Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественной культуры»

Скачать 439.09 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественной культуры»
страница	1/4
Дата	23.11.2012
Размер	439.09 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Министерство образования и науки Российской Федерации

Автономная некоммерческая образовательная организация
высшего профессионального образования

«ТАМБОВСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Рассмотрен и утвержден на заседании

кафедры социально-гуманитарных наук

«___» ________________ 201__г.

протокол № ____

Зав. кафедрой ____________

Утвержден на заседании Учебно-методического

совета АНОО ВПО «ТИСТ»

«___» ________________ 201__г.

протокол № ____

Председатель _____ Воротникова А.И.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«История отечественной культуры»

Автор: к., п., н., доцент Алпацкий И.И.

Направление: 080500.62 «Менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника: БАКАЛАВР

Форма обучения: заочная

Тамбов 2010 г.

Раздел 1. Организационно-методическое описание учебного курса «История отечественной культуры»

Назначение и цели учебного курса

Предметом курса является отечественная культура со времени ее зарождения и до наших дней.

Главная цель курса – актуализировать у студентов познавательную и духовную потребность понимать человека иной (и, конечно же, своей) ментальности, “вживаясь” в его социальный и культурный опыт и понимая смысловое поле повседневной жизни разных эпох, а также "вооружить" эту потребность необходимым для ее реализации гуманитарным инструментарием.

Основные задачи курса вытекают из целевой установки. Образовательная задача состоит в формировании у студентов исторически конкретного представления об отечественной культуре как динамичной и целостной системе, разворачивающейся во времени. Познавательно-исследовательская задача состоит в овладении навыками работы с ценностно-смысловыми структурами, создании представления о разнообразии методологических подходов к культурным явлениям, раскрытии многоуровневых культурных рефлексий, а также расширение интеллектуального и духовного багажа студентов. Педагогическая стратегия состоит в преодолении поверхностных представлений о культуре и осознании современных установок «главенства культуры», «опасной культуры», «глобализации культуры», «конфликта культур», овладении языком «культурной истории»

Обязательный минимум содержание учебного курса

Хронологические рамки 1-й части курса охватывают культурную модель Древней Руси, Московского царства и переходные структуры XVII века. 2-я часть курса включает такие культурно-исторические системы, как Просвещение, классическую русскую культуру XIX века, Серебряный век и культуру русской эмиграции, советскую культуру и современный культурный процесс.

Общие проблемы теории и истории культуры представлены в курсе в минимальном объеме, поскольку в соответствии с учебным планом студенты ранее слушают отдельный курс по культурологии. Содержание курса соответствует государственному стандарту по направлению «История».

Основными методами изучения содержания курса являются: работа с источниками различного типа, в т.ч. аудио и визуальными, медийными; работа с исследовательской литературой; анализ конкретных памятников культуры, в том числе во время экскурсий, посещения выставок и др.

Во время прохождения курса студенты выполняют несколько устных и письменных аттестационных заданий. Курс завершается экзаменом по всему материалу. По желанию студента возможно написание курсовой работы по истории отечественной культуры.

Представленный в конце программы Список информационных и исследовательских ресурсов включает лишь основные документальные публикации, научные труды, учебники, справочно-энциклопедические и медийные материалы, отражающие современное состояние истории отечественной культуры как области научных знаний.

Структура учебного курса

Структурно и хронологически курс делится на две части. В первую входят проблемы становления национальной культуры в России от древних времен до эпохи Просвещения. Вторая часть курса посвящена культуре императорского периода российской истории, а также советского и постсоветского времени.

Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Студентам рекомендуется познакомиться с обязательной и, желательно, с дополнительной литературой. Выбрав интересующую тему, выполнить контрольную работу и защитить ее. На основе полученных знаний подготовиться к зачету по предложенным вопросам.

Требования к знаниям студентов и уровню их подготовки по завершению изучения учебного курса

В ходе изучения курса предполагается приобщить студентов как к «золотому фонду» исследований по отечественной культуре, так и к новейшим разработкам в данной области.

Структурно и хронологически курс делится на две части. В первую входят проблемы становления национальной культуры в России от древних времен до эпохи Просвещения. Вторая часть курса посвящена культуре императорского периода российской истории, а также советского и постсоветского времени.

1.6. Критерий оценки знаний студентов по завершению изучения учебного курса

Студент может претендовать на положительную (хорошую, высокую) оценку, если он: показал на экзамене хорошее знание предмета, осведомленность и эрудицию, владеет знанием карты, умеет логически построить ответ, грамотно выражает свои мысли.

Раздел 2. Тематическое содержание учебного курса «История отечественной культуры»

Название тем и разделов	Всего часов	Аудиторные занятия (час), в том числе:		Самостоя-тельная работа (час)
Название тем и разделов	Всего часов	лекции	семинары	Самостоя-тельная работа (час)
Часть 1.
Тема 1. Структура культурного наследия.	3			3
Тема 2. Динамика историко- культурного процесса.	3			3
Тема 3. Культура восточных славян.	3			3
Тема 4. Выбор веры» и христианизация древнерусской культуры	3			3
Тема 5. Материальная и духовная культура Киевской Руси	3			3
Тема 6. Альтернативы развития культуры в начале «удельного периода»	3			3
Тема 7. Культура русских земель в эпоху борьбы за независимость и единство.	3	1		4
Тема 8. Становление единой общерусской культуры	3			3
Тема 9. «Московское царство»: апогей официальной древнерусской культуры	3			3
Тема 10. Структурно- динамическая перестройка культуры	3			3
Тема 11. Новые тенденции в духовной культуре	3	1		4
Часть 2.
Тема 1. Петровский культурный переворот	3			3
Тема 2. Просвещение и просветители в России	3			3
Тема 3. "Пушкинская" модель русской культуры и проблема русского Ренессанса	3			3
Тема 4. Интегративные и инверсионные процессы в русской культуре на пути к "русской идее"	3	1		4
Тема 5. Ценностный мир традиционной культуры. Семиотика традиции	3			3
Тема 6. Формирование русской культуры на основе литературоцентризма и эстетики реализма	3			3
Тема 7. Ценностный диапазон классической русской культуры во второй половине XIX века	3			3
Тема 8. Смысл трансформации передвижнической живописной школы	3			3
Тема 9. Ментальные, духовные и художественные истоки ренессансного устремления Серебряного века	3	1		4
Тема 10. Символизм как миропонимание и художественное творчество	3			3
Тема 11. Художественная стилистика модерна и творческие объединения художников	3			3
Тема 12. Кризис самосознания интеллигенции начала ХХ века в культуре и художественном творчестве.	3			3
Тема 13. Феномен культуры пореволюционной русской эмиграции. (1910 – 1930 годы)	3			3
Тема 14. Проект «пролетарской культуры» как реализация философии авангарда	3	1		4
Тема 15.Формирование культурного облика тоталитарного общества. 1930-1950 годы: институциональный аспект: от контроля к конструированию.	3			3
Тема 16. Сюжеты, герои и мифология советской культуры	3			3
Тема 17. Альтернативы культурного процесса 1960-1980 годов	3	1		4
Тема 18. Слом советской ценностной основы культуры	3			3
Тема 19. Альтернативные тенденции и явления новой культуры постсоветской России. Заключение	3			3
ИТОГО	90	6		84

Вопросы для подготовки к зачету (экзамену) по учебному курсу «История мировых цивилизаций»

