2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск




Скачать 289.48 Kb.
Название2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск
страница5/5
Дата26.10.2012
Размер289.48 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5

ПОЛОЖЕНИЕ

об однопрофильном ансамбле различного вида искусства МДЮЦ Ленинского района


  1. Основные положения.

1.1. Ансамбль – объединение детей, группа исполнителей, выступающих как единый художественный коллектив в различных видах искусства: пения, хореографии, игры на музыкальных инструментах.

    1. Объединение, получившее статус ансамбля, руководствуется в своей деятельности Конвенцией ООН «О правах ребенка», Законом РФ ''Об образовании '', нормативными документами Мин. образования Р.Ф. о дополнительном образовании, Уставом МУДОД ДЮЦ, настоящим Положением и др. локальными актами, не противоречащими Уставу МУДОД ДЮЦ.


2. Цели и задачи

Цель - создание условий, способствующих более глубокому и прочному овладению ЗУН по основному виду деятельности, развитию творческих способностей, самоопределения и выбора вида деятельности для дальнейшего образования.

Задачи:

  • выявление личностной и творческой индивидуализации ребенка.

  • развитие мотивации к творчеству и познанию.

  • социальная адаптация воспитанника, через развитие коммуникативной культуры, позволяющей объединить образовательную, репетиционную, концертную и культурно – просветительную деятельность.

  • профессиональная ориентация школьников в сфере художественного творчества.

  • диагностика одаренности детей и подростков, их профессиональное определение.

4. Система образования

4.1. Специфика образовательного процесса, содержание образования определяется образовательными программами, разрабатываемыми педагогом дополнительного образования в соответствии с требованиями к образовательным программам дополнительного образования детей, исходя из индивидуальных возможностей воспитанников.

4.2. Образовательная программа регламентируется учебным планом, годовым календарным планом, разрабатываемым педагогом дополнительного образования самостоятельно и утверждаемого руководством МУДОДДЮЦ.

4.3. Участниками образовательного процесса являются педагоги, воспитанники, показавшие способности по профильному виду искусства, их родители (законные представители).

4.4. Зачисление в ансамбль производится на добровольных началах педагогом дополнительного образования, руководителем ансамбля, на основе тестирования.

4.5. Численный состав ансамбля не менее 6–ти человек, в ансамбле занимаются воспитанники с 6 – 18 лет.

4.6. Работа в ансамбле предполагает сочетание групповых, подгрупповых и индивидуальных форм сотрудничества педагога и воспитанника. Учебной, репетиционной и концертной видов деятельности. Внутри расписания занятий педагог вправе варьировать и размещать индивидуальные, подгрупповые и групповые занятия в зависимости от целей и задач учебных планов образовательной программы.

4.7. Продолжительность одного занятия, форма организации, периодичность устанавливается педагогом в соответствии со СниПом, но суммарно не более 9–ти часов в неделю и утверждается руководством МУДОДДЮЦ.

4.8. Время, накопившееся за счёт перерывов между занятиями в течение рабочего дня (недели), является рабочим временем педагога и используется на взаимодействие с социокультурными учреждениями, родителями, концертную и другую деятельность, способствующую эффективности образовательного процесса.

4.9. В период школьных каникул ансамбль может работать по специальному расписанию, занятия могут быть перенесены на более удобное для воспитанников время или учебный процесс может продолжаться в форме концертной деятельности, пребывания в профильном лагере или отряде.

4.10. Образовательным результатом ансамбля может быть концертная деятельность внутри детского объединения, учреждения и т.п.. Чем выше уровень исполнения, тем шире диапазон конкурсно – концертной деятельности.

5. Обеспечение образовательного процесса.

5.1. Для нормального функционирования ансамбля необходимо наличие образовательной программы, календарного годового плана, владение педагогом дополнительного образования методикой работы с коллективом, методикой индивидуальной работы и организацией деятельности.

5.2. Для нормального функционирования ансамбля может возникнуть необходимость в работе концертмейстера, что определяется видом искусства, программой и администрацией МУДОДДЮЦ.

5.3. Помещение и оборудование, необходимое для организации образовательного процесса, определяется администрацией МУДОД ДЮЦ.

5.4. Финансирование ансамбля может осуществляться за счёт бюджетных средств, средств спонсоров и благотворительных взносов.

5.5. Средства ансамбля могут быть расходованы на приобретение технических средств, развитие коллектива, материальное поощрение педагогов.

ПОЛОЖЕНИЕ

о клубах Детско-юношеского центра Ленинского района



1. Основные положения

Клуб – объединение детей в целях общения, связанного с политическими, научными, художественными, спортивными или другими интересами, а также для отдыха и развлечения. Различаются клубы по масштабам деятельности (многопрофильные, однопрофильные); по преобладающим видам деятельности (учебные, дискуссионные, творческие и.т.п.); по степени организованности (официальные и неформальные ).

Руководствуются в работе конвенцией ООН «О правах ребенка», Законом РФ «Об образовании», нормативными документами Министерства образования РФ о дополнительном образовании, Уставом МУДОД ДЮЦ.

2. Задачи клуба

2.1 Формирование культуры свободного времени.

2.2 Социализация школьников посредством формирования и развития навыков коммуникативной культуры.

2.3 Удовлетворение потребностей школьников в общении единомышленников по научным политическим, культурным, спортивным, иным интересам.

2.4 Массовое привлечение школьников к работе клуба.

2.5 Формирование и развитие знаний, умений и навыков направлению работы клуба.

3. Содержание работы

3.1 Для создания клуба на базе МУДОД ДЮЦ необходимо представить программу работы клуба, разработанную в соответствии с требованиями к образовательным программам дополнительного образования.

3.2 Формирование клуба осуществляется на основании свободного, добровольного приема. Клуб – самодеятельная организация, где педагогическое руководство сочетается с самоуправлением учащихся.

Работой клуба руководит Совет клуба, избираемый на собрании членов клуб

3.3 Занятия, заседания клуба осуществляется педагогом дополнительного образования и Советом клуба с привлечением, по мере необходимости, специалистов вузов, работников культуры, сотрудников государственных учреждений, предприятий, коммерческих структур и.т.п

3.4 Постоянный состав членов клуба не обязателен.

3.5 В течение учебного года деятельность клуба осуществляется на основе перспективного и календарного планов работы, которые утверждаются общим собранием членов клуба.

Клуб работает на основании Устава клуба утвержденного на общем собрании членов клуба и отражающего цели и задачи, структуру клуба, традиции основные направления деятельности, права и обязанности членов клуба, материально-техническую базу клуба.

3.6 Клуб может иметь свою форму, эмблему, девиз и другие внешние атрибуты. Учащимся может вручаться удостоверение членов клуба.

3.7 Клуб может быть организатором районных , городских мероприятий по профилю своей работы.

3.8 Уровень образовательных результатов определяется по наличию у ребят знаний, умений, навыков, способов, приемов, техник мышления, культуры поведения, рефлексии.

3.9 Для организации и обеспечения деятельности коллектива может быть создан Совет попечителей из числа лиц, заинтересованных в его развитии.

4. Обеспечение образовательного процесса

4.1 Для нормального функционирования детского объединения необходимо наличие образовательной программы, учебных планов, владение педагогом дополнительного образования методикой работы с коллективом и методикой индивидуальной работы.

4.2 Помещение и оборудование, необходимое для организации образовательного процесса, определяется администрацией МУДОД ДЮЦ.

4.3 Финансирование детских объединений может осуществляться за счет бюджетных средств, средств спонсоров и благотворительных взносов.

4.4 Средства детских объединений расходуются на приобретение технических средств обучения, развитие коллектива, материальное поощрение педагогов.

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации образовательного процесса с детьми-инвалидами

(с ограниченными возможностями в здоровье)


  1. Общие положения.

    1. Государства–участники признают, что неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества. (Конвенция ООН ст.23)

    2. Образовательные учреждения совместно с органами социальной защиты и органами здравоохранения обеспечивают дошкольное внешкольное воспитание и образование детей-инвалидов (Закон РФ «О социальной защите инвалидов в РФ» от 24.11.1995г. №181-ФЗ, ст. 18).

    3. Дополнительное образование компенсирует отсутствие в основном образовании тех или иных интересующих детей, их родителей (законных представителей) видов и направлений деятельности. Содействует выбору индивидуального пути (маршрута, траектории) образования и развития ребенка, по которому он может продвигаться в приемлемом для него темпе. Обеспечивает ребенку комфортную, эмоциональную среду – «ситуацию успеха» и развивающего успеха.

    4. Выражение «инвалид» означает любое лицо, которое не может самостоятельно обеспечить, полностью или частично, потребности нормальной личности и социальной жизни в силу недостатка, врожденного или приобретенного, его или ее физических или умственных способностей (Декларация ООН ст. 2.1)

    5. В работе с детьми с ограниченными возможностями в здоровье педагогический коллектив руководствуется Конвенцией ООН, законами РФ «Об образовании», «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», «основы законодательства в Российской Федерации об охране здоровья граждан», нормативными документами министерства образования РФ», о дополнительном образовании, Уставом МУДОД ДЮЦ.


2. Цели и задачи

2.1 Цель – создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с их возрастными и индивидуально-типологическими возможностями.

2.2 Задачи – построение новых отношений между «Особым» ребенком, взрослым и обществом: нахождение оптимальных путей социальной адаптации и социальной защиты человека.

  • создание комфортной эмоциональной среды

  • «ситуации успеха» и развивающего общение

  • установление положительной динамики развития

  • содействие выбору индивидуально пути (маршрута, траектории) образования и развития ребенка, по которому он может продвигаться в приемлемом для него темпе.


3. Система образования

3.1 Специфика образовательного процесса, направление деятельности, уровень образовательных программ содержание образования определяется образовательными программами, разрабатываемыми педагогами дополнительного образования. Исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников, принимаемых и реализуемых в МУДОД ДЮЦ самостоятельно.

3.2 Вариативность дополнительного образования позволяет определения оптимального содержания учебного материала, его отбор и сроков освоения в соответствии с поставленными задачами.

3.3 Образовательная программа регламентируется учебным планом, учебного расписаниями, годовым планом, разрабатываемым педагогом дополнительного образования самостоятельно и утверждаемого руководством МУДОД ДЮЦ.

3.4 Участниками образовательной программы являются педагоги, воспитанники, с ограниченными возможностями в здоровье их родители (законные представители).

3.5 Зачисление в учебные группы производится на добровольных началах с письменного соглашения родителей (законных представителей) при наличии медицинской справки с рекомендациями врача.

3.6 Численный состав учебной группы от 1 до 4 человек, объединенные по профилю и степени заболевания, возрасту и уровню развития.

3.7 Продолжительность одного занятия, форма организации, периодичность занятий устанавливается каждому воспитаннику индивидуально с учетом письменных рекомендаций медицинского работника (лечащего врача) и психолога.

3.8 Время, накопившиеся за счет перерывов между занятиями в течение рабочего дня, является рабочим временем педагога и используется на взаимодействие с медицинским учреждением, психологом, родителями, социальной службой и др. подобной деятельностью, способствующей совершенствованию образовательного процесса.

3.9 В зависимости от степени заболевания, заключения врача, занятия может проводиться по месту жительства.

3.10 Раз в четверть динамика развития ребенка (воспитанника) отслеживается педагогом совместно с психологом. Результаты заносятся в индивидуальную карту ребенка.

4. Документация педагога, работающего с детьми с ограниченными возможностями в здоровье

4.1 Образовательная программа;

4.2 Журнал учета работы объединения в системе дополнительного образования;

4.3 Расписание занятий;

4.4 Календарный план;

4.5 Индивидуальные карты воспитанников;

4.6 Медицинские справки воспитанников с рекомендациями врача;

4.7 Анализ работы за учебный год.


5. Обеспечение образовательной программы

5.1 Для нормального функционирования детского объединения необходимо наличие образовательной программы, учебных планов, календарного плана, индивидуальных карт воспитанников, аналитических данных. Педагогу необходимо знать природу и характер имеющихся у детей отклонений, особенности их проявлений, приемы и методы их коррекции и компенсации, владеть методикой работы с коллективом и методикой индивидуальной работы.

5.5 Помещение и оборудование, необходимое для организации образовательной программы определяется администрацией МУДОД ДЮЦ.

5.3 Финансирование детского объединения может осуществляться за счет бюджетных средств, средств спонсоров и благотворительных взносов.

5.4 Средства детского объединения расходуются на приобретение технических средств обучения, развитие коллектива, материальное поощрение педагогов.


6. Используемая литература

6.1 Конвенция ООН

6.2 Закон РФ «Об образовании» от 13.01.1996г. №12-ФЗ

6.3 Закон РФ «О социальной защите инвалидов в РФ»

6.4 Сборник «Методические и практические основы социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями» СПб – 2001

6.5 Устав МУДОД ДЮЦ

6.6 Сборник «Организация специального (коррекционного) образования г. Челябинска, 2000г.
1   2   3   4   5

Похожие:

2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск iconПрограмма развития Государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей Детско-юношеский Центр «Васильевский остров» Санкт-Петербург 2010-2015
Программа развития Государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей Детско-юношеский Центр «Васильевский...
2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск iconПоложение об организации работы по охране труда в муниципальном бюджетном образовательном учреждении Районный центр дополнительного образования детей
Районного центра дополнительного образования детей «Спектр» (далее — Центр) в целях оказания помощи работодателю (руководителю учреждения)...
2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск iconУправление по делам образования г. Челябинска Муниципальное учреждение дополнительного образования детей детско юношеский центр г. Челябинска
Муниципальное учреждение дополнительного образования детей детско юношеский центр г. Челябинска
2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск iconПрограмма дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности (модульная) «Моя малая Родина»
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Красноярский краевой детско-юношеский...
2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск iconКонспект занятия «Постановка хореографической композиции «Барыня-Сударыня»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеский центр «Прометей»
2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск iconМуниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеский центр «центр детско-юношеского туризма» положение о туристско-спортивной межрайонной маршрутно-квалификационной комиссии мобу дод дюц «цдют»
О туристско-спортивной межрайонной маршрутно-квалификационной комиссии мобу дод дюц «цдют»
2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск iconПрограмма развития муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей детского оздоровительно-образовательного плавательного центра «нептун»
...
2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск iconУмк 2010-2011 учебный год
Образовательное учреждение Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Ашинский городской детско-юношеский...
2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск iconВ муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей «центр детского творчества» с. Красногвардейское 2011 год Раздел I положение
Руководители и педагоги, не обеспечившие выполнение возложенных на них обязанностей по охране труда, несут ответственность в порядке,...
2006 года положение об организации образовательного процесса в муниципальном учреждении дополнительного образования детей детско-юношеский центр г. Челябинск iconСведения об обеспеченности образовательного процесса
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей»
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница