Публичный доклад




НазваниеПубличный доклад
страница4/7
Дата27.10.2012
Размер1.04 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7



Пояснительная записка к учебному плану

МОУ Серковской средней общеобразовательной школы

на 2009-2010 учебный год.


Учебный план составлен на основе следующего пакета документов:

- приказа Минобразования России от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»,

- приказа Минобразования России от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»,

- приказа Минобрнауки России от 20.08.2008г. №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»,

- программы развития МОУ Серковской СОШ.

Учебный план школы направлен на реализацию запросов учащихся и социального заказа родителей на образовательные услуги; получения учащимися начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; развитие способностей и творческого потенциала каждого ученика.

Учебный план – основной нормативный документ, регламентирующий организацию и содержание образовательного процесса. Нагрузка учителя определяется учебным планом.

Учебный план школы рассчитан на 5-дневную учебную неделю.

Образовательные области представлены всеми предметами в соответствии с базисным учебным планом.

Переход на новый учебный план, утвержденный приказом Минобразования России от 09.03.2004г. №1312, осуществляется в 1,2,5,6,7,8,10 классах.

В 3,4,9,11 классах целесообразно завершить обучение на основе Базисного учебного плана ОУ РФ, утвержденного приказом Минобразования России от 09.02.1998г. №322.


Первая ступень обучения – начальная школа.

Обучение во всех классах ведётся по программе 1-4.

В 3-4 классах – 1час добавлен на изучение истории, что позволяет лучше подготовить учащихся к переходу в среднюю школу, отработать технику чтения, расширить кругозор.


Вторая ступень – средняя школа.

В 5-7 классах ведётся преподавание экологии, так как школа, находясь на территории заповедника «Лосиный остров», ведёт большую работу по экологическому воспитанию учащихся. Поэтому введение в среднем звене предмета «Экология» является оправданным и необходимым.

В 5-х классах 1 час школьного компонента добавлен на изучение курса математики, куда введен пропедевтический раздел «Наглядно – практическая геометрия». Его цель – подготовить учащихся к осознанному усвоению систематического курса геометрии в 7 классе, развить интерес учащихся к этому предмету, облегчить его изучение.

В 8 классах по 1 часу школьного компонента добавлены на изучение информатики и технологии, что отвечает запросам учащихся и социальному заказу родителей.

В 9 классах 1 час школьного компонента добавлен на изучение физики, т.к. именно в этом классе изучаются основы механики, закладываются базовые знания.


Третья ступень – старшая школа.

В 10-11 классах ведётся изучение русского языка, что позволяет учащимся лучше подготовиться к сдаче выпускных экзаменов в форме ЕГЭ.

Факультативные занятия отданы на изучение алгебры и начал анализа в 11 классах, элективный курс в 10 классе – на изучение экологии. Факультативы введены по социальному заказу родителей и учащихся.

Образовательная область «Технология» представлена следующими учебными предметами: для мальчиков – «Машиноведение», для девочек – «Основы делопроизводства».

Учебный план соответствует требованиям СаНПин по выполнению предельной учебной недельной нагрузки учащихся.


Состояние начального общего образования

Учащиеся начальной школы в полном объеме освоили образовательные программы начального общего образования, отличаются высоким уровнем знаний и мотивации к познавательной деятельности, в ходе промежуточной аттестации подтвердили высокий уровень знаний. Школьники с низким и средним уровнем познавательных способностей справились с итоговыми контрольными работами по русскому языку и математике благодаря организации работы со слабоуспевающими учениками, сотрудничества учителей с родителями.

В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 48 первоклассников. Учителя начальных классов Матвеева Г.Л. и Важенина Н.Г. отличаются высоким профессионализмом и ответственностью, доброжелательностью и вниманием к учащимся и родителям. Все первоклассники освоили образовательную программу благодаря индивидуальному подходу к учащимся.



Класс


Ф. И. О.

Классного руководителя

на «5»

на «4» и «5»

Качество обучения

2 «А» - 21

Мокрушина С.Н.

6

12

85,7%

2 «Б» - 20

Минина О.А.

3

11

70%

2 «В» - 14

Лукьянова Л.М.

3

7

71,4%

2 «Г» - 7

Конакова С.В.

2

3

71,4%

3 «А» - 21

Позамантирова Н.Н.

6

6

57,2%

3 «Б» - 20

Пухова Н.А.

5

12

85%

3 «В» - 11

Огнивенко М.В.

-

7

63,6%

4 «А» - 22

Ригерт В.Н.

5

12

77,3%

4 «Б» - 21

Башелина Л.Б.

6

9

71,4%


Средний показатель качества по начальной школе: 72,5%.

Учащиеся начальной школы имеют достаточный уровень мотивации к учёбе, устойчивое положительное отношение к школе. По итогам учебного года 18 учащихся награждены Похвальным листом за отличные успехи в учёбе.

В каждом классе имеются учащиеся, которые с трудом осваивают учебную программу, неохотно посещают занятия, испытывают серьёзные затруднения в учебной деятельности по русскому языку и математике.

Данная группа учащихся состояла на внутришкольном контроле, для них организовано социально – психологическое сопровождение процесса освоения знаний, созданы условия для индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися. Учителя начальных классов Матвеева Г.Л., Конакова С.В., Минина О.А., Позамантирова Н.Н., Лукьянова Л.М., Ригерт В.Н. создали условия для индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися, в результате слабоуспевающие учащиеся допущены к промежуточной аттестации и справились с переводными контрольными работами по русскому языку и математике.


Состояние основного и среднего (полного) общего образования.

В течение учебного года проводился мониторинг качества образования учащихся 5-9 классов, сравнительный анализ результатов качества образования по классам, осуществлялась преемственность обучения учащихся начальной и средней школы. Учащиеся 5-8,10 классов закончили учебный год промежуточной аттестацией по русскому языку и математике в форме тестов, что позволяет готовить их к выпускным экзаменам в новой форме.

Качество знаний учащихся 5-8,10 классов сохранило заявленный допустимый уровень.


Класс


Ф. И. О.

Классного руководителя

на «5»

на «4» и «5»

Успешность обучения

Качество обучения

5 «А» - 26

Перминова О.А.

2

9

100%

42%

5 «Б» - 23

Куропатина Г.М.

3

8

100%

47%

6«А» - 20

Назаренко Г.Ю.

3

10

100%

65%

6 «Б» - 24

Дохновцева О.В.

6

9

100%

62%

7 «А» - 15

Акимочкина Л.В.

-

4

100%

26,6%

7 «Б» - 22

Полстяная А.Ф.

6

13

100%

86%

8 «А» - 26

Тимофеева Г.В.

4

6

100%

38,5%

8 «Б» - 25

Жилкина Т.А.

1

9

100%

40%

10кл. - 20

Мирошник О.С.

2

3

100%

25%



Средний показатель качества обучения в 5-8 классах: 49,1%.

Сравнительный анализ успешности и качества обучения в 4-х классах 2008 – 2009 учебного года и в 5-х классах 2009 – 2010 учебного года показывает снижение уровня качества обучения. Классным руководителям 5-х классов необходимо работать в тесном контакте с учителями – предметниками и родителями учащихся. Вовлекать учащихся в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия.

Заместителям директора по учебно-воспитательной работе Пичкалевой Т.А., Грибенюк Г.В. спланировать работу по обеспечению преемственности в начальной и средней школе.

Учащиеся 6-х классов подтвердили уровень качества обучения.

В 7-х классах осуществляется технология разноуровневого обучения. В 7 «А» классе обучались учащиеся с ослабленным здоровьем, страдающие хроническими заболеваниями, с девиантным поведением. Классный руководитель Акимочкина Л.В. сотрудничает с родителями учащихся. Тесный контакт с родителями учащихся, социально-психологическое сопровождение обучения и воспитания, постоянный контроль со стороны администрации школы, а также инспектора по делам несовершеннолетних Загорянского ГОМ Вилковой И.В. способствуют 100% успеваемости учащихся 7 «А» класса.

Учащиеся 7 «Б» класса (Кл. руководитель Полстяная А.Ф.) сохранили 100% успеваемость и высокое качество обучения в данном учебном году.

В 2009-2010 учебном году в ходе оптимизации учебного процесса расформирован 8 «В» класс, учащиеся которого продолжили обучение в 8 «А» и 8 «Б» классах, в результате чего снизился уровень качества знаний в 8 «А» и 8 «Б» классах.

В 10 классе обучались учащиеся из двух 9 классов, в одном из которых качество знаний учащихся было низким на протяжении всех лет обучения, что отразилось на уровне качества знаний.

10 класс обучался по универсальному профилю, так как уровень подготовки учащихся не давал возможности углубленно изучать отдельные предметы, но обеспечивал подготовку выпускников к сдаче ЕГЭ по основным дисциплинам.

Учитель биологии Куропатина Г.М. проводит плодотворную работу по развитию учебно-исследовательской деятельности учащихся и активно участвует в районных и всероссийских мероприятиях, в таких как «Ноосфера – 2010», конкурсе проектов учащихся (Самойлова Е., Зубко Д.).

Учитель русского языка и литературы Мандрыкина С.Н. представила свой педагогический опыт на Всероссийском фестивале «Открытый урок». Разработка урока «Откуда есть пошла славянская письменность» опубликована на сайте Фестиваля, на компакт-диске в сборнике.

Учитель математики Федорова И.Ю. представила на Фестиваль «Открытый урок» учебно-методические разработки уроков «Площадь многоугольника, «Объем призмы». Материалы опубликованы на сайте Фестиваля.

Учитель математики Назаренко Г.Ю. выступила на районном методическом объединении учителей математики на темы: «Решение заданий ЕГЭ части С», «Комбинаторика на уроках математики».

Учитель русского языка и литературы Мирошник О.С. организовала участие школьников в Международном конкурсе-игре по русскому языку «Медвежонок»; учитель математики Федорова И.Ю. – в международном конкурсе-игре по математике «Кенгуру».

Под руководством учителя истории Дубинина Д.В. подготовлена презентация ученицы 10 класса Коневцевой Татьяны «Права человека глазами ребенка», занявшая в конкурсе 3 место.

Выстроена система поддержки талантливых детей, а также их сопровождение в течение всего периода становления личности. Необходимо продолжить работу по поддержке одаренных школьников, создать среду для выявления и развития способностей каждого ребенка. Стимулирование и выявления достижений одаренных ребят. Для этого расширили систему школьных олимпиад и конкурсов, отработали учет индивидуальных достижений обучающихся в ученических портфолио.

Учащиеся школы принимали активное участие во всех школьных и районных предметных олимпиадах и заняли призовые места

Предмет

Ф.И. учащегося

Класс

Место

Учитель

математика

Петрухина Светлана

7 «Б»

I место

Назаренко Г.Ю.

технология

Хабуля Теодор

9 «Б»

II место

Щиров И.А.

история

Коневцева Татьяна

10 кл.

II место

Дубинин Д.В.

право

Ершов Виктор

10 класс

I место

Дубинин Д.В.

«Интеллектуальный марафон»

математика

Кузнецова Алина

4 «Б»

I место

Мокрушина С.Н.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Публичный доклад iconПубличный доклад за 2008 – 2009 учебный год
Публичный доклад содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения
Публичный доклад iconПубличный отчёт (доклад)
Настоящий Публичный доклад создан рабочей группой, состоящей из представителей всех участников образовательного процесса
Публичный доклад iconПубличный доклад состояние и развитие образовательной системы
Мы представляем вашему вниманию публичный доклад о деятельности школы за прошедший 2011 2012 учебный год
Публичный доклад icon«Батыревская средняя общеобразовательная школа №1» Батыревского района Публичный доклад
Публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности школы за прошедший учебный год
Публичный доклад icon«Кульпинская основная общеобразовательная школа» Публичный доклад за 2008/2009 учебный год
Публичный доклад содержит информацию об основных результатах, проблемах и перспективах развития образовательного учреждения
Публичный доклад iconГ. Грозного Публичный доклад директора моу «сош №11» г. Грозного Истамулова Бек-Магомеда Ширваниевича
Публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности школы за прошедший учебный год
Публичный доклад iconПубличный доклад
Управляющего совета школы составлен Публичный доклад «Состояние и результаты деятельности муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад iconПубличный доклад мбоу сош №33 г. Электроугли 2011-2012 уч год Пояснительная записка
Публичный доклад мбоу сош №33 важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы школы
Публичный доклад iconПубличный доклад директора моу сош с. Кировское Марксовского района Саратовской области
Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности об образовательной и воспитательной деятельности школы,...
Публичный доклад iconДоклад Публичный доклад за 2010-2011год
Доклад предназначен для родительской аудитории, общественности, педагогического сообщества
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница