Аналитический отчёт




НазваниеАналитический отчёт
страница5/5
Дата04.09.2012
Размер0.76 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5

Информация о количестве педагогических и руководящих работников,

участвующих в курсах повышения квалификации в 2005-06 уч. году

по МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4»



Всего

педагогов


65

Охват педагогов курсовой подготовкой (всего и в %)

На уровне города (ЦППРиК)

Дворец молодежи

ИРРО

Учебная книга

За пределами области

6/9,%%

4,6%

7/10,8%

1,5%

-
В качестве основных достижений педагогов можно отметить:

-активизация работы методической работы в связи с введением уровневой модели методической работы и увеличением количества МО;

-отсутствие второгодничества;

-выпуск 100% учащихся 9,11 кл.;

-активное участие в городских педагогических чтениях (17% учителей);

-выход на областной уровень 6,2% учителей;

-представление на международный, областной, городской уровень учебно-исследовательских работ учащихся (соответственно-5, 7, 8);


7.3.Создание условий для самообразования

(через информационные центры ОУ)


8.Развитие информационного центра как ресурса самообразования

педагогов и учащихся


8.1. Создание системы информационного обеспечения, баз данных по различным направлениям. Обеспечение доступа к этой информации участников образовательного процесса


Информатизация как ведущее направление в нашем ОУ было выделено с 1991 года, поэтому база для создания библиотечно- информационнго центра была. В школе функционирует компьютерный класс, где созданы условия для индивидуальной и групповой работы учащихся и учителей, обеспечен доступ в Интернет. Кабинет информатики и школьная библиотека являются «информационным ядром» школы. В стадии становления медиатека, выпускается школьная газета «Алый парус».

В работе нашего образовательного учреждения выделены три основных приоритетных направления в области информатизации:

  • использование современных информационных технологий в образовательном процессе;

  • интеграция новых информационных технологий в традиционную систему управления;

  • издательская деятельность.

В основе первого направления лежит использование различных носителей информации на уроках и во внеурочное время, создание собственных презентаций.

Особое внимание уделяется использованию информационных технологий в управлении. Созданы банки:

  • отчетных материалов;

  • передового педагогического опыта и компьютерных презентаций педагогов;

  • учебно-исследовательских работ и компьютерных презентаций учащихся;

  • компьютерных презентаций педагогических советов.

Практическая значимость деятельности этой творческой группы учителей, занимающихся проблемами информатизации образовательного процесса, заключается в:

  • замене рутинной, ручной работы по сбору, хранению и обработке информации, что приводит к экономии времени;

  • создании долгосрочных, систематизированных банков данных;

  • предоставлении структурированной информации для различных

  • групп пользователей (учащихся, учителей, администрации и т.д.)

Главными целями, стоящими в настоящее время перед библиотекой, являются формирование и развитие информационной грамотности, культуры учащихся; создание мотивации необходимости образования и самообразования; предоставление широкого гарантированного доступа к информации.

В связи с этим в 2006-2007 году разработан проект создания школьного библиотечного информационно-образовательного центра, способствующего формированию информационной культуры участников образовательного процесса.

Реализация проекта намечена в 3 этапа с 2006 по 2009 год.

Деятельность на первом проектно-организационном этапе:

а) выяснены информационные потребности всех участников образовательного процесса;

б) проанализирован опыт различных ОУ России: изучены публикации в профессиональной прессе, посещены семинары по теме «Деятельность ОУ как информационно- образовательного центра» (г. Сухой Лог), «Информационно-образовательный центр ОУ как ресурс самообразования» (г. Екатеринбург);

в) разработаны нормативно-правовые документы:

г) составлен план создания библиотечного информационно-образовательного центра школы;

д) выбрано помещение, сформирован заказ на приобретение необходимого

оборудования.

е) закуплены энциклопедии, справочники, учебные пособия на бумажных и электронных носителях (70 экз.);

ж) создан фонд исследовательских и творческих проектов учащихся в электронном виде;

з) проведена в библиотеку сеть Интернет;

и) создана база данных в электронном виде по итоговой аттестации для учащихся и педагогов;

к) накоплен фонд информационных материалов по истории школы № 4;

Происходит постоянное пополнение базы данных информационных ресурсов АИБС «МАРК-SQL», на конец 2006-07 уч. г. банк методических ресурсов составил более 70000 экземпляров, запланировано объединение подразделений школы в единую локальную сеть. На базе библиотечного информационно-образовательного центра планируется проведение семинаров, научно-исследовательских конференций с использованием мультимедийных средств, издание школьной газеты «Алый парус».

Но в настоящее время существуют некоторые противоречия между потребностью формирования навыков самообразования, саморазвития и недостаточным материальным оснащением библиотечного информационно-образовательного центра, что сказывается на низком уровне обеспечения свободного доступа к электронным источникам информации всех участников образовательного процесса.


11.Финансово-хозяйственная деятельность


11.1. Развитие материально-технической базы


В 2006-07 уч. г. произошли значительные изменения в бюджетном финансировании ОУ. Приобретены новая техника (видеокамера (1 шт.), ноутбуки (3 шт.), телевизоры (5 шт.), фотоаппарат (1 шт.), видеомагнитофон (1 шт.), электрические плиты (3 шт.), учебно-наглядные пособия по предметам, сенсорная комната. Появился школьный автобус, что позволило обеспечить доставку учащихся на занятия. Ведется оборудование медиатеки.


11.2. Развитие платных образовательных услуг


Платные образовательные услуги не оказывались.

Выводы

Положительными тенденциями в реализации программы развития школы можно считать:

- сохранение системы образования в школе, обучение по общеобразовательной программе, а также по специальным (коррекционным) программам VII и VIII вида;

-отсутствие второгодничества;

-выпуск 100% учащихся 9,11 кл.;

-переход на занятия в одну смену;

- стабильность показателей образованности выпускников;

- изучение непрерывного курса «Информатики» с 1 по 11 кл.;

- обучение детей с ограниченными возможностями здоровья;

- развитие средствами образования форм социального диалога;

- работу социально-психологической и профилактической службы прежде всего для преодоления трудностей в учебе, социальной адаптации, профилактики правонарушений, различного рода зависимостей;

-деятельность психолого-педагогического консилиума, медицинского центра «Здоровье», логопедической службы;

-сохранение достаточно подготовленного работоспособного педагогического коллектива;

- представление опыта педработы на городском и областном уровне;

- положительную динамику уровня профессиональной компетентности педагогов;

- улучшение материально-технической базы.

Основными проблемами, которые не удалось решить, остаются:

- малый процент выпускников, успевающих на «4» и «5»;

- недостаточный уровень предпрофессональной подготовки учащихся 9кл., в том числе обучающихся по программам VII и VIII видов;

- старение педагогического коллектива;

- необходимость совершенствования уровня подготовки к ЕГЭ.


1   2   3   4   5

Похожие:

Аналитический отчёт iconАналитический отчет предметной комиссии о результатах егэ по обществознанию 2011 года Отчет
Отчет подготовила О. Н. Журавлёва, зав кафедрой социального образования спбаппо, канд пед наук, доцент, заместитель председателя...
Аналитический отчёт iconДоклад аналитический отчет
Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса
Аналитический отчёт iconИнформационно-аналитический отчет и анализ воспитательной работы моу «Гимназия №50»

Аналитический отчёт iconОтчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности 240308 «Аналитический контроль качества химических соединений»
Общие сведения о специальности 240308 «Аналитический контроль качества химических соединений». Организационно- правовое обеспечение...
Аналитический отчёт iconАналитический отчет
«Осуществление личностно-деятельностного подхода на уроках химии и биологии и во внеурочной работе»
Аналитический отчёт iconАналитический отчёт о рейтинге (кластеризации) классов, шмо, учителей моу городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа №4» Обучающиеся
Аналитический отчёт о рейтинге (кластеризации) классов, шмо, учителей моу городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная...
Аналитический отчёт icon2008г. Аналитический отчёт о реализации программы областной экспериментальной площадки
«Модель социально – педагогической поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями»
Аналитический отчёт iconДемонстрационная версия Аналитический отчет
Маркетинговое исследование российского рынка радионавигационной аппаратуры глобального позиционирования по данным внешнеэкономической...
Аналитический отчёт iconАналитический отчёт по основной деятельности
Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования «Информационный учебно-методический центр» Куйбышевского...
Аналитический отчёт iconАналитический отчет о результатах педагогической деятельности Сизяковой Ларисы Валентиновны
Образование: высшее, кгпу им. Н. А. Некрасова закончила в 1998 г., специальность: учитель математики и информатики
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница