Номера




PDF просмотр
НазваниеНомера
страница8/8
Дата23.10.2012
Размер0.5 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8



Что такое хорошо и что такое плохо? 

9
0
 
0
Мы обратились с рядом вопросов об образовании к профессору Новикову Александру Владимировичу и 
 2
ь
профессору Юсуфу М. Кародия.  
 
р
 
я
 
б
я
и
о
н
а
 (н
в
 8
зо
а
р
 | №
б
Д
 о
О
ы
и
с
о
Р
р
Ф
п
о
   У
  В
14 
 
 
Professor Yusuf M. Karodia 
Профессор Новиков Александр Владимирович. 
Principal and Chairman of the Board of Governors 
Д.э.н., заведующий кафедрой «Управление фи-
Management College of Southern Africa 
нансовым рынком и оценочная деятельность» 
 
НГУЭУ 
 
What  is  education?  What  is 
Что такое образование? Чем хорошее образование отличается 
the  difference  between  good 
от плохого? 
and bad education? 
А.В.:  Образование  –  это  совокупность  знаний,  убеждений,  навы-
Y.K.:  Education  is  the  inculca-
ков  и  приемов,  позволяющих  быть  специалистом  в  определенной 
tion  of good values,  attitudes and 
области.  
skills in people 
Хорошее  образование  –  системные  знания,  способность  генери-
 
ровать  или  добывать  другие  знания  и  умения,  использовать  зна-
  What is a "good" university? 
ния, навыки и приемы в практической деятельности. Плохое обра-
Y.K.:  A  good  university  is  one 
зование  –  отсутствие  каких-либо  составляющих,  например,  есть 
that  is  constantly  striving  in 
знания,  но  отсутствуют  навыки  их  приумножения,  трансформа-
search of the truth. Nothing in life 
ции в новые знания и новые технологические приемы. Собственно, 
is  the  truth  -  even  when  we  find 
отсутствие  одной  или  нескольких  составляющих  и  определяет 
the truth we continue to search for 
степень «хорошести» образования. 
other  truths  eg.  We  all  learnt  that 
 
PLUTO  is  a  planet  but  its  NOT  a 
Каким должен быть хороший вуз? 
planet any more!!! 
А.В.:  Хороший  вуз  –  образовательное  учреждение,  способное  не 
 
только  «накачивать»  известными  знаниями  с  определенной  сте-
  Is it possible to get good edu-
пенью их доступности, но и позволяющее готовить специалиста, 
cation  in  "bad"  university  and 
способного  самостоятельно  создавать  новые  знания,  я  употреб-
visa versa? 
ляю  термин,  применительно  к  экономистам,  готовить    «бизнес-
Y.K.:    Universities  don't  teach!!! 
инженеров».  Необходимыми  элементом  отнесения  вуза  к  «хоро-
They give you the tools to look for 
шим» является  следующие условия: 
the truth - hence the emphasis on 
• Позитивный имидж вуза во внешней среде; 
research  and  the  saying  that  you 
• Корпоративная  культура,  нацеленная  на  современное  образо-
"read"for  a  degree.  So  yes  its 
вание; 
possible  to  get  a  good  education 
• Преподаватели, обладающие современными знаниями и способ-
in  a  bad  university  and  of  course 
ными донести эти знания до студентов; 
ANY  FORM  OF  EDUCATION  is 
• Преподаватели,  занимающиеся  научными  исследованиями,  и 
good!! 
привлекающие  к  этим  исследованиям  других  преподавателей,  ас-
 
пирантов, магистрантов и студентов; 
  What are the main differences 
• Преподаватели,  имеющие  устойчивые  связи  с  бизнес-
between "good" and "bad" uni-
сообществом или сами являющиеся бизнесменами; 
versity? 
• Аспиранты,  магистранты,  студенты  признающие  ценность 
образования и стремящиеся его получить.  


 
Y.K.:    GOOD:  quality  promotion.  Re-

 

search.  Stakeholder  participation.  Varied 
Адекватность  оценки  уровня  знаний  обучающихся,  от-
9
0
Assessment methodologies. 
сутствие  целевой  установки  на  сохранение  контин-
0
   
гента  любой ценой в ущерб качеству образования; 
 2
What  basic  characteristic  should  have 
• Инфраструктура,  отвечающая  современным  требо-
ь
р
 
a student to become successful in life? 
ваниям к учебным заведениям; 
б
я
и
Y.K.:  Principles.  Determination.  Attitude. 

я
 Устойчивая  финансовая  база  с  дифференцированны-
о
н
Altitude. Hard working. Provide quality. Pro-
а
ми источниками получения денежных ресурсов; 
в
vide service.  

 (н
 Интересная  насыщенная  внеучебная  жизнь  вуза  как 
зо
 
 8
элемент создания «теплого» отношения к альма-матер
а
Is science helpful in real life? 
р
 
б
Y.K.: Extremely important because it is the 
Можно  ли  получить  хорошее  образование  в  плохом 
 | №
 о
mother  of  all  disciplines  -  teaches  us  about 
Д
вузе и наоборот? 
О
ы
how the world functions!! 
с
А.В.:  Хорошее  образование в  плохом  вузе  в  целом  полу-
и
о
 
чить  невозможно.  Однако  у  конкретного  студента  мо-
Р
р
What  has  the  first  priority  -  knowledge 
п
жет встретиться человек, который даст ему соответ-
Ф
о
or  
ствующие знания.  
understanding? 
   У
  В
Плохое образование в хорошем вузе получить можно, но 
Y.K.: For me understanding 
сложно.  Как  правило,  таких  студентов  отчисляют  в  хо-
 
рошем вузе. Например, когда я учился в НГУ, из 100 чело-
Y.K.: What is the purpose of higher educa-
15 
век  закончили  только  65,  остальные  были  отчислены. 
tion, and how should we pursue it? Debates 
Некоторые  перевелись  в  нархоз  и  блестяще  закончили 
over  these  issues  raged  in  the  late  nine-
этот  вуз.  Это  говорит  о  том,  что  в  конце  70-х  начале 
teenth  century  as  reformers  introduced  a 
80-х годов прошлого века, требования к студентам НГУ и 
new  kind  of  university—one  dedicated  to 
НИНХа  были  разными,  однако  каждый  вуз  выполнял  свою 
free  inquiry  and  the  advancement  of  knowl-
функцию.   
edge.  
 
Based on extensive research at eight uni-
В чем главные отличия хорошего вуза от плохого? 
versities—Harvard,  Yale,  Columbia,  Johns 
А.В.:  Главное  отличие    хорошего  вуза  от  плохого  –  в  
Hopkins,  Chicago,  Stanford,  Michigan,  and 
возможности получить современное образование. 
California at Berkeley— university reformers 
 
operate in the context of nineteenth-century 
Какое  основное  качество,  которым  должен  обладать 
ideas about truth.  By exploring the complex 
студент, чтобы достичь успеха в жизни? 
interaction between institutional and intellec-
А.В.:  Следовать  принципу:  «Никогда  и  ни  при  каких  об-
tual  change,  we  can   enhance  our  under-
стоятельствах не останавливаться на достигнутом».  
standing of the modern university, the secu-
 
larization of intellectual life, and the associa-
Помогает ли наука в практической жизни? 
tion  of  scientific  objectivity  with  value-
А.В.:  Наука  помогает  в  практической  жизни,  поскольку 
neutrality. 
позволяет  видеть  проблему  в  целом,  а  не  ее  отдельный 
A university teaches you how to think. You 
«кусочек»  и  предлагать  технологию  решения,  исходя  из 
should  be  able  to  think  for  yourself.  The 
совокупности приемов и методов. 
world  becomes  more  understandable.  The 
 
university  teaches  you  how  to  learn.  Old 
Что приоритетнее - знание или понимание? 
knowledge  clarifies  new  knowledge.  Knowl-
А.В.:  Приоритетнее  понимание,  поскольку  конкретные 
edge  enhances  creativity.  The  university 
знания  быстро  устаревают,  а  понимание  процессов,  по-
you  to  see  things  whole,    a  context  for  all 
строенное  на  генерации  новых  знаний,  позволяет  про-
knowledge, a map of the universe.  
должать развитие. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  



Рекомендуем прочитать 

9
0
 
0
 
 2
ь
 
р
Летом 2009 года в издательстве Института экономики СО 
б
я
РАН  вышла  монография  "Оценка  инвестиционной  стоимо-
о
сти  компании".  Авторский  коллектив  -  А.В.Новиков, 
 (н
И.Я.Новикова  и  их  бывшие  студенты,  аспиранты,  а  ныне 
 8
 
молодые  кандидаты  наук  -  Лайли  Зухурова  и  Наталья 
м
Безуглова,  которые  защищали  диссертации  на  нашей  ка-
е
 | №
у
федре по оценке. 
Д
д
 В монографии рассматриваются подходы и методы оцен-
О
н
е
ки  бизнеса  при  управлении  стоимостью  компании.  Обосно-
и
м
вываются  теоретические  и  методические  аспекты  оценки 
Р
Ф
ко
инвестиционной стоимости компании. Предлагаются автор-
е
ские подходы к оценке инвестиционной стоимости компании 
   У
  Р
в  сделках  слияния  и  поглощения,  широко  используемых  в 
России  для  повышения  стоимости  бизнеса,  и  к  оценке  ин-
вестиционной  стоимости  коммерческого  банка  с  учетом 
16 
стратегии  размещения  капитала,  рассматриваемый  как 
инструмент управления его стоимостью. 
 Монография 
будет 
интересна 
для 
специалистов-
оценщиков, 
инвестиционных 
консультантов, 
топ-
менеджеров  компаний,  для  аспирантов  и  студентов  эконо-
  
мических вузов. 
 
 
 
 
 
 
Монография выпущена в 2009 г в Казанском го-
сударственном университете. Автор – Кох Игорь 
Анатольевич
, к.э.н. 
В монографии рассматриваются теоретические 
и методологические вопросы портфельного инве-
стирования, преимущественно на рынке ценных 
бумаг, а также соответствующие экономико-
математические модели.  
Для специалистов по анализу рынка ценных бу-
маг и портфельному менеджменту, студентов и 
аспирантов, обучающихся по экономическим спе-
циальностям.  
 




Открытые соревнования по бильярду на кубок 

9
кафедры 
0
0
 2
 
ь
р
б
 
я
о
 (н
 8
 
я
 | №
е
р
Д
е
О
л
и
га
Р
Ф
то
о
   У
  Ф
17 
   
 
 
   
  
 
 
   
 
Уважаемые читатели, если Вы хотите получать новые номера электронного журнала «УФРиОД» -  
отправляйте заявку в свободной форме по адресу mag_ufr@ngs.ru с указанием своей почты.  
 
  Выражаем благодарность всем, кто участвовал в создании журнала прямо или косвенно. 
 
Использование материалов допускается по согласованию с авторами. 
 
Новосибирск. НГУЭУ. Кафедра УФРиОД. 2009 г. 

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Номера iconЛитература
Состав задач для каждой ргр представлен в следующей ниже таблице. В качестве шифра студенты-заочники могут использовать последние...
Номера iconТематическое планирование по химии в 9 классе
Определение периодического закона, периода, группы, физический смысл порядкового номера, номера периода и группы; валентность, степень...
Номера iconТематическое планирование по химии в 10 классе
Определение периодического закона, периода, группы, физический смысл порядкового номера, номера периода и группы; валентность, степень...
Номера icon-
В случае, если Ваша система работает некорректно, и автоматически будут заданы ошибочные номера страниц, то в режиме просмотра страницы...
Номера icon-
В случае, если Ваша система работает некорректно, и автоматически будут заданы ошибочные номера страниц, то в режиме просмотра страницы...
Номера icon-
В случае, если Ваша система работает некорректно, и автоматически будут заданы ошибочные номера страниц, то в режиме просмотра страницы...
Номера icon-
В случае, если Ваша система работает некорректно, и автоматически будут заданы ошибочные номера страниц, то в режиме просмотра страницы...
Номера icon-
В случае, если Ваша система работает некорректно, и автоматически будут заданы ошибочные номера страниц, то в режиме просмотра страницы...
Номера icon-
В случае, если Ваша система работает некорректно, и автоматически будут заданы ошибочные номера страниц, то в режиме просмотра страницы...
Номера icon-
В случае, если Ваша система работает некорректно, и автоматически будут заданы ошибочные номера страниц, то в режиме просмотра страницы...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница