Программа развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании




НазваниеПрограмма развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании
страница5/6
Дата06.11.2012
Размер0.81 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6




I МОДУЛЬ


ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ

Аналитическая справка.


Одним из важнейших направлений комплексного проекта модернизации образования является обеспечение условий для получения качественного образования, что, в свою очередь, предполагает переориентацию школы на активное использование инновационных образовательных технологий.

Создание современной инновационной школы невозможно без использования информационных технологий в процессе обучения и формирования личности обучающегося.

Информатизацией образования педагогический коллектив МОУ Краснознаменская СОШ занимается с 2007 года по следующим направлениям: применение информационных технологий в учебно- воспитательном процессе, подготовка педагогических кадров, автоматизация управленческой деятельности.

В школе функционируют кабинет информатики, оснащенный современной техникой. Важную роль в формировании информационного пространства образовательного учреждения играет школьный информационный центр, оказывающий действенную помощь в методическом обеспечении образовательного процесса; повышении квалификации педагогических работников, обеспечение доступа в Интернет. Наряду с библиотекой существует медиатека, где сосредоточены новейшие носители информации: учебные видеокассеты, аудиокассеты, CD-диски. Медиатека оснащена мультимедийным проектором и интерактивной доской, ноутбуком. В кабинете проводятся различные мероприятия и, главным образом, уроки с применением информационных технологий. Школа располагает собственным сайтом, который регулярно обновляется, электронной почтой. Образовательное учреждение имеет 6 компьютеров, 2 ноутбука, 2 принтера, ксерокс, интерактивную доску с программным обеспечением, 1 сканер, 1 мультимедиапроектор.

На 1 компьютер приходится 19 учеников.

Проведение уроков с использованием информационно-коммуникационных технологий в школе становятся нормой. Для проведения таких уроков используются не только готовые информационные электронные учебники, лекции, диски, дискеты , но и авторские разработки. В этой работе принимают участие все участники образовательного процесса: учителя, и учащиеся, и родители. Информационные технологии применяются во внеклассной работе: предметные декады, конкурсы, презентации, дающие возможности для развития индивидуальности детей, стимулирующие их творчество.

Использование компьютерных технологий в учебно - воспитательном процессе позволяет педагогическому коллективу построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому школьнику собственную траекторию обучения и развития, коренным образом изменить организацию процесса обучения, формировать у учащихся системное мышление, рационально организовать познавательную деятельность школьников.

Многие функции внутришкольного управления и контроля в современной школе могут быть решены значительно более качественно и рационально за счет использования возможностей информационных технологий и специализированного программного обеспечения. В связи с этим администрация школы уделяет особое внимание созданию системы автоматизированного документооборота, который включает в себя базу данных со стандартными школьными документами ( приказы, справки ) и базы данных по обучающимся и учителям.

Но существует целый комплекс рисков: нехватка финансовых ресурсов на ремонт и постоянное обновление парка компьютеров. До настоящего времени финансирование и обновление парка компьютеров осуществлялось за счет спонсорских средств и средств муниципального бюджета.

Для технического обслуживания необходимо в штатное расписание ввести дополнительно ставку инженера- программиста. Как показывает опыт работы, в каждом образовательном учреждении должна функционировать служба информатизации, включающей в себя инженера- программиста, зам. директора по информационно- методическому обеспечению УВП, лаборанта.

II МОДУЛЬ. Концептуальный.

Информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования новых информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания.

Значительно расширяется роль учителя информатики в школе, дополнительно он становится координатором информатизации учебного процесса. Основными средствами информатизации образования являются аппаратное, программное, методическое обеспечение и содержательное наполнение. В соответствии с БУПом обучение информатике осуществляется со 2- 11 класс, в 11 классе продолжается реализация программы информационно- технологического профиля.

Учебный план – это дидактическая модель процесса обучения, содержащая общие цели школьного образования, состав и обобщенное содержание учебных предметов, связей между ними, их распределение по годам и по времени. Это единственный документ, объединяющий все предметы сразу, закладывающий основы информационный среды образовательного учреждения.

Единая информационная образовательная среда формируется путем координации информации различных сфер деятельности: учебный процесс, контроль, измерение и оценка результатов обучения, научно- исследовательской, проектной, внеучебной и организационно- управленческой деятельности.

Основная цель использования информационных технологий в учебном процессе - формирование максимального развития способностей учащихся на основе самообразования, формирование целостной картины научного мира. Использование ИТ позволяет учителю осуществлять дифференцированный и индивидуальный подходы, оптимизировать отбор форм и методов работы на уроке, построение оптимальной системы уроков и каждого урока по теме. Естественно, вся работа должна быть построена в интерактивном режиме, когда учитель и компьютер – единомышленники, стремящиеся в режиме диалога решить важную задачу оптимальным образом. Именно интерактивный режим работы (диалоги учителя и компьютера) дают полную возможность учителю проиграть все возможные варианты, а затем чувствовать себя на уроке свободно и уверенно. А это уже важнейший признак владения методикой информатизации процесса обучения.

Помимо доступа к технике, к той или иной технологии требуются фундаментальные исследования ее возможностей и способностей. Эффективность компьютеров и информационных технологий зависят от того, как их используют, выбор форм и способов применения этих технологий.

Выделяют следующие пути внедрения информационных технологий в образовательный процесс школы: блочно- модульный принцип обучения, межпредметные связи на уроках по предмету и на уроках информатики, интеграция информатики с другими предметами.

Учеными разработаны рекомендации по созданию эффективной единой информационной среды ОУ:

  1. информатизация должна протекать в условиях педагогической среды, не нарушающей исторически сложившихся традиций и уклада школьной жизни определенного педагогического коллектива.

  2. Внедрение ИКТ должно осуществляться прежде всего там, где данные технологии способны высвободить человека для решения творческих задач, избавив его от рутинных процессов.

  3. Успех информатизации напрямую зависит от качественного обучения информатике.

  4. В формировании банка данных электронных образовательных ресурсов активное участие должны принимать учителя – предметники. Инициатива применения должна идти именно от них, а не сверху.

  5. Подготовку учителей к работе в новых условиях лучше осуществлять применительно к тем цифровым образовательным ресурсам (ЦОР), с которыми предстоит работать.

  6. Ведущим принципом внедрения ИКТ должно стать разумное соотношение между материальными затратами и планируемым результатом.

  7. В процессе информатизации должна быть создана команда, в которой четко определены ролевые функции, полномочия и ответственность. Система информатизации работает только тогда, когда есть четкое управление, а не руководство.

  8. Самое главное: информатизация должна начинаться с осмысления того, для чего она нужна и кому станет легче работать и учиться после внедрения ИКТ в образовательный процесс, какое новое качество получим.

  9. Наличие нормативно- правовой базы образовательного учреждения

  10. Достаточная обеспеченность компьютерной техникой, наличие медиатеки, их квалифицированное обслуживание.

Единое информационное пространство образовательного учреждения - это система, в которой задействованы все участники образовательного процесса: педагогические работники, обучающиеся и их родители. Все они соединены между собой соответствующими информационными потоками.

Формирование единого информационного пространства на первом этапе сводится к созданию общей информационной базы данных – компьютерного отображения информационного поля школы, объединяющего информационные потоки, и организации постоянного доступа к ней всех участников учебного процесса с целью получения администрацией необходимых данных о работе педагогического коллектива.

На втором этапе предусматривается постоянное совершенствование сайта школы и открытие доступа к нему всех заинтересованных лиц. Сайт предоставляет следующие возможности: интерактивное общение участников учебного процесса, размещение информации о деятельности образовательного учреждения.

На третьем этапе необходимо создание единой локальной сети, позволяющей объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места.

Критерии оценки информатизации образовательного учреждения:

- техническое оснащение школы (компьютеры, Интернет, электронная почта),

- уровень возможности использования ИКТ учителями на уроках, во внеурочной деятельности,

- объем и использование медиатеки, ЦОР,

- участие в дистанционных проектах, курсах, конкурсах,

- наличие и состояние сайта школы,

- наличие собственных разработанных учебных электронных пособий,

- наличие и использование информационных технологий в управленческой деятельности образовательного учреждения.

В ходе реализации программы могут возникнуть всевозможные риски.



Возможные риски

Предполагаемые пути выхода из ситуации

Отсутствие финансирования не позволит обеспечить необходимые технико- технологические условия

Обратиться за помощью к руководителям крупных предприятий и частным фирмам за материальной помощью

Невыполнение мероприятий, запланированных в программе

Проводить рефлексию после каждого этапа реализации программы, корректировку планов совещаний при директоре и творческой группе.

Сбой в программном обеспечении

Своевременное обслуживание техники и создание архивов на электронных носителях


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании iconПрограмма развития школы на 2012 2016 годы «от процессов к результату»
Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №731 на...
Программа развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании iconКомплексная программа социально-экономического развития муниципального образования «Поселок Тикси» Булунского улуса (района) Республики Саха (Якутия) на 2011-2016 годы и основные направления до 2020г. 2011
«Поселок Тикси» Булунского улуса (района) Республики Саха (Якутия) на 2011-2016 годы
Программа развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании iconПрограмма развития электроэнергетики в Омской области на 2012 2016 годы Паспорт
Программа развития электроэнергетики в Омской области на 2012 2016 годы (далее Программа)
Программа развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании iconОбластная целевая программа «Развитие туристско-рекреационной деятельности в Челябинской области на 2011-2016 годы» Паспорт
«Развитие туристско-рекреационной деятельности в Челябинской области на 2011-2016 годы» (далее именуется – Программа)
Программа развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании iconПрограмма социально-экономического развития ленинградской области на 2012 2016 годы основной разработчик
Приложение к проекту областного закона «О программе социально-экономического развития Ленинградской области на 2012-2016 годы»
Программа развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании iconПрограмма социально-экономического развития ленинградской области на 2012 2016 годы основной разработчик
Приложение к проекту областного закона «О программе социально-экономического развития Ленинградской области на 2012-2016 годы»
Программа развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании iconПрограмма мероприятий 2 декабря
«Строительство общеобразовательных учреждений в Камчатском крае в 2011-2016 годы» и «Строительство дошкольных учреждений в Камчатском...
Программа развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании iconНа проект Государственной программы города Москвы охраны окружающей среды на 2012-2016 годы Общие замечания к Госпрограмме
«города Москвы» размещены не на месте и их следует перенести: «Государственная программа охраны окружающей среды в городе Москве...
Программа развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании iconПрограмма развития
Моу для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Детского дома щмр мо на 2011 -2016 учебные годы
Программа развития на 2011-2016 годы Программа утверждена на заседании iconОсновная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени ноо
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница