Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей




НазваниеУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей
страница3/15
Дата04.09.2012
Размер1.46 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ


(Внимание: значок * рядом с номером темы занятия означает, что эта тема является дополнительной для ППФ. На других факультетах занятия по этой теме не предусмотрены).

2. 1. История лагерного движения в стране и его современное состояние

(Л – 2 час)


План изучения темы

1. Возникновение и развитие лагерного движения.

2. Специфика работы в ДОЛ Амурской области в современных экономических условиях.

Организованный лагерь зародился в Северной Америке, правда не имеется ни одного достоверного свидетельства о точном местонахождении первого настоящего лагеря.

В 1840 году некая церковная лагерная группа разбила летний палаточный лагерь, неподалеку от нынешней городской черты Торонто. Судя по всему, другие лагеря появились в Канаде не раньше последних десятилетий 19 века.

Первый задокументированный пример лагерного движения в Соединенных Штатах относится к 1861 году, когда Ф. Ганн, директор школы для мальчиков, повел группу своих студентов в сорокамильный поход. После двухдневного похода мальчики разбили лагерь и стояли в нем в течение 10 дней, а потом пошли в обратный поход в школу. Данный поход стимулировался тем интересом ко всему, связанному с идущей Гражданской войной, а так же к походной жизни и бивуачным кострам, так характерным для солдатской жизни. Мистер Ганн продолжал водить детей в подобные походы до 1879 года.

В 1876 году был организован первый частный независимый лагерь (штат Пенсильвания). Этот лагерь ставил своей целью оздоровление детей, и поэтому там делался акцент на физической форме и здоровье; этот лагерь не просуществовал долго.

В 1880 году, на озере Asquam был организован лагерь для мальчиков от12 до16 лет. Данный лагерь продолжал функционировать в течении 8 лет, его деятельность была сконцентрирована на спортивных мероприятиях и повседневных обязанностях, таких как приготовление пищи, уборка и мытье посуды. В жизни лагеря был выражен духовный элемент. Оба лагеря были платными, но плата не покрывала расходов, поэтому оба лагеря закрылись с дефицитом.

Все эти лагеря были лагерями для мальчиков, только в 1892 году один частный лагерь, зарезервировал смену для девочек. К 1902 году были организованы три лагеря исключительно для девочек. Такая задержка с лагерями для девочек была в определенной мере вызвана викторианской позицией относительно места молодых женщин в том, что касается одежды, правил приличия, возможных телодвижений, карьеры и образования.

В рассматриваемый исторический период лагерное движение в основном фокусировало свое внимание на том, чтобы вывезти молодых людей из города в здоровую сельскую местность, и предоставить им программу оздоровительной активности. В лагерях для мальчиков особое внимание уделялось преодолению трудностей жизни на природе. В лагерях для девочек так же уделяли внимание походам и водным видам спорта, но делался сильный акцент на творчество. В лагерях этой эпохи был также сильно выделен духовный элемент, часто выражавшийся в изучении библии. Но ключевым элементом было моральное развитие или воспитание характера. Лагеря этого периода часто были небольшими, с примитивными условиями жизни, и много внимания уделялось жизни в малой группе.

Вместе с расширением лагерного движения, начиная с десятых годов 20 века, мы видим растущий акцент на образовательной ценности жизни в лагере. В программу лагерей были включены такие предметы, как изящные искусства и ремесла, музыка и танцы. Необходимой частью планирования лагерной деятельности стало обучение персонала.

Интенсивному распространению лагерного движения способствовали усилия нескольких международных по масштабу молодежных организаций Соединенных Штатов и миссионерская деятельность различных христианских конгрегаций. Во Франции и России были разработаны модели лагерей, которые были поставлены правительствами этих государств на службу молодежи. До второй мировой войны в России были в основном палаточные лагеря. После войны лагеря начали распространяться, а уровень используемых сооружений - улучшаться.

Богатый опыт деятельности накоплен во всесоюзных лагерях «Артек», «Орленок», «Зубренок» и других.

После второй мировой войны произошло резкое расширение лагерного движения, что отражало возрастание общей численности молодежи в мире. Лагеря получили широкое признание как подходящее место для летней активности молодежи.

Современного тенденции развития сети лагерей для летнего отдыха направлены на отказ от ненужного единообразия; разработку разных форм летнего отдыха с различными источниками финансирования; создание условий для педагогического творчества коллективов; развитие сети профильных детских центров; установление связей между образовательной деятельностью школы, учреждений дополнительного образования и летних детских центров; гуманизацию деятельности оздоровительных учреждений, лагерей для удовлетворения интересов и творческих потребностей детей и подростков.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс психолого-педагогическая антропология
...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс общие основы педагогики
...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс теория и методика воспитания
...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс коррекционная педагогика с основами
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного и заочного отделений психолого-педагогического факультета
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс социальная педагогика
...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс особенности работы учителя в условиях
...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика и психология
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного отделения учреждений высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей и студентов психолого-педагогических факультетов учреждений высшего...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс основы
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очных отделений учреждений высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница