Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр




НазваниеПубличный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр
страница2/11
Дата06.11.2012
Размер1.61 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Статистические данные по контингенту учащихся.








Начало учебного года

Конец учебного года

1

Всего учащихся

566

563

2

В начальной школе

263

264

3

В основной школе

234

233

4

В старшей школе

69

66


В результате организации в гимназии работы по выполнению всеобуча в текущем учебном году отсева учащихся практически нет.


Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления.
Административное управление гимназией осуществляет директор гимназии и ее заместители. Основной функцией директора гимназии является координация усилий всех участников образовательного процесса (ОП) через Управляющий совет, педагогический совет (ПС), методический совет, попечительский совет, ученическое самоуправление.

Заместители директора реализуют, прежде всего, оперативное управление образовательного процесса и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.

Административное управление гимназией осуществляет директор гимназии Бутырская Маргорита Афанасьевна и ее заместители:

  • Зам. директора гимназии по УВР – Бобылева Ольга Ивановна

  • Зам. директора гимназии по УВР – Михайлова Евгения Геннадьевна

  • Зам. директора гимназии по ВР – Матусовская Анна Марковна

  • Зам. директора гимназии по ОПР - Малыхина Ирина Викторовна

  • Зам. директора гимназии по безопасности – Николаев Антон Сергеевич

  • Зам. директора гимназии по экономическим вопросам – Федина Анита Педровна

  • Зам. директора гимназии по АХЧ – Григорьева Нина Егоровна



Программа развития гимназии.

Программа развития гимназии на 2011 – 2016 годы «Гимназия №1532 как социокультурный образовательный центр района «Теплый Стан» г.Москвы».

Утверждена: на педагогическом совете 29 августа 2011г.

В гимназии разработан и сформирован текст программы развития на 2011 – 2016 годы «Гимназия №1532 как социокультурный образовательный центр района «Теплый Стан» г.Москвы». Сформирован банк нормативно – правовой документации для реализации «Программы развития гимназии на 2011 – 2016 годы». Методическая служба гимназии представила на педагогическом совете №1 «Приоритетные направления и задачи развития гимназии №1532 в свете подготовки к выполнению Государственной программы по развитию системы образования г.Москвы на 2012-2016 г.г. и программы развития образования Юго-Западного округа» проект Программы развития « Гимназия №1532 как социокультурный образовательный центр района «Теплый Стан». Представлены «Направления работы гимназии №1532 над методической темой в рамках программы развития». В сентябре 2011 года педагоги гимназии провели публичную экспертизу предложенного проекта программы развития на 2011-2016 годы, внесли свои коррективы. Методические объединения представили списки сотрудников проектных групп по реализации подпрограмм (направлений) программы развития. Совместно с педагогами были составлены планы работы текущей и перспективной деятельности творческих проектных групп по реализации подпрограмм Программы развития, проведен анализ подпрограмм «Программы развития»: цели, задачи, этапы деятельности, особенности реализации с педагогами творческих проектных групп.

Реализация 1 этапа разработки программы (Генерация идей. Аналитико – прогностическая деятельность) завершена успешно. Разработан текст программы, в качестве экспертов были привлечены научные сотрудники НИУ-ВШЭ, опытные сотрудники образования Южного округа г.Москвы. С программой были ознакомлены участники образовательного процесса гимназии №1532, утверждена программа на педагогическом совете 29 августа 2011г.

Успешно реализуется начало 2 этапа реализации программы развития.

2 этап (2012 - 2015гг.): Проведение уточняющей комплексной диагностики и мониторинга, необходимых для решения задач и определения условий реализации программы развития гимназии. Формирование и планирование деятельности творческих групп по реализации отдельных проектов программы. Привлечение научного ресурса. Разработка единой образовательной стратегии достижения приоритетных целей и задач. Разработка календарного плана деятельности на каждый год. Реализация основных целевых программ и проектов программы развития гимназии. Создание внутришкольного механизма обеспечения качества на всех этапах реализации программы. Создание внутришкольного механизма мониторинга, экспертизы динамики и коррекции по достижению заявленных целей. Промежуточная экспертиза инновационного процесса.

Научно-методическая служба гимназии проанализировала деятельность педагогического коллектива по реализации программы развития в 2011-2012 учебном году, сформирован отчет «Анализ работы гимназии в рамках реализации программы развития на 2011 – 2016 годы «Гимназия №1532 как социокультурный образовательный центр района «Теплый Стан» г.Москвы»


Раздел 2. Особенности образовательного процесса гимназии №1532

2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения. Дополнительные образовательные услуги. Организация изучения иностранных языков.

В гимназии функционируют три ступени образования:

  • 1 ступень – начальное общее образование классы - 1-4 классы;

  • 2 ступень - основное общее образование – 5-9 классы

  • 3 ступень – среднее (полное) образование -10-11классы.


Учебный план ГБОУ Гимназии №1532 разработан на основе федеральных и региональных нормативных документов, с учетом «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10»

Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований стандарта.

Учебный план ГБОУ гимназии №1532 города Москвы определяет:

  • Перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, в соответствии с Московским и Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

  • Распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами; состав образовательных областей инвариантной части учебного плана, предметов и учебных модулей, которые изучаются как самостоятельно, так и интегративно;

  • Распределение учебного времени между инвариантной и вариативными частями;

  • Максимальный объем домашних заданий.

Учебный план представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта.

Учебный план в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196 (в редакции Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 № 216) предусматривает:

  • Четырехлетний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель.

Учебный план определяет состав образовательных областей базового компонента, распределение времени между базовым и вариативным компонентами, максимальный объем обязательной, аудиторной и домашней учебной нагрузки обучающихся, нормативы финансирования. ГБОУ гимназия разработала индивидуальный учебный план 1 ступени самостоятельно, в соответствии с социальным заказом родителей (законных представителей). Статья 32 п.2.е. закона «Об образовании».

В начальной школе 10 классов, 4-летний срок освоения образовательных программ для 1-4 классов. Образовательное учреждение определило продолжительность учебной недели – 6 дней. Во 2-3 классах 6 дней с шестым развивающим днем в соответствии с п. 2.9.2 СанПиН 2.4.2.2821-10, в 1-х классах обучение организуется только в режиме 5-дневной учебной недели (п. 2.9.4 СанПиН 2.4.2.2821-10)

Все классы занимаются в первую смену. Начало занятий 1 сентября.

Продолжительность каникул для 2-4 классов 30 календарных дней, для 1 классов помимо 30 каникулярных дней предусмотрены дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

Продолжительность урока для 1-х классов – 35 минут с сентября по декабрь, с января урок длится 45 минут.

Число уроков в день, в сентябре – октябре – 3 урока, 4 урок проводится в нетрадиционной форме, в последующие месяцы – не более 4 –х. Для первых классов предусмотрен динамический час, по продолжительности равный уроку – 35 минут.

С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе обеспечивается организация адаптационного периода.

В целях решения проблемы, устранения психофизиологической перегрузки обучающихся, определен объем времени для выполнения домашнего задания: 1 класс (со второго полугодия) – до 1ч, во 2-3 - до 1,5ч, в 4-м – до 2ч. В первом полугодии 1 класса обучение ведется без домашних заданий.

После обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью 45 минут (п.2.9.14 СанПиН 2.4.2.2821-10).

Первые классы обучаются по учебно – методическому комплекту «Перспектива», в котором заложены основные дидактические принципы стандартов нового поколения – формирование универсальных учебных действий, личностных компетенций, навыков самоконтроля, умения решать творческие задачи, вести проектную и исследовательскую деятельность и т. д.

Первые классы (1А, 1Б, 1В, 1Г) в 2011-2012 учебном году обучаются по новому учебному плану согласно «Рекомендации к составлению учебного плана для первых классов, реализующих ФГОС начального общего образования на основе МБУПН». Московский базисный учебный (образовательный) план начального общего образования является методическим документом Департамента образования города Москвы (далее – Департамент) по введению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее ФГОС) в действие в общеобразовательных учреждениях системы Департамента.

Учебный план 1-х классов состоит из инвариативной части, в которую входят следующие области знаний «Филология», «Математика, информатика и ИКТ», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство», «Технология», «Физическая культура».

Учебный план 2-4-х классов состоит из инвариативной части, в которую входят следующие области знаний «Филология», «Математика и информатика», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство», «Технология», «Физическая культура».

В рамках реализации Концепции информатизации образовательного процесса в учреждениях системы Департамента образования горда Москвы вводится интеграция или поддержка учебных предметов Информационными коммуникационными технологиями. В области «Филология» 1-е классы изучают «Русский язык» и «Литературное чтение» с ИКТ поддержкой. 1-е классы работают по внедрению ФГОС по теме «Компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы».

Часы школьного компонента проводятся во второй половине дня, не учитываются при определении максимальной аудиторной нагрузки учащихся.

Спецификой учебного плана ГБОУ гимназии №1532 на основе МБУП является:

  • поддержка значительного, уже сложившегося уровня вариативности системы московского образования путем фиксации минимального объема изучения укрупненных образовательных областей, а не отдельных предметов;

  • поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин;

  • поддержка интегративного освоения и использования информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах;

  • особое внимание формированию экономической и экологической компетентности московских школьников;

  • особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы.

Начальное общее образование

 Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы

Русский язык, Литературное чтение, Иностранные языки, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, ОБЖ, Технология, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Физическая культура.


Интеграция в начальной школе играет принципиальную роль. Это определяется следующими факторами:

  • особо сильное противоречие между распределением содержания по этим предметам и гигиеническими ограничениями;

  • потребность обучающихся в целостном восприятии мира лучше реализуется при интеграции;

  • практика работы одного основного учителя, охватывающей подавляющее число предметов и часов.

Интеграция ОБЖ в курсы «Физическая культура», «Окружающий мир» и «Технология» содействует лучшему усвоению содержания предмета, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом окружающего ребенка мира большого города.

В вариативной части часов учебного плана предусмотрена проектная деятельность во всех классах начальной школы -1 час в неделю. Все остальные занятия второй половины дня не входят в максимально допустимую нагрузку и проводятся в нетрадиционной форме. Это занятия развивающего характера. Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, сформированы с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей). Часы внеурочной деятельности распределены следующим образом:

- занимательная математика (1 час в неделю)-1 классы

- занимательная геометрия (1 час в неделю)- 2-3 классы

- занимательный русский язык (1 час в неделю)-2-3 классы

-занятия активно-двигательного характера (1 час в неделю)-1-3 классы

Таким образом, часы школьного компонента и внеурочной деятельности используются на организацию групповых занятий для эстетического развития, для развития познавательной деятельности с целью подготовки их к проектной деятельности и распределены в соответствии с учетом правил и нормативов. Часы школьного компонента и внеурочной деятельности распределены полностью.

Предложенное распределение часов дает возможность образовательному учреждению перераспределять нагрузку в течение учебного года, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности и способствует профориентации младших школьников.

Начальное общее образование

1 классы ФГОС НОО

Образовательные области базисного учебного плана

Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области

Предметы, которые изучаются интегративно

Классы

I

Допустимая аудиторная нагрузка учащихся,

5-дневная учебная неделя

21

Продолжительность учебной недели

5 дн.

Продолжительность урока

35 мин.

Федеральный и региональный компонент/ Компонент ОУ

Б

К

Филология

(Языки и литература)

Русский язык


ИКТ

4




Литературное чтение


ИКТ

4




Иностранный язык




-




Математика

Математика Информатика и ИКТ




4




Окружающий мир

Окружающий мир

ОБЖ, ИКТ

2




Физическая культура

Физическая культура

ОБЖ

3




Искусство, технология


Изобразительное искусство,

ИКТ

1




Технология

ОБЖ, ИКТ

1







Музыка




1




Федеральный и региональный компонент

20

Компонент образовательного учреждения










3




итого




К финансированию

23

Фактическая аудиторная нагрузка учащихся 6 дневная

21

Рекомендуемый максимальный объем домашних заданий

в день, 5 дней в неделю

0|1


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчёт об образовательной деятельности за 2011 2012 учебный год Содержание стр
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения: 620090 г. Екатеринбург, пр. Седова, 21
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconОбразовательная программа на 2011 2012 учебный год Г. Когалым -2011 Содержание Введение Раздел Информационная карта моу «Средняя школа №5»
Анализ и оценка качества образовательной деятельности за 2010-2011 учебный год
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет за 2010- 2011 учебный год Содержание
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся через работу школьного научного общества учащихся
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет за 2011-2012 учебный год
Полное название образовательного учреждения Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет директора маоу «средняя общеобразовательная школа №2» г. Краснокамска
Публичный информационный отчет направлен на информирование родительской общественности о результатах деятельности образовательного...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет за 2011-2012 учебный год Раздел Общая характеристика моу «Хвастовичская средняя школа»
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом, дата последней регистрации Устава и внесенных поправок
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования
Проблемы функционирования и основные направления развития муниципальной системы образования на 2011-2012 учебный год
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет о деятельности гбоу школы №346 за 2011 2012 учебный год
Полное название согласно Уставу: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №346...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconПубличный отчет за 2009-2010 учебный год. Содержание
Методическая тема: Личностно – ориентированный подход в обучении и воспитании детей. Обобщение педагогического и творческого опыта...
Публичный отчет 2011-2012 учебный год Содержание Раздел Название раздела и его содержание Стр iconОтчет муниципального образовательного учреждения
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница