Литература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)»




НазваниеЛитература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)»
страница2/9
Дата24.11.2012
Размер0.94 Mb.
ТипЛитература
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Наименование

раздела, темы



Количество аудиторных часов

всего

в том числе

лекции

семинар

ские занятия

6.5

Многоуровневость литературного процесса 1980-х – 1990-х годов

4

2

2

6.6

Русская поэзия и драматургия 1980-х – 2000-х годов

2

2

-

6.7

Модернизм и постмодернизм в русской литературе

4

2

2




ИТОГО:

180

86

94



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА по разделу «Древнерусская литература – литература XVIII века»


1.1. Специфические особенности древнерусской литературы

Вопрос о художественной специфике древнерусской литературы в исследованиях Д. С. Лихачёва, И. П. Ерёмина, В. В. Кускова и др. Литература Древней Руси как литература дореалистическая. Достоверность и последовательность изображения в памятниках древнерусской литературы. Древнерусская литература как литература «высоких идеалов». Воинствующий дидактизм и преобразовательный пафос в произведениях древнерусских авторов.

Теснейшая связь литературы Древней Руси с церковной традицией. Древнерусская книга. Понятие литературного этикета. Виды этикета (этикет миропорядка, этикет поведения, этикет словесный).

Проблема периодизации древнерусской литературы.


1.2. Литература раннефеодального древнерусского государства

Основные темы и жанры оригинальной русской литературы ХI – ХII вв. «Повесть временных лет» как литературный памятник, её состав, редакции и источники. Гипотезы А. А. Шахматова, Д. С. Лихачёва, Б. А. Рыбакова. Возникновение летописных сводов на основе устных народных эпических сказаний, исторических преданий, погодных записей, местных летописей и юридических документов. Характер миросозерцания летописцев, их политическая позиция.

«Повесть временных лет»: отзвуки в летописи обрядовой поэзии, легенд, преданий, народного эпоса.

Историческая повесть и сказание в летописи («Повесть об ослеплении Василька Теребвольского»). Приёмы изображения исторических событий, характер стиля. Элементы агиографического жанра в летописи. Язык и стиль «Повести временных лет».

Ораторская проза ХI – ХII вв. «Слово о Законе и Благодати» митрополита Иллариона как выдающийся памятник ораторского красноречия ХI в. Политическая и публицистическая направленность «Слова»: утверждение идеи равноправия всех христианских народов, величия Руси, её государственной и религиозной самостоятельности, независимости от Византии.

Торжественные слова Кириллы Туровского (вторая половина ХII в.). Лирико-драматический характер «слов» Кириллы Туровского, элементы символического пейзажа.

«Поучение» Владимира Мономаха. Образ выдающегося государственного деятеля древней Руси. Идеал князя-воина и правителя в «Поучении». Элементы автобиографии. Соотношение церковных и светских элементов в языке и стиле «Поучения».

Житийная литература. «Сказание о Борисе и Глебе». Основная публицистическая тенденция «Сказания» – осуждение княжеских братоубийственных распрей и пропаганда родового старшинства в системе княжеского наследования. Черты сходства и отличия «Сказания» от канонических житий. Элементы исторической повести в «Сказании». Приёмы изображения положительных и отрицательных героев. Стиль «Сказания».

«Киево-Печерский патерик». История создания патерика, его основные редакции. Идейная направленность патерика.

«Хождение» как литературный жанр. «Хождение игумена Даниила в «святую землю». Широта интересов Даниила. Легендарные апокрифические элементы «Хождения».

«Слово о полку Игореве». История открытия, опубликования и изучения. Споры о подлинности «Слова». Историческая основа памятника и его хронологические рамки. Сюжет и композиция. Место и роль исторических, публицистических и лирических отступлений в раскрытии основной идеи «Слова». Образная система памятника: изображение князей, природы, образ русской земли, образ Бояна. Жанровое своеобразие и стиль «Слова», его связь с жанром и стилем ораторской прозы, воинской повести и народной эпической песни. Проблема авторства «Слова». Идейно-художественное своеобразие «Слова», его мировое значение.

Переводные воинские повести: «Александрия» и «Девгениево деяние». Проблема положительного героя в этих повестях и характер их изображения. «История иудейской войны» Иосифа Флавия. Идейно-художественные особенности переводных дидактических повестей об Акире Премудром и Варлааме и Иосафе.


1.3. Литература периода феодальной раздробленности


Возникновение новых политических и культурных центров во Владимиро-Суздальском, Галицко-Волынском княжествах, Новгородской земле. Начало формирования великорусской, украинской и белорусской народностей. Значение этого процесса для становления и развития национальных культур.

«Моление Даниила Заточника». Две редакции памятника и проблема их соотношения. Обличительный пафос «Моления», его антибоярская и антиклерикальная направленность. Элементы сатиры в «Молении». Апология князя и сильной княжеской власти. Новые критерии в определении общественной ценности человека.

Особенности стиля «Моления», его книжные и устно-поэтические традиции.

Галицко-Волынская летопись. Особенности её поэтического стиля.

Повести о татарском нашествии. Тема общенародного единства и героизма. «Повесть о битве на реке Калке» (1223). «Повесть о разорении Батыем Рязани» (1237). Апофеоз мужества и героизма русского народа в борьбе с поработителями. Жанр воинской повести в древнерусской литературе.

Отражение событий татарского нашествия в агиографической литературе («Житие Меркурия Смоленского», «Сказание об убиении в орде князя Михаила Черниговского и боярина Федора»).

Борьба Северной Руси со шведскими феодалами и ливонскими рыцарями. «Слово о погибели русской земли».

«Житие Александра Невского». Образ Александра Невского как воина-героя и государственного деятеля. Элементы стиля воинской повести и княжеского жития в памятнике.

Переводная повествовательная литература. «Сказание об Индийском царстве».


1.4. Литература периода русского предвозрождения


Причины, позволяющие рассматривать данный период в истории русской литературы как период предвозрождения.

Возвышение Москвы в ХIV в. Историческое значение Куликовской битвы 1380 г. Летописные повести о Куликовской битве.

Поэтическая повесть «Задонщина». Прославление победы, одержанной над полчищами Мамая в результате единения всех русских земель вокруг Москвы. История изучения повести. Соотношение «Задонщины» и «Слова о полку Игореве». Художественное своеобразие, связь с устной народной поэзией.

Период «второго южнославянского влияния» на Руси. Риторическо-панегирический стиль русской агиографии. Творчество Епифания Премудрого. «Житие Стефана Пермского» и «Житие Сергия Радонежского». Пахомий Лагофет – представитель византийско-славянского панегирического стиля.

Исторические предпосылки возникновения политической теории «Москва – третий Рим», её формирование и отражение в памятниках письменности второй половины ХV в.

Борьба церковных и антицерковных группировок во второй половине ХV в. – «иосифляне» и «заволжские старцы». Ересь «жидовствующих», её социальное и рационалистическое содержание. Отражение внутриклассовой борьбы в этих направлениях.

Региональный характер литературы к. ХIV – XV вв. Защита прав городов на политическую и церковную самостоятельность. Новгородская литература.

Псковская литература. Тверская литература.


1.5. Литература периода укрепления

централизованного государства


Расцвет публицистики в связи с острой политической борьбой служилого дворянства и родовитой боярской знати.

Сочинения митрополита Даниила и Максима Грека.

Публицистические сочинения Ивана Пересветова: «Челобитная», «Сказание о царе Константине и Магмете–Салтане».

Письма Андрея Курбского Ивану Грозному, выражение в них идеологии опального и реакционного боярства. Стиль писем Курбского.

Иван Грозный как писатель. Его письма к Курбскому и послание в Кирилло-Белозерский монастырь. Автобиографические элементы в письмах Грозного, ирония и сарказм, способы их выражения. Элементы просторечия в стиле посланий Грозного.

Начало книгопечатания в Москве. Обобщающие литературные работы второй половины ХVI в. «Великие Четьи–Минеи» митрополита Макария. Литературные элементы «Домостроя». «Азбуковник», «Стоглав».

«Повесть о Петре и Февронии»: история создания, жанровое своеобразие, политические и общественные тенденции, разрушение житийного канона.

Объединительные тенденции в Московском летописании. Никоновский летописный свод, «Степенная книга». «Казанский летописец».


1.6. Литература переходного периода (XVII в.)

Литература периода первой крестьянской войны и борьбы русского народа с польско-шведской интервенцией. Отражение остроты классовой борьбы. Тема патриотизма. «Повесть 1606 г.», «Иное сказание», «Новая повесть о преславном российском царстве», «Плач о конечном пленении и разорении Московского государства» и др.

Начало процесса «обмирщения» и демократизации литературы. Изменение традиционных жанровых форм жития, усиление бытовых повествовательных элементов. «Житие Юлиании Лазаревской».

Историческая повесть первой половины ХVII в. Эволюция жанра: связь с устной народной поэзией, отношение к книжной традиции. «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков».

Появление новых жанров в русской литературе: бытовой повести, сатиры, виршевой поэзии, комедии.

Барокко как литературно-художественное направление. Основные принципы эстетики барокко.

Бытовая повесть второй половины ХVII в.: «Повесть о Горе и Злочастии», «Повесть о Савве Грудцыне», «Повесть о Фроле Скобееве», «Повесть о Карпе Сутулове».

Демократическая сатира второй половины ХVII в., Исторические причины возникновения самостоятельных сатирических жанров. «Повесть о Шемякином суде», «Повесть о Ерше Ершовиче сыне Щетинникове», «Калязинская челобитная», «Притча о бражнике», «Повесть о Куре и Лисице», «Повесть о попе Савве», «Праздник кабацких ярыжек».

Переводная литература ХVII в. Сборники назидательных повестей «Великое зерцало», «Римские деяния».

Раскол в русской церкви, его социальная сущность и значение. Старообрядческая литература ХVII в.. Протопоп Аввакум и его сочинения. «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное». Отражение в нём социальных противоречий эпохи. Личность Аввакума и противоречия его мировоззрения. Элементы «реализма» в сочинениях Аввакума.

Стихотворчество второй половины ХУII в.: причины возникновения, его истоки. Досиллабические вирши. Появление силлабической поэзии.

Творчество Симеона Полоцкого. Сборники стихов «Рифмологион» и «Вертоград многоцветный». Просветительский характер его поэзии, элементы барокко в поэзии Симеона Полоцкого. Драматургия Симеона Полоцкого. «Комедия притчи о блудном сыне» как образец школьной дамы .

Ученики и последователи Симеона Полоцкого. Сильвестр Медведев и Карион Истомин.

Зарождение придворного театра и его репертуар. Интермедии и их отношение к школьной драме.

Традиции древнерусской литературы в последующем развитии русской литературы. Использование образов и сюжетов древнерусской литературы писателями ХУIII, ХIХ, ХХ веков. Общекультурное, воспитательное и художественное значение древнерусской литературы.


1.7. Литературный процесс ХVIII в.

Литература петровской эпохи


Значение литературы ХVIII века. Развитие патриотических, освободительных и демократических идей. Национальная самобытность и своеобразие русской литературы ХVIII в. Продолжение традиций древнерусской литературы. Основные этапы литературного развития ХVIII века.

Петровские реформы. Их смысл и значение. Образование Российской империи. Новое светское искусство. Начало борьбы за национальный русский литературный язык. Новая художественная литература.

Первая русская газета. Рукописные анонимные повести. «История о российском матросе Василии Кариотском», «История об Александре, российском дворянине» и др. Отражение в них новой исторической действительности.

Создание при Петре I публичного русского театра. Школьный и придворный театр.

Феофан Прокопович как ученый, литератор. Характер поэзии Феофана Прокоповича. Трагикомедия «Владимир», ее идейное и художественное своеобразие. Общественная деятельность Феофана Прокоповича.


1.8. Литература периода становления классицизма


Социально-политическая обстановка. Оформление дворянских привилегий и рост крепостного права. Крестьянское движение. Новые очаги просвещения (Академия наук, Шляхетный корпус, Московский университет). Первые журналы. Создание постоянного (профессионального) русского театра. Русский классицизм, его общественно-исторические корни и национальное своеобразие. Поэтика русского классицизма.


Литературная деятельность А. Д. Кантемира до написания сатир. Сатиры. Самобытность их содержания. Обличение реакционного духовенства, родового дворянства, временщиков, купечества; борьба против подражания Западу. Гуманистический характер сатир Кантемира. Просветительство Кантемира. Басни, «песни», героическая поэма «Петрида» и другие стихотворные произведения.

Переводы Кантемиром Анакреона, Горация, Фонтенеля.


Жизненный путь В. К. Тредиаковского. Ранние литературные опыты. Переход к силлабо-тоническому стихосложению (трактаты 1735 и 1752 гг.). Тематическое и жанровое своеобразие лирики Тредиаковского. «Телемахида», её просветительские идеи, политическая оппозиционность.

Прогрессивные черты деятельности писателя.


М. В. Ломоносов как выразитель духовной мощи русского народа. Всесторонняя одарённость. Философские взгляды. Патриотизм, борьба за национальную культуру, науку. Создание Московского университета. Реорганизация Академии наук.

Завершение преобразования русского стиха («Ода на взятие Хотина», «Письмо о правилах российского стихотворства»). Трактат «О пользе книг церковных в российском языке», теория трёх «штилей». Ломоносов – создатель первой русской грамматики. «Риторика» Ломоносова.

Взгляды на литературу, утверждение её высокого гражданского значения. Характер поэзии Ломоносова. Тематика од. Стиль од. Культ Петра I. Поэма «Пётр Великий». «Письмо о пользе стекла». «Размышления» как образцы научной поэзии. Противоцерковная сатира Ломоносова («Гимн бороде»). Драматургия (трагедия «Тамира и Селим»).

Публицистика Ломоносова («Похвальное слово Петру Великому», «О размножении и сохранении российского народа»).

Значение творческой деятельности Ломоносова в развитии русского классицизма и всей последующей русской литературы.


А. П. Сумароков — теоретик русского дворянского классицизма (эпистолы «О русском языке» и «О стихотворчестве»). Трагедии «Хореев», «Синав и Трувор», «Димитрий Самозванец» и др., их политические тенденции. Стиль сумароковской трагедии. Эволюция комедийного жанра (от комедии положений к комедии характеров и бытовой комедии).

Сумароков и русский театр.

Многообразие лирических жанров в творчестве Сумарокова: оды, сатиры, «притчи» (басни), любовная лирика. Элементы сентиментальности в творчестве писателя. Полемика с Ломоносовым.

Сумароков — родоначальник русской журналистики. «Трудолюбивая пчела».

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Литература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)» iconТеория текста Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности
«Литературная работа (по направлениям)» (1-23 01 10-02 “Литературная работа (редактирование)”)
Литература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)» iconИстория журналистики Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности
Председатель Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь
Литература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)» iconОкеанология типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности
Председатель Учебно-методического объединения высших учебных заве-дений Республики Беларусь по естественно-научному образованию
Литература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)» iconТиповая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по экологическому образованию
Литература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)» iconТиповая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию
Литература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)» iconВысшая математика Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Председатель Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по естественнонаучному образованию
Литература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)» iconИстория биологии Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности

Литература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)» iconТопография с основами геодезии типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Председатель Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по экологическому образованию
Литература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)» iconИстория русской литературы (XХ век) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию
Литература типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)» iconИстория русской литературы (XIX век) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница