Управление наземными экосистемами
Курс включает изучение общих характеристик структуры и функционирования наземных экосистем, временной и пространственной динамики наземных экосистем, существования человека как компонента наземных экосистем. В качестве одного из способов индикации состояния наземных экосистем изучается дендроклиматология и методология использования методов дендроклиматологии для решения экологических задач. В результате обучения по курсу студент должен : знать организацию и функционирование основных наземных биомов, временную и пространственную динамику компонентов наземных экосистем, методологию сбора и обработки образцов, проведения измерений и обработки данных для проведения дендроклиматологического анализа, владеть методами оценки состояния, прогноза и управления наземными экосистемами уметь использовать полученные знания при принятии решений по управлению, экологической экспертизе промышленных проектов, оценке ущерба природных и техногенных катастроф
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часов). Изучение дисциплины осуществляется в 1 семестре и заканчивается зачетом. Основная образовательная программа: направление 022000.68. Экология и природопользование (квалификация магистр), дисциплины по выбору, профессиональный цикл.
М2.ДВ.4. Дисциплины по выбору Экологическая эпидемиология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Изучение дисциплины осуществляется в 2 семестре и заканчивается зачетом. Основная образовательная программа: направление 022000.68. Экология и природопользование (квалификация магистр), дисциплины по выбору, профессиональный цикл.
М2.ДВ.4. Дисциплины по выбору Палеоэкология Цели и задачи дисциплины: овладение студентами знаний в области эволюции природной среды и, прежде всего, за время обитания Земли человеком. Изучение вопросов изменения геолого-геоморфологических и гидроклиматических условий, эволюции растительного и животного мира в криптозое и фанерозое, а также подходов к экологическому прогнозированию. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа: изучение теоретического материала, реферат, задания. Задачей изучения дисциплины является: формирование у магистров способности к выбору методов оценки палеоэкологических условий для выявления закономерностей развития основных компонентов природной среды фанерозоя и кайнозоя, и использование знаний об изменении природной среды для оценки и прогнозирования палеоэкологических условий развития органического мира, в том числе природных условий обитания древнего человека. Основные дидактические единицы (разделы): Раздел 1. Методологические основы палеоэкологии: Предмет, цели и задачи палеоэкологии. Основные методы палеоэкологических реконструкций. Реконструкция природных условий среды обитания древних людей. Проблема прогнозирования изменений палеоэкологической обстановки. Раздел 2. Палеоэкологические условия в криптозое и фанерозое: Формирование первичного облика планеты. Развитие органического мира Земли и эволюция экосистем. Палеоэкологические условия кайнозоя. Становление и развитие человека, этапы развития культуры, влияние природной среды на развитие цивилизации. Экологические проблемы взаимодействия человека и природной среды. Прогнозирование изменений природной среды в ближайшем будущем.
В результате изучения дисциплины магистр должен: знать: периодизацию истории Земли; палеонтологические и непалеонтологические методы определения возраста Земли; руководящих ископаемых флоры и фауны и зависимости их строения от среды обитания; основные этапы геологической истории Земли для выявления общих закономерностей развития природной среды; закономерностей появления и развития ландшафтно-климатических зон современного типа, как среды обитания человека. уметь: давать комплексную характеристику палеоэкологических условий; анализировать геохронологические таблицы и таблицы эволюционного изменения растительного и животного мира; определять по морфологическим признакам важнейших представителей ископаемой флоры и фауны; оценивать общие изменения компонентов географической оболочки и их влияние на развитие органического мира; использовать информационные ресурсы и основные прикладные программные средства для разработки прогнозов изменения палеоэкологической обстановки в ближайшем будущем. владеть: понятийно-категорийным аппаратом и терминологией палеоэкологической науки; методикой оценок палеоэкологического состояния фанерозоя, как среды жизни древнего человека. Виды учебной работы: Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, реферат, задания)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Изучение дисциплины осуществляется в 2 семестре и заканчивается зачетом. Основная образовательная программа: направление 022000.68. Экология и природопользование (квалификация магистр), дисциплины по выбору, профессиональный цикл. М2.Научно-исследовательская работа магистра
10. Программа практики
Цели научно-исследовательской практики
Целью научно-исследовательской практики является подготовка магистранта как к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, так и к проведению научных исследований в составе творческого коллектива.
10.2 Задачи научно-исследовательской практики
Задачами научно-исследовательской практики является обучение магистрантов следующим видам деятельности: • вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; • формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; • выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках магистерской программы); • применять современные информационные технологии при проведении научных исследований; • обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно-исследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы, магистерской диссертации); • дать другие навыки и умения, необходимые студенту-магистранту данного направления, обучающемуся по конкретной магистерской программе.
10.3 Место практики в структуре магистерской программы
Для успешного прохождения научно-исследовательской практики студент магистратуры должен: знать: историю развития конкретной научной проблемы, ее роль и место в изучаемом научном направлении; специфические знания по научной проблеме, изучаемой магистрантом; уметь: практически осуществлять полевые исследования, экспериментальные работы в той или иной научной сфере, связанной с магистерской программой (магистерской диссертацией); работать с конкретными программными продуктами и конкретными ресурсами Интернета и т.п. владеть: современной проблематикой данной отрасли знания, навыками и умениями обрабатывать и анализировать научные результаты и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно-исследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы, магистерской диссертации).
10.4 Формы проведения научно-исследовательской практики: Полевая, лабораторная.
10.5 Место и время проведения практики
Научно-исследовательская практика проводится в лабораториях выпускающей кафедры Экологии и природопользования СФУ, в научных подразделениях вуза, в заповедниках «Столбы», «Хакасский» «Убсунурская котловина», «Саяно-Шушенский биосферный заповедник», в научно-исследовательских институтах (Институт Леса СО РАН и др.), а также на предприятиях и учреждениях (Научно-инновационный центр прикладной геоэкологии, Центр защиты леса Красноярского края), в которых возможно изучение и сбор материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы. Время прохождения практики согласно графику учебного процесса составляет 12 недель (37-48-я неделя первого года обучения).
10.6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики В результате прохождения научно-исследовательской практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции: - (ОК-1) глубокое понимание философских концепций естествознания и владением основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени; - знание современных компьютерных технологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации; - (ОК-2) способность самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности; - (ОК-3) способность и готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности; способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности; - (ОК-4) владение методами оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистическими методами сравнения полученных данных и определения закономерностей; - (ОК-5) способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; использование на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении научным коллективом; - (ОК-6) обладание навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи; - (ПК-1) способность формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований; - (ПК-2) обладание глубоким пониманием и творческим использованием в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры; - (ПК-3) владением основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры; - (ПК-4) использование современных методов обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований; - (ПК-11) готовность осуществлять организацию и управление научно-исследовательскими и научно-производственными и экспертно-аналитическими работами с использованием углубленных знаний в области управления природопользованием (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры). |