Материалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009




НазваниеМатериалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009
страница34/34
Дата07.11.2012
Размер4.74 Mb.
ТипДокументы
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   34

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ



1. Дежникова, Н. С. Воспитание экологической культуры у детей и подростков / Н. С. Дежникова, Л. Ю. Иванова [и др]. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 62 с.

2. Каропа, Г. Н. Системный подход к экологическому образованию и воспитанию (на материале сельских школ) / Г. Н. Каропа. – Мн.: Універсітэцкае, 1994. – 211 с.

3. Каропа, Г. Н. Теоретические основы экологического образования школьников / Г. Н. Каропа. – Мн.: НИО, 1999. – 189 с.

4. Крылова, Н. Б. Культурология образования / Н. Б. Крылова. – М.: Народное образование, 2000. – 272 с.

5. Никитенко, Г. Ю. Формирование экологической культуры школьников: пособие для учителей / Г. Ю. Никитенко. – Мн.: Народная асвета, 1999. – 218 с.

6. Рац, М. В. Что такое экология или как спасти природу (взгляд методолога) / М. В. Рац. – М.: Социокультурный методологический центр «Касталь», 1991. – 180 с.

7. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 480 с.

8. Экологическое образование школьников; под ред. И. Д. Зверева, И. Т. Суравегиной. – М.: Педагогика, 1983. – 160 с.


Содержание


  1. Проблемы непрерывного географического образования







Каропа Г. Н. Проблемы и тенденции обучения географии в современной

общеобразовательной школе и педагогическом вузе…………………………………………….


3

Шевчук С. Н. Роль курса «История географии в Украине» в фундаментальной

географической подготовке студентов педагогических университетов………………………...


9

Шиленок Ю. В. О системе непрерывного географического образования в

Республике Беларусь………………………………………………………………………………..


11

Вдовина И. А. Современные аспекты географического образования…………………………..

13

Артеменко С. В. Актуальность изучения пограничья студентами-географами………………..

15

Ничипорук С. В. Некоторые аспекты изучения международного сотрудничества в школьном курсе

«География Беларуси»……………………………………………………………………………………..


16

Мешечко Е. Н. Конструктивно-практическая направленность изучения географии в школах Республики Беларусь………………………………………………………………………………


18

Баско А. Н., Андреева В. Л. Изучение экзодинамических процессов окрестностей

АБС «Зеленое» Минского района………………………………………………………………….


19

Коротун С. И. Проблемы преподавания географических дисциплин в негеографических

ВУЗах………………………………………………………………………………………………...


20

Рассказова Н. М. Географические названия и их изучение в курсе «Физическая география

материков и океанов»………………………………………………………………………………


21

Якушева Т. Н. О некоторых проблемах школьных учебников географии……………………..

23

Зарубов А. И., Ермолович М. М., Титова С. А. Предметные олимпиады в системе

непрерывного образования (на примере географии)……………………………………………..


25

Иванов Ю. А. Модель выпускника педагогических специальностей вуза……………………...

26

Каропа Г. Н., Савченко Е. А., Шилько Т. Н. Психологические теории Ж. Пиаже и

Дж. Брунера и некоторые проблемы обучения географии………………………………………


29

Александрова Е. Н., Демидова Л. Н. Система подготовки учащихся к единому

государственному экзамену по географии………………………………………………………..


31

Ермакова Г. Г. Ступени развития самостоятельности студентов в процессе изучения курса «Физическая география России и сопредельных государств»…………………………………..


32

Каропа Г. Н., Горгун И. А. Особенности обучения географии в современной

общеобразовательной школе……………………………………………………………………….


34

Самостроенко Н. А. Методические аспекты проектирования тестового модуля контроля

знаний………………………………………………………………………………………………..


36

Краснощеков Р. В. О рефлексивно-акмеологическом подходе к подготовке

специалистов-географов……………………………………………………………………………


38

Толстошеева Н. О. Принцип системной дифференциации и школьные курсы географии……

39




  1. Современные образовательные технологии в области

географии и геоэкологии





Курбатов С. В. Специфика современных образовательных инноваций………………………...

41

Пикулик В. В. Формирование пространственных представлений у школьников при помощи работы с географическими картами……………………………………………………………….


44

Гапонов И. А. Проектная деятельность учащихся в обучении географии……………………...

46

Косарева Н. А., Семенов В. А. Использование проектной методики в образовательном

процессе: турбион-технологии…………………………………………………………………….


48

Прилуцкая С. В., Прилуцкий И. О. Функциональная модель взаимодействия учителя

и учащихся в процессе в процессе формирования умственной самостоятельности…………...


49

Страха М. Л., Навуменка Н. У. Праблемы геаграфiчнай адукацыi на педагагiчных

спецыяльнасцях вышэйшых навучальных устаноу Беларусi……………………………………


51

Шарухо И. Н. Культурная география: связи вузовского курса и школьного материала………


54

Губин В. Н. Электронные средства обучения при подготовке геологов в Белорусском

государственном университете…………………………………………………………………….


56

Скребец И. А. Информационно-коммуникационные технологии в обучении географии……...

57

Чубаро С. В., Чуравцов Д. И. Использование компьютерных технологий в процессе изучения

начального курса географии в школе…………………………………………………………………...


59

Атоян Л. В. Компьютерные технологии в преподавании картографии………………………..

61

Щербаков М. В. Экспериментальный электронный урок географии по теме «Италия»

(IX класс)…………………………………………………………………………………………….


62

Смирнова Е. В., Юнина А. В. Изображение Земли из Космоса в системе географического

образования и географической культуры: возможности и перспективы……………………….


64

Сасноускi В. М. Тэсцiраванне як форма кантролю ведау студэнтау пры вывучэннi курса «Сацыяльна-эканамiчная геаграфiя Беларусi»……………………………………………………


65

Федорова И. Л. Изучение основ культурно-познавательного туризма с дисциплинах

специализации «География туризма и экскурсионный менеджмент»…………………………..


66

Литвинова Н. А. Использование педагогических технологий в процессе обучения

географии в системе высшей школы………………………………………………………………


67

Флерко Т. Г., Прилуцкая С. В. Инновационный подход к преподаванию географических

дисциплин в ВУЗе…………………………………………………………………………………..


68

Михалкина Е. Н. Методика организации самостоятельной работы студентов-географов…..

70

Целуйко А. А. О преподавании географии в общеобразовательных школах Западной Европы и Северной Америки……………………………………………………………………………


71

Дегтярева Е. И., Пряхин В. В., Разуванова Н. К. Об активных методах

обучения географии...........................................................................................................................


73

Чижик Т. В. Сюжетно-ролевые игры на уроках географии……………………………………..

74

Пряхин В. В., Дегтярева Е. И., Разуванова Н. К. Использование элементов

программирования при обучении студентов географических специальностей ГИС в рамках непрерывного географического образования……………………………………………………..



76

Ермакова Г. Г. Реализация практических методов обучения

в школьном курсе географии……………………………………………………………………...


78

Тимошкова А. Д. Оптимизация лабораторного практикума по курсу физической географии материков и океанов………………………………………………………………………………..


80

Гулидова Е. А., Лопатова Е. С. Игра как средство обучения географии………………………..

81




  1. Межпредметные связи в системе обучения географии







Кадол Ф. В. Эмоционально-ценностная технологизация процесса оценки учебных

компетенций старших школьников………………………………………………………………..


83

Рассашко И. Ф. Роль межпредметных связей при проведении студентами

гидроэкологических исследований………………………………………………………………..


87

Пантелеева С. М. Некоторые аспекты в преподавании химических наук для

студентов-географов………………………………………………………………………………..


90

Киселев В. Н. Значение занимательности при изучении географии Беларуси…………………

92

Конькова Г. И. Культурно-исторический потенциал Ленинградской области: проблемы,

ресурсы, перспективы………………………………………………………………………………


93

Бондарук С. П. Реализация межпредметных связей в системе ВУЗ-ШКОЛА в курсе

«География Брестской области»…………………………………………………………………...


96

Мосько Т. В. Современные информационные технологии как средство реализации

междисциплинарного обучения……………………………………………………………………


97

Соколов А. С. Экодиагностика территорий в учебно-исследовательской работе студентов

географических специальностей…………………………………………………………………


98

Голубева Т. А. К вопросу о межпредметных связях в экономическом образовании…………..

99

Шафаренко Т. А. Формирование географической культуры студентов-экономистов

при изучении учебного курса “Страноведение”………………………………………………….


101

Томаш М. С. О практических методах обучения географии в современной общеобразовательной школе……………………………………………………………………….


102


Гаврушев Ю. П. Об уроках географии в «проблемных классах»: несколько слов о первой

педагогической практике…………………………………………………………………………...


103

Литвинко Д. В. Организация групповой работы на уроках географии…………………………

105

Соловьева М. И. Система туристско-краеведческой работы в обучении географии………….

106

Малахов О. М., Пашук В. Е. Категорийный фонд географии: проблемы изучения в школах и вузах………………………………………………………………………………………………..


107

Гармель И. С. Агро- и экотуризм в Республике Беларусь……………………………………...

108

Красовская И. А., Норка О. В. Опыт проведения полевой геологической практики

в процессе подготовки учителей географии………………………………………………………


110

Пиловец Г. И., Яхновец Г. Л. Из опыта организации работы над проектами

по краеведению……………………………………………………………………………………...


110

Гайдаш Е. А. Исследовательская работа как средство повышения эффективности обучения географии…………………………………………………………………………………………….


112




IV. Изучение проблем окружающей среды

в системе географических наук





Гусев А. П. Геоэкология – трансдисциплинарная и проблемно-ориентированная наука

о геосистемах?....................................................................................................................................


114

Красовский К. К. Изучение экологических проблем урбанизации Беларуси…………………

115

Абухоускi Ю. М., Жыдкова Т. А. Антрапагенная трансфармацыя ландшафтау Гродзенскага раена………………………………………………………………………………………………….


116

Михайлов В. И. Инновационные технологии при изучении современных вертикальных

движений земной коры……………………………………………………………………………..


118

Корженевич С. В. Влияние экологических факторов на естественное движение населения Белорусского Полесья………………………………………………………………………………


119

Дровнина С. И. Предварительные данные по растительности карстовых воронок

Няндомского района Архангельской области…………………………………………………….


121

Андронаке И. К. Климатические изменения в болоте Брэила…………………………………...

123

Гаджиева Е. А., Морозова О. Н. Оценка воздействия сельского хозяйства на окружающую среду Российской Федерации………………………………………………………………………


124

Гайко Л. А. Изучение проблемы изменения климата в системе географических наук………..

125

Ерошевич Ю. Л. Оценка разнообразия типов леса Могилевской области (на примере

Могилевского лесхоза)……………………………………………………………………………..


127

Сологуб Н. С. Оптимизация легких почв Беларуси методом торфования……………………...

128

Желудович Т. А., Павловский А. И. Морфология поймы нижнего течения долины реки Ипуть……………………………………………………………………………………………………


130

Ищенко М. А., Дарницкий В. Б. Водные циклы в Российской части Евразии и энергоактивной зоне Северо-Западной Пацифики…………………………………………………………………….


131

Дину М. И. Снижение токсичности тяжелых металлов с помощью очищающих способностей окружающей среды……………………………………………………………………………………


133

Прилуцкий И. О., Прилуцкая С. В. Географическая оценка факторов, влияющих на развитие рекреационно-туристского комплекса Гомельской области………………………………………..


134

Флерко Т. Г. Экологические проблемы агрогородков Гомельской области………………………

135

Соколов А. С. География государств с неопределенным статусом:

Абхазия и Южная Осетия……………………………………………………………………………..


137

Кравченко А. Г. Экономико-географические условия формирования экспортного потенциала Гомельской области…………………………………………………………………………………...


138

Савицкая Е. С. Экологические проблемы г. Мозыря и Мозырского района……………………...

139

Шершнев О. В., Ясовеев М. Г. Современное состояние пресных вод Беларуси в условиях

техногенеза……………………………………………………………………………………………..


140

Павловский А. И., Шершнев О. В., Прилуцкий И. О. Территории складирования

промышленных отходов – уникальный модельный полигон по изучению

геолого-геоморфологических процессов…………………………………………………………….



142

Садоменко Ю. М. Биоэнергетика как средство защиты государств от политической

зависимости стран-поставщиков топливно-энергетических ресурсов…………………………….


145

Лопатова Е. С., Гулидова Е. А. Особенности развития международного туризма

в Гомельской области…………………………………………………………………………………


147

Крюков А. Н. Оптимизация определения радиационных показателей

на лесных территориях………………………………………………………………………………..


148

Корсун Н. Н. Рекреационное использование памятников природы Гомельской области……….

149

Бобрик М.Ю., Каминский В.В. Социально-экономическая устойчивость

регионов Беларуси……………………………………………………………………………………..


150

Строчко О. Д. Уровень сельскохозяйственного развития районов Витебской области…………

151

Лапицкая И. Г. Геоэкологическая оценка функциональных зон города Гомеля………………….

153




V. Географическое и экологическое образование для

Устойчивого развития




Каропа Г. Н. Новая парадигма экологического образования: содержание, принципы,

перспективы…………………………………………………………………………………………...


155

Михалкина Е. Н., Михалкин В. В. Принцип междисциплинарности экологического

образования и формы его реализации на уроках географии……………………………………….


161

Андрушко С. В. Педагогическая роль краеведческой работы в общеобразовательных

учреждениях Гомельской области…………………………………………………………………...


164

Дейкун В. И., Кучинский Э. П. Обучение основам охраны окружающей среды в техническом ВУЗе…………………………………………………………………………………………………….


165

Фещенко А. П., Демидов П. Г. Экологическое образование как один из путей решения

проблемы взаимодействия человека и окружающей среды………………………………………..


166

Флерко Т. Г., Бичуков Д. А. Современное состояние и перспективы развития агротуризма в Гомельской области…………………………………………………………………………………..


167

Ковзик Н. А. Значение полевой экологической практики в подготовке студентов-экологов…..

168

Михалкина, Е. Н. Принципы конструирования содержания экологического образования……...

170

Прилуцкая Д. И., Прилуцкая С. В. Изучение проблемы загрязнения окружающей среды

бытовыми отходами в рамках экологического проекта…………………………………………….


172

Скачинская Т. В. О некоторых аспектах экологического образования……………………………

173

Вдовина С. В., Савицкая Е. С. Мозырский район как уникальный объект школьного

краеведения…………………………………………………………………………………………….


174

Вдовина С. В. Школьный туризм как форма организации учебного процесса…………………..

175

Ковзик Н. А. Формирование экологической ответственности в процессе преподавания

географии………………………………………………………………………………………………


176

Брит Т. В., Акулевич А. Ф. Возможности полигона «Осовцы» для проведения

географических и геоэкологических практик и экскурсий…………………………………………


178

Гончарова Т. И., Митрахович О. И., Пашук В. Е. Краеведческий научный писк школьников – путь к творческой работе будущих географов………………………………………………………


178

Кошман Е. Е. Принципы культуросообразности и продуктивности в формировании

экологической культуры старшеклассников………………………………………………………...


179

Каропа Г. Н., Кулик Н. И. Тенденции экологического образования в общеобразовательных школах Ирландии и Великобритании………………………………………………………………..


180

Гетманенко Е. Н. Культурологический подход к экологическому воспитанию на уроках

географии………………………………………………………………………………………………


183

Кошман Е. Е., Кошман М. Г. Подвижные игры как средство формирования экологической культуры учащихся……………………………………………………………………………………


184



Научное издание


Непрерывное географическое образование:

новые технологии в системе высшей и средней

школы


Материалы

II Международной научно-практической конференции


23–25 апреля 2009 года


Подписано в печать __04. 2009. Формат 60 х 84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Таймс. Ризография. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л. ___.

Тираж 100 экз. Заказ № ___.


Отпечатано в учреждении образования

«Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины»




1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   34

Похожие:

Материалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009 iconМатериалы Пятой Международной научно-практической конференции 16 18 октября 2008 г. Казань Казанский государственный университет 2008
Информационное поле современной России: практики и эффекты: Материалы Пятой Международной научно-практической конференции
Материалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009 iconМатериалы Пятой Международной научно-практической конференции 16 18 октября 2008 г. Казань Казанский государственный университет 2008
Информационное поле современной России: практики и эффекты: Материалы Пятой Международной научно-практической конференции
Материалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009 iconМатериалы Шестой Международной научно-практической конференции 22 24 октября 2009 г. Казань Казанский государственный университет 2009
Информационное поле современной России: практики и эффекты: Материалы Шестой Международной научно-практической конференции
Материалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009 iconМатериалы Шестой Международной научно-практической конференции 22 24 октября 2009 г. Казань Казанский государственный университет 2009
Информационное поле современной России: практики и эффекты: Материалы Шестой Международной научно-практической конференции
Материалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009 iconФгбоу впо «Пятигорский государственный лингвистический университет» Материалы IV международной научно-практической
Международной научно-практической конференции «Информацион- ные технологии в гуманитарном образовании» имени Т. П. Сарана
Материалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009 iconКазачество сибири: от ермака до наших дней (история, язык, культура) Материалы международной научно-практической конференции 30 октября 1 ноября 2009 года Тюмень
Казачество Сибири: от Ермака до наших дней (история, язык, культура): Материалы международной научно-практической конференции г....
Материалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009 iconАно «Центр социально-политических исследований и проектов» общесто и этнополитика
Международной научно-практической Интернет-конференции 1 апреля – 15 июня 2009 года
Материалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009 iconИц «наука» 2009 удк 376-056. 262 (100) (082) ббк 74. 3 я43 И65 И65
И65 Инклюзивное образование: опыт и перспективы: Материалы международной научно-практической конференции 14-17 ноября 2008 года....
Материалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009 iconВременном информационном пространстве материалы I международной научно-практической конференции школьников и студентов 25 января 2010 года Курск 2010
Язык и межкультурная коммуникация в современном информационном пространстве: Материалы I международной научно-практической конференции...
Материалы II международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2008 года ггу имени Ф. Скорины 2009 iconРоссии в XXI веке материалы второй международной научно-практической интернет-конференции Санкт-Петербург 2009
«Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова»
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница