Учебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.)




Скачать 414.78 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.)
страница3/4
Дата20.10.2012
Размер414.78 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4
Тема 9. Творчество Максима Горького (1868-1936).


Деятельность Горького в период революции и гражданской войны. «Несвоевременные мысли». Стилевые поиски Горького в годы эмиграции: «Дело Артамоновых», «Рассказы 1922-24 годов», цикл очерков «Воспоминания. Литературные портреты».

Возвращение в Россию. Общественная деятельность писателя. Журнал «Литературная учеба», роль писателя в создании Союза советских писателей. Выступление на первом съезде советских писателей. Горький очеркист: «По Союзу Советов», «Очерки о героях», сборник очерков о Беломор-канале. Писатель об исторической закономерности гибели русской буржуазии: пьесы «Егор Булычев и другие», «Достигаев и другие», «Васса Железнова» (новая редакция). Своеобразие раскрытия характеров главных героев.

Роман «Жизнь Клима Самгина. Сорок лет»(1925-36) как одно из самых значительных произведений ХХ века. История создания. Своеобразие жанра. Особенности характера главного героя – Клима Самгина. Система образов романа. Неореалистические тенденции в поэтике романа.


Тема 10. Творчество Михаила Афанасьевича Булгакова (1891-1940).


Начало творчества писателя в ноябре 1919 года: сатирические фельетоны в провинциальных газетах. Повесть «Записки на манжетах»(1922), «Дьяволиада» (1924). Роман «Белая гвардия» (1925). Печатается в журнале «Россия» (полный текст романа опубликован в Париже в 1927-1929 гг.). Отображение в романе мира в «его минуты роковые». Толстовские традиции в романе. Изображение семьи, семейного духа. История и семья в понимании писателя. Образы Алексея Турбина, Николки, Елены. Повести: «Собачье сердце» (1925), «Роковые яйца»(1925). Идейно-художественные особенности повестей. Писатель и театр. «Театральный роман». Пьесы М. Булгакова и их судьба: «Зойкина квартира» (1926),«Багровый остров»(1927) «Кабала святош»(1929), «Бег»(1926-28), «Дни Турбиных»(1925), «Батум»(1939) и др. Тема «Художник и власть» в творчестве писателя: «Жизнь господина де Мольера»(1936). Идейно-художественные особенности романа «Мастер и Маргарита» (1928-1940).


Тема 11. Творчество Михаила Александровича Шолохова (1905-1984).


Раннее творчество М. Шолохова: «Донские рассказы» (1925),»Лазоревая степь»(1925). Тема гражданской войны на Дону. Проявление таланта своеобразного художника. Поэтика рассказов. Начало работы над романом «Тихий Дон». Публикация первых частей (1928). «Поднятая целина» (1932, 1959). История коллективизации на Дону в романе. Роман «Тихий Дон» (1928-1940) - судьба романа. Споры об авторстве романа, версия авторства Федора Крюкова - писателя-казака. Идейное и художественное своеобразие. Сюжетно-композиционные особенности. Традиции Л. Толстого в романе. Жизнь, бытовой уклад казаков, мастерство в раскрытии характеров героев, своеобразие в раскрытии темы гражданской войны и коллективизации на Дону. Семейная тема. Характер Григория Мелихова. Женские образы в романе. Творчество Шолохова в военные и послевоенные годы: роман «Они сражались за Родину»( начат 1942), «Судьба человека» (1956). Сталинская премия 1 степени (1941), Нобелевская премия (1965). Открытое письмо Лидии Чуковской, обращенное писателю.


Тема 12. Творчество Андрея Платоновича Платонова {Климентова} (1899-1951).


Ранние профессии писателя: электротехник, мелиоратор, автор многочисленных технических изобретений. Раннее творчество. Воронеж: работа в газетах в качестве корреспондента. «Электрофикация»(1921). Вера писателя в научно-технический прогресс. Книга стихов «Голубая глубина»(1922). Утопический, фантастический период творчества Платонова (1921-1927): цикл произведений с единым метасюжетом и общей проблематикой «Маркун», «Потомки солнца», «Лунная бомба», «Эфирный тракт». Тип героя – одиночка-изобретатель, работающий над переустройством вселенной (Маркун, Петер Крейцкопф, Фаддей Попов). Новый этап в творчестве писателя (с 1926 года): повести «Город Градов», Епифановские шлюзы», «Ямская слобода». Русская провинция на страницах произведений писателя. Повесть «Сокровенный человек» (1927). «Проселки революции» (Платонов) в повести. Образ Фомы Пухова – натурального (естественного) человека. «Потаенный Платонов». Роман «Чевенгур» (1926 – 1929),повесть «Котлован» (1929), повесть «Ювенильное море (море юности)» (1934). Идейно-художественное своеобразие произведений. Бедняцкая хроника «Впрок» ( Напечатана в «Красной нови» в 1931). Оценка Сталина. Гоголевский принцип построения повествования, Гротеск, ирония в изображении картин жизни крестьян в эпоху коллективизации. Метафоричность повести. Повесть «Джан» (1934 ) – платоновский шедевр. Тема великого сиротства целого народа. Философия свободы и счастья. Значение души для счастья одного человека и народа в целом. Тема вождя в повести. Образ Чагатаева, главного героя произведения. Сборник рассказов «Река Потудань» (1936): рассказы «Фро», «Река Потудань» и др. Сфера человеческих чувств, тема любви, семьи. Рассказ «В прекрасном и яростном мире» (1941) как отражения трагической ситуации, в которой оказался писатель перед войной ( травля, арест и смерть сына). Военное и послевоенное творчество писателя. Рассказ «Возвращение» (1946). Феномен стиля писателя.


Тема 13. Литература военных и послевоенных лет.


Реакция писателей на объявление войны: все на фронт. Писателя – военные корреспонденты. Публикации художественных произведений в газетах. Жанровое своеобразие: предпочтение малым жанрам.

Проза военных лет: А. Толстой, А. Соболев, Б. Горбатов, Л. Леонов, К. Федин, И. Эринбург. Исключительность ситуаций, широта обобщений, сила русского характера, пафос победы, в стилевом плане плакатность и лозунговость. Историко-патриотическая тема: А. Толстой «Петр первый», Юрий Тынянов «Пушкин», А. Степанов «Порт Артур», С. Голубов «Багратион». Исторические истоки русского патриотизма, нетерпение к завоевателям.

Театр в годы войны. Подвиг советских артистов. Драматургия военных лет: Л. Леонов «Нашествие» (1942), К. Симонов «Русские люди» (1942), А. Корнейчук «Фронт» (1942), Б. Лавренев «Песнь о черноморцах» (1943). Патриотический пафос, исключительность ситуации, схематичесность характеров, штамп подвига.

Поэзия военных лет. Поэзия военных лет – поэзия «гнева и печали». Рост массового поэтического творчества. Эволюция песенного жанра (Лебедев-Кумач, Исаковский, Фатьянов и др.) Глубина переживаний, интимность интонаций, мелодичность и задушевность песен военных лет. Особое звучание лирики военных лет. Основные мотивы лирики – жизнь и смерть, любовь и верность, долг и страх, мужество и надежда, правда и лож, ненависть и сострадание. Вклад в развитие советской поэзии Бориса Слуцкого, Константина Симонова, Семена Гудзенко, Павла Шубина и других. Развитие лирико-эпического жанра: поэмы Твардовского «Василий Теркин», Алигер «Зоя», Антакольского «Сын», Долматовского «Пропал без вести». Симонова «Сын артиллериста» и др.

Послевоенная литература. Роль постановлений ЦК ВКП (б) 1946 и 1948 годов в области литературы и культуры. Судьба Зощенко и Ахматовой. Репрессии среди писателей. Возникновение третьей волны литературы русского зарубежья. Борьба советских писателей за жизненную правду в художественном произведении: В. Некрасов «В окопах Сталинграда», В. Гроссман «За правое дело», В. Овечкин «Районные будни», А. Твардовский « Теркин на том свете». Новые подходы в изображении войны: Э. Казакевич «Звезда». Темы мирного восстановления жизни: Вера Панова «Спутники», А. Твардовский «За далью даль». Роль журнала «Новый мир» под редакцией А. Твардовского в формировании нового поколения советских писателей.


Тема 14. Литература русского зарубежья 20- 50-х годов.


Литература Русского зарубежья первой волны возникла после Октября 1917 года. Около 200 тысяч русских людей оказались в Константинополе, десятки тысяч ушли в Китай с армиями Колчака и Каппеля. Среди эмигрантов находились русские писатели. В первых рядах покинули Россию Бунин, Мережковский, Гиппиус, Аверченко, Бальмонт, Дон-Аминадо, Зайцев, Куприн, Осоргин, Вяч. Иванов, Ремизов, Северянин, А. Толстой, Тэффи, И. Шмелев, Саша Черный, Цветаева, Алданов, Адамович, Ходасевич и др. Русские писатели первой волны эмиграции осознавали себя хранителями и продолжателями русской национальной культуры, видели свой долг в сохранении гуманистических традиций классиков русской литературы – Пушкина, Толстого, Достоевского. Мережковский о русской эмиграции: «Мы не в изгнании, мы в послании».

Лейтмотивов всей русской литературы за рубежом проходит тема России, тоски по ней, воспоминания о ней. Бунин «Темные аллеи», «Жизнь Арсеньева». З. Гиппиус: «Если кончается моя Россия – я умираю». Воспоминание о России: Шмелев «Богомолье», «Лето Господне»; Б. Зайцев «Путешествие Глеба», А. Толстой «Детство Никиты». Исторический роман и роман-биография: романы Марка Алданова, Михаила Цетлина, Нина Берберова. Основная тема литературы эмиграции жизнь самой эмиграции. Широкое распространение приобретает бытовая проза: Ирина Одоевцева («Ангел смерти» - 1929, «Изольда» - 1931, «Зеркало» - 1939). Аверченко, Тэффи, Дон-Аминадо писали о жизни русской эмиграции, соединяя драматизм и комизм, лирику и юмор. Старшее поколение сохраняло привязанность к чистому литературному языку, к неореализму рубежа веков. Центры русского зарубежья первой волны: Константинополь, затем Прага, затем Берлин и, наконец, с 1923 года - Париж. Восточным центром русской литературной эмиграции был Харбин. Наиболее сегодня известные «харбиновские» поэты Валерий Перелешин, Арсений Несмелов.

Исторические романы Марка Алданова (1886-1957): «Святая Елена, маленький остров» (1921), «Девятое термидора» (1921-22), «Чертов мост» (1924-1925), «Заговор» (1926-1927) – книга «Мыслитель». Человек и его место в исторической иерархии. Пушкинские традиции в изображении исторических событий: изображение истории «домашним образом». Отражение истории на судьбе простых людей. Философия случая в понимании Алдановым истории. Гуманизм писателя.

Дмитрий Мережковский (1865-1941) «Записная книжка», Зинаида Гиппиус (1869-1945) «Петербургский дневник», История моего дневника», «Серый блокнот» вошли в книгу «Царство Антихриста» (Мюнхен, 1921 год).

Иван Шмелев (1873-1950). «Самый русский из писателей», - сказал о нем Бальмонт. «Солнце мертвых» - 1925, «Богомолье» - 1931-1948), «Лето Господне» (1033-1948).

Вторая волна русской эмиграции пришлась на период Великой отечественной войны и послевоенный период.. Среди русской эмиграции поэты Иван Елагтин, Ольга Анстей, Дмситрий Кленовский, Борис Нарциссов, Игорь Чиннов, прозаики Сергей Максимов, Владимир Марков, Борис Ширяев, поэты и прозаики Николай нароков и Николай Моршен (отец и сын Марченко). С первой волной эмиграции их объединяло

1)политическое неприятие советской реальности и 2) связь с дореволюционной русской культурой. Наибольший вклад в развитие литературы второй волны эмиграции приналдежит поэтам. Центр литературной эмиграции в 40-е годы - Мюнхен.

Печатные издания: в 1946 году появляется «журнал литературы, искусства и общественной мысли» «Грани».


Иван Елагин (1919-1987) – один из самых заметных поэтов второй волны. Родился во Владивостоке. Память о репрессированном отце стала основным лейтмотивом творчества. После немецкого лагеря Шлейсгейм остался в Мюнхене. В 1947 году вышла первая книжка «По дороге оттуда», в 1948 – «Ты, мое столетие». В 1950 – в Америке, в США. Получил докторскую степень. Преподавал в колледже Мидлсбери и в Питсбургском университете. 1963 «Отсветы ночные».


Николай Моршен (род. 1917) В 1944 оказался в Германии. С 1950 года живет в Калифорнии. Печатается с 1948. Вышли книги «Тюлень» - 1959, «Двоеточие» - 1967, «Эхо и зеркало» - 1979, «Собрание стихов» - 1996. Поиск поэтом антитезы «железному веку». Мотив бессмертия души: «Я смерть трактую не как точку// Как двоеточие» («Шагаю путаной долрогой»). Тема личности, ее выбора и свободы, тема поэта и поэзии – ведущие темы творчества поэта. Своеобразие поэтики: энергичный ритм, четкие повторы, короткие фразы, использование тире, вопросов, восклицаний. Метафоричность. Виртуозность рифмы и фонетических повторов внутри одной строки или строфы. Светлая, радостная тональность поэзии Моршена.





Планы семинарских занятий.





Тема 1. Судьба и творчество Сергея Есенина 1920-х годов.


Задание: прочитать произведения С. Есенина «Пугачев» (1921), «Страна негодяев» (1922-23), «Анна Снегина» (1925), «Черный человек» (1926), циклы стихотворений «Москва кабацкая» (1924), «Персидские мотивы» (1924), стихотворения «Русь уходящая», «Русь советская» и другие. Выучит наизусть два-три стихотворения этого периода на выбор. В словаре литературоведческих терминов посмотреть понятие «имажинизм». Назвать писателей, которые входили в группу имажинистов.


План занятия.


    1. С. Есенин и имажинизм. Обретение творческой зрелости.

    2. Тема «русского бунта» в драматических поэмах «Пугачев» и «Страна негодяев». Эволюция взглядов поэта на революцию в России.

    3. «Исповедь на миру»: «Москва кабацкая» и «Персидские мотивы» - аплитуда мировосприятия поэта.

    4. «Новая Россия» в поздней лирике С. Есенина: «Русь уходящая», «Русь советская». «Стансы» и другие стихотворения.

    5. «Анна Снегина» - просветленное чувство жизни. Тема «дворянского гнезда» в интерпретации С. Есенина.

    6. «Черный человек» - «поэма конца» С. Есенина.



Литература:


Есенин С. Материалы к биографии. – М., 1992.

Русское зарубежье о С. Есенина: Воспоминания, эссе, очерки, рецензии, статьи. –В 2-х томах. – М., 1993.

Захаров А.Н. Поэтика Есенина. – М., 1995.

Бельская Л.Л. Песенное слово. Поэтическое мастерство Сергея Есенина. - М., 1990.

Марченко А. Поэтический мир Есенина. – М., 1989.

Волков А. Художественные искания Есенина. – М., 1976.

Прокушев Ю. Сергей Есенин. Образ. Стихи. Эпоха. – М., 1975.

Наумов Е.И. Сергей Есенин. Личность. Творчество. Эпоха. – Л., 1973.


Тема 2. Изображение гражданской войны в книге И. Бабеля (1894-1940)

«Конармия» (1926).


Задание: прочитать «Донские рассказы» М. Шолохова («Родинка», «Алешкино сердце»), книгу И. Бабеля «Конармия». В литературоведческом словаре посмотреть значение слов «трагедия», «катарсис», «гротеск», «ирония», «натурализм».


План занятия.


  1. История создания книги: автобиографические предпосылки, отзывы после публикации.

  2. Жанровое своеобразие книги.

  3. Цикл новелл как идейно-образное единство. Система образов и композиционное своеобразие книги.

  4. Роль и значение Лютова в повествовании. Характер Лютова и принципы его раскрытия.

  5. Своеобразие изображения гражданской войны у Бабеля: натуралистичность, ироничность, гротеск. Трагическое и комическое, «высокое» и «низкое» в новеллах ( на примере анализа одной из новелл).


Литература:


И. Бабель. Избранное. Серия «Школа классика». – М., 1996.

Белая Г.А. и др. «Конармия» Исаака Бабеля. – М., 1993.

Левин Ф.М. Бабель. Очерк творчества. – М., 1972

Эйдинов В. О стиле Исаака Бабеля. // Литературное обозрение, 1995, №1.

Сухих И. О звездах, крови, людях и лошадях: (1923 – 1925. «Конармия» И. Бабеля)// Звезда, 1999. - №12.


Тема 3. Поиски М. Горького (1868-1936) 20-х годов. Рассказ «Карамора».


Задание: прочитать сборник М. Горького «Рассказы 1922-1924 годов». Особое внимание обратить на рассказы «Карамора» и «О вреде философии». Вспомнить западноевропейских писателей-модернистов первой трети ХХ века. Какие художественные приемы активно осваивались литературой модернизма?


План занятия.


  1. Рассказы М. Горького 1922-1924 годов в контексте идейно-стилевых поисков 20-х годов. Место и роль в художественных поисках Горького рассказа «Карамора».

  2. Тематика и проблематика рассказа «Карамора».

  3. Своеобразие характера главного героя рассказа и особенность использования модернистских приемов (поток сознания, автоматическое письмо, фантастика, обнажение приема и др.) в его раскрытии.

  4. Философское значение рассказа.

  5. Своеобразие рассказа «О вреде философии».

  6. Связь рассказов 20-х годов с последующим творчеством писателя («Дело Артамоновых» и «Жизнь Клима Самгина»)



Литература:


Касторский С. Горький-художник. М-Л., 1963.

Овчаренко А.И. Горький и литературные искания ХХ столетия. М., 1978.

Колобаева Л.А. Концепция личности в русской литературе рубежа Х1Х – ХХ веков. – М., 1990.

Спиридонова Л.М. Горький: диалог с историей. – М., 1994.

Неизвестный Горький// С. Статей и материалов: К 125-летию со дня рождения. – М., 1994.

Парамонов Борис. Горький, белое пятно. -//Октябрь, 1992, № 5. – С146 – 167.


1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине история отечественной литературы
Гоголевского периода истории русской литературы; выявить главные художественные тенденции на примере творчества конкретных художников...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История зарубежной литературы: XVII-XVIII вв.»
Автор-составитель: Степаненко А. А., кандидат филологических наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы
Учебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История зарубежной литературы: I треть XIX в.»
Автор-составитель: Степаненко А. А., кандидат филологических наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы
Учебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.) iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «История русской философии»
Настоящее пособие – учебно-методический комплекс, рассчитанный на использование при изучении студентами университетов годового курса...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.) iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 12 История русской литературы (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)»
Хiх века, но и обратиться к выявлению типологических схождений и творческих связей русской и европейской литератур и культур
Учебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Ф. 12 История русской литературы (уд-04. 13-003) Для специальности 050301 Русский язык и литература оп-02. 01
Контрольный раздел выявляет уровень результатов учебной деятельности путем комплексной проверки
Учебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.) iconУчебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина
Д пп. Ф. 12 История русской литературы. Древнерусская литература.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева;...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного
...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «основы социологии и политологии»
Учебно-методический комплекс включает учебную программу курса, планы проведения семинарских занятий, список основной и дополнительной...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История русской литературы (1 половина ХХ в.) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Новая история стран Запада (последняя треть XIX начало XX вв.)»
Г16 Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новая история стран Запада» / О. И. Галкина. – Коломна : Московский государственный...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница