Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения




Скачать 387.55 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения
страница4/4
Дата18.11.2012
Размер387.55 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4

8. Проблематика дальнейшей разработки теории и технологии современного спорта

Проблема изучения спорта как социокультурного феномена в его историческом развитии и современном состоянии. Прогнозы развития спорта высших достижений в свете гуманитарного знания.

Проблема изучения спорта как субкультуры и негативные явления в его развитии (формирование специфических норм, ценностей и отношений в сфере профессионального спорта, спортивный фанатизм, допинг в спорте).

Проблематика междисциплинарной области теории спорта «Спортивная рекордология». Спортивное достижение как объект познания и оценки науки о спорте. Ценности и строение спортивных достижений. Динамика и современный уровень высших спортивных достижений. Прогнозирование высших спортивных достижений.

Современная теория подготовки спортсменов и ее основные разделы. Исторические предпосылки, методологические основы построения теории подготовки спортсменов и ее реализация. Система подготовки национальных команд: история формирования и концептуальные положения. Олимпийские виды спорта, соревнования и соревновательная деятельность. Основы современной системы подготовки. Технико-тактическая и психологическая подготовка. Двигательные (физические) качества и физическая подготовка. Макроструктура процесса подготовки. Микро- и мезоструктура процесса подготовки. Отбор, ориентация, управление и контроль в системе подготовки и соревновательной деятельности. Экстремальные условия в системе подготовки и соревновательной деятельности. Внутрисоревновательные и внесоревновательные факторы в системе подготовки и соревновательной деятельности.


9. Проблематика дифференции современного спортивного движения и научно-теоретического обеспечения развития общедоступного (ординарного) и спорта высших достижений

Профессионализация современного спорта высших достижений. Проблема дифференциации профессионального спорта («профессионально-супердостиженческий» спорт и «профессионально-коммерческий» спорт) в свете гуманитарной ценности спорта.

Проблематика общедоступного спорта («спорта для всех»). Проблемы развития адаптивного спорта. Концепция научной дисциплины «Гуманитаристика спорта» В.И. Столярова и проблема реализации гуманистической модели соревнования. Деятельность международных спортивных организаций по сохранению гуманистических ценностей спорта. Направления совершенствования системы подготовки спортсменов в спорте высших достижений и основные проблемы их реализации. Прирост объема тренировочной и соревновательной деятельности и исчерпанность возможностей этого направления. Устранение в 4-летних олимпийских циклах противоречия между системой целенаправленной подготовкой к олимпийским играм и практикой участия в большом количестве соревнований в течение года.

Разработка методики продления периода успешных выступлений спортсменов на заключительных этапах спортивной карьеры. Строгое соответствие системы тренировки избранного вида спорта. Максимальная ориентация на индивидуальные задатки и способности каждого конкретного спортсмена. Стремление к строго сбалансированной системе тренировочных и соревновательных нагрузок, отдыха, питания, средств восстановления, мобилизации функциональных резервов.

Соответствие системы подготовки к главным соревнованиям, географическим и климатическим условиям их проведения. Расширение нетрадиционных средств подготовки. Ориентация всей системы спортивной тренировки на достижение оптимальной структуры соревновательной деятельности. Совершенствование системы управления тренировочным процессом на основе объективизации знаний о структуре соревновательной деятельности и подготовленности с учетом закономерностей становления спортивного мастерства. Расширение, конкретизация и частичная перестройка знаний по ряду разделов спортивной подготовки. Проблема спортивного травматизма. Динамичность системы подготовки, ее оперативная коррекция с учетом основных тенденций соревновательной практики.


10. Проблематика разработки методологии и технологии моделирования и контроля процессов развития физкультурной и спортивной деятельности и ее результатов

Научно-методологические основы построения моделей соревновательной деятельности. Построение моделей подготовленности. Проблема построения функциональных моделей. Концепция моделирования соревновательной деятельности и подготовленности на основе индивидуальных особенностей спортсменов. Научно-методические основы прогнозирования в спорте. Методы прогнозирования. Виды прогнозирования и их значение. Виды прогнозирования и их значение в спортивной практике.


5. Планы семинарских занятий.

1. Система научного знания о физической культуре и спорте, ее структура.

- характеристика группы естественно-научных дисциплин, составляющих систему научного знания о физической культуре и спорте;

- характеристика группы психолого-педагогических дисциплин;

- характеристика группы социально-гуманитарных дисциплин;

- суть системного и синергетического подходов как ведущих направлений методологии;

- характеристика концепции конверсии высоких технологий спортивной подготовки и организации спортивной деятельности.


2. Проблема разработки концептуальных представлений о тенденциях развития физической культуры и спорта.

- характеристика концепции аналитической сомаэстетики Р. Шустермана;

- структурно-функциональные особенности базовой и базово-пролонгирующей, специализированно-прикладной, спортивной, адаптивной, оздоровительно-реабилитационной и других разновидностей физической культуры;

- спортизация физического воспитания школьников.


3. Сравнительный анализ традиционных и нетрадиционных направлений в сфере физической культуры и спорта.

- характеристика систем физических упражнений: йога, ушу, аэробика;

- особенности межкультурной коммуникации восточных и западных систем физических упражнений;

- причины снижения интереса к традиционным для системы физической культуры средств физического воспитания.


4. Научно-прикладные аспекты совершенствования отечественной системы физического воспитания

- характеристика целевых установок системы физического воспитания в контексте эволюционного развития человека;

- современное состояние программно-нормативных основ отечественной системы физического воспитания;

- пути формирования современных организационных основ отечественной системы физического воспитания;

- реализация Закона РФ «О физической культуре и спорте»;

- особенности коммерциализации спорта.


5. Проблематика оптимизации структуры многолетнего процесса физического воспитания в соответствии с закономерностями онтогенеза и динамики жизнедеятельности индивида

- характеристика концепции двигательной активности человека;

- пути, направления, средства и формы организации двигательной активности различных возрастных контингентов;

- инновационные подходы к проектированию систем физической подготовки в различные периоды жизни человека;

- закономерности возрастного моторного и психического развития, обязательность двигательной активности в течение всей жизни, потребности человека в двигательной активности.


6. Дидактическая проблематика в сфере физической культуры

- значение работ Бернштейна Н.А., Ухтомского А.А., Фарфеля В.С., Богена М.М. в теории обучения двигательным умениям и навыкам;

- методические подходы, способствующие стабилизации, динамичности и вариативности двигательных умений и навыков;

- специфика соотношения двигательного навыка и уровня развития физических качеств.


7. Проблематика углубленного познания закономерностей оптимизации процесса физического развития индивида и совершенствования технологий воспитания физических качеств и двигательных способностей

- характеристика эволюционного подхода в исследовании феномена физической активности человека (В.К. Бальсевич);

- концепция физической активности человека;

- учет индивидуальных морфофункциональных и возрастных особенностей, моторных способностей и личностных мотиваций в процессе физического воспитания;

- фундаментальные закономерности развития двигательного потенциала человека;

- формирование спортивной генетики как области научного знания, характеристика ее научной проблематики.


8. Проблематика дальнейшей разработки теории и технологии современного спорта

- спорт как социально-культурный феномен;

- прогнозы развития спорта высших достижений в свете гуманитарного знания;

- проблема изучения спорта как субкультуры (фанатизм, допинг в спорте);

- спортивное достижение как объект познания и оценки науки о спорте;

- основы современной системы подготовки в спорте.


9. Проблематика дифференции современного движения и научно-теоретического обеспечения развития общедоступного (ординарного) и спорта высших достижений

- профессионализация современного спорта высших достижений;

- проблематика общедоступного спорта («спорта для всех»);

- развитие адаптивного спорта;

- концепция научной дисциплины «Гуманитаристика спорта» В.И. Столярова и проблема реализации гуманистической модели соревнования;

- направления совершенствования системы подготовки спортсменов в спорте высших достижений и основные проблемы их реализации;

- система управления тренировочным процессом на основе объективизации знаний о структуре соревновательной деятельности и подготовленности с учетом закономерностей становления спортивного мастерства.


10. Проблематика разработки методологии и технологии моделирования и контроля процессов развития физкультурной и спортивной деятельности и ее результатов

- построение моделей соревновательной деятельности;

- концепция построения моделей соревновательной деятельности на основе индивидуальных особенностей спортсменов;

- основы прогнозирования в спорте.


6. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Темы рефератов

1. Научно-методологические основы построения модели соревновательной деятельности

2. Построение модели физической подготовленности

3. научно-методические основы прогнозирования в спорте

4. Исследовательские концепции в соответствии с программой магистерской подготовки

5. Научно-теоретические основы изучения и оценки спортивного достижения

6. Основные направления использования средств управления работоспособностью и восстановительными процессами в спорте

7. Интеграция знаний, относящихся к различным разделам теории подготовки спортсменов

8. Совершенствование психологической подготовки спортсменов с учетом изменений соревновательной практики

9. Теория управления движениями в аспекте достижения двигательного совершенства

Контрольные вопросы к экзамену:

«Современные проблемы наук о физической культуре и спорте».

1. Современная система наук, изучающих физическую культуру и спорт.

2. Современные тенденции развития наук о физической культуре и спорте.

3. Интеграция и дифференциализация научного знания в современных условиях.

4. Сущность эволюционного подхода в изучении физической культуры и спорта и его значение для получения нового знания.

5. Сущность системного подхода в изучении физической культуры и спорта и его значение для получения нового знания.

6. Сущность синергетического подхода в изучении физической культуры и спорта и его значение для получения нового знания.

7. Соотношение физической и спортивной культур в современном обществе.

8. Проблема конверсии технологий спортивной подготовки в теорию и практику физического воспитания.

9. Научно-методические и организационные аспекты спортизации физического воспитания. Проблематика сомаэстетики Р.Шустермана.

10. Социальная обусловленность видов и разновидностей физической культуры и проблема их эффективности.

11. Научно-теоретические и гуманитарные аспекты адаптивной физической культуры.

12. Проблема эффективности традиционных для отечественной системы физического воспитания средств и методов.

13. Научно-методические аспекты аккультурации заимствованных систем физических упражнений.

14. Дальнейшая разработка и уточнение целевых установок отечественной системы физического воспитания.

  1. Научно-теоретические аспекты развития программно-нормативных основ отечественной системы физического воспитания.

  2. Проблема соответствия содержания закона РФ «О физической культуре и спорте» современной практике физической культуре и спорта.

17. Современная теория обучения двигательным действиям.

18. Научно-теоретические основы построения физического воспитания как многолетнего процесса.

19. Двигательная активность человека в свете эволюционного подхода и закономерности развития и утилизации двигательного потенциала индивида.

  1. Предметная область и задачи спортивной генетики как новой области знания.

  2. Синситивность в развитии двигательных способностей человека. Виды синситивности и их значение для практики физического воспитания.

  3. Гуманистические аспекты изучения спорта. Концепция гуманистики спорта.

  1. Методологические аспекты построения современной теории подготовки спортсменов.

  2. Современная система знаний, отражающих закономерности подготовки спортсменов.

25. Направления совершенствования системы подготовки спортсменов и их научно-методическое обеспечение.

26. Научно-теоретические основы подготовки национальных команд ведущих спортивных стран мира.

27. Основные направления совершенствования системы подготовки в олимпийском спорте.

28. Проблема включения вида спорта в программу Олимпийских игр. Классификация олимпийских видов спорта.

29. Научно-теоретические основы построения системы спортивных соревнований в современном спортивном движении.

30. Проблема определения результата соревновательной деятельности в современном спорте.

31. Проблема построения стратегии и тактики соревновательной деятельности в условиях современной соревновательной практики.

  1. Проблема повышения эффективности техники в спорте высших достижений.

  2. Структура соревновательной деятельности в современном спорте.

34. Проблема рациональной подготовки спортсменов в свете • современных аспектов теории адаптации.

35. Проблема изучения энергообеспечения мышечной деятельности и ее современное состояние.

  1. Проблематика изучения нагрузок, применяющихся в спорте, и их влияние на организм спортсмена.

  2. Актуальные аспекты изучения утомления и восстановления в системе подготовки спортсменов с учетом условий современной соревновательной практики.

38. Проблема формирования эффективной долговременной адаптации в условиях повышения интенсивности соревновательной деятельности в современном спорте.

39. Современная теория управления движениями и теоретические аспекты технического совершенствования.

40. Актуальные аспекты методики совершенствования техники спортсменов высокой квалификации.

41 Перспективные направления совершенствования психологической подготовки спортсменов с учетом изменений соревновательной практики.

42. Проблема интеграции знаний, относящихся к различным разделам теории подготовки спортсменов, при изучении физических качеств и их видов, проявляемым в различных видах спорта.

  1. Современные аспекты совершенствования методики развития силы.

  2. Современные аспекты совершенствования методики развития гибкости.

  3. Современные аспекты совершенствования методики развития скоростных способностей.

  4. Современные аспекты совершенствования методики развития координационных способностей.

  5. Современные аспекты совершенствования методики развития выносливости.

48. Актуальные аспекты структуры многолетнего процесса спортивного совершенствования в условиях изменения соревновательной практики.

  1. Проблема построения подготовки в макроцикле. Варианты построения. Современные концепции.

  2. Проблема эффективности микро- и мезоструктуры процесса подготовки спортсменов.

51. Проблема отбора и ориентации спортсменов в системе многолетней подготовки.

  1. Научно-теоретические основы управления в системе подготовки спортсменов и актуальные аспекты его совершенствования в современных условиях.

  2. Сущность моделирования в спорте и перспективные направления его развития. Виды моделей.

54. Моделирование соревновательной деятельности и подготовленности в зависимости от индивидуальных особенностей спортсменов.

55. Сущность, методы и виды прогнозирования в спорте.

  1. Актуальные аспекты экстремальных условий в системе подготовки и соревновательной деятельности.

  2. Проблема травматизма в спорте и основные направления профилактики травм.

  3. Основные направления использования средств управления работоспособностью и восстановительными процессами в спорте.

  4. Актуальные направления борьбы с применением допинга. Деятельность Всемирного антидопингового агентства (WADA).

60. Научно-теоретические основы изучения и оценки спортивного достижения. Проблема критериев спортивного результата.

61. Проблема формирования теории рекордных достижений (спортивной рекордологии).

62. Строение (морфология) спортивных достижений. Динамика и современный уровень спортивных достижений. Предел в развитии мировых рекордов.


7. Образовательные технологии

В учебном процессе используются активные и интерактивные формы (43% от аудиторной нагрузки) проведения занятий: доклады с презентацией, анализ презентации совместно со студентами, круглые столы (тема №5,8,10), деловые игры (тема №3, 9), групповые дискуссии (тема №2,7,9) и встречи со специалистами в области высшего и высшего физкультурного образования.


8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

Основная литература:

1. Бальсевич В.К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе/ В. К. Бальсевич. - Москва: Теория и практика физической культуры и спорта, 2006. - 112 с.: ил

Дополнительная литература:

1.Визитей Н.Н.Социальная природа современного спорта/ Н. Н. Визитей. - Кишинев: Штиинца, 1979. - 84 с

2.Бальсевич В.К.Очерки по возрастной кинезиологии человека/ В. К. Бальсевич. - Москва: Советский спорт, 2009. - 220 с.

3.Матвеев Л. П. Прикладно-теоретическая, техническая и тактическая подготовка спортсмена: Учеб. пособие для завершающих уровней высшего физкультурного образования/ Л. П. Матвеев. - Москва, 1998. - 42 с

4.Платонов В. Н.Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте: общая теория и её практ. приложения : [учеб.]/ В. Н. Платонов. - Москва: Советский спорт, 2005. - 820 с.:

9. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1. Высшее образование в России: Научно-педагогический журнал
Министерства образования и науки РФ. http://www.vovr.ru

2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. - http://window.edu.ru

3.Научный портал "ТЕОРИЯ.РУ". - http://teoriya.ru

4.Научная электронная библиотека. - http://elibrary.ru

5.Федеральный портал «Российское образование». - http://www.edu.ru


10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для проведения лекционных и семинарских занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийными средствами.

1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс по дисциплине цикла дс. 08 Для студентов очной и заочной формы обучения по специальности 030501. 65- «юриспруденция»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения юридического факультета института
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения по специальностям: 080105. 65 «Финансы и кредит»
Деловой иностранный (английский) язык: учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Нр. 04 Для студентов очной и заочной формы обучения по специальности 030501. 65- «юриспруденция»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной формы обучения специальностей 020401. 65 «География»
Муравьев И. Б., Симонов С. А. История мировых религий: Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной и заочной формы...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения
Использование технических средств и экипировок в физкультурно-оздоровительной деятельности
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconМинистерство образования и науки федеральное агентство по образованию
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 080115. 65 «Таможенное дело», очной формы обучения
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 230201. 65 Информационные системы и технологии «подготовлено к изданию»
М. В. Григорьев. Надежность информационных систем. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной формы...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс дисциплины мировые товарные рынки специальность: 080102 (060600) «Мировая экономика»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения факультета экономики и менеджмента
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения
Рассмотрено на заседании кафедры теоретических основ физического воспитания 12. 04. 2011 №7 Соответствует требованиям к содержанию,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница