Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5




Скачать 375.48 Kb.
НазваниеДоклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5
страница2/3
Дата04.11.2012
Размер375.48 Kb.
ТипДоклад
1   2   3
Основная и старшая школа

В прошлом учебном году в основной и старшей школе функционировало 20 классов-комплектов. Учебный процесс вели 44 учителя - предметника, из которых 1 учитель – Раева Т.А. (учитель английского языка) лауреат премии губернатора Нижегородской области, участник ПНПО-2007г., 1 Отличник просвещения – Гришутина О.А. (уч. физики), 7 учителей награждены Почетными грамотами России и Нижегородской области, Семко А.А. (учитель географии, в 2006 г. окончила аспирантуру Нижегородского государственного педагогического университета по специальности «Экономическая, социальная и политическая география» и готовится к защите кандидатской диссертации, лауреат районного конкурса «Учитель года – 2010».

Учебный план 2 ступени образования - основная школа (5-9 классы), соответствует Федеральному учебному плану и реализует программы на основе федерального компонента государственного стандарта. Продолжительность обучения на ступени основного общего образования – 5 лет. Основная цель школы – обеспечить высокий уровень направленности обучающихся, в связи с чем ведется предпрофильная подготовка, в восьмых - девятых классах начинается подготовка к осознанному выбору своей будущей профессии.

В свете решения задач по обеспечению информационной грамотности обучающихся в школе продолжилось изучение информатики в 5 классах.

3 ступень обучения – старшая школа (10 – 11 кл.) ориентирована на 2-летний нормативный срок обучения. Спецификой учебного плана является увеличение времени на изучение предметов профильного уровня.

Принципы построения учебного плана для обучающихся старшей ступени основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) общего образования.

В этом году по желанию обучающихся и родителей созданы два 10-х класса: один – общеобразовательный и профильный (оборонно-спортивный).

В 2009/10 уч. году в школе проходили экзамены в 9 классах в новой форме. Все экзамены проводились независимой муниципальной комиссией в присутствии общественных наблюдателей.

По русскому языку и математике все обучающиеся 9 классов (100%) справились с предложенной работой. Качество знаний по русскому языку по школе составило 30%, по математике – 23%. Все обучающиеся подтвердили правильность выставления оценок педагогами предметниками в течение учебного года.

Анализ итоговой аттестации предметов по выбору показал, что ребята хорошо подготовились по таким предметам как история России (уч. Танаева Т.Н.), ОБЖ (уч. Петров Н.Н.), геометрия (уч. Кнутова С.Н.), химия (уч. Красильникова И.А.). В тоже время отмечается снижение уровня подготовки учащихся по таким предметам как биология, обществознание. К сожалению, по этим предметам некоторые выпускники 9 классов понизили свои годовые оценки.

В 2009/10 учебном году одиннадцатиклассники, как и в предшествующем году, в полном составе сдавали итоговую аттестацию в форме Единого государственного экзамена по обязательным предметам (русский язык и математика) и предметам по выбору. По русскому языку и математике все 100% обучающихся сдали экзамен на положительную оценку. Правильно спланированная работа администрации школы, проведенная большая подготовительная работа учителей русского языка Жаляловой Г.А., Зубриловой Н.С. и математики Гущиной Т.Л. позволило добиться успехов выпускникам 11-х классов.

Анализ итоговой аттестации предметов по выбору показал, что ребята 11-х классов хорошо подготовились по таким предметам как физика (уч. Гришутина О.А.), география (уч. Семко А.А.), английский язык (уч. Раева Т.А.), биология (Ващанова М.В.). В тоже время отмечается снижение уровня подготовки учащихся по таким предметам как литература, история России.

Результаты итоговой аттестации выпускников 11-х классов




Русский язык (%)

Алгебра и начала анализа (%)




«5»

«4» и «5»

«2»




«5»

«4» и «5»

«2»




2007-2008

25 28 0

17 36 0

2008-2009

4 17 8,7

20 30 0

2009-2010

2

6

Результаты итоговой аттестации выпускников 11-х классов в 2010 г. предметов по выбору

предметы

Количество обучающихся , проходивших аттестацию

% обучающихся сдавших ЕГЭ

% обучающихся не прошедших допустимый порог

Обществознание

57

95

5

биология

9

100




Английский язык

3

100




география

2

100




информатика

1

100




литература

2

50

50

химия

2

100




История России

23

87

13

физика

12

100




Одним из показателей работы школы является поступление выпускников 11 классов в ВУЗы. Из 70 выпускников 2010 года в ВУЗы поступило 58 чел, из них на бюджетной основе – 5 чел.

Доля поступления выпускников 11 классов в ВУЗы




2007-2008

Всего выпускников 46

2008-2009

Всего выпускников

57

2009-2010

Всего выпускников 70

Количество выпускников , поступивших в ВУЗы

41

48

58

Выбор вузов самый разнообразный, но, прежде всего, это учебные заведения: Нижегородский технический университет, Нижегородская архитектурно-строительная академия, академия водного транспорта.

2.2. Совершенствование научно-методической работы

2.2.1.Кадровые ресурсы

В 2009/10 учебном году в школе работало 48 педагогических работников.

Из них:

Администрации – 4 чел.

Учителей – 44 чел.

Педагогов дополнительного образования – 1 чел.

Педагогов-психологов – 1 чел.

Социальных педагогов – 1 чел.

Педагогов-организаторов (ст.вожатых) – 1 чел.

Число педагогов с высшим образованием составляет - 95%.

Качественный состав педколлектива

Распределение по категориям




2008-2009

2009-2010

Высшая кв. категория

7

7

Первая кв. категория

27

26

Вторая кв. категория

5

6

Без кв. категории

4

4


Анализ качественного состава педколлектива показал преобладание опытных педагогов с высшей и первой квалификационной категорией (67%), чей стаж педагогической работы составляет свыше 10 лет (75%). В школе происходит естественный (возрастной) процесс смены сотрудников. Ежегодно педагоги школы повышают свою профессиональную подготовку. Всего за прошлый учебный год прошли курсы повышения квалификации 10 человек, 6 педагогов (11%) повысили свою квалификацию на курсах по применению информационных технологий в школе.

В прошедшем учебном году учителя начальных классов приняли активное участие в областном семинаре «Формирование ключевых компетентностей у младших школьников в образовательном процессе по системе Л.В.Занкова. На ней своим опытом делились учителя начальных классов Бондаренко Г.К. и Лощева Н.А. Педагогами были представлены хорошо подготовленные доклады с компьютерной презентацией.


2.3. Развитие информационного пространства школы.

В сентябре 2009 года наша школа начала целенаправленную работу по информатизации с подготовительного этапа. Основной целью было обучение большинства участников образовательного процесса эффективному использованию компьютерной базы и программного обеспечения школы. В результате этой работы произошли позитивные качественные изменения в области информатизации нашей школы:

  • Разработана и создана нормативно-правовая база по информатизации

  • Создан мобильный, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт школы (обновлением сайта занимается уч. информатики Романова Е.И.)

  • Стали доступны коммуникационные технологии

  • Выросло число педагогов (75%), освоивших ИКТ

  • На всей компьютерной технике установлено лицензионное программное обеспечение «Первая помощь»

  • В школе действует локальная сеть, объединяющая компьютерный кабинет с кабинетами администрации, бухгалтерии.

  • 50% компьютеров подключены к сети Интернет

  • Использование в учебно-воспитательном процессе, в управлении образованием электронной почты, образовательных ресурсов сети Интернет

  • Создание банка данных методических разработок

Необходимо:

  • Поставить на ступень дистанционного обучения учителей и администрацию школы

  • Совершенствовать ИКТ-компетентность работников школы через участие в конкурсах, национальных проектах в сфере образования

2.4. Работа с одаренными детьми

Коллектив педагогов школы продолжает работу с высокомотивированными обучающимися. Одним из направлений данной работы является подготовка, участие и проведение олимпиад. В прошедшем учебном году предметные олимпиады школьного тура проводились по единым тестам, которые были составлены учителями-предметниками района. Результаты представлены в таблице 1, из которой видно увеличение числа участников ребят в олимпиадах муниципального уровня.

Таблица 1. Сравнительная таблица участия обучающихся в олимпиадах разного уровня за три года

Предмет







Муниципальный уровень










2008-2009

2009-2010

2008-2009

2009-2010

Русский язык













1







Литература













1







Математика






















Физика






















Химия






















Биология






















География













3




3

История






















Английский язык










2

1







Правоведение






















Физкультура










1










Обществознание






















Технология






















ОБЖ






















МХК






















Основы налоговых знаний






















Учащиеся 11 классов принимали участие в олимпиадах, проводимых на базе ВУЗов. В 2009-2010 г. приняли участие в олимпиаде по географии в Нижегородском государственном педагогическом университете ученик 11 класса Ильин Илья (занял 3 место, получил диплом 3 степени), Аверин максим 9 кл. (3 место) и Нелюбин Алексей 9 кл. – по химии 2 место.

Во Всероссийской олимпиаде по географии Ильин Илья 11 кл. стал победителем, Аверин Максим 9 кл. занял 2 место, Москалев Максим 8 кл. – 2 место.

Как и прежде, наши ребята в 2009/10 уч. году принимали участие во Всероссийском интеллектуальном конкурсе «Кенгуру» (102 чел.).

Ученик 7в кл. Крепышов Илья стал эка-лидером в Нижегородской области, курирующим жизнедеятельность школьного питомника в рамках проекта «Больше кислорода».

В районном конкурсе информационных технологий Ялоза Андрей занял 3 место.

В 2009/10 учебном году проходили ряд мероприятий, основными из которых стали 65-летие победы в ВОВ и Год учителя.

В районном конкурсе социальных проектов «Мы строим будущее» ученики 9 кл. Щербаков Андрей, Кашин Дмитрий, Подозеров Андрей заняли 2 место.

В игре Брейн-ринг по краеведению приняли участие ученики 7, 9 и 10 классов. Группа учеников 7-х классов: Сонина Настя, Миронова Катя, Иванов Никита, Подковенко Павел, Аршинов Алексей заняли 2 место в интеллектуальной игре по истории «Куликовская битва». В турнире «Что? Где? Когда?» по истории, команда в составе Холодниковой Даши, Подозерова Андрея, Кашина Дмитрия, Гордеевой Евгении, Баландиной Анны, Бугрова Олега заняла 2 место. Всех участников подготовила учитель высшей кв. категории Танаева Т.Н.

В 2009/10 учебном году в школе прошла научно-практическая конференция: по математике, физике, географии, экологии, биологии, химии и технологии. В них приняли участие 34 учащихся и 12 учителей школы. Учащиеся продемонстрировали умение выступать и защищать свои работы, отвечать на вопросы аудитории. Большинство работ были достаточно серьезно проработаны с научной точки зрения, имели практическую направленность. Участники конференций использовали в своих докладах компьютерные технологии, оперировались источниками из Интернет, разрабатывали и представляли свои презентации.

Все учителя, подготовившие участников, заслуживают самой высокой оценки (Семко А.А., Гурова Е.М., Гришутина О.А., Ващанова М.В., Арапова Н.Д., Красильникова И.А.)

Ученики школы под руководством учителя географии Семко А.А. принимали участие в различных конкурсах, акциях, проектах: «Родники Нижегородской области», «Сделаем мир чище», «Чистая вода» , «Школьный двор» .

Под руководством учителя технологии Араповой Н.Д. в конкурсе «Моя семья в истории страны» ученик Камнев Федор занял 1 место, «Традиции и современность» команда школьников заняла 1 и 3 места.

На протяжении всего года велась работа по эстетическо-художественному воспитанию обучающихся. Творческий коллектив по руководством педагога дополнительного образования Лощевой Валентины Александровны заняли 3 место в конкурсе хореографических коллективов. В конкурсе рисунков «Я наблюдаю за жизнью птиц» Качахидзе Арина – 2 место, Елина Ксения - 3 место. В конкурсе литературных произведений в рамках Всемирных дней наблюдения птиц-2009 Рябова Анастасия заняла 2 место. (Подготовили учителя Тучина Н.А., Тореева Н.М., Бондаренко Г.К.)

На районном конкурсе рисунков в номинации «Чибис – птица 2010 года» в рамках пятого районного фестиваля «Птицы» 7 учеников стали победителями и призерами (Черникова Ирина, Рымарева Екатерина, Огнев Виталий, Семко Софья, Волков Илья, Кондратьева Наталья, Иванов Денис) (учителя подготовившие ребят – Ващанова М.В. и Фонарева И.М.)



  1. Совершенствование воспитательной системы школы


3.1.Совершенствование работы самоуправления учащихся в школе, развитие их творческой инициативы

В течение года продолжалась работа по развитию и совершенствованию ученического самоуправления. Работа Советов строилась на основе Положений о Совете старшеклассников и среднего звена. Ребята, входящие в Советы, были достаточно инициативными и активными, у них было большое желание работать, улучшились организаторские способности.

Ребята выступали в гражданском форуме «Проблемы современной молодежи». Приняли участие в районном конкурсе «Ведущий года» и получили награды за 1 место – ученица 10 кл. Кабанова Марина и 2 место Яшина Екатерина. Учеников подготовила учитель русского языка и литературы Ушницкая Н.П.

Однако, привлечение учащихся классов в дела школьного коллектива, вызывали и сложности. Это можно объяснить возросшей пассивностью учащихся, желанием быстрее уйти после уроков домой, отсутствием помещений в школе для сборов, подготовки к мероприятиям.

3.2.Усиление гражданско-правовой и патриотической направленности воспитательного процесса

Воспитательная работа в 2009/10 учебном году проходила под знаком Года Молодежи, Года учителя и была посвящена 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Естественно, что в год 65-летия Победы приоритетным направлением в работе стало военно-патриотическое воспитание, целью которого является развитие у молодежи гражданственности, патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.

Мероприятия, посвященные праздничной дате, красной нитью проходили во всех классных коллективах на протяжении всего учебного года.

В 2009-2010 учебном году приняли участие в районном конкурсе чтецов «Строки опаленные войной». Бычков Дима стал победителем среди 5-х классов, Деветьяров Алеша занял 2 место, Зуева Екатерина – 3 место среди 7 классов и Евстигнеев Артем – 3 место среди 6 классов. Подготовили ребят учителя русского языка и литературы Зубрилова Н.С. и Ушницкая Н.П.

Центром воспитательной военно-патриотической работы остается клуб “Патриот», под руководством преподавателя-организатора ОБЖ Петрова Н.Н. Работа велась по Программе курса военно-патриотического воспитания. Наряду с этим были организованы и проведены встречи с ветеранами ВОВ.

Ученики школы приняли участие в конкурсах смотра строя и песни, участвовали в областных соревнованиях «Зарница-2010».

Ученики клуба приняли участие в вахте Почетного караула у памятника на площади Мира.

Итогом всей работы по данному направлению стала созданная в школе система военно-патриотического воспитания.

3.3.Организация деятельности, направленной на сохранение здоровья учащихся

В рамках реализации школьной программы «Здоровье» создана оздоровительная инфраструктура: работает медицинский кабинет, кабинет психолога, оснащается современным инвентарем спортивный зал. Ежегодно проводятся мониторинги по общей оценке здоровья учащихся, комфортности в школе. Осуществляется проведение профилактических прививок. В 2008 году был отремонтирован медицинский кабинет.

Распределение учащихся по группам здоровья за последние три года

Медицинские группы

2008-2009

2009-2010

Количество обучающихся

750

813

Основная медгруппа

580

664

Подготовительная медгруппа

122

132

Специальная медгруппа

16

2

Освобождены от уроков ФК

32

15

Из диаграммы видно, что в школе большинство учащихся имеют основную группу здоровья. 17% детей –это ученики подготовительной группы. В основном, следуя из таблицы, состояние здоровья детей стабильное. Уменьшилось количество детей из спец медгруппы и освобожденные от уроков. К сожаленью, следует констатировать возрастающее количество детей с хроническими заболеваниями. Среди них понижение остроты зрения, заболевания сердца.

В школе организовано горячее питание (завтраки и обеды). Но охват питания невысок – всего 39% в январе 2010г. В прошлом году охват питания был в среднем 45%.

На протяжении всего учебного года решалась задача формирования правосознания, воспитания уважительного отношения к нормам общественной жизни, проводилась профилактическая работа по предупреждению правонарушений, сохранению своего здоровья путем отказа от употребления наркотических и алкоголь содержащих веществ. Большая роль в решении поставленной задачи отводится социальному педагогу Комаровой Н.Е.., которая по своему профессиональному назначению стремится предотвратить проблему, своевременно выявить и устранить причины, порождающие её, обеспечить профилактику различного рода негативных явлений, отклонений в поведении личности. Вся деятельность соцпедагога школы была направлена на продолжение работы по теме «Ребёнок – Семья – Школа». За прошедший учебный год социальный педагог совместно с кдассными руководителями посетила 17 семей (некоторые неоднократно), приглашала для беседы родителей 33 учащихся. Результаты количества детей, стоящих на учете в школе и детской комнате милиции (ПДН) за три года, представлены в таблице.

Количество детей «группы риска», состоящих на учете

в школе и ПДН за три года




2008-2009

2009-2010

Количество детей, находящихся в контроле, склонные к правонарушениям/ из них на учете в ПДН

9/8

19/11

Анализируя результаты, можно отметить, что количество детей «группы риска», стоящих на административном учете в школе увеличилось. В то же время, систематически проводимая работа с «трудными» подростками (индивидуальные беседы, Совет по профилактике правонарушений и т.д.), не привела к уменьшению количества ребят, стоящих на учете в ПДН – это связано с тем, что в школу приходят дети, как правило, испытывающие трудности в учении и стоящие на учете в ПДН из МОУ Гимназия № 4 и МОУ Лицей № 7.

Основными причинами, за которые были поставлены учащиеся на учет в ПДН были распитие спиртных напитков (как правило, пиво и коктелей) 5 чел. За распитие спиртных напитков, за антиобщественные действия 13, уклонение от учебы – 3.

Особое место в работе социального педагога занимает совместная работа с психологом школы Москвиной А.А. Большую информационно-социальную помощь они оказывали многодетным, малообеспеченным, асоциальным семьям и семьям, имеющих детей с девиантным поведением с целью определения причин различных поступков детей. С результатами своей деятельности педагогические работники выступали на родительских собраниях, перед администрацией и педагогами школы, на районном семинаре социальных педагогов.

Большая работа была проведена по укреплению здоровья учащихся, их физической активности. 183 ученика школы приняли участие в районных спортивных соревнованиях. Традиционно проводились Дни здоровья, причем не только в теплый период, но и зимой – организаторами были учителя физкультуры Сорокина Л.Н., Максимов А.В., Жаринова С.В., преподаватель-организатор ОБЖ Петров Н.Н.

Хороших результатов добились ученики школы в спортивных соревнованиях: «Шиповка юных» 8-9 кл. - 2 место, «Лыжня Росси» - 2 место, чемпионат Нижегородской области по полиатлону – 2 место, легкоатлетический пробег в честь Дня космонавтики – 1, 2, 3 места, легкоатлетическая эстафета на призы администрации г. Кстова – 3 место, открытое первенство г. Кстово по волейболу -2 место, соревнования по волейболу, памяти Л.А.Майорова - 3 место, парковое ориентирование – 1 место, День туризма – спортивное ориентирование – 1,2,3 места, баскетбол памяти В.Н.Шурепова – 1 место, общекомандное на районном зимнем турслете – 1 место, техника и тактика пешего туризма – 2 место. Легкоатлетический пробег, посвященный 9 Мая – 3 место

На высоком уровне проводится работа по безопасности жизнедеятельности учащихся под руководством преподавателя-организатора ОБЖ Петрова Н.Н. В рамках этой работы учащиеся школы принимали участие в декадах, посвященных безопасности на дорогах, пожарной безопасности, безопасности в быту и др. При проведении недели Пожарной безопасности ребята участвовали в школьном конкурсе плакатов и рисунков «Пожарная безопасность». В 2009-2010 учебном году участвовали в районном конкурсе «Весенние палы» в номинации «Конкурс огненных патрулей», «Конкурс литературных произведений», «Статья в газету»; в конкурсе чтецов «Я с дорогою всегда»,в конкурсе рисунков «Весенние палы» заняли 3 место. В районных конкурсах «Колесо безопасности» - 3 место, «Мальчишник» - 3 место.

    1. Повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе.

В течение года велась работа по укреплению взаимосвязи педагогического коллектива с родителями, по привлечению родителей к участию в воспитательном процессе, повышению их ответственности за воспитание и обучение детей. Педагогами была проведена работа, целью которой было дать психолого-педагогические знания родителям через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социальных педагогов по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции отношений между детьми и взрослыми, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике употребления наркотиков, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

Продолжилась тенденция проведения тематических родительских собраний. Это в некоторой степени решило организацию всеобуча для родителей. Проводились родительские собрания по темам «Адаптация учащихся к новым условиям обучения» (1, 5 классы), «Предпрофильная подготовка учащихся» (7 классы), «Особенности подготовки школьников к итоговой аттестации» (9,11 классы).

В течение учебного года была проведена диагностика, целью которой было изучить отношение родителей к школе и степень удовлетворенности родителей учебно-воспитательным процессом. С итогами диагностики были ознакомлены члены общешкольного родительского комитета. Было выявлено, что большинство родителей выбрали именно нашу школу для обучения ребенка потому, что она близко находится к их домам и в школе стабильный педагогический коллектив, хорошая психологическая атмосфера. 28% родителей стали активнее участвовать в жизни класса; 79% считают, что школа стала больше общаться с ними; 86% уверены, что школа должна привлекать родителей к школьному процессу; 69% опрошенных родителей согласны лично участвовать в жизни класса и школы. Родители хотели бы, чтобы чаще проводились индивидуальные консультации классного руководителя и учителей-предметников с ними, приглашали бы их на открытые уроки. Родителям нравится, что в школе проводится профориентационная работа с учащимися и родителями, в школе работает психолог. В новом учебном году планируется проведение тематических родительских собраний с привлечением не только администрации, но и педагогов-предметников, социального педагога, психолога.

  1. Структура управления школой

Высшим органом самоуправления школы является Совет, действующий на основе положения о Совете школы.

4.1. Создание Управляющего Совета

С 2011 года в школе планируется ввести в действие модель Государственно-общественного управления в новой форме - Управляющего Совета.

Управляющий совет - это коллегиальный орган, состоящий из избранных, кооптированных и назначенных (делегированных) членов и имеющий управленческие (властные) полномочия по решению тех или иных важных вопросов функционирования и развития школы.

На нем планируется рассматривать следующие вопросы:

  • утверждение нормативно-правовой базы ведения Управляющего Совета в школе;

  • принятие Устава школы;

  • привлечение внебюджетных источников финансирования;

  • участие в создании оптимальных условий для организации образовательного процесса;

  • организация общественного контроля за охраной здоровья участников образовательного процесса, за безопасными условиями его осуществления;

  • принятие локальных актов по общим вопросам;

  • утверждение Положения о введении новой системы оплаты труда, распределении стимулирующей части фонда оплаты труда, о публичном докладе, информационном доступе;

  • создать структуру взаимодействия с социальными партнерами;

  • введение школьной формы в классах;

  • заслушивать отчеты комиссии по правам образовательного процесса, информационно-досуговой, финансово-хозяйственной;

  • решать вопросы о формировании профильных классов;

  • проводить ремонт школьного здания; капитальные ремонты актового, спортивного залов, пищеблока, туалетов, холла, административные кабинеты, косметический ремонт всех учебных кабинетов;

  • закупить мебель для кабинетов;

  • приобрести компьютеры, учебную вспомогательную технику (телевизоры, сканеры, ксероксы, ДВД - проигрыватель и т.д.);

4.2. Сотрудничество с социальными партнерами

В течение многих лет МОУ СОШ № 5 ведет активное сотрудничество, с ЗАО «Поиск-К», ООО «Лукойл- Волгонефтепродукт». Администрация которого ежегодно помогает в ремонте зданий, создании условий для нормального функционирования школы.

  1. Развитие материально-технической базы школы.

    1. Финансовые ресурсы

За счет средств областного бюджета осуществляется финансирование расходов по организации учебного процесса, включая оплату труда сотрудников школы, расходы на приобретение учебных пособий, технических средств обучения, расходных материалов и предметов снабжения.

За счет средств муниципального бюджета обеспечивается содержание и организация работы школы (расходы на питание, оплату коммунальных услуг, заработанная плата педагогов, приобретение оборудования, проведение текущего ремонта, прочие учебные расходы).

Для улучшения материально-технической базы школы с 2011 года планируется привлекать и внебюджетные финансы, формирующиеся в результате оказания платных образовательных услуг (подготовка учащихся к школе) и выделения помещения в аренду.

5.2. Материально-технические ресурсы

За период с 2006 по 2010 годы значительно модернизирована и усовершенствована материально-техническая база школы: в соответствии с современными требованиями, предъявляемым к профильному обучению и проведению практической части ЕГЭ, в школе на сегодняшний день были закуплены:

  • Лабораторное учебное оборудование для кабинетов физики, химии, биологии и др.,

  • 2 интерактивные доски,

  • 7 мультимедийных проекторов,

  • 26 компьютеров, 11 ноутбуков,

  • Ксероксы, принтеры

  • Проведена замена электропроводки

  • Школа имеет выход в Интернет, оборудованную локальную сеть, включающая кабинеты информатики, директора, бухгалтерию.

  • Проведена замена канализации и раковин в столовой

  • Заменена дверь в электрощитовой

  • Заменена входная дверь

В настоящее время необходима замена кровли здания школы, установить аварийное освещение, ремонт туалетов, восстановление уличного освещения, ремонт актового зала, косметический ремонт отдельных кабинетов.

6. Перспективы развития школы

Новые направления в развитии ОУ на 2010-2011 учебный год:
1   2   3

Похожие:

Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 iconПубличный отчет Муниципального образовательного учреждения Клёновскаой средней общеобразовательной школы
Муниципального образовательного учреждения Клёновской средней общеобразовательной школы строилась в соответствии с задачами, обозначенными...
Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 iconАнализ деятельности учителя математики Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 г. Иркутска Куксевич Александры Владимировны Имею высшее образование. В 1984 год
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 г. Иркутска
Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 iconДоклад муниципального образовательного учреждения Ольховской средней общеобразовательной школы за 2009-2010 учебный год с. Ольховка 2010г
...
Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы№37 города Краснодара в 2010-2011учебном году I. Констатирующая часть
Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы№37
Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 iconДоклад мкоу сош №11
Перед вами – Публичный доклад Муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №11. Доклад...
Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 iconОбразовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля Утверждена на заседании
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №36 г. Ярославля
Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 iconДоклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Партизанской средней общеобразовательной школы им. П. П. Петрова
Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения Партизанской средней общеобразовательной школы
Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 iconДоклад муниципального образовательного учреждения Дуденевской средней общеобразовательной школы Богородского района Нижегородской области
Подготовлен педагогическим коллективом школы под руководством директора Г. И. Кочетовой
Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 iconАналитический отчет основных направлений Программы «Развитие муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №79 на период с 2004-2009г г.» Г. Нижний Новгород
«Развитие муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №79 на период с 2004-2009г г.»
Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 iconПоложение о сайте муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №51 муниципального образования город Краснодар
Целью Сайта мбоу сош №51 является оперативное и объективное информирование общественности о деятельности образовательного учреждения,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница