Укладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло




НазваниеУкладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло
страница1/4
Дата22.11.2012
Размер0.55 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ МІСЬКОГО

ГОСПОДАРСТВА


МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СЕМЕСТРОВОГО

ЗАВДАННЯ З КУРСУ "ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ"


(для студентів денної форми навчання спеціальностей

6.050100 - економіка будівельних підприємств,

- економіка підприємств міського господарства,

- облік і аудит,

6.092100 - промислове та цивільне будівництво,

- міське будівництво і господарство,

- охорона праці в будівництві,

- технічне обслуговування, ремонт

і реконструкція будівель,

6.070900 – геоінформаційні системи і технології)


Харків – ХНАМГ – 2007

Методичні вказівки до виконання індивідуального семестрового завдання з курсу "Цивільний захист" (для студентів денної форми навчання спеціальностей 6.050100 – економіка будівельних підприємств, економіка підприємств міського господарства, облік і аудит; 6.092100 – промислове та цивільне будівництво, міське будівництво і господарство, охорона праці в будівництві, технічне обслуговування, ремонт і реконструкція будівель; 6.070900 – геоінформаційні системи і технології). Укл.: Обухов С.О., Пивненко Ю.М. – Харків: ХНАМГ, 2007 -31 с.


Укладачі: С.О.Обухов, Ю.М.Пивненко




Рецензент: Ю.І.Жигло




Рекомендовано кафедрою "Безпека життєдіяльності"

протокол № 7 від 5.01.07р.


ЗМІСТ




Стор.

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ ……………………………………………………………4

1.1. МЕТА І ЗНАЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

"ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ" ………………………………………………………………..4

1.2. МЕТА ІНДИВІДУАЛЬНОГО СЕМЕСТРОВОГО ЗАВДАННЯ…………………...5

2. ОЦІНКА ІНЖЕНЕРНОЇ ОБСТАНОВКИ ……………………………………………..6

2.1. ДОДАТОК 1 …………………………………………………………………………11

3. ОЦІНКА ХІМІЧНОЇ ОБСТАНОВКИ………………………………………………...17

3.1. ДОДАТОК 2 …………………………………………………………………………27

4. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ………………………………………………………………28


1.ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ


Техногенне екологічне та природне становище України рік від року стає складнішим. Тому, з набуттям Україною незалежності, враховуючи досвід економічно розвинених країн, було розпочато законодавче оформлення цивільного захисту, як державної системи органів управління та сил для організації і здійснення заходів щодо захисту населення від впливу наслідків надзвичайних ситуацій. [ 1 ]

Однією із складових частин цієї системи є керівництво підприємств, установ і організацій незалежно від форми власності і підпорядкування. А одним із основних завдань цивільного захисту є – запобігання виникненню надзвичайних ситуацій техногенного походження і запровадження заходів щодо зменшення збитків та втрат у разі аварій, катастроф, вибухів, великих пожеж та стихійного лиха.

Запобігання виникненню надзвичайних ситуацій (Н.С.) техногенного походження передбачає завчасну розробку і проведення інженерно-технічних заходів для зменшення ризику виникнення Н.С. і захисту населення від впливу їхніх наслідків.

Тому, випускники академії повинні (як майбутні керівники підприємств, установ і організацій) оволодіти методикою довгострокового і оперативного прогнозування можливої техногенної обстановки.


1.1. Мета і значення навчальної дисципліни

"Цивільний захист"


"Цивільний захист" є обов'язковим предметом навчання студентів денних відділень вищих навчальних закладів і включається в навчальні плани як спеціальна і самостійна дисципліна.

У процесі навчання на усіх заняттях необхідно виховувати у студентів розуміння важливості заходів цивільного захисту.

На жаль далеко не усі студенти і керівники з належним розумінням ставляться до цього питання.

Кожен громадянин України має право на захист свого життя і здоров’я від наслідків аварій, катастроф, пожеж, стихійного лиха і на вимогу гарантій забезпечення цього права від Кабінету Міністрів України, міністерств та інших центральних органів виконавчої влади, місцевих державних адміністрацій, органів місцевого самоврядування, керівництва підприємств, установ і організацій незалежно від форм власності і підпорядкування.

Держава як гарант цього права створює систему цивільного захисту , яка має на меті захист населення від небезпечних наслідків аварій і катастроф техногенного, екологічного, природного і військового характеру. [ 2 ]

Тобто, держава не тільки проголошує це право, створюючи загальні системи захисту населення, систему: "Цивільний захист".


1.2. Мета індивідуального семестрового завдання


У переліку завдань цивільного захисту привертає увагу завдання із створення системи аналізу та прогнозування.

Це завдання поставлено вперше і воно правомірне, оскільки попереджувальне прогнозування забезпечує своєчасне попередження виникнення надзвичайної ситуації техногенного характеру, проведення заходів профілактики та зменшення збитків як кожній людині, що опинилася у надзвичайній ситуації, так і державі в цілому.

Мета індивідуального завдання навчити студентів виконувати довгострокове та оперативне прогнозування можливих надзвичайних ситуацій, з метою визначення можливих наслідків та упередження Н.С.

Завдання для виконання індивідуального семестрового завдання студент отримує від викладача, який розподіляє завдання, пояснює порядок виконання і час представлення звіту про виконання роботи. Робота складається з двох частин:


  1. Оцінка інженерної обстановки (шляхом рішення задач)

  2. Оцінка хімічної обстановки (також шляхом рішення задач)



I. Оцінка інженерної обстановки.


Обсяги і терміни проведення аварійно – рятувальних та інших невідкладних робіт залежать від ступенів руйнування будинків, споруд, а також об’єктів.

При визначенні ступені руйнування враховують де кілька чинників , зокрема - характер руйнування, збитки та можливість подальшого використання конкретного будинку чи споруди.

Ступені руйнування поділяють на вид: повні, сильні, середні та слабкі. Кожному ступеню руйнування відповідає своє значення збитку, обсяг рятувальних та аварійних робіт, а також обсяги і термін проведення відновлювальних робіт.

Повне руйнування – руйнування всіх елементів будинків, включаючи підвальні приміщення, ураження людей, що знаходяться в них. Збитки складають більше 70 % вартості основних виробничих фондів (більше 70% балансової вартості будинків, споруд, комунікацій), подальше їх використання неможливе.

Відновлення можливе тільки за умови нового будівництва.

Сильне руйнування – руйнування частини стін і перекриття верхніх поверхів, виникнення тріщин в стінах, деформація перекриття нижніх поверхів, ураження значної частини людей, що знаходилися в них. Збитки складають від 30% до 70 % вартості основних виробничих фондів (Балансової вартості будинків, споруд і комунікацій), можливе обмежене використання потужностей, що збереглися. Відновлення можливе в порядку капітального ремонту.

Середнє руйнування – руйнування, головним чином, другорядних елементів будинків та споруд (покрівлі, перегородок, віконних і дверних заповнень), виникнення тріщин в стінах. Перекриття, як правило не повалені, підвальні приміщення збереглися, ураження людей – здебільшого уламками конструкцій, збитки складають від 10 до 30 % вартості основних виробничих фондів (балансової вартості будинків, споруд і комунікацій). Промислове обладнання, техніка, засоби транспорту відновлюються в порядку середнього ремонту, а будинки і споруди після капітального ремонту.

Слабке руйнування – руйнування віконних і дверних заповнень та перегородок. Можливе ураження людей уламками конструкцій. Підвали і нижні поверхи повністю збереглися для тимчасового використання після поточного ремонту будинків, споруд, обладнання і комунікацій. Збитки складають до 10 % вартості виробничих фондів (будинків і споруд). Відновлення можливе в порядку середнього поточного ремонту.
  1   2   3   4

Похожие:

Укладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло iconЖигло Ирина Викторовна, учитель английского языка мпл №37 Ленинского района г. Донецка, руководитель мо учителей иностранных языков лицея, победитель районного
Жигло Ирина Викторовна, учитель английского языка мпл №37 Ленинского района г. Донецка, руководитель мо учителей иностранных языков...
Укладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло iconВыписка из протокола от 3 июня 2008 г. N 33 114. О проекте Федерального
Л. В. Пепеляева, Д. Ф. Вяткин, М. П. Ненашев, М. К. Банщиков, В. В. Семенов, С. В. Иванов, Н. И. Борцов, Е. И. Богомольный, А. Н....
Укладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло iconЭлективный курс клетки и ткани
Д. К. Обухов, д-р биол наук, профессор кафедры цитологии и гистологии Санкт-Петербургского государственного университета
Укладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло iconВ. Д. Обухов лесохозяйственный
Характеристика имеющихся особо охраняемых природных территорий и объектов, планов по их организации, развитию экологических сетей,...
Укладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло iconЛитература Обухов Илья, 9 класс 525 гимназия, тема: «Анджело»
В номинации «Изложение доклада и эрудированность автора, владение необходимой терминологией»
Укладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло iconД. К. Обухов
Основной вопрос, который возникает при изучении конечного мозга, касается гомологии его структурных подразделений у представителей...
Укладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло iconВ. А. Болотов как «продвинутый инноватор» в образовании
Обухов Максим, священник. Некоторые размышления о действительном лице руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования...
Укладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло iconТараса Шевченка Юридичний факультет Кафедра теорії та історії держави І права Укладачі
Вступ
Укладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло iconМедичні науки > Англо-український медичний словник. Близько 14 000 термінів: словарь / укладачі: Л. Я. Аврахова, І. О. Паламаренко, М. В. Старченко. К.: Книга плюс, 2010. 311 с
Англо-український медичний словник. Близько 14 000 термінів: словарь / укладачі: Л. Я. Аврахова, І. О. Паламаренко, М. В. Старченко....
Укладачі: С. О. Обухов, Ю. М. Пивненко Рецензент: Ю.І. Жигло iconГлебкин В. В. Мышление и эмоции в междисциплинарной перспективе
Библиография по развитию исследовательской деятельности учащихся (публикации 2007 — 2012 годов) / Сост. А. С. Обухов. – М.: Библиотека...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница