Программа развития гоу прогимназии №1736




НазваниеПрограмма развития гоу прогимназии №1736
страница6/7
Дата03.11.2012
Размер0.87 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7

Воспитательная работа.

Обеспечение кадровых, методических и организационных условий для совершенствования воспитательной работы.

Безопасность и здоровьесберегающая среда.

Поддержание безопасной и здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении через осуществление системы мероприятий по обеспечению безопасности здания, помещений, образовательного процесса; внедрение здоровьесберегающих технологий, совершенствование физкультурно-оздоровительной и просветительской работы с учащимися и родителями.

Материально-техническое обеспечение.

Обеспечение необходимым компьютерным и учебным оборудованием кабинетов. Открытие кабинета информатики.


    1. Стратегические цели.


1.Создать педагогическую систему, способную предоставлять образовательные услуги, которые обеспечивают качественное образование, оптимальный уровень интеллектуального, духовно-нравственного, социально-культурного и физического развития личности на основе ее природных задатков и склонностей.

2. Совершенствовать воспитательную систему школы, основанной на гуманистических целях.

3. Создать единое информационное образовательное пространство школы, все субъекты которого — ученики, учителя, родителя, администрация имеют возможность доступа к информационным ресурсам различного назначения. Педагогическому коллективу школы овладеть способами применения информационных технологий в образовательном процессе.

4. Повысить интерес учащихся к учению посредством внедрения новых педагогических технологий.


    1. Цели и задачи программы развития.


Целостность образовательного процесса в школе обеспечивается единством принципов развивающей образовательной работы по всем направлениям.

Цель: Создание условий и инновационных механизмов развития компетентностной среды Прогимназии как основы формирования личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Поставленная цель предполагает:

  • Совершенствовать линию развития ребёнка, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер.

  • Формировать духовно богатую, свободную, физически здоровую, творчески мыслящую личность, ориентированную на высокие нравственные ценности, обладающую прочными базовыми знаниями.

  • Создать единую образовательную информационную среду, обеспечивающую повышение качества образования на основе использования новых информационных технологий.

Исходя из этого, школа ставит перед собой следующие задачи:

1. Обновить содержание образования и продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических технологий обучения.

2. Создать условия для личностного роста всех субъектов образовательного процесса.

3. Создать и совершенствовать открытую информационно-образовательную среду.

4. Обеспечить психолого-педагогическим сопровождением обучающихся в ходе внедрения современных технологий обучения.

5. Обеспечить организационно-педагогические условия для сохранения, укрепления здоровья младших школьников.

6. Сформировать систему детского самоуправления.



  1. Стратегия реализации программы развития.

Аналитико-мотивирующий этап. 2009-2011 учебный год.

1. Проведение анализа состояния образовательного процесса в школе;

2. Формулирование противоречий образовательного процесса;

З. Обоснование проблем, которые должны быть решены в ходе реализации программы развития школы;

4. Разработка программы развития школы и утверждение на уровне педагогического коллектива.

5. Корректировка учебного плана  на основе федерального базисного учебного  плана с учетом  программы развития; создание программно-методического обеспечения к перспективному учебному плану; подбор базовых программ.

6. Формирование самосознания педагогических кадров для работы в новых условиях.

8. Создание банка инновационных идей и технологий, формирование научно- методического обеспечения новых технологий образования и механизмов их реализации.

9. Разработка диагностических материалов, используемых для оценки уровней обученности, развития, воспитанности обучающихся.

10. Разработка модели выпускника Прогимназии.


Ожидаемый результат:

1. Разработанная Программа развития школы.

2. Скорректированный базисный учебный план.

3. Банк диагностических материалов.

4.Разработанная модель выпускника прогимназии.


Реализующий этап (основной): 2011-2013 учебные годы.

1. Формирование нормативно-правового образовательного пространства, адекватного требованиям социального заказа школе.

2. Развитие материально-технической базы школы, удовлетворяющей современным требованиям.

З. Мониторинг реализации программы.

4. Корректировка и реализация процессов и экспериментальных программ.

5. Обучение педагогов и учащихся школы навыкам использования информационных технологий обучения.

6. Организацию деятельности учителей, направленную на освоение педагогических технологий, развивающих личность школьника.

7. Формирование системы детского самоуправления.

8. Создание условий для формирования компетентной личности учащегося для адаптации в современных жизненных условиях.


Ожидаемый результат:

1. Обеспечено качественное образование через:

  • внедрение современных образовательных технологий,

  • совершенствование материально-технической базы школы.

2. Созданы условия укрепления и сохранения здоровья детей посредством внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

3.Повышенная профессиональная компетентность педагогических работников Прогимназии.

4. Спланированная курсовая система с учётом вариативности выбора системы учебников для внедрения инновационных преобразований.

5. Сформированная внеурочная деятельность с учётом вариативности выбора направлений и использования БДО.

6. Обеспеченное психолого-логопедическое и методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса.

7. Расширенный перечень дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся.

8. Созданная современная материально-техническая база.

9. Создано портфолио учащегося, портфолио учителя, портфолио школы.

10. Сформированная система детского самоуправления, направленная на развитие личности младшего школьника посредством формирования коммуникативной и социальной компетентности, самостоятельности и активности в учебной деятельности, информационной культуры ученика.

11. Созданная модель сопровождения учебно-воспитательного процесса родительской общественностью.


Обобщающий этап: 2013 – 2014 учебный год.

1. Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития Прогимназии.

2. Обобщение опыта работы педагогического коллектива Прогимназии.

3. Мониторинг результативности работы по формированию компетентного ученика.

4. Оформление итоговых материалов


Ожидаемый результат:

1.Разработанная ООП НОО.

2.Качественное обновление содержания общего образования, способствующее обеспечению высокого качества образования.

3.Созданные условия, обеспечивающие охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни.

4. Разработанные методические рекомендации по дальнейшему развитию Прогимназии.


Ожидаемый результат выполнения программы развития Прогимназии:


  1. Создание прочной базы знаний, умений и навыков, необходимых для перехода в среднюю школу;

  2. Создание необходимости изучаемого материала, интеллектуальной удовлетворённости, получаемой от процесса обучения;

  3. Введение в атмосферу эмоциональной включенности, возбуждение интереса к учению, заложение в основу системных знаний;

  4. Постепенное наращивание когнитивных задач с обязательным выходом на государственные стандарты на финише;

  5. Осознание себя членом единого коллектива, успешно решающего задачи обучения и воспитания.

  6. Положительная динамика участия родителей в жизнедеятельности Прогимназии, их удовлетворенность качеством образования.




    1. Реализация программы.

      1. План действий по реализации программы развития.



Основные направления и реализуемые задачи

Мероприятия по выполнению задач

Ожидаемые результаты

  1. Обновление содержания образования.




1.1

Ввести новый вариант образовательной программы школы, обеспечивающей вариативность образования.

Разработка рабочих программ на основе ФГОС НОО.


Переход на новый базисный учебный план.


Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса:

- внедрение в программу системно-деятельностного и компетентностного подхода в образовании;

- разработка и внедрение модели использования ИКТ.


Школа работает по новому базисному плану.


Успешное усвоение обучающимися новых знаний, умений, компетенций.

Расширение диапазона применения ИКТ в урочной и внеурочной деятельности.

1.2

Разработать компонент образовательного учреждения учебного плана.

Разработка содержания и программно-методического обеспечения компонента ОУ.

Реализуется компонент образовательного учреждения

1.3

Разрабатывать модель воспитательной системы, обеспечивающей органическое сочетание урочной и внеурочной работы

Организация дополнительного образования детей на базе школы.

Направления дополнительного образования:

- художественно-эстетическое;

- научно-техническое;

- физкультурно-спортивное;

- военно-патриотическое;

- социально-педагогическое;

- естественно-научное;

- культурологическое.

Достичь максимального охвата учащихся дополнительным образованием.


1.4

Ввести платные дополнительные услуги, обеспечивающие социальный заказ родителей.

Изучение спроса родителей на платные дополнительные услуги. Разработка нормативно- правового обеспечения процедуры предоставления платных услуг

Удовлетворение потребности родителей в предоставлении платных услуг.

  1. Создание внутришкольной системы управления качеством образования




2.1

Совершенствование нормативно-правовой базы Прогимназии, приведение локальных актов в соответствие с действующим законодательством.

Формирование нормативно-правового образовательного пространства, адекватного требованиям социального заказа школе.

Диагностика и мониторинг достижения образовательных результатов, закрепленных в нормативных требованиях.

2.2

Совершенствовать критерии качества образовательного процесса и качества преподавания.

Изучение объектов и условий протекания образовательного процесса.

Провести мониторинговое исследование и диагностику качества образования.

Использование продуктивных образовательных технологий и методик.

Усовершенствованная база мониторинговых исследований.

3. Развитие общественно-государственной формы управления.

3.1

Совершенствовать формы общественного управления в системе образования.

Заседания Управляющего совета.

Разработка механизма привлечения спонсорских инвестиций.

Увеличение доли внебюджетного фонда.

3.2

Разрабатывать модель участия родителей в мониторинговых исследованиях.

Расширенное заседание ШМО и родительского комитета.

Участие родителей в мониторинге.

  1. Совершенствование кадровой политики.




4.1

Разработать систему материального стимулирования.

Создание группы

Переход на новую форму оплаты труда сотрудников.

4.2

Разработать план повышения квалификации и аттестации педагогов и обеспечить его выполнение.

Использование коллективных, групповых и индивидуальных форм повышения квалификации.

Повышение профессионального мастерства педагогов.



      1. Мероприятия по реализации программы развития Прогимназии.

1. Обеспечение базового и дополнительного образования. Обновление содержания образования.

Задачи:

  • обновление содержания образования с учётом требований ФГОС НОО; совершенствование системы организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами, возможностями; достижение оптимального уровня базового и дополнительного образования.





Основные мероприятия по решению задач

Сроки

Ответственные



Создание Рабочей группы по разработке основной образовательной программы начального общего образования (ООПНОО).




Директор

Зам. директора по УВР.



Подготовка основной образовательной программы школы (ООП).




Директор

Зам. директора по УВР.



Разработка и утверждение рабочих программ учителей по учебным предметам.

Ежегодно

август

Директор

Зам. директора по УВР.

Педагоги школы.



Обеспечить преемственность дошкольного и начального образования.

Систематически.

Зам. директора по УВР.




Разработка, апробация измерительных материалов для оценки достижения планируемых результатов.

2011-2012 уч.год

Директор

Зам. директора по УВР.



Разработка нового базисного учебного плана.

Август, 2011 г.

Директор

Зам. директора по УВР.



Апробация новых образовательных технологий и методик, анализ хода и результатов внедрения инноваций.

Систематически.

Зам. директора по УВР



Внедрение в программу системно-деятельностного и компетентностного подхода в образовании

Постоянно

Зам.директора по УВР

Педагоги школы




Совершенствование мониторинга качества образования.

Систематически

Зам. директора по УВР




Создать систему текущего, промежуточного и итогового контроля знаний.

Систематически

Директор

Зам. директора по УВР



Разработка и внедрение модели использования ИКТ.

2010-2011 уч.год

Усачёва Т.А. –зам. директора по УВР



Организация занятий в группах кратковременного пребывания.

Ежегодно







Организация взаимодействия образовательного учреждения с организациями социальной сферы.

Систематически

Директор

Зам. директора по УВР.



Создание портфолио учащихся.

2011-2012 уч.год

Зам.директора по УВР


1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Программа развития гоу прогимназии №1736 iconПрограммы отдельных учебных предметов, курсов Программы отдельных учебных предметов, курсов, система учебников «Перспектива», «Начальная школа XXI век” обеспечивают в нашем гоу прогимназии №1736 достижение
Программы отдельных учебных предметов, курсов, система учебников «Перспектива», «Начальная школа XXI век” обеспечивают в нашем гоу...
Программа развития гоу прогимназии №1736 iconViii. Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
Едерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в гоу прогимназии №1736 разработана система...
Программа развития гоу прогимназии №1736 iconМетодическое пособие для педагогов и родителей (в соавторстве с Рещиковой С. В., пед психологом прогимназии №117), М., «Сфера», 2005
Из опыта работы нашей прогимназии напечатано более 50 статей и методических пособий, 3 из которых имеют Гриф мо рф, 7 – экспертное...
Программа развития гоу прогимназии №1736 iconПрограмма развития гоу центра развития ребенка детского сада №2342
Программа развития гоу центра развития ребенка – детского сада №2342 юоуо до города Москвы
Программа развития гоу прогимназии №1736 iconПрограмма развития государственного общеобразовательного
Программа развития гоу сош №269 «Школы здоровья» Кировского административного района Санкт-Петербурга
Программа развития гоу прогимназии №1736 iconПрограмма развития гоу впо «Московский государственный открытый университет»
Программа развития мгоу, способствующая повышению качества образования и развитию профессиональной компетентности выпускников
Программа развития гоу прогимназии №1736 iconОбразовательная программа модифицированного типа хореографического кружка "Ручеёк"
Программа дополнительного образования хореографического кружка "Ручеёк" модифицирована учителем хореографии Брасалиной Н. Н. в соответствии...
Программа развития гоу прогимназии №1736 iconПрограмма развития «Индивидуализация образовательного процесса массовой школы» на период с 2007-2012 гг
Программа развития обеспечивает новое качественное состояние образовательной системы, развитие естественно-математического образования...
Программа развития гоу прогимназии №1736 iconDarby was born in Ireland in 1673. Darby died in Kent County, Maryland, on April 3, 1736; he was 63. Occupation: Farmer

Программа развития гоу прогимназии №1736 iconПрограмма развития гоу средней общеобразовательной школы №1912
«Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики и современным потребностям...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница