Дипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма




Скачать 356.67 Kb.
НазваниеДипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма
страница4/4
Дата30.10.2012
Размер356.67 Kb.
ТипДиплом
1   2   3   4

После прохождения курсов традиционным в моей педагогической практике стало использование технологии разноуровневой дифференциация обучения. Технология разноуровневого обучения позволяет на фоне уровня базового стандарта выявить различия в знаниях учащихся.

Для этого использую такие формы организации занятий: работа в группах, работа в режиме диалога, внеурочные дополнительные и дополнительные индивидуальные занятия, индивидуализированное консультирование и помощь на уроке, учет знаний по системе зачет- незачет". Одним из самых распространенных и эффективных приемов развития коммуникативных умений обучающихся является игра.

На своих уроках использую такие нетрадиционные формы работы: ток – шоу, кроссворды, блиц - викторина, игра–зачет. Такие веселые уроки развивают творческий потенциал школьников, учат получать прочные знания в увлекательной форме и позволяют избегать перегрузок.

Технология разноуровневой дифференциация обучения позволяет на фоне уровня базового стандарта выявить различия в знаниях учащихся.


По всем разделам программы разработаны тестовые задания двух типов: закрытые и открытые. Закрытые тесты (1 и 2) содержат один правильный ответ из четырех предлагаемых вариантов или правильные и ошибочные утверждения. В открытых тестах (тест 3) требуется вместо точек вставить нужные термины и понятия. Закрытие тесты предлагаются школьникам при закреплении изученного материала, или дома в качестве самоконтроля при подготовке домашнего задания. Открытые тесты, используются для фронтального контроля знаний учащихся на обобщающих уроках.

В период с 1.09 2009 г. по 30.05.2010 г. приняла участие в дистанционном обучении на курсах педагогического университета "Первое сентября" и факультета педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова, г. Москва по теме "Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии с применением элементов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)". Опыт работы по теме "Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии с применением изобретательских задач (ТРИЗ)" представлен для публикации на конкурсе Фестиваль педагогических идей "Открытый урок".

Добиться качественно высокого уровня эффективности уроков в процессе обучения позволяют, по моему мнению, информационные технологии. Работу строю с опорой на ключевые моменты, отраженные в концепции информатизации образования, созданной под руководством А. П. Ершова, использую идеи проблемного обучения.

После прохождения курсов по теме "Эффективное применение ПК и мультимедийных средств в педагогической деятельности" использую и демонстрирую презентации на уроках, на консультациях, при подготовке к ЕГЭ, внеклассных мероприятиях. В кабинете биологии разработаны презентации более чем к 20 урокам.

Являюсь участницей окружного конкурса "Народный учитель", 2011 г.

Основываясь на идее В.Ф.Шаталова, применяю при изучении теоретических вопросов биологии опорные конспекты и схемы, разработанные по основным разделам школьного курса биологии: "Структурная организация живых организмов", "Размножение и индивидуальное развитие организмов", "Наследственность и изменчивость организмов", "Основы экологии".

С 2006 года веду исследование по проблеме "Приобщение учащихся к исследовательской работе через уроки и организацию внеурочной работы по биологии".




10. Внеурочная деятельность по предмету

Одной из характерных особенностей учебно-воспитательного процесса в современных условиях, как показывает опыт, является наличие тесной связи учебной деятельности с внеурочной работой школьников. Внеурочная работа служит продолжением учебной деятельности и направлена на систематическое образование учащихся.

Формирование у подрастающего поколения стремления активно и эффективно участвовать в природоохранной деятельности – актуальная проблема современного воспитания. Как показывает мой педагогический опыт, тесная связь с внеурочной деятельностью, дает неограниченную возможность для развития творческой активности школьников, реализует воспитательно-образовательный процесс в более индивидуализированном виде и всегда направлен на систематическое образование учащих. В течение нескольких лет веду профильные элективные курсы: "Гомеостаз в живой природе и механизмы его сохранения", "Экологические системы России", "Секреты вашего здоровья". Являюсь автором и разработчиком собственной программы элективного курса "Клетка – живая система». Программа представлена на районном конкурсе "Лучший элективный курс" и опубликован в 2006 году в районном сборнике "Элективные курсы в системе профильного обучения".

Элективные курсы, расширяют кругозор учащихся, полнее реализуют воспитательный и развивающий потенциал природоведческих знаний, обеспечивают более надежные основы экологической ответственности школьников, способствует саморазвитию, самообразованию, самоопределению учащихся. Важным направлением внеурочной деятельности школьников, является участие в биологических олимпиадах разного уровня. При подготовке к биологическим олимпиадам использую викторины, КВН, натуральные материалы, накопленные в кабинете. Интеллектуальные состязания повышают интерес к предмету, позволяют выявить подлинных натуралистов, заинтересовать их. Наиболее интересной и познавательной формой внеклассной работы, на мой взгляд, является научно - исследовательская деятельность учащихся.

Исследовательская работа способствует возникновению у школьников устойчивого интереса к разного рода экспериментам, наблюдениям, при этом углубляются их знания по биологии, химии, расширяется общая культура. Учащиеся приобретают практические навыки и умения, что, в конечном счете, помогает им при выборе профессии. Формируются ценностные ориентации в отношении экологии, человека, цивилизации. Диаграмма внеурочной деятельности позволяет наглядно увидеть результативность участия моих учеников в творческих и предметных конкурсах районного, российского, международного уровней.




Показатели участия школьников в исследовательских конкурсах и олимпиадах эколого-биологической направленности:

1 победитель III районного слета юных экологов; 1 призер районной научно практической конференции школьников «Я намечаю путь к открытию»; 4 лауреата Российского заочного конкурса «Познание и творчество» (заочный тур); 4 учащихся отмечены дипломом АНО «Дом Учителя УрФО»; призер второго (районного) и третьего (окружного) этапа Всероссийской олимпиады школьников, 22 лауреатов Всероссийского открытого конкурса «Интеллект - экспресс» (заочный тур).



1 победитель и 1 призер районного этапа IIIокружного конкурса юных натуралистов – экологов;

1 победитель районного заочного конкурса научно – исследовательских работ «Я намечаю путь к открытию…»;

1 победитель муниципального этапа IV окружного конкурса юных натуралистов - экологов (номинация "Исследовательская работа"), 1 дипломант (третье место) муниципального этапа IV окружного конкурса заочного соревнования юных исследователей "Ступень в будущее. Юниор". (Кирьянова Н., 6 класс);


1 дипломант (третье место) районной научно – практической конференции школьников "Я намечаю путь к открытию".

Доброй традицией в нашей школе стало ежегодное проведение праздников: «День воды», «День Земли», «Зеленая планета», «День Здоровья». Проведение недели биологии в школе дает возможность повысить интерес учащихся к предмету, стимулировать их к поиску дополнительных материалов по изучаемым темам. Учащиеся школы принимают активное участие в поселковых, региональных и международных экологических акциях.

Велика роль внеурочной работы в приобщении учащихся к самостоятельной работе, которую они могут проводить индивидуально или группами. При этом учащиеся могут обратиться к эксперименту, практической деятельности, исследованию с фиксацией на фотопленке, в рисунках, схемах и других документах. Все это делает исследования привлекательными и интересными.

За последние три года исследования учащихся велись по следующим направлениям:

  • бытовые отходы,

  • изучение снежного покрова,

  • биоиндикация загрязнения воздуха по состоянию сосны обыкновенной оценка чистоты атмосферного воздуха.



11. Работа в качестве классного руководителя.

Воспитание – есть особого рода рождение. Под системой воспитательной работы классного руководителя, я понимаю систему взаимосвязанных воспитательных мероприятий (дел, акций). Главным критерием этой работы является результат – развитие и самовыражение личности воспитанника. В течение 6 лет вела учащихся-выпускников 2011 года. Работу с классом веду по курсу Г.К.Селевко « Найди себя» с целью профильной ориентации учащихся. Основная цель воспитательной работу с классом: помочь обучающимся в решении проблемы определения своего «Я».

Работу веду в трех направлениях: самореализация, развитие личности, самосовершенствование. В реализации поставленной цели мне помогает воспитательная программа работы школы. Благодаря такой организованной и системной работы, формируются нравственные и гражданские позиции школьников, воспитывается чувство любви к Родине, уважение к традициям разных народов.

Главным в моей воспитательной работе классного руководителя остается личность ребенка. Планируя жизнь класса, вместе со своим учениками, с учетом их интересов и предложений. Для меня очень важно, чтобы каждый ученик, нашел себя в детском коллективе, стал участником и помощником в воспитательных мероприятиях класса и школы, был замечен и поощрён. Мои ученики активно участвуют во всех школьных и классных мероприятиях. Все учащиеся класса являются членами ученического самоуправления, входят в Совет старшеклассников школы.

В нашем классе престижно хорошо учиться, творчески подходить к делам. Ребята активно участвуют в предметных олимпиадах школьного уровня, в выставках рисунков, в смотрах строя и песни, спортивных состязаниях. В классе есть победители и участники предметных олимпиад международного математического конкурса «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Тайны природы». Участники Ассоциации детских и пионерских объединений и организаций Пуровского района «Академия успеха», фестиваля военно - патриотической песни. Двое школьников имеют сертификат участников проекта «Я – Шеф». Четверо учащихся класса имеют свидетельство о присуждении Гранта ОАО «Новатэк». 25 декабря 2009 учебного года состоялась встреча активистов – школьников с Главой Администрации поселка Пурпе Боткачиком Александром Марковичем, трое учащихся моего класса были приглашены на эту встречу, всем участникам встречи были вручены новогодние подарки (Волков Богдан; Мартыненко Оксана, Кравцов Святослав).

В классе благоприятный психологический климат. Уровень воспитанности составляет 2,6 баллов (по трехбальной шкале). В классе не было детей правонарушителей, конфликтных ситуаций между учащимися, родителями и учителями. В работе классного руководителя очень важен контакт с родителями учащихся. Регулярно провожу родительские собрания. Стараюсь проводить их в форме бесед, вечеров вопросов и ответов, родительско-ученического ринга, обучающих семинаров, с приглашением социального педагога, психолога, учителей- предметников. Родители с удовольствием принимают участие в подготовке и проведении школьных праздников, традиционных мероприятий, выездных экскурсий. В решении текущих проблем класса, активно помогает родительских комитет.


Мониторинг

участия учащихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня



Представленная диаграмма позволяет увидеть эффективность внеурочной работы по предметам. Наблюдается рост количественных и качественных показателей участия учащихся в творческих и предметных конкурсах районного, российского, международного уровней:

Волков Богдан - победитель Межрегиональной заочной физико-математической олимпиады (2007г.); награждён грамотами за I и Ш место в районном этапе Ш окружного конкурса юных натуралистов – экологов в номинации «Фотоэтюд» (2008 г.); победитель районного конкурса исследовательских работ учащихся, посвящённых 175-летию со дня рождения Д.И. Менделеева (2009 г.) Горбунова Алина - призёр Межрегиональной заочной физико-математической олимпиады (2007г.); победитель I и II туров Уральской олимпиады по биологии (2008 г.), лауреат Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество», I тур, номинация: биология, экология, анатомия. (2008 г.); награждена грамотой за II место в районном этапе III окружного конкурса юных натуралистов- экологов в номинации «Исследовательская работа» (2008 г.) Журавлёва Алёна награждена грамотой за победу в I и II турах Уральской олимпиады по математике (2008 г.) Кравцов Святослав награждён грамотой за I место в районном этапе Ш окружного конкурса юных натуралистов – экологов в номинации «Литературное творчество» (2008 г.), грамотой за II место в районном этапе Ш окружного конкурса юных натуралистов – экологов в номинации «Фотоэтюд» (2008 г.); лауреат Всероссийского детского конкурса «Первые шаги в науке» (2008 г.); победитель Всероссийского детского конкурса «Первые шаги в науке» (2008 г.) Тарасенко Дмитрий и Занкин Виталий отмечены дипломами за участие во втором этапе IV Олимпиады по основам наук по географии (2008 г.), Мартыненко Оксана – призёр Всероссийского детского конкурса «Первые шаги в науке» (2008 г.). Кортукова Яна – лауреат Ш степени в ХII поселковом конкурсе юных дарований «Парад надежд» (2009 г.); награждена благодарственным письмом за участие в поселковом конкурсе фестиваль Военно – патриотической песни посвященной 20 – летию со дня вывода Советских войск из Афганистана (2009 г; награждена грамотой за активное участие в деятельности региональной Ассоциации детских и пионерских организаций и объединений Пуровский район «Наследники» (2009 г); награждена грамотой награждена грамотой за Ш место в поселковом конкурсе фестиваль военно – патриотической песни посвященной 65- летию Победы в Великой Отечественной войне ( 2010 г).



1   2   3   4

Похожие:

Дипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма iconГосударственной, отраслевой награды, почётного или ученого звания, грамоты, благодарственного письма, дипломы различных конкурсов
Образование среднее техническое. Чирчикский индустриальный техникум, 1986г, техник-электрик
Дипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма iconГосударственной, отраслевой награды, почётного или ученого звания, грамоты, благодарственного письма, дипломы различных
Образование: спту №92, г. Чайковский по специальности портной раскройщик верхней женской и детской одежды
Дипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма iconИнструкция для учащихся по составлению документов и сбору материалов для портфолио в муниципальном общеобразовательном учреждении «Приобская средняя общеобразовательная школа»
Форма портфолио файловая папка с вкладышами, где размещаются листы формата помните, что знакомиться с портфолио будут другие люди,...
Дипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма iconДипломы и грамоты по итогам школьных олимпиад

Дипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма iconВ связи с чем
Председателя Мурманской областной Думы вручены Благодарственные письма Мурманской областной Думы в 2010 году
Дипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма iconФонд №448 «Рыльский уездный предводитель дворянства»
Документы о дворянах Рыльского у. ( буквы а-к) (указы императоров об отставке от службы и повышении в чинах, купчие крепости, родословные...
Дипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма iconРефераты и готовые дипломы по экономике и менеджменту
Этот процесс требует строгого соответствия созданному плану. Свыше 90% крупных и средних компаний ис-пользуют эту модель бюджета,...
Дипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма iconАлександр Павлович Нилин Стрельцов. Человек без локтей Жизнь замечательных людей 799
В книге использованы письма из архива семьи Стрельцова, мемуары, многочисленные свидетельства современников, а также редкие фотографии,...
Дипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма iconРекомендации заседания Общественного совета по вопросу «Подготовка учащихся Бийского образовательного округа к итоговой оценке учебных достижений (гиа, егэ) на разных ступенях обучения» 10 ноября 2011 года
Кзаменом в вузы и ссузы. При проведении экзамена на всей территории России применяются однотипные задания и единые методы оценки...
Дипломы, грамоты, сертификаты, свидетельства, благодарственные письма icon«строительное региональное партнерство»
Положение о порядке выдачи свидетельства о допуске к определенному виду или видам работ, которые оказывают влияние на безопасность...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница