Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края




НазваниеДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
страница11/13
Дата03.11.2012
Размер1.71 Mb.
ТипДоклад
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Анализ воспитательной работы школы в летний период  2010-2011 уч.года

Реализуя Программу «Лето 2011», школа ставила своей целью решение проблемы занятости учащихся в каникулярное время, вовлечение их в разнообразную творческую, трудовую деятельность, способствующую интеллектуальному и физическому развитию. Для этого были использованы следующие формы:

  • Пришкольный лагерь «Радуга» дневного пребывания, который работал два потока и отдохнули в нем в июне -170 учащихся, в июле – 50 учащихся в возрасте от 6 до 15 лет.

В лагере были использованы такие формы оздоровления детей, как посещение бассейна и кислородные коктейли.

  • ЛТО «Ивушка» для учащихся 8-10 классов продолжительностью 18 календарных дней - 20 учащихся

  • Ремонтная бригада -35 учащихся 8-10 классов.

  • Практика на пришкольном участке - 335 учащихся 5-7 классов.

  • Площадка дневного пребывания в августе - 42 человека.

  • По программе временного трудоустройства несовершеннолетних за июнь-август были трудоустроены 20 человек, причем охвачены все категории учащихся: опекаемые -2 чел., состоящие на учете -2 чел., многодетные -2 чел., малообеспеченные – 14 чел.

  • За победу в соревнованиях «Веселые старты» в рамках 4-й спартакиады Кубани 35 учащихся школы награждены путевками в оздоровительный лагерь «Смена».

  • Туристическая поездка в Санкт-Петербург - 20 учащихся.

  • В летний период 2011 руководством Каракулина А.Л., Каракулиной И.Т., Буйволенко А.В. учащиеся школы совершили 6 туристических походов:

  1. С 30 мая по 5 июня по маршруту «Краснодар - водопады «Аюкские» - Фонагорийская пещера - урочище Поднависла – Краснодар» учащиеся 4 -5х классов в количестве 45 человек

  2. С 25 июня по 4 июля по маршруту «Краснодар - пос. Гузерипль -приют Фишт - приют Бабук Аул - приют Солох Аул - пос. Дагомыс –Краснодар» учащиеся 10-х классов в количестве 25 человек

  3. С 9 июля по 18 июля поход по утвержденной авторской программе учителя физкультуры Каракулина А.Л. «Через горы к вершинам мастерства» учащиеся 9-х классов в количестве 24 человек.

  4. С 25 июня по 4 июля по маршруту «Краснодар - пос. Гузерипль -приют Фишт - приют Бабук Аул - приют Солох Аул - пос. Дагомыс –Краснодар» учащиеся 10-х классов в количестве 25 человек.

  5. С 28июня по5 августа некатегорииный поход по маршруту «пос. Убинка - пос. Пшада» учащиеся 6-х классов в количестве 15 человек

  6. С 10 августа по 20 августа по маршруту «Краснодар - пос. Гузерипль - приют Фишт - озеро Хуко - приют Бабук Аул - приют Солох Аул - пос. Дагомыс – Краснодар» учащиеся 9-10-х классов в количестве 15 человек

  • Организация проектной и поисковой работы.

В летний период волонтёрами инициативной группы «Екатеринодарцы» (15 чел.) проводилась поисковая работа в рамках реорганизации школьного музея. Были собраны материалы для Уголка воинской славы Кубани по следующим темам:

  • История казачьего рода Бурсаков

  • Кубанцы в войне 1812 года (к юбилею начала войны)

  • Кубанское казачество в годы ВОВ.

  • Храмовая архитектура казачьего града (к 150-летию Екатеринодарского зодчего И.К. Мальгерба).




  • Организация работы по развитию духовно-нравственного воспитания.

  • Поездка в Свято-Михайловский монастырь -15 чел.

  • Посещение фестиваля, посвященного празднику Спаса. -35 чел.

  • Поездка в Горячий ключ к источнику Святого Пантелеймона. -20 чел.




  • Организация работы по предотвращению случаев экстремизма и межэтнических конфликтов.

  • Сотрудничество с международной организацией «АЙСЕК» - привлечение иностранных студентов в рамках прохождения стажировки.




  • Участие в конкурсах

  • Всероссийский конкурс экологических видеороликов, проводимый Фондом защиты дикой природы. -5 чел.

  • Конкурс Гимнов и гербов школы, проводимый «Учительской газетой»

  • Конкурс методических разработок к юбилею Краснодарского края




  • Участие в акциях.

  • «Идём в гости» (МОУ СОШ № 42 в гостях у МОУ СОШ № 96) -15 чел.,

  • «Твой первый документ по трудоустройству» (организация оформления пенсионных удостоверений для подростков школы) -125 человек,

  • «Твой паспорт» (торжественная выдача паспортов учащимся школы, достигшим 14 лет приурочена ко дню защиты детей) -15 чел.

  • «Мир детства: Пусть всегда будет солнце!» (ко дню защиты детей) -170 чел.

  • Акция ко дню независимости «Пою тебе, моя России!» -160 чел.




  • Участие в праздниках.

  • «День строителя» (концерт для рабочих подрядных организаций, осуществляющих ремонт школы) -28 чел.

  • «День туриста» (участие в празднике в сквере им. Жукова) -37 чел.




  • В течение летнего периода регулярно проводилась работа с учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации. Так как три подростка из шести, находящихся в трудной жизненной ситуации- выпускники 9 класса, особое внимание было уделено профориентационному вопросу и развитию навыков свободного выбора. Реализация данного направления проводилась в форме тренинга «Самоопределение и достижение жизненных целей», который включал 6 занятий. В августе выпускники 9 «А» класса, состоящие на профилактическом учете, Зимаков Артем и Прядкин Олег поступили соответственно в колледж управления, техники и технологий и монтажный колледж.




  • В течение летнего периода двое учащихся, состоящих на профилактическом учете отдохнули в санатории города Анапа и в ЛТО «Ивушка», двое стали участниками туристических походов, восемь опекаемых детей посетили санатории города Анапы, трое стали участниками туристических походов.

Работа с классными руководителями:

Методическая работа с классными руководителями строится по следующим параметрам:

Все классные руководители с 1 по 11 класс обеспечены основными нормативно – методическими рекомендациями, которые входят в сборник «Папка классного руководителя».

Ежемесячно проводились совещания и собеседования заместителя директора по воспитательной работе школы с классными руководителями по организации, реализации различных мероприятий, методической деятельности классного руководителя и др.

Главное качество классного руководителя – это доброта, любовь к детям искренность в отношении с ребенком, кропотливая настойчивость упорство и системность. А главное дело учителя – целенаправленно влиять на ребенка, развивать богатство его души, направляя профессионально его усилия, корректируя отношения. Отсюда та особая требовательность, которую предъявляет прежде всего к себе учитель.

Личностно ориентированный подход к воспитанию требует от классного руководителя основательных знаний по психологии и педагогике. В целях повышения педагогического мастерства в течение года осуществлялась работа двух ШМО классных руководителей: для кл. рук. начальной школы и кл. рук. 5-11 классов, основными задачами которых было:

  • Повышение качества воспитывающей деятельности.

  • Организация информационно – методической помощи классным руководителям, вооружение их знанием современных форм и методов в/р.

  • Координирование планирования, организации педагогического анализа воспитательных мероприятий классов.

  • Работа по направлениям воспитательной работы на учебный год

  • Повышение профессионального мастерства классных руководителей: активное включение их в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность

В школе накоплен методический материал и положительный опыт в проведении классных часов, в сборе и оформлении поискового материала для школьного музея. На высоком уровне проходит большинство школьных мероприятий: вечеров, праздников, конкурсов и т. д., о чём свидетельствуют отзывы администрации школы, учителей района, родителей, а также анализ анкет учащихся.

Каждый классный руководитель определил для себя тему самообразования. В настоящее время идёт сбор материалов для обобщения опыта работы МО классных руководителей. Темы проведения МО классных руководителей выбирались с учётом запросов классных руководителей: «Как обобщить опыт работы классного руководителя», «Создание воспитательной работы с классом» и другие.

В школе были организованы и проведены открытые классные часы, выставки достижений класса, оформлялись Портфолио класса, книги рекордов класса и другое.

Из проделанного качественно-количественного анализа воспитывающей деятельности классных руководителей МОУ СОШ № 42 проявились следующие проблемы, которые необходимо решать в следующем учебном году:

  • Формирование, развитие и действие детского самоуправления.

  • Низкий показатель успеваемости учащихся школы.

  • Низкий показатель включённости в дополнительное образование учащихся 8-11классов.


Работа ШВР


  • Проведение акции «Образование всем детям» (всеобуч - 2010);

  • Сотрудниками школы и родителями совместно с школьным участковым осуществлялось дежурство в вечернее время по микрорайону, согласно графика, утвержденного директором .



  • Проведение мероприятий по реализации Закона Краснодарского края

№ 1539

  • Посещение семей находящихся в социально – опасном положении (еженедельно);

  • Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

  • Проведение заседаний Совета профилактики (ежемесячно);

  • Проведены  психологические исследования:

  «Уровень готовности к школьному обучению» в 1-х классах;

  «Уровень учебной мотивации и адаптации» уч-ся с 1 , 5 классы;

  «Уровень мотивации старших школьников» уч-ся 9,10-х классов;

  Индивидуальная психодиагностика по запросам родителей и педагогов;

  Анкетирование, опросы в рамках проводимых акций.

  • Оказание психологической помощи ребенку, разобраться в вопросах самовоспитания и взаимоотношений с родителями, с учителями, со сверстниками;

  • Психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса;

  • Взаимодействие школы и семьи.

   Социально-педагогическая профилактика подростков от наркологической зависимости.

   Педагогическая поддержка одаренных детей.

   Профилактики  табакокурения среди подростков.

   Профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

   Формирование здорового образа жизни учащихся.

   Профилактики суицидального поведения подростков

   Профессиональное самоопределение учащихся.

   Психолого-педагогическое сопровождение учащихся во время итоговой аттестаци.

По результатам работы были сделаны следующие выводы, что:

  Работа Штаба ВР позволяет отследить социальную ситуацию развития в школе, выявить основные проблемы и определить причины их возникновения, пути и средства их разрешения;

  Оказывает помощь детям в определении своих возможностей, способностей, исходя из склонностей, интересов, состояния здоровья.

  Содействует педагогическим работникам, родителям в воспитании и обучении детей.

Работа школьного самоуправления:


Ученическое самоуправление в школе – это модель построения гражданского общества в условиях современной России. На современном этапе развития российского образования разработаны и апробируются различные модели школьного самоуправления. В нашей школе применена такая форма как соуправление. Наша модель ученического самоуправления «Вся власть - советам», предполагает участие детей в управлении школой вместе с взрослыми. Представленную модель самоуправления отличает мобильность, гибкость, разноуровность. Она основана не на принципе разделения высшего исполнительного органа – Совета Старкомов (Старших командиров) по направлениям, а на принципе ротации, смены ролей и видов деятельности, что больше отвечает возрастным особенностям школьников и является составным компонентом воспитательной системы школы с театрально-коммуникативной смыслообразующей деятельностью.

В 2010-2011 учебном году школьный Совет Старкомов:

  1. Координировал деятельность всех органов и объединений учащихся школы, планировал и организовывал внеклассную и внешкольную работу;

  2. Организовывал дежурство учащихся, поддерживал дисциплину и порядок в школе;

  3. Устанавливает шефство над ветеранами ВОВ и ветеранами школы;

  4. Готовил и проводил собрания или конференции учащихся школы и Советы старкомов;

  5. Организовывал выпуск газеты «Бумеранг»

  6. На своих заседаниях обсуждал и утверждал планы подготовки и проведения важнейших школьных ученических мероприятий, заслушивал отчеты о работе своих рабочих органов, ВИГов (временных инициативных групп) и принимал по ним необходимые решения. Решал вопросы поощрения и наказания, принимал решения об ответственности учащихся в соответствии со своими полномочиями;

В 2010-2011 учебном году наряду с традиционными мероприятиями, такими как: проведение стратегических интенсивов, проведение интеллектуальных игр, участие в месячнике оборонно-массовой работы, традиционных спортивных мероприятий и т.п. были запланированы новые формы КТД. Это проведение акций «Молодёжь за здоровый образ жизни», Участие в 1-м Всероссийском дистанционном конкурсе Самоуправления, подготовка театрализованных выступлений и КТД по Кубановедению, участие в конкурсе социальных проектов.


Анализ запланированных мероприятий.





Запланированное мероприятие

Результат (+ или -)




Совещания актива Совета Старкомов

(инструктивные и аналитические)

Все Старкомы в курсе школьных проблем. Совещания проводятся конструктивно. Интенсивное развитие классного самоуправления. (+)




Проведение стратегических

интенсивов для Юнкомов

Проводится учеба Юнкомов и введение их в курс школьной жизни с целью передачи опыта. (+)




Выборы Лидера школы

Прошли организовано. Лидер – 2009 - Кикоть Юлия




Выпуск Газеты «Бумеранг»

Активная работа Пресс-центра (+)




Подготовка и проведение «Юбилея космонавтики»

Отмечена высокая степень активности всех членов самоуправления. (+)




Шоу «Маленькая Леди Осень» для 4-х кл.

«Сладкая парочка» для

9-х кл.

«Звездное шоу» для 8-х кл.

«Новогодний КВН» – для 7-х кл.

Новогоднее представление театра «Самоцветы» для 1-4-х кл.


Активная помощь в подготовке отрядных вожатых; положительные отзывы о новогоднем спектакле родителей, учителей и уч-ся 1-4-х кл. Положительная оценка мероприятий в анкете командиров 5-8кл; реализация проекта «Летний театр» (+)




Проведение дней самоуправления

Пока не получилось (-)




Подготовка и проведение экскурсий, лекций, бесед по истории Кубани. Проектная деятельность в рамках подготовки в Юбилею края.

Связь с историко-краеведческим музеем (+), изучение основ проектной деятельности





Подготовка театрализованных выступлений и КТД по Кубановедению

Методическая разработка уроков в помощь классному руководителю

(+)




Участие в игре «Зарница»

Школьные традиции. 2 место (+)




Участие в играх «Что? Где? Когда?» в рамках общешкольного движения «Игра»

На уровне школы проведены 8 игр среди 5,6,7 кл. (+)




Организация акций «Молодёжь за

Здоровый образ жизни». «Сделаем школу территорией свободной от курения», «8+2»

Связь с младшей школой.

Связь с участковым инспектором ОПДН, службой наркоконтроля, ГИБДД, пожарной инспекцией. (+)





Организация и проведение туристических мероприятий

Вот тут мы молодцы! (+)




Организация и проведение предметных недель в школе

Не все предметные недели прошли.

Неделя литературы (+)




Проведение конкурса «Океан классных дел»

Очень удобно и наглядно на большой карте отслеживать успехи каждого класса.




Участие в конкурсе социальных проектов

1 место в городе и крае (+)




Участие в 1-м Всероссийском конкурсе Самоуправления

Не довели до конца по техническим причинам (сбой Интернета) (-)




Участие в организации Вечера встречи выпускников

Очень удачно (+). Отмечена высокая работа волонтёров




Проведение Парада малышей-кибальчишей

Школьная традиция; ученическое самоуправление. Активное участие отрядных вожатых средней школы в подготовке малышей (+)




Акция милосердия «Подарок воину»

Акция милосердия «Подарок ветерану»

Традиционные акции. Всегда на высоком уровне (+)




Конкурс «Конница Буденного, вперед» для 3-х классов

Приобретение уч-ся знаний о маршале Победы С.М. Буденном (+)




Организация и проведения Международного женского дня

Концерт (+/-)




Проведения конкурса «Ученик года»

Не удалось провести из-за отсутствия финансирования (-)




Организация и проведение Брей-ринга по книге И.Ильфа и Е.Петрова «12 стульев»

Одно из лучших театрализованных мероприятий года с применением мультимедийного оборудования (+)




Театральный миксер

В начальной школе в КТД «Писатели-юбиляры на школьной сцене» не принял участие один класс – активность высокая

5-е классы – все – активность высокая;

6-е классы – три не приняли участие – активность средняя;

7-е классы – два не приняли участие – активность средняя;

8-е классы – два из восьми – активность средняя;

9-е классы – все – активность высокая;

10-е классы – один не принял участия – активность относительно

высокая;




Участие в соревнованиях Юных инспекторов дорожного движения

Не удалось занять призового места даже на уровне города. Слабая подготовка команды (-)




Конкурс отрядных вожатых

«Я и все мои друзья»

Традиционное мероприятие, весёлое «отработанное годами» (+)




Экологическая игра «Счастливый случай»

Не проводилась (-)




Организация и проведение мероприятий, посвящённых Дню семьи «Вся семья вместе, и душа на месте»

Великолепное мероприятие! Помощь родительской общественности.




Организация и проведение праздника Последний звонок

(+)!!!




Сбор волонтёрского отряда. Проведение спортивных мероприятий на муниципальной спортплощадке.

Отмечена хорошая работа вожатых




Сбор Совета Старкомов по оказанию помощи в подготовке праздника «Первый звонок»

(+)!!!




Работа вожатых на пришкольной площадке

Положительные отзывы преподавателей начальной школы




Организация и проведение туристических многодневных походов

(+) отлично. Высокие отзывы участников походов и их родителей.


Задача школьного самоуправления на 2010-2011 учебный год состоит в том, чтобы распыленную ученическую среду прибывших из начальной школы пятиклассников превратить в целостный расчлененный организм, внутри которого каждый школьник приучался бы к добросовестному выполнению определенной общественной функции.

При организации деятельности органов самоуправления педагогов, учащихся и их родителей целесообразно руководствоваться следующими позициями:

  1. Все, что они могут решать, должно передаваться им с условием, что принимаемые ими решения и осуществляемые действия не будут ущемлять интересы и права других участников школьной жизни.

  2. Каждый орган самоуправления наделяется реальными властными полномочиями.

  3. Ни один коллектив или объединение в школе не вправе диктовать свою волю другим коллективам и объединениям взрослых и детей. Все они призваны взаимодействовать на основе принципов совета, согласия, сотрудничества и соуправления.

  4. Приоритетом пользуются органы самоуправления непосредственной демократии: общее собрания перед органами представительной демократии (конференции, советы, комитеты и др.).

  5. Школьные работники, учащиеся и их родители, их органы самоуправления не могут действовать в школе изолировано друг от друга, не обеспечивая координацию деятельности и взаимодействия по актуальным школьным проблемам.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №94, г. Сочи
Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края

Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края

Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Приказ дон краснодарского края №4639 от 04. 06. 2012г. «О переоформлении документа, подтверждающего наличие лицензии мобу гимназии...
Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №75, муниципального образования город Краснодар...
Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №42
Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 г. Сочи
Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 г. Сочи
Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 г. Сочи
Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 г. Туапсе муниципального образования Туапсинский...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница