№
|
Тема урока
|
§
|
Оборудование
|
Учебная задача
|
Формы работы
|
Домашнее задание
|
|
Русь изначальная
|
|
|
|
|
|
1.
|
Индоевропейцы. Исторические корни славян. Восточные славяне в YIII – IX веках.Древние племена и народы на территории Ставрополья.
|
§ 1-2
НРК
|
Учебник, Ил. история России с. 6, Хрестоматия с. 13 - 14 Ил. история России с. 4 – 5, карта, атласы
|
Выделить корни, происхождение наших предков.
|
Составление ОС,
кластера,
работа с историческим документом, составление логических цепочек, ОС,
ГПВ – ОС «Происхождение славян»
|
§ 1, ОС,
Проф. группа – Ключевский о происхождении славян. § 2, ГУО – реферат «Славянские праздники», III уровень – историческое лото «Боги славян», «Союзы племён».
|
2.
|
Появление государства Русь в Поднепровье. Первые русские князья – урок – спор с летописью.
|
§ 3
|
Учебник, карта, атласы, «Повесть временных лет», Ил. история России с. 10
|
В процессе спора с летописцем , опровергнуть «норманнскую теорию» происхождения государства.
|
Спор с летописцем,
Игра «Историческое лото», обобщающая таблица.
|
§ 3, таблица «1 русские князья», ГУО – «Месть Ольги», Проф. Гр – КИМ 2009 Вар.8 С5
|
3.
|
Правление Святослава.
|
§ 4
|
Учебник, карта, атласы, Ил. история России с. 26, 30
|
Выделить факторы укрепления централизованной власти.
|
Распутай путаницу,
Обобщающая таблица, «Распутай путаницу», ГУО – сообщение, ОГУ - ? 5, 10 с. 53, КИМ 2009 Вар.15 С1-3
|
§4, таблица
|
4.
|
Древнерусское государство при Владимире.
|
§ 5
|
Учебник, Ил. история России, карта, атлас.
|
|
Обобщающая таблица,
КИМ Алексашкина С7 с.214, Проклассифицируй!, ГПВ - ОС
|
§ 5, таблица, III уровень – былины.
Проф. Гр – КИМ 2009 Вар.1 С6
|
.
|
Расцвет Руси. XI – первая треть XII веков.
|
|
|
|
|
|
5.
|
Правление Ярослава Мудрого.
|
§ 6
|
Учебник, Хрестоматия
|
|
Обобщение в таблицу, анализ исторического документа, КИМ 2009 Вар.14 С4
|
§ 6, таблица
|
6.
|
Развитие феодальных отношений. Русь при Ярославичах.
|
§ 7
|
Учебник, Хрестоматия
|
|
Анализ исторического документа
|
§ 7
|
7.
|
Русь при внуках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах.
|
§ 8
|
Учебник, карта, атлас, Книга для чтения.
|
Подтвердите конкретными примерами, что Русь стала частью европейского сообщества.
|
Венегрет, обобщающая таблица, ОК, ГУО - ? 11, 10 с. 95.
|
§ 8, таблица,
Проф. группа – «За единство Руси» - Книга для чтения.
|
|
Политическая раздробленность Руси.
|
|
|
|
|
|
8.
|
Политическая раздробленность Руси. Аланское государство в X – XIII веках.
|
§ 9
НРК
|
Учебник, Хрестоматия с. 50, карта, атлас., Судавцов Н.И. «История Ставропольского края»
|
|
Составление ОК «Феодальная раздробленность», таблица
Проклассифицируй!,
ГУО – обобщающий пересказ, ГПВ - ? 3,5 с 100
|
§ 9, таблица, ОК, Проф. Гр – КИМ 2009 Вар.15 С7
|
9.
|
Культура Руси X – XIII веков. Зарождение русской цивилизации – компьютерный урок.
|
§ 10
|
Учебник, методичка с. 103, 98, Компьютерная презентация «Святые Кирилл и Мефодий».
|
|
Таблица по культуре, просмотр презентации, ГУО ? 4 с. 132
|
§ 10, Проф. уровень – былины, подготовка к тестовому контролю.
|
|
Борьба Руси за независимость в XIII – XIY веках.
|
|
|
|
|
|
10.
|
Монголо – татарское нашествие на Русь. Ставрополье в составе средневековых государств.
|
§ 11
НРК
|
Учебник, методичка с. 108, Хрестоматия с. 77, карта, атлас., Судавцов Н.И. «История Ставропольского края»
Брошюра В.В. Саяпин, Ю.В. Шамрай «ЕГЭ 2009»
|
Почему отсталые м – т завоевали более сильную Русь?
|
Тестовый контроль по КИМ часть А, В (гл.1,2,3), ОК, кластер, работа с картой, Проф. группа – работа с источниками.
|
§ 11, ОК, Проф. группа – «Подвиг Евпатия» - Книга для чтения.
|
11.
|
Натиск завоевателей на северо – западные границы Руси. Первые схватки с крестоносцами - урок – исторический портрет.
|
§ 12
|
Учебник, методичка с. 113, Хрестоматия с. 84, 82, карта, атлас, динамическое панно
|
Охарактеризовать Александра Невского как военачальника, гос. деятеля и личность.
|
Конкурс полководцев, работа на динамическом панно, уровневая групповая работа.
|
§ 12, III уровень – сочинение «Борьба…»
|
12.
|
Русь и Золотая Орда при Александре Невском. Предпосылки возрождений Руси.
|
§ 13
|
Учебник, карта, атлас, В.Каргалов «Ал. Невский и Д. Псковский»
|
|
Работа с учебником, КИМ 2009 Вар. 9 С4
|
§ 13, Проф. группа – В. Каргалов «А.Невский и Д.Псковский»
|
13.
|
Возвышение новых русских центров и начало собирания земель вокруг Москвы.
|
§ 14
|
Учебник, карта, атлас.
|
Почему именно Москва стала центром объединения русских земель?
|
Составление ОС, обобщающая таблица «Объединение русских земель», ГУО –работа по памятке, КИМ 2009 Вар.3 С6
|
§ 14, таблица, Проф. группа «Борьба Москвы с Тверью» - Книга для чтения с. 31.
|
|
В борьбе за единство и независимость.
|
|
|
|
|
|
14.
|
Эпоха Куликовской битвы. По пути Дмитрия Донского – урок – исторический портрет.
|
§ 15
|
Учебник, Хрестоматия с. 98, динамическое панно.
|
Оцените Дм. Донского как полководца, гос. деятеля, личность.
|
Работа в дифференцированных группах, работа с динамическим панно.
|
§ 15, Проф. группа – «Донской на поле Куликовом» - Книга для чтения.
|
15.
|
Феодальная война на Руси.
|
§ 16
|
Учебник, Задачник Смирнова, карта, атлас.
|
Кто из персонажей распри вызывает у вас симпатию, а кто антипатию?
|
Проф. гр. – текст с ошибками, ГПВ – план пункта, сравнительная схема.
|
§ 16, III уровень – эссе «Ответ оппоненту».
|
16.
|
Иван III – государь всея Руси. Русь между Востоком и Западом.
|
§ 17
|
Учебник, карта, атлас, Задачник Смирнова с57,методичка с. 146, Книга для чтения.
|
Выделить причины образования РЦГ.
|
Выделение причин, обобщающая таблица «Объединение», ОС «Управление гос –вом», таблица «Этапы закрепощения».
|
§ 17, ОС, таблица Проф. группа – «Государь всея Руси» - Книга для чтения с. 49.
Проф. Гр – КИМ 2009 Вар.13 С6
|
17.
|
Хозяйство, власть и Церковь в XY веке. Культура и быт в XIY – XY веках.
|
§ 18-19
|
Учебник, «1000 ?» с. 16, Книга для чтения с. 56 . Семёнов «История Москвы в рисунках», Хрестоматия с 99, Компьютерная презентация «Кремль», Житие Сергия Радонежского.
|
|
Цепочка дат, «Распутай путаницу», сравнительный анализ, работа с новыми терминами. Проф. группа – работа с набором открыток.
|
§ 18 , Проф. группа «Кормления и местничество» - книга для чтения с. 56.
§ 19, Проф. группа – «Житие Сергия Радонежского»
|
|
Россия в XYI веке.
|
|
|
|
|
|
18.
|
Приход к власти Ивана IY. Реформы 1550 годов.
|
§ 20
|
Учебник, «Ил. история России»- с. 156, 161, Горский «Жены Ивана Грозного»
|
Оцените роль Ивана Грозного в истории России.
|
Работа с учебником по выделению главного, ГУО – таблица по реформам, обобщающая таблица «Этапы закрепощения».
|
§ 20, Проф. группа – «Жены Ивана Грозного».
|
19.
|
Внешняя политика Ивана IY. Опричнина. Последние годы Грозного царя.
|
§ 21-22
|
Учебник, «Иллюстрированная история России» с. 164, методичка с. 166, Книга для чтения
|
Может ли террор и жестокость помочь достичь самой благородной цели?
|
Составление кластера, ОК, ГУО – сравнительный анализ, ГПВ – работа на листах.
|
§ 21- 22, ОК, Проф. группа – «Федор Косой» (Книга для чтения), Проф. Гр – КИМ 2009 Вар7 С5
|
20.
|
Новые явления в русской культуре.
|
§ 23
|
Учебник, методичка –с. 172, Хрестоматия – с.145
|
|
Таблица по культуре, объясни термины, ГПВ – ОК «Опричнина». КИМ 2009 Вар.10 С4
|
§ 23, таблица, III уровень – задачи по культуре.
|
|
Россия в XYII столетии
|
|
|
|
|
|
21.
|
Начало Смуты. Кризис общества и государства.
|
§ 1-2
|
Учебник, «Ил. история России»- с.175, 202, методичка.
|
В чём проявился подъём национального самосознания в период смутного времени?
|
Тестовый контроль по КИМ часть А, В (гл.4,5,6)Логическая цепочка «Цари России», работа с учебником. Кто такие?, логическая цепочка «Цари», ГУО – таблица «Периоды Смуты»
|
§ 1-2, лог. цепочка. III уровень – комп. презентация «История Смуты в лицах».
|
22.
|
Спасители Отечества.
|
§ 3
|
Учебник, методичка –с.180, комп. презентация «История Смуты в лицах»
|
|
Таблица «Борьба с захватчиками», логическая цепочка «Цари России».
|
§ 3, таблица, ГУО – сообщение «Мих. Федорович Романов»
|
23.
|
Россия после Смуты.
|
§ 4
|
Учебник, карта, атлас, «Правители России»
|
|
ГУО - сообщение
Историческая математика, ГПВ – работа на листах, составление кластера, работа по алгоритму: война – годы – итоги.
|
§ 4, Записи, Проф. Гр –КИМ 2009 Вар.12 С6
|
24.
|
Новые черты в жизни России. XYII, «бунташный», век.
|
§ 5-6
|
Учебник, методичка с.26
|
Почему Алексей Михайлович получил прозвище «тишайший»?
|
Историческая перестрелка по терминам, обобщающая таблица «Этапы закрепощения», ОС «Сословия в России», Проф. группа – практикум по документу, работа с картосхемами.
|
§ 5, ОС, ГУО – В.М. Соловьёв «Разин и его время»
|
25.
|
Внутренняя и внешняя политика Алексея Михайловича.
|
§ 7
|
Учебник, карта, атласы, методичка с. 39,43, Житие протопопа Аввакума.
|
|
ГУО – сообщение,
, обобщающая таблицаОГУ - ?1,3 с.68,
КИМ 2009 Вар.1 С7
|
§ 7, ГУО – «Житие Аввакума», Проф. Гр –КИМ 2009 Вар.4 С6
|
26.
|
Народы России. Культура и быт.
|
§ 8,10
|
Учебник, карта, методичка с.216
|
|
Составление ОС, обобщающих таблиц, распутай путаницу
|
§ 8, 10, таблицы, ГУО – «Местничество».
|
27.
|
Россия накануне преобразований.
|
§ 9
|
Учебник, Ил. ист. Рос.с.299
|
|
Анализ деятельности Софьи, КИМ 2009 Вар11 С4
|
§ 9, Проф. гр. – Правление Софьи – Ил. ист. Р., подготовка к тестовому контролю.
|
|
Россия в XYIII столетии.
|
|
|
|
|
|
28.
|
Эпоха Петра I. Северная война.
|
§ 11
|
Учебник, карта, атласы, Сафонов «Мир удивительных фактов»
|
Оцените личность Петра I в истории России.
|
Тестовый контроль по КИМ часть А, В (гл.1,2)Обобщающая таблица по Северной войне.
|
§ 11, таблица, Проф. Гр – КИМ 2009 Вар.2 С6
|
29.
|
Реформы Петра I.
|
§ 12-13
|
Учебник, К. Булычёв «Загадки Рос. Империи».
|
|
Обобщающая таблица «Реформы Петра I»
|
§ 12-13, ГУО – «Дело царевича Алексея»., Проф. гр. – КИМ Алексашкина С7 с. 233
|
30.
|
Эпоха дворцовых переворотов.
|
§ 14 -15
|
Учебник, К. Булычёв «Тайны рос. империи»
|
|
Познавательные задачи, интеллектуальная 5- минутка, обобщающая таблица.
|
§ 14-15, Проф. гр. – «Смерть императора Иоанна»
|
31.
|
Расцвет дворянской империи.
|
§ 16
|
Учебник, КИМ Алексашкина
|
|
Историческая викторина, Проф. гр. - КИМ С1 с. 231, сравнительный анализ.
|
§ 16
|
32.
|
Могучая внешнеполитическая поступь империи. Основание Ставрополя.
|
§ 17
НРК
|
Учебник, карта, атласы, методичка, Кругов «Ставропольский край»
|
|
4 лишний, интеллектуальная разминка, ОС «Разделы Речи Посполитой», обобщающая таблица по рус. – турецким войнам, КИМ 2009 Вар.7 С4
|
§ 17, ГУО – сообщения «Потёмкин, Румянцев». Проф. Гр _ КИМ 2009 Вар.8 С7
|
33.
|
Экономика и население России во второй половине XYII века.
|
§ 18
|
Учебник, методичка с.80, Задачник Горяйнова
|
|
Викторина «Кто он», «Впервые в России», ГУО – сообщения, Проклассифицировать!, работа по памятке.
|
§ 18. Проф. Гр _ КИМ 2009 Вар.13 С4
|
34.
|
Культура и быт России во второй половине XYIII века.
|
§ 19
|
Учебник, методичка с.317 - 320
|
|
Обобщающая таблица
|
§ 19, Проф. гр – компьютер. Презентация «Культура к. XVIIIвека», ГУО – сообщения «Кулибин, Ползунов»
|
35.
|
Тревожное окончание века.
|
§ 20
|
Учебник, ИХО с. 3-4, Кривошлык «Историч. анекдот», методичка с. 95
|
Почему тревожное окончание века связано с ПавломI.
|
Работа с учебником, картой
|
§ 20, подготовка к тестовому контролю.
|
|
Россия в XIX столетии.
|
|
|
|
|
|
36.
|
Первые годы правления Александра I.
|
§ 21
|
Учебник
|
Оцените вклад Александра I в историю России.
|
Тестовый контроль по КИМ часть А, В (гл.3,4) исторические портреты, работа с учебником
|
§ 21, ГУО – сообщение «Сперанский»
|
37.
|
Отечественная война 1812 года.
|
§ 22 -23
|
Учебник, Книга для чтения, карта, атласы
|
Почему войну 1812 года назвали Отечественной?
|
Составление логической цепочки, причинно – следственные связи
|
§ 22-23, III уровень – компьют. през. – «Отечественная война в лицах», Проф. Гр _ КИМ 2009 Вар.15 С5
|
38.
|
Жизнь России в послевоенный период.
|
§ 24
|
Учебник
|
|
Сравнительный анализ
КИМ 2009 Вар.15 С5
|
§ 24
|
39.
|
Движение декабристов. Декабристы на Ставрополье.
|
§ 25
НРК
|
Учебник, Книга для чтения, Кругов «Ставропольский край в истории Р.»
|
Это акт неповиновения или восстание?
|
Работа с текстом учебника, таблица по обществам, КИМ 2009 Вар.1 С4
|
§ 25, ГУО – «Декабристы в ссылке»
|
40.
|
Внутренняя политика Николая I.
|
§ 26-27
|
Учебник, «Правители России»
|
Какие признаки николаевской системы вы можете назвать?
|
4 лишний, анализ реформ, историческая математика
|
§ 26-27, Проф. гр – из газеты «Кавказская война», Проф. Гр КИМ 2009 Вар.6 С5
|
41.
|
Внешняя политика Николая. Крымская война.
|
§ 28
|
Учебник, Книга для чтения
|
|
Обобщающая таблица «Внешняя политика»
|
§ 28, ГУО – «Герои Севастополя», Проф. Гр _ КИМ 2009 Вар.14 С6
|
42.
|
Общественная и духовная жизнь России. Русская культура в первой половине XIX века.
|
§ 29-30
|
Учебник, «1000? по истории», Книга для чтения
|
|
Кто сказал?, сравнительный анализ, обобщающая таблица по культуре
|
§ 29-30, ГУО – «Путешествие Беллинсгаузена, Невельского», III уровень – задачи по культуре.
|
43.
|
Реформы Александра II.
|
§ 31
|
Учебник, Книга для чтения
|
Каково значение реформ Александра II для развития России?
|
Тестовый контроль по КИМ часть А, В (гл.5,6) обобщающая таблица, КИМ 2009 Вар.2 С4, Вар.6 С6
|
§ 31, Проф. Гр КИМ 2009 Вар.5 С5
|
44.
|
Россия после отмены крепостного права. Либеральные реформы на Ставрополье.
|
§ 32
НРК
|
Учебник, Книга для чтения, ЕГЭ Алексашкина
|
|
«Отметь верное определение, реформатора, реформу», Соотнеси события, ОК, ОС по народникам, КИМ Алексашкина С7 с. 248, С1-3 с. 246
|
§ 32, Проф. Гр – компьютерная презентация «История покушений на Александра II»,
III уровень – эссе «Счастливых реформаторов – нет»
|
45.
|
Россия в годы правления Александра III.
|
§ 33
|
Учебник, Книга для чтения, ЕГЭ Алексашкина
|
|
Обобщение материала в ОК, треугольники по военным союзам. КИМ 2009 Вар.10 С 6
|
§ 33, ОК, Проф. Гр _ КИМ 2009 Вар.7 С7
|
46.
|
Государственно – социальная система России. Русская культура во второй половине века.
|
§ 34-35
|
Учебник, Книга для чтения, музыкальные отрывки
|
|
Историческая математика, сравнительный анализ, составление ОС, обобщающая таблица, анализ художественных произведений, задачи по культуре
|
§ 34-35, табл. ОС
|
