Публичный доклад




Скачать 264.33 Kb.
НазваниеПубличный доклад
страница2/3
Дата30.10.2012
Размер264.33 Kb.
ТипДоклад
1   2   3

Технологии, используемые в средней и старшей школе:

  • игровая,

  • предметно-практическая,

  • культурно-развивающая,

  • педагогика сотрудничества,

  • компьютерная

  • коммуникативно-диалоговые,

  • саморазвивающего обучения

  • Педагогами были разработаны и реализованы следующие образовательные проекты:

  • «Басни»

  • «Ты и твое имя»

  • «Наша жизнь - в наших руках!»

  • «Углы»

  • «Дорога в космос»

  • Речевые конференции прошли в рамках образовательного проекта «Чудо-дерево»:

  • 1 кл.- «Цыплёнок»

  • 2-а – «Телефон»

  • 2-б – «Федорино горе»

  • 3-а – «Английские народные песенки».

  • 3-б – «Путешествие в прошлое»

  • 4-а – «Муха-Цокотуха»

  • 4-б – «Чудо-дерево»

  • 5-а – «Наши любимые басни»

  • 5-б – «Белоснежка и семь гномов»

Педагоги школы используются разнообразные формы уроков – урок-игра, урок-инсценировка, урок-путешествие, урок-праздник, интегрированные уроки, экскурсии (очные и заочные), уроки с применением укрупнения дидактических единиц.

В апреле 2012 года прошли тематические уроки-презентации, уроки-викторины, посвящённые международному Дню космонавтики и авиации. Д.И. Бабкина организовала просмотр видеофильма ко Дню космонавтики и подготовила выставки «Первая женщина-космонавт», «Дорога в космос», которую посетили все учащиеся школы. Интересно прошли предметные недели по всем предметам.

Учащиеся средних классов приняли активное участие в Городской олимпиаде по литературе между учащимися нашей школы и школы-интерната (I вида) №31 Невского района СПб по теме: «Устное народное творчество», и в Региональной олимпиаде по русскому языку и литературе для детей с ОВЗ стали победителями и призерами.

2.4.Воспитательная деятельность школы, дополнительное образование

Воспитательная система школы-интерната, являющаяся неотъемлемой частью образовательной системы, направлена на решение задач воспитания, служит для упорядочивания воспитательной деятельности и исходит из принципов гуманистической педагогики и психологии, утверждающих приоритет общечеловеческих ценностей и центрирующейся на личность ребенка.

Воспитательный процесс основывается на совокупности ценностей:

  • обеспечение прав и свобод личности, соблюдение Конвенции о правах ребенка,

  • общечеловеческие ценности, патриотизм, осознание себя жителем Санкт-Петербурга и хранителем его исторического и культурного наследия. Жить в согласии с самим собой, с окружающими людьми, с природой в целом.

  • стремление к высокому уровню самоорганизации детского коллектива и коллектива учителей,

  • стремление к высокой психологической комфортности для всех субъектов учебно-воспитательного процесса,

  • атмосфера свободы, творчества, способствующая творческому развитию учащихся и учителей

Воспитательная система призвана выполнять следующие функции:

развивающую - обеспечить условия для всестороннего развития личности ребенка на основе индивидуальных особенностей;

социализирующую - сформировать потенциального гражданина, разделяющего социальные и правовые нормы общества, уважающего его культурные ценности;

интегрирующую и регулирующую - объединить разрозненные воспитательные процессы и действия семьи, среды, других воспитательных учреждений; упорядочить и скоординировать их влияние на личность;

функцию защиты, корректировки и компенсации - защитить глухого ребенка от внешних деструктивных воздействий, научить его правильно действовать в затруднительной ситуации.

Реализация данных функций обеспечивает становление разносторонне развитой, нравственно и физически здоровой личности, способной к самостоятельному принятию решений, готовой жить по законам общества.

Воспитательная работа в школе-интернате осуществляется по пяти направлениям:

  • Воспитательная программа «Истоки» (включает краеведческую работу, изучение истории старейшей в России школы-интерната №1 для глухих детей, изучение истории Выборгского района, изучение государственных символов РФ, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, жителями блокадного Ленинграда, воинами Краснознаменной морской бригады, празднование Дня рождения школы, Дня снятия блокады, Дня Победы и других красных дней календаря);

  • Программа поддержки «Школа без неудачников» (работа консультативной службы семьи для родителей будущих первоклассников, разноуровневое и разнотемповое обучение, индивидуальный и дифференцированный подход, индивидуальные и дополнительные занятия, летняя школа, помощь в выборе профессии, психологическая поддержка, медицинское сопровождение, валеологическая целесообразность процесса обучения и воспитания, работа ученического комитета, школьная библиотека, совет по профилактике правонарушений и т.д.);

  • Программа «Чтобы тело и душа были здоровы» - (школа «Здоровья», консультации специалистов, психологические тренинги, индивидуальные консультации психолога для детей, родителей, педагогов, психологическая диагностика и коррекция, «Школа безопасности» - мероприятия по основам безопасности жизнедеятельности, ЛФК, взаимодействие всех участников образовательного процесса на основе доверия и дружелюбия);

  • Программа «Таланты» - (работа студий изобразительного искусства, сценического мастерства, жестового пения, спортивные кружки и секции, турниры, соревнования - районные, городские, республиканские, внутришкольные конкурсы, концерты, выставки, создание эстетического пространства, участие в оформлении школы);

  • Программа «Город школе» - (программа «Временная занятость детей-инвалидов», сотрудничество с «Обществом любителей Павловска», с ГАООРДИ, с Всероссийским обществом глухих, сотрудничество с благотворительными фондами «Кедр», «Золотой пеликан», театром «Куклы», возможность профессионального обучения в средних специальных и высших учебных заведениях города, музеи и памятные места Санкт-Петербурга и Ленинградской области, «Театральная неотложка»).

Следуя направлениям программы «Здоровье», в школе-интернате созданы социальные, психологические и валеологические условия здорового образа жизни:

  • контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм;

  • использование оздоровительных влияний естественных факторов (чистый воздух, озеленение классов и групп, зеленые уголки в школе-интернате, территория школьного парка);

  • освоение и закрепление поведенческих навыков бесконфликтного общения;

  • воспитание негативного отношения учащихся к вредным привычкам;

  • формирование потребности в здоровом образе жизни.

Ежегодно под руководством педагога-организатора ОБЖ  учащиеся школы-интерната участвуют в районных и городских конкурсах – «Улица и мы», «Дорога и мы», «Безопасное колесо», «Мир без наркотиков» и т.п., завоевывая призовые места, конкурируя со слышащими сверстниками.

Так в 2011-2012 учебном году учащиеся 6-а,7-б класса под руководством преподавателя – организатора ОБЖ Дзнеладзе Л.Н., руководителя Студии художественного творчества Сатомского Д.С. и классных руководителей Веткиной О.Е., Гулевской Е.И.участвовали в городском конкурсе «Классы, свободные от курения». Соревнования проходили в несколько этапов.

1 конкурс – «Листовка». 6-а занял 1 место в районе, 7-б – 3 место в районе.

2 конкурс – «Семья – территория здоровья» (работа Соколовой А., 6-а заняла 3 место).

3 конкурс – конкурс презентаций «Посмотри на нас». 6-а -3 место, 7-б -1 место.

4 конкурс – «Проведение акций». 6-а – акция на тему: «Мой выбор-здоровье» - 1 место среди 6-х классов, 7-б – акция «Здоровое питание»- 1 место среди 7-х классов.

По итогам всех конкурсов: 1 место в районе занял – 6-а класс, а 2 место- 7-б класс.

Формирование культурно-нравственного здоровья учащихся решается путем проведения разнообразных экскурсий по городу и области, посещения музеев и выставок. Это экскурсии в Русский музей, музей А.В.Суворова, Этнографический музей, Эрмитаж, в музеи-квартиры Ф.М.Достоевского, А.С.Пушкина, Петропавловскую крепость, экскурсии по городу, в Павловск, Пушкин, Петродворец, Гатчину и др.

Сотрудничество с «Обществом любителей Павловска» расширяет знания детей об основательнице школы – императрице Марии Федоровне. А совместные мероприятия, связанные с ее именем, позволили детям и родителям по-другому увидеть нашу школу, старейшую в России.

Формированию нравственного здоровья способствует интересная работа Студии художественного творчества. Каждый этап деятельности изостудии завершается оформлением выставки детских работ, что является не только подведением итогов работы, но и мощным стимулом вовлечения детей в творческую деятельность.

Студия художественного творчества гордится юными художниками, которые принимали участие в районных и городских конкурсах детского рисунка, демонстрируя художественный вкус, приобщаясь к общечеловеческим ценностям. Учащиеся школы-интерната – победители районного тура Всероссийского конкурса «Безопасность глазами детей» в номинациях «Плакат», « Декоративно-прикладное творчество», «Рисунок», «Литературное творчество»

  • Дипломанты городского конкурса «Я имею право»

  • Лауреаты Всероссийского конкурса детских художественных работ» (члены Студии художественного конкурса)

  • Дипломанты районных и городских выставок – «Прояви себя», «Чтим и помним», «День победы» и др.

  • Дипломанты районного конкурса фотографий «Природы чудные мгновенья» (5-6 классы)

Славу и почет школе приносят воспитанники студии жестового пения под руководством педагогов дополнительного образования М.Ю.Дуркиной и Ю.В.Каландаришвили и театральной студии (руководитель Моисеева Н.В.)

Так члены театральной студии в 2011-2012 учебном году:

  • подготовили спектакль «Синяя птица» по одноимённой сказке М.Метерлинка, посвящённый Международному Дню театра;

  • приняли участие в XIII Международном Брянцевском фестивале со спектаклем «Синяя птица», стали лауреатами фестиваля и награждены специальным призом жюри «За интересное воплощение пьесы М. Метерлинка»;

  • стали финалистами детского театрально-поэтического фестиваля «Табуретка».

Прошла встреча с известным Петербургским художником Валериусом, на которой наши учащиеся приняли участие в акции «Форма сердца для ФК «Зенит»; а в мае состоялась встреча учащихся с игроками ФК «Зенит», на которой они вручили Лучано Спалетти комплект специальной «сердечной формы», изготовленной для игроков «Зенита» руками детей. Встреча состоялась по окончании заключительной тренировки основного состава команды. Учащиеся смогли увидеть, как команда готовится к заключительному матчу чемпионата и сфотографироваться с любимыми игроками.

Члены студии «Поющие руки» участвовали в различных мероприятиях в:

    • городском празднике «Есть контакт!» (в ЦПКиО);

    • открытии сезона в БКЗ «Октябрьский»;

  • «Любимые песни Советского Союза» (с Е.Ваенгой);

  • в концерте « Мы выбираем жизнь»;

  • в отборочном туре конкурса детского и юношеского творчества «Корабль мечты»;

  • в съёмке клипов «Верь сердцу» и "Нет мест" и в съёмке документального фильма с Е. Ваенгой;

  • в конкурсе «Вера. Надежда. Любовь»;

  • в отборочном туре «Артист душой»;

  • флешмобе в ТЦ «Галерея»;

  • наши артисты приняли участие в благотворительном вечере «Сны о Петербурге», организованном фондом «Шаг навстречу», сбор средств от которого пошёл на приобретение лекарств тяжелобольным детям, оплату программ реабилитации и организацию летнего отдыха детей больных раком. Певец Борис Петров, наши учащиеся Алина Кривошеева и Андрей Драгунов спели песню «Верь сердцу», объединившую более полумиллиона людей и вселила в сердца веру в силу добрых дел.

  • стали дипломантами регионального фестиваля жестового пения «Поющие руки» в номинациях «Музыкальный дуэт», «Сольная песня».

  • Создан фильм «Услышать жизнь» с участием Каландаришвили Ю.В., Гаврилаш Мелиты и Ефимова Андрея.


Подробнее о деятельности студии можно ознакомиться на сайте «Поющие руки» http://singing-soul.ru. На сайте освещаются все мероприятия и выступления членов студии.

Интересны и неповторимы ежегодные общешкольные праздники – День знаний, День учителя (День самоуправления), Последний звонок, День рождения школы, выпускные балы…

Особое внимание педагогический коллектив уделяет патриотическому воспитанию. Ежегодно отмечаются такие памятные даты как День прорыва и День снятия блокады Ленинграда, День Победы, проводятся «Уроки мужества», вечера «Непобедимая и легендарная», День защитника Отечества, День города и др.

Многолетняя дружба связывает коллектив школы-интерната с Гвардейской Краснознаменной морской железнодорожной артиллерийской Красносельской бригадой и ее ветеранами. Доброй традицией стали встречи с ветеранами, проведение торжественных митингов, возложение цветов на Нововолковском кладбище, подготовка концертных выступлений для ветеранов и жителей блокадного города.

Классные руководители, учителя истории, руководители кружка «Юный экскурсовод» совместно с учащимися систематически оформляют выставки, связанные со знаменательными датами и государственными праздниками (стендовые выступления проводят сами учащиеся средних и старших классов).

Спортсмены школы принимали участие в детско-юношеской спартакиаде Санкт-Петербурга среди коррекционных школ по различным видам спорта: легкоатлетическому многоборью, мини-футболу, волейболу, баскетболу, кроссу.

Участвовали во внутригородских соревнованиях:

- Открытый турнир Невского района по мини-футболу – 4 место.

- Открытое Первенство Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Неплохие результаты у наших спортсменов. Организацией проведения соревнований в различных видах спорта руководили: Хомякова Н.Е., Дудина К.А., Зашибалова Л.М.

  • По программе детско-юношеской Спартакиады СПб-га в легкоатлетическом многоборье – 5 место (приняли участие: Литвинец М.,5-а, Волкова М., Осокина А.,10 кл. – 3 место; Сизаков И.,9-б, Бирюкова К., 7-а).

  • В соревнованиях по волейболу заняли 5 место (участвовали - Осенний М., Маршан И., Волкова М. (10), Сизаков И., Вольнер Ф. (9-б), Стрелин А., Иванов М., Андреев М. (7-а), Постников А., Михайлов И., Завернина А., Трофимов А. (7-б).

  • 8 место по баскетболу в соревнованиях среди коррекционных школ (участвовали учащиеся 10, 9-б, 7-а,7-б).

  • 4 место – в кроссе по программе детско-юношеской Спартакиады СПб-га среди коррекционных ОУ (ученики 3-б, 3-а, 5-б, 4-а, 5-а).

  • 3-е место по ОФП «Первый старт».

  • 3-е место в открытом турнире по мини-футболу для девочек инвалидов по слуху (участвовали девочки 10, 9-а, 9-б, 7-б).

  • Приняли участие в открытом первенстве СДЮСШОР по спортивному ориентированию среди учащихся с нарушением слуха:

1 место- Васильев Д. (7-б), Нематов М. (3-а)

2 место – Завернина А. (7-б)

3 место – Васильев Д. (7-б), Рябова М. (5-а), Рябова В. (4-а);

  • 2-е место в соревнованиях «Юкковский Азимут – 2011» по спортивному ориентированию;

  • 2 место в первенстве ДЮСШ Центрального района по художественной гимнастике среди гимнасток 1996 г.р. и старше по программе МС (Апевалова В.,6-а);

  • 1-е и 2-е места в открытом турнире по Каратэ-до и Кобудо «Приморская осень -2011». Муниципальное образование № 65 в возрастной категории 14-17 лет среди инвалидов по слуху (Волкова М., 10 кл.);

  • 1-е, 2-е места в открытом Первенстве МО Звёздное Московского р-на СПб-га по спортивно-боевым единоборствам в весе 50 кг (Волкова М.,10 кл.);

  • 1, 2 и 3 места в открытом кубке межсезонья по спортивному ориентированию Петроградского р-на (5-а,3-а);

  • 2-е место в I этапе Кубка по спортивному ориентированию в закрытых помещениях среди учащихся с нарушением слуха (Васильев Д., 7-б);

  • 1,2,3 места во II этапе Кубка по спортивному ориентированию в закрытых помещениях среди учащихся с нарушением слуха (учащиеся 2-б, 1 кл., 3-а, 4-а, 5-а);

  • 1,2, 3 места в III этапе Кубка по спортивному ориентированию в закрытых помещениях среди учащихся с нарушением слуха (учащиеся 3-а, 4-а, 5-а, 7-б);

  • 1 место (кумитэ) в турнире по каратэ, посвященному Дню Победы среди юниоров инвалидов по слуху (Волкова М, 10 кл.).

Приняли участие в чемпионате по волейболу среди мужских и женских команд инвалидов по слуху; по пляжному волейболу.

  • 2-е место (по прыжкам в высоту) и 4-е место (эстафета 4х200м) в первенстве России по лёгкой атлетике (Зраковская А.,7-а);

  • 6 –е место (по прыжкам в высоту) в первенстве России по лёгкой атлетике (Бирюкова К.,7-а);

Учащиеся школы-интерната участвовали в первенстве России по спортивному ориентированию. С января по март в школе были проведены Первенства по мини-футболу и баскетболу среди средних и старших классов; «Весёлые старты» для учащихся 1-3, 4-6 кл.; «Проводы русской зимы» для 7-10 кл.

Таким образом, существующая в школе-интернате система внеклассной работы позволяет удовлетворить потребности учащихся, она разнообразна по формам, методам и средствам. Работа ведется по следующим направлениям:

  • Спортивно-оздоровительное

- спортивные секции в школе-интернате,

- занятия в спортивных школах и клубах,

- работа по плану преподавателя-организатора ОБЖ,

- шахматная школа имени А.Е.Карпова.

  • Культурологическое

- студия художественного творчества

- студия жестового пения,

- студия сценического мастерства,

- музей истории школы (кружок «Юный экскурсовод»),

- работа школьной библиотеки,

- детские библиотеки города,

- музеи, выставочные залы Санкт-Петербурга и пригородов

  • Трудовое

- кружок «Умелые руки» (столярное дело),

- кружок «Волшебная иголочка» (швейное дело),

- кружок «Искусница» (батик),

- летний трудовой лагерь (о. Коневец)

  • Военно-патриотическое

- уроки мужества,

- связь с Краснознаменной военно-морской бригадой,

- уход за могилами воинов, павших во время Великой Отечественной войны,

- знаменательные даты и государственные праздники,

- работа по плану учителя истории (толерантность, работа с этнокалендарями).

1   2   3

Похожие:

Публичный доклад iconПубличный доклад за 2008 – 2009 учебный год
Публичный доклад содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения
Публичный доклад iconПубличный отчёт (доклад)
Настоящий Публичный доклад создан рабочей группой, состоящей из представителей всех участников образовательного процесса
Публичный доклад iconПубличный доклад состояние и развитие образовательной системы
Мы представляем вашему вниманию публичный доклад о деятельности школы за прошедший 2011 2012 учебный год
Публичный доклад icon«Батыревская средняя общеобразовательная школа №1» Батыревского района Публичный доклад
Публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности школы за прошедший учебный год
Публичный доклад icon«Кульпинская основная общеобразовательная школа» Публичный доклад за 2008/2009 учебный год
Публичный доклад содержит информацию об основных результатах, проблемах и перспективах развития образовательного учреждения
Публичный доклад iconГ. Грозного Публичный доклад директора моу «сош №11» г. Грозного Истамулова Бек-Магомеда Ширваниевича
Публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности школы за прошедший учебный год
Публичный доклад iconПубличный доклад
Управляющего совета школы составлен Публичный доклад «Состояние и результаты деятельности муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад iconПубличный доклад мбоу сош №33 г. Электроугли 2011-2012 уч год Пояснительная записка
Публичный доклад мбоу сош №33 важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы школы
Публичный доклад iconПубличный доклад директора моу сош с. Кировское Марксовского района Саратовской области
Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности об образовательной и воспитательной деятельности школы,...
Публичный доклад iconДоклад Публичный доклад за 2010-2011год
Доклад предназначен для родительской аудитории, общественности, педагогического сообщества
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница