Программа социально-экономического развития муниципального района




НазваниеПрограмма социально-экономического развития муниципального района
страница14/33
Дата07.09.2012
Размер4.05 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   33

Ежегодный прирост объемов продукции, произведенной субъектами малого предпринимательства в муниципальном районе в среднем 116%.


Удельный вес налоговых поступлений от субъектов малого предпринимательства в общем объеме налоговых и неналоговых доходов улуса составляет около 11%.


Таблица 1.


Параметры результативности малого и среднего предпринимательства

за период 2006-2008 г.г





2006

2007

2008

Желаемое значение показателя по итогам Программы

Общий объем производства продукции, работ (услуг), тыс. руб.

17575,5

33445,9

38960,6

47987,4

Объем потребительских расходов на душу населения, руб.

3310,5


3877,4


4392,1

5409,7


Объем работ, выполненных по

муниципальному заказу, всего (тыс. руб.),

- поставка продуктов питания,

- поставка непродовольственных товаров,

- строительство,

- транспортные услуги,

- другие.


-


56184,6

12014,5

6491,2

29040,5

86,2

8552,2


78662,9

11820,3

16983,0

32276,3

247,8

17335,5


93942,7

14304,8

19298,3

39060,5

299,8

20979,3

Число вновь созданных рабочих мест, единиц

207

103

110

415

Среднемесячная оплата труда работников МСП, руб.

8566,9

8920,3

9256

11338

Общая численность работающих в МСП, чел

2455

2158

2389

4105

Численность индивидуальных предпринимателей, чел.

507

534

623

893

Доля МП в общем объеме производства продукции, работ (услуг), %

6,5

12

16

19

Доля численности работников, занятых в малом предпринимательстве в общей численности работников, занятых в экономике муниципального образования, %

24,4

19,2

21

26


Муниципальная поддержка позволит:

  • повысить доступ к финансовым ресурсам при помощи субсидирования процентной ставки по кредитам и предоставления муниципальной гарантии;

  • оказать помощь действующим предпринимателям в повышении их образовательного уровня через проведение семинаров;

  • популяризировать предпринимательскую деятельность в молодёжной среде через проведение различных конкурсов.

В Сунтарском улусе существуют все предпосылки для развития малого предпринимательства в различных отраслях экономики района. В районе хорошо развито индивидуальное жилищное строительство, в связи с этим есть возможность для развития малого бизнеса в сфере производства строительных материалов.

Наличие сельскохозяйственных угодий и благоприятный климат обуславливают возможность развития малого предпринимательства в сфере сельскохозяйственного производства.

Производство продукции для нужд жилищно-коммунального хозяйства, а также оказание жилищно-коммунальных услуг.

Также будет уделено внимание развитию малых предприятий, оказывающий социально значимые бытовые услуги населению (пошив одежды, зимней обуви, организация общественного питания, парикмахерские услуги, транспортные услуги и т.д.).

Целью настоящей программы является создание благоприятных условий, способствующих устойчивому функционированию и развитию субъектов малого предпринимательства для повышения эффективности и социальной направленности экономики района, обеспечивающих совершенствование и дальнейшее развитие сферы производства товаров и услуг, стабилизацию и рост налоговых поступлений в бюджет, появление дополнительных возможностей занятости населения и роста его доходов.

Для достижения поставленной цели будут решены следующие задачи:

- эффективное использование ресурсов: производственных, земельных, трудовых, природных;

- привлечение малого и среднего бизнеса в решение проблем социально-трудовая сфера (безработица, занятость, динамика количества рабочих мест в МСП, среднемесячная заработная плата);

- развитие здоровой конкуренции на рынках региона и ориентация предпринимателя на потребителя;

- совершенствование правовых, экономических и организационных условий для развития малого и среднего бизнеса;

- создание и развитие инфраструктуры поддержки малого предпринимательства;

- оказание организационной, методической, консультационной помощи предпринимателям;

- облегчение доступа предпринимателей к информации и расширение информационного поля для субъектов малого предпринимательства;

- обеспечение финансовой поддержки предпринимательских проектов, привлечение инвестиций для финансирования предпринимательских проектов и программ;

- укрепление социального статуса и повышение престижа предпринимателей;

Исходя из сложившихся местных условий хозяйствования, уровня развития производственных сил и имеющихся ресурсов к приоритетным отраслям и сферам деятельности малого предпринимательства относятся:

-  сельское  хозяйство;

-  производство строительных материалов;

-  оказание бытовых услуг;

- туризм.

Выбор данных видов деятельности наиболее важен для развития экономики района и способствует достижению максимального социально-экономического эффекта.


2.10. Развитие социальной инфраструктуры Сунтарского улуса


ОБРАЗОВАНИЕ


Система образования Сунтарского улуса находится в первых рядах по организации инновационной деятельности. Широко развернувшееся в начале 2000 года инновационное движение педагогических коллективов свидетельствует о подъеме проектной деятельности, вызванной желанием внести новое, усовершенствовать весь учебно-воспитательный процесс.

В программе учтены тенденции изменения, определены ключевые проблемы функционирования системы образования улуса, определены направления деятельности. Учтены приоритетные направления развития образовательной системы РФ до 2010 года. Намечены программы конкретных действий.

Представленная логика изложения разделов программы позволяет проследить основные необходимые условия ее деятельности для обеспечения высокого уровня обязательности, доступности и качества образования.

За последние годы в улусе:

  • снижаются показатели численности обучающихся – в 2003 г. численность обучающихся было 6269, а в 2007 г. стало 5352 . Снижение на 917 обучающихся.

  • сократилось количество класс-комплектов- в 2003 г. - 421, в 2007- 404. Количество класс-комплектов сократилось на 17 классов. Это говорит о демографических изменениях, происшедших в улусе за последние годы и о тенденциях к понижению естественного прироста населения.

  • на одного учителя в республике приходится 9 учащихся, что меньше, чем в среднем по России, а в улусе приходится 7 учащихся. Это обуславливается низкой плотностью населения. Наполняемость из-за уменьшения численности детей тоже снижается. Наполняемость классов – 13,2 (по республике в сельских местностях - 12, в городах 20) .В 2003 году 14,5, а в 2007году-13,2.

  • повысился профессиональный уровень педагогического состава:

  • удельный вес численности педагогических работников с высшим образованием в 2003 году -65,5%, в 2007 году- 76,3 %., со средним специальным образованием 15,7% в 2007г.

  • с каждым годом увеличивается количество учителей с высшей квалификационной категорией: в 2004 году – было 157 учителей, а в 2007 году-200учителей имеют высшую квалификационную категорию

  • увеличилась численность учителей пенсионного возраста: в 2003 году было 18,9% до 22,3% в 2007году.

  • стабильным остается процент успеваемости, качества обучения. В 2003 году успеваемость -97,5%, 40,8%, в 2007 году- 94,8%, 44,3%.

  • в школах внедряется профильное обучение. В данное время профильное обучение ведется в 60 классах с охватом 939 обучающихся в 11 школах улуса. Удельный вес 59,0%

  • Количество школьников увеличивается. По улусу профильное обучение осуществляется через 13 профилей. Наибольшее количество школьников обучаются по гуманитарным профилям – 167, по химико-биологическим – 175, математическим, физико-математическим – 166 обучающихся.

  • программами профессиональной и допрофессиональной подготовки в рамках полного среднего образования охвачены 49 % от общего числа обучающихся (по РС (Я) – 31,8%).

  • повысилась численность студентов высших учебных заведений, в 2003 году в ВУЗы поступило 268, а 2007году-281

  • охват дополнительным образованием школьников:

2004-2005 уч. год:-95,5%

2005-2006 уч. год:-96,7%

2006-2007 уч. год:-96,8%

Из них в учреждениях ДОД:

2004-2005-38,7%

2005-2006-41,3%

  • 2006-2007-40,1%

  • -дошкольным образованием в улусе в 2003 году были охвачены 82% детей, а в 2007 году 87% детей. ( в республике-67%, в РФ-56,3%).Охват дошкольным образованием увеличивается и показатели в улусе лучше, чем в республике.удельный вес детей 5-7 лет, охваченных дошкольным образованием 98%

  • Снизилась численность педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации с 39% в 2003 году до 21% в 2007году.

Система дошкольного образования в улусе состоит из 35 дошкольных образовательных учреждений, которые посещают 1610 детей.

Сравнительный анализ возрастной численности детей раннего и дошкольного возраста по отчетам муниципальных управлений образования показал, что дошкольные образовательные учреждения посещают 87% детей в возрасте от 1,6 до 7 лет. Охват детей с пяти лет в республике в соответствии с законом «Об образовании» Республики Саха (Якутия) с 1995 года является обязательным. На сегодня показатель охвата в улусе составляет – 98%.

С целью бережной адаптации детей раннего возраста, детей с ограниченными возможностями здоровья в улусе открыта адаптационная группа в ЦРР д\с №3 «Чебурашка», работает коррекционная логопедическая группа в д\с «Светлячок» с. Устье, 1 дошкольная группа в коррекционной школе – интернат.

В настоящее время дошкольные образовательные учреждения в улусе работают по программам нового поколения как «Радуга», «Развитие», «Школа 2100», обновленной типовой общеобразовательной программе Российской Федерации, республиканской общеобразовательной программе «Тосхол». Педагоги при использовании программ в воспитательно-образовательном процессе сочетают федеральный и региональный компонент.

В республике начата реализация Концепции предшкольного образования Республики Саха (Якутия), утвержденной приказом от 3 августа 2007 г. № 01-08/1594.

В дошкольных образовательных учреждениях района реализуется Концепция языкового образования в РС (Я). Обучение и воспитание детей дошкольного возраста ведется на родных языках: якутском и русском в Устьинском д\с, а также практикуется обучение разговорному английскому и французскому языкам. В дошкольных образовательных учреждениях с якутским языком образования ведется обучение разговорному русскому языку.

С целью развития способностей, задатков детей в дошкольных образовательных учреждениях республики введено обязательное дополнительное образование.

Успешно осуществляется инновационная деятельность. Дошкольные образовательные учреждения – ЦРР д\с №1 «Туллукчаан», ЦРР д\с №3 «Чебурашка» включены в пилотный экспериментальный проект Министерства образования и науки Российской Федерации и Российской академии образования по апробации вариативной программы развития, воспитания и обучения детей 5-7 лет, 4 дошкольных учреждения являются республиканскими экспериментальными площадками.

Вместе с тем имеются проблемы, негативно влияющие на качество дошкольного образования, его дальнейшее развитие.

- Общее число дошкольников, не посещающих детские сады, составляет 13% от детей в возрасте от 1, 6 лет до 7 лет. Большая проблема существует в с. Сунтар, где охват составляет только 76%, хотя МДОУ переуплотнены.

- В наслежных дошкольных учреждениях наблюдается избыток мест, обусловленный низким уровнем доходов населения, когда некоторые семьи не имеют возможности оплачивать пребывание ребенка в ДОУ.

- На укрепление материально-технической базы детских садов финансирование в местном бюджете недостаточное. Требует обновления детская мебель, игровое оборудование.

- Методическое обеспечение реализуемых программ не во всех детских садах соответствует современным требованиям.

- Из-за отсутствия финансовых средств нет возможности открыть коррекционные группы для детей, имеющих отклонения в физическом развитии.РОЕКТ 1. «Развитие системы дошкольного образования »

Основные цели и задачи развития системы дошкольного образования

1. Основной целью развития дошкольного образования является обеспечение его доступности всем слоям населения независимо от места жительства, социального статуса семьи, уровня развития и здоровья ребенка.

2. Удовлетворение потребностей населения в дошкольном образовании:

  • повышение качества содержания работы;

  • создание комфортных условий в детских садах;

  • увеличение охвата детей дошкольным образованием;

  • обеспечение высококвалифицированными кадрами.

3. Сохранение здоровья детей, профилактика заболеваемости.

4. Обновление материально-технической базы ДОУ, методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с требованиями Госстандарта.

  • проведение строительства зданий ДОУ;

  • плановое проведение капитальных и текущих ремонтов;

  • оснащение мебелью отвечающей современным требованиям;

  • обеспечение учебно-методическими комплектами, наглядными, аудио-видео пособиями, компьютерной техникой, детской познавательной, энциклопедической литературой, развивающими играми;

  • издание методических разработок педагогов;

  • обновление технологического оборудования;

  • оснащение медицинских кабинетов.



Ожидаемые результаты:

  • увеличение охвата дошкольным образованием. Обеспечение равного старта к поступлению в школу;

  • обеспечение вариативности дошкольного образования, наиболее полного выявления и развития способностей и интересов детей;

  • ежегодное снижение уровня заболеваемости детей в дошкольных учреждениях;

  • повышение воспитательного потенциала семьи, педагогической компетентности родителей;

  • значительное укрепление материально-технической базы ДОУ




Действия по реализации Программы

Сроки

Исполнители

Организация оптовой базы для обеспечения качественными продуктами питания МДОУ улуса

2009-2010

МОУО

Оснащение медицинских кабинетов:

Стоматологические кресла

Офтольмологический прибор для профилактики болезней зрения

Фитоаэроионизатор Люстра Чижевского

Кабинет физиотерапии

2009-2011

МОУО

Строительство спортивных площадок

2009-2011

МОУО,МР «Сунтарский улус(район)»

Оснащение технологическим оборудованием пищеблоков

2009-2011

МОУО

Обеспечение современным физкультурным оборудованием

2009-2011

МОУО

Ввод электроотопления на летний период

2009-2011

МОУО,МР «Сунтарский улус(район)», ОУ

Введение здоровьесберегающих технологий

Охват курсами

2009-2011

МОУО, ОУ

Оснащение мебелью местных производителей

2009-2011

МОУО,МР «Сунтарский улус(район)», ОУ


ПРОЕКТ 2. «Совершенствование здоровьесберегающих условий

в общеобразовательных учреждениях»


Цель- консолидация усилий всех ведомств, общественности улуса на сохранение и укрепление здоровья молодого поколения, формирование культурного отношения к собственному здоровью с дошкольного возраста, повышение уровня здоровья детей.

.Задачи: -создание условий для развития ценностного отношения к здоровью, формирование культуры здорового образа жизни;

-провести оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки учащихся, создать в ОУ условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

-улучшение качества физического воспитания и образования, формирование у школьников внутренней готовности к физическому самосовершенствованию.

-создать соответствующие условия для внешкольных, внеклассных занятий учащихся физической культурой;

- обеспечить ОУ мед.кабинетами, теплыми туалетами, оборудованием для чистой воды




Мероприятия

сроки

Источник финансирования

Исполнители

1.

Оптимизация учебной нагрузки учащихся в старших классах путем введения профильного обучения и с предоставлением учащимся возможности выбора индивидуального учебного плана.

2009-2011гг.




ОУ.

2.

Организация мониторинга состояния здоровья детей(медицинский, педагогический).

С 2009г.




МОУО, ОУ




Развитие и поддержка массовой физической культуры и спорта

( соревнований на призы «Золотая шайба», «Веселые старты», фестиваль соревнований на призы Глав администраций, спартакиад обучающихся, по национальным видам спорта).

2009-2011гг.

Бюджет МОУО,

Наслегов.

МОУО, УФКиС, администрации наслегов.

4.

Организация детско-юношеского туризма и экскурсионная работа с детьми.

2009-2011гг.

Из средств, выделенных на содержание ОУ

ОУ.

5.

Обеспечить все средние школы медицинским обслуживанием, создать медицинские кабинеты, оснастить их оборудованием и медикаментами

С 2009г

Программа развития

Администрация

МР «Сунтарский улус» (район)

6.

Обучение школьных медицинских работников, учителей физкультуры комплексу процедур ЛФК

2009-2011гг.

Бюджет МОУО

МОУО.


Ожидаемые результаты:

-улучшение психологического и физического здоровья детей, снижение показателей тревожности, агрессивности школьников;

- сформирование правильного отношения к здоровью у детей;

-снижение заболеваемости;

-консолидация социума к системе содействия здоровью детей;


ПРОЕКТ 3. «Контроль и оценка качества образования»


Цель проекта: оценки качества образования:

-предъяв­ление равных требований при определе­нии образовательного рейтинга, получе­ние объективных данных о состоянии и результатах образовательного процесса.

Задачи:

- обеспечения повышения качества образования;

-анализировать результаты достижений и вносить коррекции в учебно-воспитательном процессе ОУ;

-провести оценку свойств личности (компетенций), определяющих социальное, психическое, физическое развитие;

-определять соответствие образования общественным потребностям, ожиданиям социальных заказчиков, родителей, самих учащихся;

-начать апробации технологии организации и проведения ЕГЭ выпускников 11 классов в труднодоступных и отдаленных местностях Сунтарского района;

-начать проведение итоговой государственной аттестации выпускников 9 классов в форме ЕГЭ в Сунтарском районе;

-использовать механизмы внешней независимой экспертизы и различные формы общественного наблюдения для повышения качества результативности образовательной деятельности в сфере общего образования;

-обеспечить своевременное лицензирование образовательной деятельности, аттестации и аккредитации ОУ.

Ожидаемый результат:

-повышение уровня качества образования обучающихся;

-повышение доступности профессионального образования;

-результативность образовательного процесса, эффективность учебных программ, их соответствия нормам и требованиям стандартов, оценка реализации инновационных введений.


ПРОЕКТ 4. «Развитие сетевого взаимодействия и внедрение инновационных

образовательных программ в образовательных учреждениях Сунтарского улуса»


Цель проекта: Консолидация сетевых ресурсов и внедрение инновационных программ для повышения качества образования и эффективного использования бюджетных средств.

Задачи:

Способствовать:

-рациональному использованию имеющихся возможностей (кадровых, материально-технических);

-реализация принципа «открытого образования»;

-профессиональному становлению педагогов;

-реализации профильного обучения;

-внедрению инновационных образовательных проектов;

- реализацию сетевого взаимодействия ОУ.

Основные направления работы:

-создание единого учреждения многофункционального назначения;

-установление правоотношения между участниками сетевого взаимодействия с помощью частно-правовых инструментов, т.е в договорном порядке;

-ассоциации, которые создаются с использованием учредительного договора(на стадии ее организации), а впоследствии регистрируется как юридическое лицо и сочетает в себе интегрированное учреждение образования и организаций социально-культурной сферы;

- разработка и внедрение новых моделей инновационных образовательных программ и технологий.

Ожидаемый результат:

- развитие сети образовательных учреждений по направлениям, по профилям, по дистанционному обучению, по информатизации и др.;

  • повышение качества образования, воспитания , усиление роли образовательной системы путем внедрения инновационных проектов ;

  • обеспечение образовательных учреждений всех типов и видов педагогическими работниками;

  • повышение профессионального мастерства и качества труда педагогических работников ОУ;

  • повышение роли социального партнерства в системе образования улуса.

Прогноз индикаторов и показателей эффективности реализации проекта:

Показатели эффективности

2009

2010

2011

удельный вес ОУ, вовлеченных в решение задач введения профильного обучения в старшей школе к общему числу ОУ в %

38

40

42

удельный вес агропрофилированных школ к общему числу ОУ в %

12

13

14

удельный вес школ повышенного уровня к общему числу ОУ в %

12

13

15

удельный вес школ технического профиля в %

15

17

19

удельный вес ресурсных центров к общему числу ОУ в %

15

17

20

удельный вес школ по программе 1-6 (НЭСО)

15

18

20

удельный вес ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы в колич.-ве

25

28

32

удельный вес численности ОУ, получивших статус ресурсных центров колич.

7

8

9


Инновационные проекты:

  • Федеральные экспериментальные площадки

  1. Сунтарская НОШ – «Ведение стандарта второго поколения»;

  2. Эльгяйская СОШ – «Ведение стандарта второго поколения»;

  3. ДОУ №1 «Туллукчаан» с.Сунтар – по апробации вариативной комплексной программы развития, воспитания и обучения детей 5-7 лет в ДОУ и педагогического обеспечения адаптивных механизмов преемственности дошкольного и начального образования детей на 2007 -2010 гг.

  4. ДОУ №5 «Ньургуьун» с.Сунтар – по апробации вариативной комплексной программы развития, воспитания и обучения детей 5-7 лет в ДОУ и педагогического обеспечения адаптивных механизмов преемственности дошкольного и начального образования детей на 2007 -2010 гг.

  • Республиканские экспериментальные площадки:

  1. СРПТЛ-И – «Социализация учащихся через организацию учебно-воспитательного процесса обеспечивающего преемственность между общим профильным, начальным и высшим профессиональным развитием»

  2. ССОШ№1 – «Формирование языковой личности в условиях Саха – гуманитарной гимназии»

  3. СЮГПП – «Поэтапное формирование профессионального самоопределения юношей в условиях прогимназических педагогических классов»

  4. ССОШ№3 – «Разработка индивидуальной траектории развития школьника для осознанного отношения к выбору профиля обучения, общего развития и становления его личности»

  5. ССКОШИ – «Организация ранней коррекционной педагогической помощи детям с ограниченными возможностями»

  6. Эльгяйская СОШ– «Разработка ноосферно – экологической системы образования»

  7. Вилючанский лицей – «Модель ресурсного центра на базе Вилючанского лицея»

  8. Хоринская СОШ – «Интеграция экологического образования практического оздоровления учащихся в учебно- воспитательном процессе сельской школы»

  9. Кюндяинская СОШ – «Социальное партнерство как условие модернизации учебно-воспитательной работы»

  10. Кемпендяйская СОШ – «Развитие системы образования в сельском социуме на основе использования уникального природного ландшафта как условия воспитания патриота и гражданина»

  11. Устьинская СОШ – «Школа – диалога культур в условиях сельской малокомплектной школы»

  12. Крестяхская СОШ – «Создание сельской многопрофильной школы»

  13. СНОШ – «Школа развития личности РОСТ»

  14. Сетевой эксперимент ТЕМП (Тойбохойская СОШ, Арылахская СОШ, Кокуниниская СОШ, Вилючанский лицей, ДОУ №1 «Туллукчаан», ДОУ «Сардаана», ДОУ «Ньургуьун» с. Тойбохой, ДОУ «Чуораанчык» с. Тойбохой, Верхневилюйский улус (Намская СОШ, Харпбалахская СОШ, Харбалахская ДОУ)– «Воспитание качеств грамотного потребителя организатора рыночной экономики»

  15. Тойбохойский д/д – «Организация воспитательной работы в детском доме со спортивным уклоном»

  16. Кутанинская СОШ – «Организионно – педагогические условия обучения и воспитания школьников на основе общечеловеческих ценностей национального якутского эпоса Олонхо»

  17. Сетевой эксперимент «Тур домой» - СНОШ, Кемпендяйская СОШ, Тойбохойская СОШ

  18. Сетевой эксперимент ««Аар айыл5а алгыьа» - Кемпендяйская СОШ, Кюндяинская СОШ, Хоринская СОШ

  1. Кандидаты в РЭП

    1. Устьинская СОШ – «Школа – диалога культур в условиях сельской малокомплектной школы»

  2. Улусные экспериментальные площадки

    1. Сунтарская санаторная школа – интернат – «Основы формирования, сохранения, восстановления и укрепления здоровья»

    2. Бордонская СОШ – «Организационно-педагогические условия обучения и воспитания в сельской школе в условиях информатизации образования»

    3. Жарханская СОШ – «Школа – центр здоровьесберегающих инициатив»

    4. Кюкяйская СОШ – «Социализация личности по программе «Алаас о5ото»

    5. ССОШ№2 – «Развитие этнически толерантной личности как субъекта межкультурной коммуникации»

    6. Сунтарская санаторная школа – интернат – «Основы формирования, сохранения, восстановления и укрепления здоровья»

    7. Сетевое объединение Маар-Кельская., Аллагинская, Жарханская СОШ «Создание внутриулусной сети ноосферных образовательных учреждений, основанных на философии Олонхо»

    8. Сетевое объединение «Ситим» Шеинской-Жарханской-Тюбяйской СОШ «Взаимодействие школы с ОУ и учебными заведениями как детерминанта личного самоопределения обучающихся в условиях сельской местности».

    9. Жарханская СОШ- «Введение стандарта второго поколения»;

10. Аллагинская СОШ - «Введение стандарта второго поколения»;

11. Тюбяй-Жарханская СОШ - «Введение стандарта второго поколения»;

Развитие сети

Развитие ресурсных центров:

  1. СПТЛ-И – по политехническому образованию,

  2. ССОШ№1 – по гуманитарному образованию,

  3. Тойбохойская СОШ – по экономическому образованию,

  4. Вилючанский технический лицей – по дуальному образованию;

  5. Кутанинская СОШ – по этнокультурному воспитанию.


Развитие сети профильных школ.

1. Сетевое объединение «Ассоциация образовательных учреждений технического профиля»(СПТЛ-И , Вилючанский технический лицей, Сунтарский колледж, Кутанинская СОШ, Кюкяйская СОШ, Крестяхская СОШ);

2. Сетевое объединение «Союз агропрофилированных школ» ( Куокунинская СОШ- опорная школа , Арылахская СОШ, Бордонская СОШ, Тюбяйская СОШ).

3. Сетевое объединение школ Шеинского куста (Шеинская СОШ опорная школа, Тюбяй-Жарханская СОШ, Тюбяйская СОШ)

4. Сетевое объединение школ по введению информационных технологий ( Бордонская СОШ- опорная школа, Шеинская СОШ, СПТЛ-И)


Развитие сети школ, внедряющих инновационные проекты:

1. Эколого-оздоровительное сетевое обьединение (Хоринская СОШ, Кемпендяйская СОШ, Кюндяинская СОШ- опорная школа, Жарханская СОШ, санаторная школа-интернат)

2. Сетевое объединение эколого-ноосферных школ по педагогике ОЛОНХО (Эльгяйская СОШ- опорная школа, Жарханская СОШ, аар-Кельская СОШ, Аллагинская СОШ)


Развитие опорных школ улусных сетевых объединений:

  1. Кемпендяйская СОШ – для внедрению эксперимента «Аар айыл5а алгыьа»

  2. Куокунинская СОШ – для агропрофилированных школ

  3. Шеинская СОШ – для внедрения эксперимента «Ситим»

  4. Кюндяинская СОШ – для реализации проекта по социальному партнерству

  5. ССОШ №2 – для ассоциированных школ ЮНЕСКО

  6. Жарханская СОШ – для реализации проекта по НЭСО, основанных на философии Олонхо

  7. Сунтарская НОШ – для реализации стандарта второго поколения.

  8. Бордонская школа – для реализации информационных технологий

  9. Эльгяйская СОЩ – для реализации НЭСО.


Развитие сети ассоциированных школ ЮНЕСКО (Кюндяинская СОШ, Сунтарская СОШ №2, Аллагинская СОШ).

Развитие сети межулусного и республиканского уровня:

1.Межулусное объединение «ТЕМП»

2.Межулусное объединение ноосферных школ

3.Межулусное объединение школ гуманитарного профиля( со школами Ленского района)

4.Межулусное объединение школ технического профиля ( со школами Ленского, Мирнинского районов)

5.Межулусное объединение школ №1 Вилюйского учебного округа.

6. Межулусное объединение юношеских гимназий (СЮГПП Сунтарский улус и Мюрюнская гимназия Усть Алданский улус).


ПРОЕКТ 5. «Совершенствование модели непрерывного профессионального образования»

Непрерывное педагогическое образование является стратегическим ориентиром государственной образовательной политики, которая нацелена на удовлетворение разнообразия образовательных потребностей личности современного педагога.

В образовательной системе улуса в последние годы происходят заметные изменения в обеспечении непрерывности образования педагогических работников. Значительно возрос образовательный уровень педагогических кадров. Если в 2003 году педагогов с высшим образованием было 65%, то в 2007 году эта цифра достигла 76 %. Увеличивается число кандидатов наук и соискателей. Благодаря приглашению лекторов в улус значительно увеличилось число педагогов, прошедших курсы повышения квалификации:

Курсы

2003-04

2004-05

2005-06

2006-07

2007-08

Фундаментальные

18

14

173

60

21

Проблемные

393

225

411

145

355

Краткосрочные










87

51

Авторские

102

53

3

2

4

Переподготовка

7

6

4

6

16

Стажировка

37

18

3

10

15

Всего

557

316

594

310

462

%

39,2%

22,3%

39,7%

21,2%

31,9



Цель: совершенствование системы непрерывного педагогического образования в Сунтарском улусе через организацию информационно-методического обеспечения деятельности образовательных учреждений, повышения квалификации педагогов.

Задачи:

  1. Для большего охвата педагогов курсами повышения квалификации продолжить работу по организацию проведения проблемных курсов в улусе;

  2. Создать условия для овладения педагогами новыми развивающими педагогическими технологиями (повышение квалификации учителей в центрах ПК Сибири, Центра);

  3. Предусмотреть меры по материальному стимулированию творчески работающих педагогов и лучших учащихся;

  4. Научно-методическое сопровождение введения комплексных проектов модернизации образования, исследовательской и инновационной деятельности ОУ, организация и проведение опытно-экспериментальной работы, экспертной оценки авторских программ, пособий, учебных планов и в подготовке работников образования к аттестации;

  5. Участие в подготовке и проведении муниципальных педагогических конференций, педчтений, выставок и конкурсов.



Ожидаемые результаты реализации проекта:

- Изменения в содержании образования, обусловленные умением педагогов свободно ориентироваться в соответствующей области знаний, осуществлять интеграцию в рамках смежных дисциплин, строить учебные планы, соблюдая баланс между федеральным, региональным и школьным компонентами образования;

- публичное признание вклада инициативного педагога в систему образования, обобщение опыта лучших педагогов и лидеров образования улуса и повышение профессионального уровня педработников.


Прогноз индикаторов и показателей эффективности реализации проекта:



Наименование индикатора




2009

2010

2011

Удельный вес численности учителей с высшим образованием к общему числу учителей ОУ в %


78


80


82

Удельный вес численности педагогических работников пенсионного возраста к общему числу учителей ОУ в %


20


18


16

Удельный вес численности молодых специалистов (до 35 лет), к общему числу учителей %

20

23

25

Удельный вес численности педагогов с высшей квалификационной категорией к общему числу педагогических работников ОУ в %

20

23

27

Удельный вес численности педагогов с первой квалификационной категорией к общему числу педагогических работников ОУ в %

41

44

46

Удельный вес численности педагогов-соискателей к общему числу учителей ОУ в кол-ве


35


38


40

Удельный вес педагогов, охваченных курсами повышения квалификации к числу педагогов улуса в %

39

40

41

Удельный вес педагогов, прошедших курсы переподготовки к числу педагогов улуса в кол-ве

10

12

15

Удельный вес Грантовой поддержки педагогических кадров кол-во

12

14

16


ПРОЕКТ 6. «Развитие базы ССКОШИ в Сунтарском улусе на 2009-2011 годы»

Центр «Куммут тэннэ тыгыахтын»
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   33

Похожие:

Программа социально-экономического развития муниципального района iconПрограмма социально-экономического развития Нижнекамского муниципального района на 2011-2015 гг
Характеристика социально-экономического положения и развитие экономики Нижнекамского муниципального района
Программа социально-экономического развития муниципального района iconПрограмма социально-экономического развития муниципального района «хангаласский улус»
Показатели социально-экономического развития Хангаласского улуса за 2002 -2007 г г
Программа социально-экономического развития муниципального района iconПрограмма социально-экономического развития муниципального образования
Анализ социально-экономического положения муниципального образования «Тюляхский наслег» Усть-Алданского улуса (района)
Программа социально-экономического развития муниципального района iconПрограмма cоциально-экономического развития чаплыгинского мунипального района на 2009 2012 годы
Краткие итоги реализации программы социально-экономического развития Чаплыгинского муниципального района на 2005 год и на период...
Программа социально-экономического развития муниципального района iconСтратегия социально-экономического развития варненского муниципального района
Краткая характеристика социально-экономического потенциала Варненского муниципального района
Программа социально-экономического развития муниципального района iconПрограмма (стратегия) комплексного социально-экономического развития Старорусского муниципального района
Приоритетные направления деятельности органов власти, ориентированные на достижение целевых параметров развития Старорусского муниципального...
Программа социально-экономического развития муниципального района iconСтатья Внести следующие изменения и дополнения в «Стратегию социально-экономического развития Данковского муниципального района до 2020 года»
О внесении изменений и дополнений в «Стратегию социально-экономического развития Данковского муниципального района до 2020 года»...
Программа социально-экономического развития муниципального района iconРешение «28» июня 2011 г. №73 с. Красный Чикой Об утверждении актуализированной редакции «Комплексной программы социально-экономического развития муниципального района «Красночикойский район»
Утвердить актуализированную редакцию «Комплексной программы социально-экономического развития муниципального района «Красночикойский...
Программа социально-экономического развития муниципального района icon«об итогах социально-экономического развития воскресенского муниципального района за I квартал 2012 года»
В начале доклада по итогам социально- экономического развития в I квартале текущего года, богатого политическими событиями, как в...
Программа социально-экономического развития муниципального района iconПроект стратегии социально-экономического развития Каширского муниципального района Воронежской области до 2020 года
I. Анализ социально-экономического потенциала каширскогомуниципального района Воронежской области 5
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница