерской программы «Русская традиционная художественная культура» философского факультета готова к государственной аккредитации.


1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Магистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г. iconУчебный курс «Народная художественная культура» состоит двух разделов содержания: раздел 1 «Народная художественная культура: истоки и формы»
Учебная дисциплина «Народная художественная культура» предназначена для реализации основной образовательной программы по специальности...
Магистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г. icon«Томский государственный педагогический университет» (тгпу) утверждаю
Профиль подготовки (магистерская программа): Русская традиционная художественная культура
Магистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г. iconПрограмма вступительного творческого экзамена по хореографии для абитуриентов уровня подготовки в учреждениях дополнительного образования детей, поступающих на направление 071500. 62 «Народная художественная культура»
«Народная художественная культура» профиль «Руководство хореографическим любительским коллективом»
Магистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г. iconТематическое планирование по предмету «Мировая художественная культура» 9 класс
Программа “Мировая художественная культура разработана на основе программы “Мировая художественная культура 5-11 класс” Автор Г....
Магистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г. icon«Русская художественная культура» 7 класс г. Калининград 2008г. Уважаемые педагоги!
Вы держите в руках сборник материалов по предмету Русская художественная культура. Сборник включает в себя программу курса, приблизительное...
Магистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г. icon071500 народная художественная культура
Экзамен проводится в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания учебных программ общеобразовательных учреждений...
Магистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г. iconМагистерская программа «Этнокультурное образование» Компетентностная модель выпускника Выпускник по направлению подготовки Народная художественная культура с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими компетенциями
Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ок-1)
Магистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г. iconАвторская программа «Мировая художественная культура» (9-11 классы) (г. Рязань) я не ропщу на трудный путь земной
Результатом десятилетней работы по предмету Мировая художественная культура стала авторская программа "Мировая художественная культура....
Магистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г. iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 05. Мифология направление 531100 (071300. 62) «Народная художественная культура»
Цель курса – формование представления о мифе как особой форме культуры на основе изучения законов функционирования мифологического...
Магистерская программа «Русская традиционная художественная культура» по направлению 071300. 68 Народная художественная культура была открыта на философском факультете Омгпу в 2010 г. iconРабочая программа изучения курса «Художественная культура мира 19-20вв.; Взгляд из России»
Данная рабочая программа изучения курса «Художественная культура мира 19-20вв.; Взгляд из России» для 11 класса разработана на основе...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница