Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности
Скачать 0.54 Mb.
|
Количество учащихся и коллективов (команд, объединений) учащихся, ставших лауреатами, призерами различных конкурсов, состязаний, конференций: а) личные достижения учащихся:
б) коллективные достижения:
Количество учащихся, поставленных на учет в ИДН за отчетный период с указанием оснований для постановки на учет:
2.6. Результаты внешнего контроля деятельности школы. Северное управление образования министерства образования и науки Самарской области неоднократно за отчетный период проводило проверки деятельности школы по различным направлениям: организация работы с одаренными детьми, работа по организации досуга и профилактике правонарушений среди учащихся школы, организация интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, организация делопроизводства, работа по подготовке к ЕГЭ. По результатам проверки существенных недостатков в работе школы не было отмечено. Жалоб и обращений в адрес администрации школы и учредителя на работу школы за три последних года не поступало. III. Содержание и технологии образовательного процесса 3.1. Описание содержания и технологий образовательного процесса: Содержание образования Шестой год школа работает по новому варианту регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Самарской области, который скорректирован с учетом специфики работы школы. Кроме обязательных предметов федерального и регионального компонентов в школе за счет школьного компонента введен третий час физкультуры (подвижные и спортивные игры) во всех классах. Часть часов школьного компонента использована для факультативных занятий, элективных и спецкурсов. Изучение иностранного языка ведется со 2-го класса, иностранный язык – английский. Региональный компонент учебного плана представлен следующими курсами: «Основы жизненного самоопределения (ОЖС)» во 2-4 и 10-11 классах, интегрированный курс «Обществознание и ОЖС» в 5-9 классах, модули курса «Основы проектной деятельности» в 5-9 классах, «Проектная деятельность» в 6-9 классах и «Основы проектирования» в 10-11 классах (по 1 часу в неделю). Программы, реализуемые школой: 1) дошкольные – комплексная программа воспитания и обучения в детском саду Васильевой М.А., парциальные программы «Радуга», «Детство», «Музыкальные шедевры» и др.; 2) начального образования – программа развивающего обучения «Планета Знаний»; 3) основного общего образования – программы базового уровня основной школы, факультативных и предпрофильных курсов: - по русскому языку авт. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский; - по литературе авт. В.Я. Коровина и др.; - по английскому языку авт. М.З.Биболетова; - по математике: авт. Н.Я. Виленкин и др. (5-6 кл.), А.Г. Мордкович и др. (алгебра 7,10-11 кл.), Ю.Н.Макарычев (8-9); Л.С. Атанасян и др. (геометрия 7-9 кл.); - по биологии авт. В.В. Пасечник, В.М. Пакулова, В.В. Латюшин, Р.Д. Маш; - по географии авт. Т.П. Герасимова (6 кл.), И.В. Душина и др.; - по истории: авт. А.А. Вигасин «История древнего мира» (5 кл.), Е.В. Агибалова «История средних веков» (6 кл.), А.А. Данилов и Л.Г. Косулина «История России» (6-9 кл.), А.Я. Юдовская «Новая история» (7-8 кл.), А.О. Сороко-Цюпа и др. «Новейшая история» (9 кл.); - по обществознанию авт. А.И.Кравченко(5-9кл.), А.Ф.Никитин (10-11кл.)и др.; - по физике авт. А.В. Перышкин (7-8кл.), С.В. Громов (9кл.), Г.Я.Мякишев (10-11кл.)и др.; - по химии авт. Г.Е. Рудзитис (8-10кл.), Л.С.Гузей (11кл.)и др.; - по ОБЖ авт. А.Т. Смирнов и др. (8-9 кл.); - по музыке авт. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева; - по ИЗО авт. Б.М. Неменский и др.; - по информатике ав. Л.Л. Босова (5-6 кл.) и Н.Д. Угринович (7-9 кл.); - по физической культуре авт. В.И. Лях, А.А Зданевич; - по технологии авт. В.Д. Симоненко и др. 4) среднего (полного) общего образования: общеобразовательные программы базового уровня, профильные расширенного и углубленного уровня с системой элективных и спецкурсов, рекомендованные Министерством образования и науки РФ. Предпрофильная подготовка ведется в 9-х классах с 2004-2005 учебного года, каждый учащийся изучает в течение года 4 курса по выбору. Руководят предпрофильной подготовкой куратор-заместитель директора, педагоги-консультанты, педагогом-психологом осуществляется психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки. В рамках предпрофильной подготовки за анализируемый период организовано психолого-педагогическое сопровождение, предпрофильные курсы проводились с учетом интересов детей и возможностей школы. Проблемами организации и проведения предпрофильной подготовки занималась творческая группа учителей.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