Условия формирования, структурные элементы и ключевые характеристики русской культуры нового времени.
Становление европейского просветительства в России XVIII - начала XIX веков: школа, книга, университет.
Содержание и культурологический смысл “культурного переворота” Петра I.
Характер адаптации европейской художественной традиции в архитектуре русского барокко и живописи XVIII века.
Становление стилевого единства русской культуры на основе классической парадигмы.
“Пушкинский” вариант русской культуры.
Ментальные основы и художественный язык русского ампира. Облик российских столиц в первой четверти XIX века.
Условия формирования, специфика и мир идей русского интеллектуализма 30-50-х годов XIX века.
Феномен русской интеллигенции, дискуссии о ее происхождении, социокультурный облик.
Формирование литературоцентризма русской культуры и роль литературной критики.
Традиционность и европеизм, столичность и провинциальность в культуре дворянской усадьбы конца XVIII - начала XIX века.
Мир русского крестьянства в XIX веке: эволюция традиционных смыслов и художественных символов.
Воплощение вариантов “русской идеи” первой половины XIX века в живописи, архитектуре, литературе.
Изменение форм и содержания духовной жизни общества в эпоху “великих реформ”. Новая волна просветительства.
Передвижничество как художественное явление, тип мировоззрения: его творческие достижения в 60-70-е годы XIX века.
Новое осмысление национальных и общечеловеческих основ культуры в творчестве Ф.М.Достоевского и В.С.Соловьева.
Изменение приоритетов художественного творчества: “сюжет души” и “законстрадания” Ф.М.Достоевского.
Формирование светского религиозного сознания в духовной жизни конца XIX века (В.С.Соловьев, религиозная тема в живописи, литературе).
Расцвет и закат русского романа ( от Тургенева до Чехова).
Ментальные, духовные и художественные истоки “Серебряного века” русской культуры.
Художественный язык, интеллектуальный текст и философский смысл русского модерна.
Смысловые доминанты и образы мира в живописном творчестве начала ХХ века ( “ Мир искусства”, “Голубая роза”, “Союз русских художников”).
Символизм как миропонимание и образы России в поэзии символистов.
Русский авангард начала ХХ века: мировоззренческий и эстетические основы, эволюция художественного языка.
Осмысление судьбы русской культуры в философской мысли начала ХХ века.
Революция 1917 года как социокультурное явление. Причины и формы культурного разлома.
Идея новой культуры в 10-20-е годы: организационные формы, творческое воплощение.
Культурная миссия русской эмиграции.
Формирование государственной политики в области просвещения и культуры в первой половине ХХ века.
Феномен советской литературы 1930-1950-х годов: герои и идеалы.
Художественный образ нового человека в искусстве 1930-1950-х годов.
Формы культурного сопротивления тоталитаризму.
Тема и образы Отечественной войны в художественной литературе и искусстве.
Деревенская тема в литературе и искусстве, ее философский потенциал.
Кризисные явления в тоталитарной культуре 60-80-х годов.
Основные проблемы культурного обновления нации

Раздел 3. Лекционный материал

Раздел 1. Общая характеристика древнерусской культуры

1 2 3 4

	Учебно-методический комплекс дисциплины история отечественной журналистики (1702-1917) Для студентов факультета журналистики Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественной журналистики (1702–1917)» / сост. Л. В. Овчинникова. – М. Импэ им....		Учебно-методический комплекс по курсу «История мировой и отечественной культуры» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Ббк дневного отделения специальности «История» по «Истории мировой и отечественной культуры» рекомендован кафедрой новой и новейшей...
	Учебно-методический комплекс дисциплины история мировой и отечественной культуры (зарная культура) Урюпинск 2009 Федеральное агентство по образованию Российской Федерации гоу впо «Волгоградский государственный университет» Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, направления...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая история стран Европы и Америки» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «история отечественной культуры» России и проследить его связь с объективными факторами становления и развития цивилизации и культуры русского народа; проследить...		Учебно-методический комплекс дисциплины «история культуры и искусства» Учебно-методического комплекса (умк) Учебной дисциплины “история культуры и искусства”
	История культуры башкортостана учебно-методический комплекс для всех специальностей всех форм обучения История культуры Башкортостана: Учебно-методический комплекс / Авт сост.: С. А. Халфин. – Уфа: Уфимск гос академия экономики и сервиса,...		Учебно-методический комплекс дисциплины история рекламы для студентов факультета журналистики Учебно-методический комплекс дисциплины «История рекламы» / сост. С. А. Шомова. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова, 2009. – 9 с
	Учебно-методический комплекс дисциплины история рекламы для студентов факультета журналистики Учебно-методический комплекс дисциплины «История рекламы» / сост. С. А. Шомова. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова, 2009. – 9 с		Учебно-методический комплекс дисциплины история отечества для студентов Учебно-методический комплекс дисциплины «История Отечества». М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. 28 с

Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественной культуры»

Похожие: