Управление наземными экосистемами
Курс включает изучение общих характеристик структуры и функционирования наземных экосистем, временной и пространственной динамики наземных экосистем, существования человека как компонента наземных экосистем.
В качестве одного из способов индикации состояния наземных экосистем изучается дендроклиматология и методология использования методов дендроклиматологии для решения экологических задач.
В результате обучения по курсу студент должен :
знать организацию и функционирование основных наземных биомов, временную и пространственную динамику компонентов наземных экосистем, методологию сбора и обработки образцов, проведения измерений и обработки данных для проведения дендроклиматологического анализа,
владеть методами оценки состояния, прогноза и управления наземными экосистемами
уметь использовать полученные знания при принятии решений по управлению, экологической экспертизе промышленных проектов, оценке ущерба природных и техногенных катастроф
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часов).
Изучение дисциплины осуществляется в 1 семестре и заканчивается зачетом.
Основная образовательная программа: направление 022000.68. Экология и природопользование (квалификация магистр), дисциплины по выбору, профессиональный цикл.
М2.ДВ.4. Дисциплины по выбору
Экологическая эпидемиология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Изучение дисциплины осуществляется в 2 семестре и заканчивается зачетом.
Основная образовательная программа: направление 022000.68. Экология и природопользование (квалификация магистр), дисциплины по выбору, профессиональный цикл.
М2.ДВ.4. Дисциплины по выбору
Палеоэкология
Цели и задачи дисциплины: овладение студентами знаний в области эволюции природной среды и, прежде всего, за время обитания Земли человеком. Изучение вопросов изменения геолого-геоморфологических и гидроклиматических условий, эволюции растительного и животного мира в криптозое и фанерозое, а также подходов к экологическому прогнозированию.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа: изучение теоретического материала, реферат, задания.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у магистров способности к выбору методов оценки палеоэкологических условий для выявления закономерностей развития основных компонентов природной среды фанерозоя и кайнозоя, и использование знаний об изменении природной среды для оценки и прогнозирования палеоэкологических условий развития органического мира, в том числе природных условий обитания древнего человека.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Методологические основы палеоэкологии:
Предмет, цели и задачи палеоэкологии.
Основные методы палеоэкологических реконструкций.
Реконструкция природных условий среды обитания древних людей.
Проблема прогнозирования изменений палеоэкологической обстановки.
Раздел 2. Палеоэкологические условия в криптозое и фанерозое:
Формирование первичного облика планеты.
Развитие органического мира Земли и эволюция экосистем.
Палеоэкологические условия кайнозоя.
Становление и развитие человека, этапы развития культуры, влияние природной среды на развитие цивилизации.
Экологические проблемы взаимодействия человека и природной среды.
Прогнозирование изменений природной среды в ближайшем будущем.
В результате изучения дисциплины магистр должен:
знать:
периодизацию истории Земли;
палеонтологические и непалеонтологические методы определения возраста Земли;
руководящих ископаемых флоры и фауны и зависимости их строения от среды обитания;
основные этапы геологической истории Земли для выявления общих закономерностей развития природной среды;
закономерностей появления и развития ландшафтно-климатических зон современного типа, как среды обитания человека.
уметь:
давать комплексную характеристику палеоэкологических условий;
анализировать геохронологические таблицы и таблицы эволюционного изменения растительного и животного мира;
определять по морфологическим признакам важнейших представителей ископаемой флоры и фауны;
оценивать общие изменения компонентов географической оболочки и их влияние на развитие органического мира;
использовать информационные ресурсы и основные прикладные программные средства для разработки прогнозов изменения палеоэкологической обстановки в ближайшем будущем.
владеть:
понятийно-категорийным аппаратом и терминологией палеоэкологической науки;
методикой оценок палеоэкологического состояния фанерозоя, как среды жизни древнего человека.
Виды учебной работы: Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, реферат, задания)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Изучение дисциплины осуществляется в 2 семестре и заканчивается зачетом.
Основная образовательная программа: направление 022000.68. Экология и природопользование (квалификация магистр), дисциплины по выбору, профессиональный цикл.
М2.Научно-исследовательская работа магистра
10. Программа практики
Цели научно-исследовательской практики
Целью научно-исследовательской практики является подготовка магистранта как к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, так и к проведению научных исследований в составе творческого коллектива.
10.2 Задачи научно-исследовательской практики
Задачами научно-исследовательской практики является обучение магистрантов следующим видам деятельности:
• вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
• формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы;
• выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках магистерской программы);
• применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;
• обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно-исследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы, магистерской диссертации);
• дать другие навыки и умения, необходимые студенту-магистранту данного направления, обучающемуся по конкретной магистерской программе.
10.3 Место практики в структуре магистерской программы
Для успешного прохождения научно-исследовательской практики студент магистратуры должен:
знать: историю развития конкретной научной проблемы, ее роль и место в изучаемом научном направлении; специфические знания по научной проблеме, изучаемой магистрантом;
уметь: практически осуществлять полевые исследования, экспериментальные работы в той или иной научной сфере, связанной с магистерской программой (магистерской диссертацией); работать с конкретными программными продуктами и конкретными ресурсами Интернета и т.п.
владеть: современной проблематикой данной отрасли знания, навыками и умениями обрабатывать и анализировать научные результаты и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно-исследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы, магистерской диссертации).
10.4 Формы проведения научно-исследовательской практики:
Полевая, лабораторная.
10.5 Место и время проведения практики
Научно-исследовательская практика проводится в лабораториях выпускающей кафедры Экологии и природопользования СФУ, в научных подразделениях вуза, в заповедниках «Столбы», «Хакасский» «Убсунурская котловина», «Саяно-Шушенский биосферный заповедник», в научно-исследовательских институтах (Институт Леса СО РАН и др.), а также на предприятиях и учреждениях (Научно-инновационный центр прикладной геоэкологии, Центр защиты леса Красноярского края), в которых возможно изучение и сбор материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы.
Время прохождения практики согласно графику учебного процесса составляет 12 недель (37-48-я неделя первого года обучения).
10.6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
В результате прохождения научно-исследовательской практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции:
- (ОК-1) глубокое понимание философских концепций естествознания и владением основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени;
- знание современных компьютерных технологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации;
- (ОК-2) способность самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности;
- (ОК-3) способность и готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности; способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности;
- (ОК-4) владение методами оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистическими методами сравнения полученных данных и определения закономерностей;
- (ОК-5) способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; использование на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении научным коллективом;
- (ОК-6) обладание навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи;
- (ПК-1) способность формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований;
- (ПК-2) обладание глубоким пониманием и творческим использованием в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры;
- (ПК-3) владением основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры;
- (ПК-4) использование современных методов обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований;
- (ПК-11) готовность осуществлять организацию и управление научно-исследовательскими и научно-производственными и экспертно-аналитическими работами с использованием углубленных знаний в области управления природопользованием (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры). |
