Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения




Скачать 387.55 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения
страница3/4
Дата18.11.2012
Размер387.55 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4

Примечание: * - если предусмотрены учебным планом ООП.


Таблица3.

Планирование самостоятельной работы студентов



Темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

обязательные

дополнительные

I. Раздел. Проблемы развития наук о физической культуре и спорте

1

Система научного знания о физической культуре и спорте, ее структура

Реферат по актуальным проблемам специализированных направлений научного знания в соответствии с направлением магистерской подготовки

Подготовка презентации к защите реферата

1-4

4

2

Проблема разработки концептуальных представлений о тенденциях развития физической культуры и спорта

Доклад

Подготовка презентации к докладу

5-8

4

3

Сравнительный анализ традиционных и нетрадиционных направлений в сфере физической культуры и спорта

Составление сравнительной таблицы

Письменная работа-размышление «Основы межкультурной коммуникации западных и восточных видов оздоровительных практик»

9-12

4

4

Научно-прикладные аспекты совершенствования отечественной системы физического воспитания

Анализ закона РФ «О физической культуре и спорте»

Подготовка аналитической справки

13-16

4

5

Проблематика оптимизации структуры многолетнего процесса физического воспитания в соответствии с закономерностями онтогенеза и динамика жизнедеятельности индивида

Систематизация образовательных программ в базовом физическом воспитании

Анализ существующих образовательных программ и комментариев к ним

17-18

2

II. Обзор современных инновационных разработок в сфере физической культуры и спорта

6

Дидактическая проблематика в сфере физической культуры

Работа с литературой, электронными источниками

Конспект методики обучения двигательному действию из своего вида спорта

1-4

20

7

Проблематика углубленного познания закономерностей оптимизации процесса физического развития индивида и совершенствования технологий воспитания физических качеств и двигательных способностей

Доклад, заполнение сопоставительной таблицы особенностей сенситивных периодов развития ребенка

Подготовка презентации к докладу

5-8

20

8

Проблематика дальнейшей разработки теории и технологии современного спорта

конспект

Составление аннотированного каталога существующих в сети источников на эту тему

9-12

20

9

Проблематика дифференции современного спортивного движения и научно-теоретического обеспечения развития общедоступного (ординарного) и спорта высших достижений

Реферат по теме

Рецензия на реферат, выполненная членом учебной группы

13-14

20

10

Проблематика разработки методологии и технологии моделирования и контроля процессов развития физкультурной и спортивной деятельности и ее результатов

Проект модели ведущего спортсмена избранного вида спорта

Протоколы с результатами соревнований

15-17

13




ИТОГО:

111




  1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами




№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

Психолого-педагогические аспекты высшего физкультурного образования




х




х




х

х

х

х

х

2.

Олимпийское образование







х

х







х

х

х




3.

Практика и научно-исследовательская работа




х

х

х

х

х

х

х

Х







  1. Содержание дисциплины.


I. Раздел. Проблемы развития наук о физической культуре и спорте

  1. Система научного знания о физической культуре и спорте, ее структура

Комплекс наук, изучающих физическую культуру и спорт: естественнонаучные, психолого-педагогические, социально-гуманитарные. Специфика каждой группы научного знания.

Эволюционный, системный и синергетический подходы как ведущие направления научной методологии и новые виды интеграции наук, изучающих физическую культуру и спорт на современном этапе. Характеристика и соотношение физической и спортивной культур.

Концепция конверсии высоких технологий спортивной подготовки и организации спортивной деятельности в теорию и практику физического воспитания и «спорта для всех».

  1. Проблема разработки концептуальных представлений о тенденциях развития физической культуры и спорта

Проблема исследования телесно ориентированных практик в рамках современной культуры в дискурсе современного развития антропологии. Концепция аналитической сомаэстетики Р.Шустермана.

Взаимообусловленность функций и форм физической культуры. Отражение в социальной структуре физической культуры и особенностей ее формирования, возникающих в силу различия тех или иных сфер жизнедеятельности в обществе и развития социальных потребностей.

Проблема определения структурно-функциональных особенностей и разработки технологий видов и разновидностей физической культуры: базовой и базово-пролонгирующей; специализированно-прикладной; спортивной; адаптивной; оздоровительно-реабилитационной; повседневно-бытовой. Проблематика повышения эффективности школьной физической культуры. Спортизация физического воспитания школьников.


3. Сравнительный анализ традиционных и нетрадиционных направлений в сфере физической культуры и спорта

Сравнительная характеристика исторически сложившихся и современных систем физических упражнений в различных регионах мира (йога, ушу, аэробика). Анализ их связи с особенностями культурных, общественно-политических и других факторов, оказавших влияние на их зарождение и развитие. Проблема аккультурации заимствованных систем физических упражнений в современных системах физической культуры. Проблема снижения интереса к традиционным для системы физической культуры средств физического воспитания. Проблематика интеграции спортивной и физической культур в контексте развития современных практик физического воспитания и адаптирования технологий спортивной подготовки и заимствованных систем физических упражнений к потребностям и условиям физического воспитания подрастающего поколения.


4. Научно-прикладные аспекты совершенствования отечественной системы физического воспитания

Проблематика уточнения целевых установок системы физического воспитания в контексте процессов эволюционного развития человека, биологических параметров, характеризующих оптимальное состояние организма и факторов внешней и внутренней среды.

Проблематика совершенствования программно-нормативных основ отечественной системы физического воспитания в соответствии с социальными, региональными и культурным факторами. Научно-теоретические аспекты разработки программно-нормативных основ в различных видах физической культуры.

Пути повышения эффективности физического воспитания как фактора самореализации человека и развитие физических и духовных способностей. Факторы и условия повышения эффективности физкультурной деятельности в современных условиях. Факторы, обеспечивающие эффективность средств, методов и форм построения и организации занятий. Проблема формирования и эффективности организационных основ отечественной системы физического воспитания: исторический и современный аспекты. Развитие общественных и спортивных организаций, спортивных движений и инициатив и пути повышения эффективности их деятельности. Проблематика формирования правовой базы функционирования физической культуры и спорта. Анализ закона Российской Федерации «О физической культуре и спорте и проблем, связанных с современной практикой спортивного движения и разворачивающимися процессами профессионализации и коммерциализации спорта.


5. Проблематика оптимизации структуры многолетнего процесса физического воспитания в соответствии с закономерностями онтогенеза и динамики жизнедеятельности индивида

Факторы биологического характера, детерминирующие двигательную активность. Феномен двигательной активности и современная методология его исследования. Концепция двигательной активности человека как система представлений об основных закономерностях управляемого развития и утилизации двигательного потенциала индивида. Пути, направления, средства и формы организации двигательной активности различных контингентов. Новые подходы к проектированию систем физической подготовки в различные периоды жизни человека. Ключевые аспекты физического совершенствования: необходимость формирования основ двигательного потенциала человека в первые месяцы жизни, детерминированность содержания двигательной активности закономерностями возрастного моторного и психического развития, обязательность двигательной активности в течение всей жизни, формирование понимания роли и значения физической культуры в системе общечеловеческих культурных ценностей и потребности человека в двигательной активности.


II. Обзор современных инновационных разработок в сфере физической культуры и спорта


6. Дидактическая проблематика в сфере физической культуры

Пути углубления принципов, средств и методов обучения двигательным действиям на основе новых подходов в исследовании закономерностей двигательных умений и навыков.

Обучение двигательному действию как процесс целенаправленного управления формирования двигательного умения и навыка в свете теоретических построений Н.А. Бернштейна, А.А. Ухтомского, B.C. Фарфеля, М.М. Богена. Особенность этапов обучения двигательному действию. Проблема соответствия методов задачам этапа обучения и их соотношение, способствующее стабилизации, динамичности и вариативности двигательных умений и навыков. Проблема перестройки прочно сформированного двигательного навыка и пути ее решения. Содержание контроля и самоконтроля на этапе результирующей обработки действия. Проблема соотношения двигательного навыка и уровня развития физических качеств.


7. Проблематика углубленного познания закономерностей оптимизации процесса физического развития индивида и совершенствования технологий воспитания физических качеств и двигательных способностей

Совершенствование технологии воспитания физических и непосредственно связанных сними способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, гибкости, выносливости) на основе соответствия средств и методов воспитания закономерностям онтогенеза.

Эволюционный подход в исследовании феномена физической активности человека (В.К. Бальсевич) и формирование научного знания о естественных законах развития двигательного потенциала человека. Концепция физической активности человека как система представлений об основных закономерностях управляемого развития и утилизации двигательного потенциала индивида. Проблема учета индивидуальных морфофункциональных и возрастных особенностей, моторных способностей и личностных мотиваций в процессе физического воспитания. Фундаментальные закономерности развития двигательного потенциала человека: генетически детерминированная ритмичность развития двигательной функции и обеспечивающих ее морфофункциональных систем организма в онтогенезе человека; неравномерный характер возрастного преобразования элементов и структур систем двигательных действий; асинхронность колебаний интенсивности развития элементов по отношению к структурам систем двигательных действий.

Типы сенситивности, детерминирующих эффективность воздействий при стимулированном развитии двигательного потенциала: генотипическая и фенотипическая, их характеристика.

Проблематика исследования компонентов двигательных способностей. Формирование спортивной генетики как области научного знания. Характеристика ее научной проблематики.

1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс по дисциплине цикла дс. 08 Для студентов очной и заочной формы обучения по специальности 030501. 65- «юриспруденция»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения юридического факультета института
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения по специальностям: 080105. 65 «Финансы и кредит»
Деловой иностранный (английский) язык: учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Нр. 04 Для студентов очной и заочной формы обучения по специальности 030501. 65- «юриспруденция»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной формы обучения специальностей 020401. 65 «География»
Муравьев И. Б., Симонов С. А. История мировых религий: Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной и заочной формы...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения
Использование технических средств и экипировок в физкультурно-оздоровительной деятельности
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconМинистерство образования и науки федеральное агентство по образованию
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 080115. 65 «Таможенное дело», очной формы обучения
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 230201. 65 Информационные системы и технологии «подготовлено к изданию»
М. В. Григорьев. Надежность информационных систем. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной формы...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс дисциплины мировые товарные рынки специальность: 080102 (060600) «Мировая экономика»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения факультета экономики и менеджмента
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения
Рассмотрено на заседании кафедры теоретических основ физического воспитания 12. 04. 2011 №7 Соответствует требованиям к содержанию,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница