Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр




НазваниеПубличный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр
страница7/11
Дата06.11.2012
Размер1.61 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса


3.1. Режим организации образовательного процесса

Режим работы ОУ

I ступень

II ступень

III ступень

Продолжительность учебной недели (дней)

6

6

6

Продолжительность уроков

45 мин

45 мин

45 мин

Начало 1 урока

8ч 30 мин

8ч 30 мин

8ч 30 мин


Гимназия работает в режиме школы полного дня (ШПД). Учащиеся находятся в гимназии с 8.15 ч до 18.00 ч. В первой половине учебного дня - основной учебный процесс, который ведется в соответствии с учебным планом гимназии, составленным на основе Федерального базисного учебного плана и Московского базисного учебного плана. Учебный план гимназии предусматривает:

  • 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования (1 – 4 классы);

  • 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования (5 – 9 классы);

  • 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов (10–11 классы).

Расписание уроков составляется в соответствии с нормами и правилами СанПинов.

Гимназия работает в режиме шестидневной рабочей недели для учащихся 2- 11-е классов; пятидневной рабочей недели для учащихся 1-х классов.

Продолжительность учебного года: 1 классы – 33 недели; 2-11 классы – не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации) и проведения учебных сборов по основам военной службы

Максимальный объем учебной нагрузки в неделю составляет:

  • 1 классы – 21ч

  • 2-4 классы – 26ч

  • 5 классы - 32ч

  • 6 классы – 33ч

  • 7 классы – 35ч

  • 8-9 классы – 36ч

  • 10-11 классы – 37ч

В течение дня объем максимальной допустимой нагрузки:

  • 1 класс - не превышает 4-х уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, счет урока физической культуры;

  • 2-4 классы – не превышает 5 уроков и 1день в неделю не более 6 уроков, счет урока физической культуры;

  • 5-6 классы – не более 6 уроков;

  • 7-11 классы - не более 7 уроков.

Начала занятий в гимназии - 8.30ч. Учебный день начинается с утренней зарядки в 8.20ч.

Продолжительность урока для учащихся 2-11 классов - 45 мин.; для учащихся 1 классов -35 минут.

Продолжительность перемен: большие перемены после второго и третьего урока - 20 минут; малые перемены по 10 минут.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах:

  • во 2-3 классах— до 1,5часов;

  • в 4-5 классах — до 2 часов;

  • в 6 – 8 классах — до 2,5 часов;

  • в 9 – 11классах— до 3,5 часов;

Учебный год разбит на три триместра (для учащихся 2-9 классов) и два полугодия (для учащихся 10-11 классов).

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Каникулярный период регламентируется Департаментом образования города Москвы. Но по согласованию с Управлением образования Юго – Западного округа возможно введение майских каникул, за счет сокращения зимних и весенних. Для обучающихся 1-х классов в феврале проводятся дополнительные недельные каникулы.

Средняя наполняемость классов – 25 человек.

На уроках иностранного языка, трудового обучения, информатики класс делится на две группы, если наполняемость классов составляет 25 человек.

Дополнительные занятия во второй половине дня начинаются после 45 мин перерыва на обед и прогулки.

Во второй половине дня, согласно расписанию гимназии, учащимся предлагаются:

  • часы индивидуальной работы для научно-исследовательской и проектной работы, подготовки к ЕГЭ и ГИА- 9, олимпиад, интеллектуальных марафонов, конкурсов;

  • кружки и спортивные секции;

  • в рамках ШПД, консультационные часы по предметам для подготовки домашнего задания.

Учащиеся гимназии с 1 по 9 класс обеспечены бесплатным горячим питанием. Учащиеся 10-11 классов получают платное горячее питание.


3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.


Материально-техническая база Гимназии формируется по действующим нормативам, с учетом обеспечения получения общего среднего образования, типа учреждения образования и форм обучения.

В школе созданы материально-технические условия для реализации образовательной программы:

1

3 компьютерных класса

2

27 АРМ

3

У учителей-предметников:

4АРМ - русский язык и литература,

3-математика,

1-психология и профориентация,

2 – история и обществознание,

1 –химия,

1 – биология,

1 – физика,

1 – география,

2 – немецкий язык,

1 –ИЗО,

6 – английский язык,

1 1 - спортивный зал.

4

1 мастерская – 1 компьютер

5

1 кабинет обслуживающего труда

6

2 спортивных зала

7

1 спортивная площадка

8

1 библиотека с читальным залом -2 компьютера

9

актовый зал - АРМ

10

лекционный зал - АРМ

11

столовая, буфет

12

бухгалтерия -3 компьютера

13

работают (24 принтера +2копира+4МФУ+ 3 сканера)

14

работает локальная сеть в компьютерных классах

15

во всех кабинетах, оснащенных ПК, проведен Интернет, есть 1 точка Wi-Fi.

16

в 6-ти классах установлены интерактивные доски


3.2.1. Условия для занятий физической культурой и спортом.


Материально-техническая база для организации занятий по физической культуре и спорту в гимназии имеется: большой спортивный зал, малый зал (для начальных классов), тренажерный зал, зал для настольного тенниса, тир для стрельбы из пневматического оружия и открытый спортивный комплекс (футбольное поле с искусственной травой, баскетбольная и волейбольная площадки, корт с искусственным покрытием, прыжковый сектор, беговая дорожка и гимнастическая площадка). Все объекты соответствуют нормам противопожарной безопасности и СанПина.

Материально-технические условия для проведения занятий физкультуры и секционной деятельности соответствуют требованиям и нормам к организации образовательного процесса по физической культуре. Однако, материально-техническая база требует значительного пополнения, отсутствие многих спортивных и игровых предметов для начальных классов (обручи, скакалки, мячи, коврики и др.), гимнастических снарядов и инвентаря для средних и старших групп, значительный износ тренажеров сказывается в определенной степени на качестве выполнения УВП. Ежегодно, по указанию ДО ЮЗОУО, составляются заявки на выделение финансовых средств на приобретение спортивного инвентаря, однако, за последние четыре года в адрес гимназии никаких поступлений не осуществлялось.

3.2.2. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования.

Общие сведения о библиотеке.

Помещение библиотеки разделено на закрытый фонд учебной литературы и зал художественной литературы. В зале художественной литературы оборудованы места для самостоятельного чтения пользователей, зона отдыха, зона чтения начального звена гимназии. В 2011 году зал переоборудован для обеспечения открытого доступа пользователей к литературе. В библиотеке имеется 1 персональный компьютер для пользователей с выходом в Интернет, а также ноутбук для внутренней работы библиотеки. В библиотеке проведена беспроводная сеть Интернет. Имеются 2 копировальных МФУ для пользования преподавателями и учащимися.

Из анализа фонда библиотеки было выявлено, что на 1 сентября 2011 г. фонд литературы составлял 34193 экземпляра. Из них 23823 учебника, 9321 экз – основной фонд, а также 105 экземпляров методических пособий, 441 дидактики и 495 брошюр. В состав основного фонда входит отраслевая, художественная литература, справочники (210 экз.) энциклопедии (155 экз).

Основной фонд раскрыт и расставлен по разделам библиотечно-библиографической классификации для школьных библиотек. К фонду обеспечен открытый доступ. Художественная программная литература имеется в достаточном количестве.

На данный момент фонд учебников обеспечивает учебный процесс гимназии. В связи с отсутствием поставок учебников для 3-го класса (программа «Гармония») в течение лета были предприняты меры по поиску и доставке недостающих учебников из школ округа. По причине дополнительного набора первоклассников был сделан дозаказ учебников (программа «Перспектива»), учебники были получены 30 августа 2011 года. Учебники по отдельным предметам (география, биология, английский язык) требуют обновления. Поставки данных учебников ожидаются в течение первого триместра следующего учебного года. В результате системы предпринятых мер, обеспечение образо­ва­тельного про­цесса учебно-методической литерату­рой можно считать удовлетворительным.

Медиафонд библиотеки находится на стадии формирования. На начало учебного года он составлял:

№ п/п

Наименования

Количество

1

Видеокассеты

21

2

CD - диски

16

3

DVD – диски

30


Медиатека гимназии содержит: учебные фильмы, аудиокниги, обучающие игры, методические разработки, сценарии, презентации массовых мероприятий, литературных игр и праздников, библиографических уроков. Собственные базы данных отсутствуют.


В гимназии работают следующие кружки, секции, студии:


№ п/п

Наименование кружка, секции, студии

1

Цирк

2

Фольклор

3

Фольклор

4

Фольклор

5

ИЗО студия

6

Театр Мод

7

Музыкальная гостиная

8

Цифровое поколение

9

Сольное пение

10

Меткий стрелок

11

Атлетическая гимнастика

12

Инструментальное музицирование

13

Хореография

14

Батик

15

Макраме


Спортивные секции и кружки

№№

Наименование

1

Футбол (на футбольном поле)

2

Футбол в спортивном зале (футзал)

3

Волейбол

4

Баскетбол

5

Настольный теннис

6

Шахматы

7

Атлетическая гимнастика

8

Стрельба

9

Подвижные игры


В соответствии с выявленным запросом учащихся в 2012-2013 учебном году планируется организовать секцию по бадминтону.


3.2.3. Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Согласно п.3.7. Устава гимназии «Гимназия обеспечивает занятия на дому с обучающимися, по индивидуальному учебному плану, в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья; выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведения занятий».

3.3. IТ-инфраструктура.

В соответствии с составленной новой программой информатизации на 2011-2016 гг. было разработано Приложение к программе информатизации на 2011-2012 учебный год (программа 1-ого года ее выполнения). Основные исполнители программы –администрация, педагогический коллектив, библиотекарь, инженер, учащиеся, родители.

Основные цели программы:

  1. Расширение и укрепление МТБ

  2. Разработка нормативно – правовой основы

  3. Обеспечение доступными качественными мультимедийными образовательными программами по всем изучаемым предметам для каждого обучающегося.

  4. Формирование информационной культуры учащихся, повышение их уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки в области современных ИКТ.

  5. Подготовка учителей, администрации, школьного библиотекаря к работе в новых ИКТ условиях.

  6. Работа по созданию единого информационного образовательного пространства школы.

  7. Создание банка данных программно – педагогических средств для использования ИКТ в учебном процессе.

  8. Создание банка данных для администрации в целях автоматизации управления школой.

  9. Повышение уровня практического владения преподавателями компьютерных технологий в области обучения.

  10. Развитие официальных сайтов гимназии.

Основные направления решения выработанной программы:

  1. Насыщение образовательного пространства достаточным количеством компьютерными, агитационными, мультимедийными средствами.

  2. Работоспособность единой школьной сети на основе сервера и всемирной системы Интернет.

  3. Повышение ИКТ компетентности работников, на основе новых сетевых информационных технологий.

  4. Развитие информационного ресурса гимназии (сайта)

Работа с материально-технической базой гимназии

За отчетный период были проведены поставки компьютерной и мультимедийной техники: 2 рабочие станции, 2 моноблока, 6 проекторов, 1 экран, 18 ПК, 20 ноутбуков, 11 принтеров и МФУ, 5 интерактивных досок. Основная доля этих поставок пришлась на начальную школу: 17 сканеров, 8 внешних HDD, 4 тележки с 34+35 ноутбуками, 20 планшетов, 2 проектора. Первоначально малое количество компьютеров для основной школы не позволили рационально ее распределить. До конца учебного года планируется поставка ПК более высокого уровня, чем имеющиеся у нас (2002, 2006, 2007 гг выпуска), которая позволить провести правильную реорганизацию компьютерной базы. За счет нее же планируется оснастить всех учителей начальной школы АРМ более высокого уровня, ПК удобными для проведения занятий. Проводились работы:

  • По разработке нормативно-правовой базы внедрения ИКТ в образовательный процесс (разработаны положения)

  • По мере появления инвентарных номеров для новой техники уточнялся паспорт компьютерной базы гимназии в Ресурсном Центре.

  • Поданы заявки по списанию морально и физически устаревшей компьютерной техники.

  • Проводилась настройка под учителей новой компьютерной техники.

  • Осуществлялся ремонт имеющейся техники и новых поступлений.

  • Активно осваивалось акустическое оборудование в актовом зале.

  • Было проведено дооснащение множительной техникой, заправка картриджей.

К сожалению, не удалось починить ряд принтеров и МФУ, быстро проводить их заправку. Не все учителя и ученики могли во время и активно пользоваться множительной техникой. К концу отчетного периода планируется завершить работы по обеспечению комфортной работы учителей с проекторами, интерактивными досками, принтерами. Новые поставки позволят обеспечить всех учеников обучающей компьютерной техникой более высокого и комфортного для них уровня.

Работа по созданию единого информационного образовательного пространства гимназии.

Проводилась работа развитию кабельной и локальной сети. Работы практически завершены. Не удачно поставлена 3-я точка Wi-Fi (3 этаж). Компьютерные классы не могут ею пользоваться. Мне кажется, при разработке проекта не были учтены интересы учеников основной школы. К стационарной сети подключены ноутбуки и учителей, а они могли бы пользоваться Wi-Fi. Надо пересмотреть архитектуру нашей сети.

Изменилась структура файлобменника на основе одного сетевого компьютера. Почти все учителя получили к нему доступ и активно им пользуются. Пока не создан банк данных программно – педагогических средств для учителей и администрации. Следует организовать более профессиональную информационную среду в стенах нашей гимназии с привлечением профессиональных программистов для запуска и работы микросред.

Все педагоги освоили работу с электронным журналом. К сожалению, пока не работает сервер, остались проблемы с работой сети в каб. 3-51, качество работы Интернета желает быть лучшим (по причинам от нас независящим).

Повышение ИКТ компетентности работников

Для сотрудников гимназии были организованы курсы по повышению их ИКТ компетентности в размере 32 часов. Учителя информатики, председатели МО оказывали помощь своим коллегам по отработке навыков работы в Office, Интернете и других средах. Администрация и учителя активно используют ИКТ на педсоветах и родительских собраниях. Продолжился выпуск школьной газеты. С привлечением средств ИКТ прошли предметные недели и разного рода школьные мероприятия.

Гимназисты также стали активнее использовать собственные творческие проекты для проведения внеурочных мероприятий, таких как дискотеки, огоньки, КВН, конкурсы в классах и актовом зале.

Учителя и ученики активно участвовали в конкурсах (ЮТМ, олимпиаде по Информатике «НИКА», профориентации, ярмарке идей и т.д.)с использованием мультимедийных технологий и занимали призовые места, получали дипломы разных степеней.

Однако, следует провести внутренние экзамены по уровню владения ИКТ всеми сотрудниками с пристрастием.

Развитие официальных сайтов гимназии

Официальный сайт наполнялся актуальной информацией, развивался. Были пересмотрены его структура, стиль и дизайн оформления. Для этой работы были привлечены профессиональные программисты. Сейчас проводится его наполняемость и обучение ряда сотрудников как ответственных за отдельные страницы. В течение отчетного периода предоставлялась актуальная информация о нашей гимназии и на другие официальные сайты.


3.4. Организация обеспечения безопасности


Проблема обеспечения безопасности – одна из приоритетных в деятельности Гимназии. Главной целью управления охраной труда и в целом обеспечения безопасности жизнедеятельности является сохранение жизни и здоровья воспитанников, обучающихся и работников гимназии в процессе труда, обучения, воспитания и организованного отдыха.

Система работы по обеспечению безопасности и ОТ образовательного учреждения направлена на соблюдение норм охраны труда и здоровья работников и обучающихся в процессе их трудовой и образовательной деятельности, профилактику травматизма и несчастных случаев. Деятельность работников школы регламентируется законодательными и нормативными правовыми актами РФ, их должностными обязанностями. Все нормативные документы имеются.

На начало 2011-2012 уч. года были подготовлены все необходимые приказы руководителя учреждения по безопасности, в которых назначены ответственные лица за комплексную, противопожарную безопасность, электробезопасность и охрану труда. Изданы приказы о соблюдении противопожарного режима в школе и на её территории, изготовлены планы эвакуации, разработан план мероприятий по пожарной безопасности в образовательном учреждении, разработан и частично согласован паспорт безопасности (антитеррористической защищенности) гимназии.

Для обеспечения пожарной безопасности учащихся за истекший период проведены следующие мероприятия:

  • укомплектованы средства первичного пожаротушения (порошковые огнетушители в количестве 10 штук);

  • проведены необходимые инструктажи по пожарной безопасности с различными группами субъектов образовательного процесса (учащимися и их родителями, учителями, обслуживающим персоналом гимназии)

Для обеспечения общей безопасности:

  • заключен договор с ЧОП «АМОН-Защита» на обеспечение безопасности учащихся и осуществление охраны здания гимназии в круглосуточном режиме,

  • заключен договор на обслуживание кнопки тревожной сигнализации с отделом вневедомственной охраны УВО «Теплый Стан»;

  • ведутся журналы по ОТ и ТБ:

  • проведено 5 инструктажей (вводный; повторный; целевые-плановые инструктажи; по пожарной защищенности.)

  • по комплексной безопасности с различными группами субъектов образовательного процесса (учащимися и их родителями, учителями, обслуживающим персоналом гимназии);

  • проведено 3 мероприятия по отработке навыков действия в чрезвычайной ситуации.

Обеспечение комплексной безопасности образовательной среды соответствует современным нормам и является максимально эффективным. Во всех случаях пострадавшим была оказана необходимая медицинская помощь.

Для обеспечения безопасности детей во время проведения экскурсий, выездов на спортивные соревнования и других мероприятий, в гимназии была заведена книга приказов № 3, в которой регистрировались только приказы на организацию и проведение выездных мероприятий. С каждым руководителем выездного мероприятия проводится инструктаж по правилам сопровождения детей. Руководитель мероприятия, в свою очередь, проводил инструктаж группы детей по основным правилам безопасности.

За 2011-2012учебный год нарушителей ПДД из числа учащихся гимназии № 1532 не было. Комиссия по проверке работы образовательного учреждения по профилактике ДДТТ признала работу школы отличной.

В гимназии проводится комплекс мер, направленных на обеспечение безопасности учащихся. Охрана осуществляется частным охранным предприятием «АМОН-Защита». Установлена автоматическая противопожарная система и кнопка пожарной тревоги с выводом на пульт пожарной части, имеется кнопка тревожной сигнализации.

Обобщая результаты работы за 2011-2012 учебный год можно сделать следующий вывод: конечным результатом и показателем эффективности реализации мероприятий по комплексной безопасности гимназии является отсутствие серьезных нарушений в организации безопасного образовательного пространства (учебные кабинеты, мастерские, спортивный и актовый залы, пришкольная территория, столовая, коридоры и т.д.) снижение рисков возникновения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма в период пребывания учащихся в здании гимназии и на её территории.

3.5. Организация работы по обеспечению социальной защиты субъектов образовательного процесса


Обеспечение социальной защиты, как системы мероприятий, осуществляемых гимназией по обеспечению питанием и медицинским обслуживанием в ходе организации и реализации образовательного процесса, является одной из ведущих задач гимназии.

В 2011-2012 учебном году работа в данном направлении была актуализирована генеральной целью по созданию оптимальных условий для успешного обучения и развития ребенка.

Реализации данной цели способствовало решение следующих задач:

  • Совершенствование нормативно-правового обеспечения организации питания и медицинского обслуживания в гимназии (разработка проектов приказов, распоряжений, инструкций, включая "Положение о комиссии по организации, контролю и проверке качества питания", «Положение об организации питания и контроля за расходованием бюджетных средств" и т.д.).

  • Организация питания обучающихся и контроль его качества в рамках основного учебного процесса и в ходе организации занятий школы полного дня.

  • Предоставление льготного питания в школе для детей 10-11 классов из малообеспеченных и социально-незащищенных семей.

  • Контроль за организацией питьевого режима.

  • Мониторинг состояния медицинского обслуживания обучающихся (соблюдение графика диспансеризации учащихся).

  • Контроль за выполнением графика работы столовой, медицинского кабинета, режима питания учащихся.

  • Осуществление финансовой отчетности за бюджетные деньги на питание.

  • Разработка электронной отчетности посещаемости детей (занятий базового компонента, ШПД) и обеспечения их горячим питанием

Организация питания

Большое влияние на состояние здоровья детей и подростков оказывает наличие регулярного горячего питания. В гимназии соблюдаются все необходимые требования к качеству приготовления пищи, составлению меню, санитарному состоянию пищеблока, хранению продуктов, поводиться сезонная витаминизация. Вопросы рационального питания учащихся находятся под постоянным контролем администрации школы, медицинского работника и Управляющего Совета. Проводится разъяснительная работа с учащимися и родителями педагогами школы, врачами. Ежегодно проводятся общешкольные родительские конференции по вопросам организации питания (в этом году было проведено 3 беседы с родителями, 1 беседа с воспитателями, 1 - с классными руководителями). В феврале успешно прошла традиционная Неделя здорового питания.

Гимназия входит в сеть образовательных учреждений школ полного дня, поэтому бесплатным двухразовым горячем питание (завтрак, обед) обеспечиваются все учащиеся 1-9 классов, посещающих ШПД:

Контингент учащихся гимназии № 1532 на 01.09.2011 – 567 чел, из них 496 человек за счет средств бюджета города Москвы (Приказ от 09.09.2011 № 13) получают бесплатное питание.

Бесплатное питание получают учащиеся 10-11 классов, входящие в льготную группу детей (дети из многодетных и социально-незащищенных семей - 8 человек),

Гимназия № 1532 обслуживается трестом столовых ООО «Школьник-ЮЗ» на основании Государственного контракта № Ш216/2012 на оказание услуг по организации питания обучающихся, воспитанников образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы в 2012 году, расположенных в Юго-Западном Административном округе города Москвы от «20» декабря 2011 года.

Гимназия имеет столовую – доготовочную, буфет.

График работы столовой:

Понедельник-пятница 8.30 – 16.00, суббота 10.10-14.00

График работы буфета:

Понедельник-пятница 10.10 – 15.30, суббота 10.10-14.00

Столовая расположена на первом этаже, имеет в наличии набор помещений и оборудования, позволяющие осуществлять приготовление безопасной и сохраняющей пищевую ценность продукции. Количество посадочных мест в обеденном зале – 675 позволяет обеспечить посадку учащихся в три перемены, раздельно по классам.

Режим питания: в 2011 – 2012 учебном году (Приказ от 09.09.2011 № 13):

ЗАВТРАКИ

1 смена

1- 2 классы

9.05 – 9.20

2 смена

3, 5 классы

10.10 – 10.30

3 смена

6 – 9 классы

11.15 – 11.35

10-11 классы

11.15 – 11.35

ОБЕДЫ

1 смена

1 – 5 классы

13.20 - 14.00

2 смена

6 – 11 классы

14.10 – 15.30


В течение года активно работала приемочная комиссия по контролю за качеством питания, которая состояла из 10-и человек

За время работы комиссии:

1.Обеспечен ежедневный контроль организации питания в школе.

2.Ведутся ежедневные отчеты (акты) по результатам посещения столовой.

3.Установлен контакт с ООО”Школьник-Юз” и зав.производством столовой.

В результате ежедневных проверок Приемочной комиссии оформлялся ЖУРНАЛ ежедневных проверок.

Вывод по организации работы школьной столовой: система организации работы школьной столовой соответствует возложенным на неё задачам по обеспечению гимназистов горячим питанием. Осуществление постоянного контроля за деятельностью работников столовой позволяет поддерживать хорошее качество рациона питания. Совершенствования требует вопрос организации дополнительного питания в школьном буфете (расширения ассортимента продукции).

Состояние медицинского обслуживания

Состояние здоровья обучающихся - один из ключевых показателей эффективности образовательной программы. Отсутствие отрицательной динамики определяет результативность целостного образовательного процесса.

В процессе взросления проявляются факторы, негативно влияющие на образ жизни детей и, как результат, на состояние их здоровья. Это вредные привычки, прежде всего курение и употребление алкоголя. В рамках экспериментальной деятельности по здоровьесбережению особое внимание уделяется профилактике вредных привычек, проведению акций, классных часов, игр, тренингов с приглашением волонтёрской группы «Наш выбор», встречам с врачом – наркологом, участию в конкурсе «Дети против наркотиков» - всё это прививает нашим учащимся навыки к здоровому образу жизни.

С 2009 года была активизирована работа по формированию здоровьесберегающей среды гимназии,  включающей в себя методическое, спортивно-оздоровительное, медицинское направления, образовательную и воспитательную область, ученическое самоуправление, мониторинг уровня физического здоровья учащихся, систематическую работу по охране труда и технике безопасности и работу по организации питания учащихся и контролю за санитарно-гигиеническими нормами и их соблюдением.

Контроль за состоянием здоровья учащихся ведется в течение всего учебного года. В 2011-2012 учебном году:

  • образовательный процесс организован в соответствии с нормами техники безопасности (соблюдаются санитарно-гигиенические, санитарно-медицинские, противопожарные нормы);

  • реализуются государственные стандарты общего образования, обеспечивающие разгрузку содержания школьного образования в интересах здоровья детей;

  • обучение проходит по программам, соответствующим их возможностям, способностям, уровню здоровья;

  • разработан комплекс физкультурно-оздоровительной работы (динамический час, физкультминутки на уроках, «двигательные перемены» для учащихся 1-й ступени образования);

  • действует психолого-логопедическая служба;

  • организован внутришкольный контроль за организацией двигательной активности на разных этапах обучения;

  • приобретение и обновление мебели в соответствии с ростовыми группами;

  • проводятся общешкольные оздоровительные мероприятия – Дни здоровья.

  • традиционно проводятся лектории и общешкольные родительские собрания, востребованы родителями индивидуальные беседы и консультации, количество которых увеличилось на 30%,

  • ведутся ежемесячные семинары на темы: о профилактике простудных заболеваний, о значении реакции манту, о профилактике нарушения осанки и зрения.

Насущной проблемой в работе медицинской службы гимназии является частая смена медсестёр. В течение года гимназии сменились две медицинских сестры, с 01.12.2011 медицинская сестра в гимназии отсутствует.

Вопрос со сдачей медицинского кабинета решен не был. Дважды в течение года к главному врачу поликлиники № 97 с устными заявками и дважды с письменным запросом были организованы обращения о необходимости выделения штатного медицинского работника для обслуживания гимназии. Также поступал запрос и от Управляющего Совета. На данный момент к нам прикрепили (в случае экстренных ситуаций) медицинскую сестру школы № 1267.

Медицинское обслуживание обучающихся проходит по следующим направлениям:

1. Мероприятия по профилактике заболеваний, оздоровлению обучающихся, воспитанников:

  • проведение профпрививок в установленные сроки;

  • прививки против гриппа;

  • медосмотры на педикулез – ежемесячно;

  • проведение диспансеризации учащихся школы.

Несмотря на отсутствие медицинской сестры, план-график диспансеризации выполняется и находится под контролем у заместителя директора по организационно-педагогической работе.

В гимназии оборудован стоматологический кабинет и два раза в неделю работает врач-стоматолог и медицинская сестра. Они регулярно осматривают детей в целях предупреждения заболеваний, а так же проводят необходимое лечение. Работа со стоматологическими картами проводится вовремя.

3.6. Кадровый состав (административный, педагогический вспомогательный; уровень квалификации; система повышения квалификации: награды, звания, заслуги).


Статистические данные по кадровому обеспечению образовательного учреждения

в 2011 -2012 учебном году


Всего

Состав педагогических кадров

Всего, в том числе совместители

1

Общее количество работников

75

2

Количество учителей

Из них:

37

3

Имеют образование:

  • высшее

  • незаконченное высшее

  • среднее специальное


36

-

1

4

Имеют квалификационную категорию:

  • высшую

  • первую

  • вторую


29

3

5

5

Количество воспитателей

Из них:

12

6

Имеют образование:

  • высшее

  • незаконченное высшее

  • среднее специальное


8

1

3

7

Всего имеют квалификационную категорию:

  • высшую

  • первую

  • вторую


1

2

2

8

Количество педагогов дополнительного образования

Из них:




9

Имеют образование:

  • высшее

  • незаконченное высшее

  • среднее специальное


0

0

0

10

Имеют квалификационную категорию:

  • высшую

  • первую

  • вторую


0

0

0

11

Количество специалистов, имеющих ученые степени:

1

12

Количество педагогов - психологов

1

13

Количество социальных педагогов

1

14

Количество учителей - логопедов

1

15

Количество медицинских работников:

  • врачей

  • среднего медицинского персонала




16

Количество специалистов по социальной защите

1

17

Количество IT- специалистов

3

18

Количество специалистов по спортивно – массовой и физкультурно – оздоровительной работе

6

19

Стаж работы (педагогические работники):

  • до 3 лет;

  • от 3 до 10 лет;

  • от 10 до 15 лет;

  • от 15 лет и более


1

5

6

26

20

Заслуженные учителя РФ

0

21

Награждены знаками:

  • «Отличник народного просвещения»;

«Почётный работник общего образования»


5

6

22

Прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года:

2011-2012

90%

2010-2011

37%

2009-2010

93%

23

  • Дипломанты конкурса «Грант Президента РФ»

8

24

  • Дипломанты конкурса «Грант Мэра г.Москвы»

1

25

  • Лауреат конкурса «Грант Префекта Юго-Западного округа»

1

26

  • Лауреат конкурса «Самый классный классный»

1

27

Участие педагогов ОУ в конкурсах Приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО):

2006 год

2007 год

2008 год


4

3

1



3.7. Краткие итоговые выводы

Гимназия №1532 в полном объеме реализует направления социальной, медицинской поддержки детей и обеспечения комплектной безопасности учащихся во время занятий и внеурочных мероприятий. Данные услуги соответствуют всем предъявляемым к ним требованиям. Педагогический коллектив укомплектован полностью, уровень подготовки педагогов позволяет реализовывать все программы основного и дополнительного образования, а также внедрять в образовательное пространство гимназии инновационные формы работы с участниками образовательного процесса.

Конкурентными преимуществами гимназии являются:

  • Наличие оборудованного стадиона;

  • Режим работы «Школы полного дня»;

  • Оборудованный зал для занятий стрельбой (пользуется особой популярностью у юношей);

  • Широкий спектр услуг дополнительного образования.



Раздел 4. Результаты деятельности учреждения, качество образования


4.1. Подготовка к ЕГЭ, ГИА. Результаты единого государственного экзамена. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9 классах.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчёт об образовательной деятельности за 2011 2012 учебный год Содержание стр
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения: 620090 г. Екатеринбург, пр. Седова, 21
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconОбразовательная программа на 2011 2012 учебный год Г. Когалым -2011 Содержание Введение Раздел Информационная карта моу «Средняя школа №5»
Анализ и оценка качества образовательной деятельности за 2010-2011 учебный год
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет за 2010- 2011 учебный год Содержание
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся через работу школьного научного общества учащихся
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет за 2011-2012 учебный год
Полное название образовательного учреждения Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет директора маоу «средняя общеобразовательная школа №2» г. Краснокамска
Публичный информационный отчет направлен на информирование родительской общественности о результатах деятельности образовательного...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет за 2011-2012 учебный год Раздел Общая характеристика моу «Хвастовичская средняя школа»
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом, дата последней регистрации Устава и внесенных поправок
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования
Проблемы функционирования и основные направления развития муниципальной системы образования на 2011-2012 учебный год
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет о деятельности гбоу школы №346 за 2011 2012 учебный год
Полное название согласно Уставу: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №346...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет за 2009-2010 учебный год. Содержание
Методическая тема: Личностно – ориентированный подход в обучении и воспитании детей. Обобщение педагогического и творческого опыта...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconОтчет муниципального образовательного учреждения
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница